资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
部编版五年级语文上册乐学同步作业单
2、落花生
※基础巩固
一、根据语境和拼音书写词语，注意规范、端正、整洁。
爷爷在liáng tíng( )边的 bàn mǔ( )地里种了花生,他经常给花生jiāo shuǐ( )、锄草，花生长势很好。到了收获的季节，爷爷fēn fù( )我们都来帮忙。后来爷爷用收获的花生zhà yóu( ),香喷喷的。
二、选字填空。
暮 墓 幕 慕
日( )时分，他静静地坐在( )碑旁，他敬( )的战友，如今已经长眠在这里。我默默地陪伴着他，直到夜( )降临，才依依不舍地离去。
三、选择题。
1、下列加点字读音完全相同的一项是( )。
A.方便 便民 占便宜 B.种子 麦种 种族
C.空地 空闲 天空 D.落后 落花生 丢三落四
2、给句中的加点词选择正确的解释。(填序号)
【体面】①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③(相貌或样子)好看；美丽。
(1)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
(2)好吃懒做是不体面的。 ( )
(3)像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。( )
3、下列填入括号里的关联词恰当的一项是( )。
花生( )价钱便宜，( )味道很美，大家都很喜欢它。( )成熟了，( )不能一眼看出它有没有果实。
A.不但……而且…… 即使……也……
B.即使……也…… 虽然……但是……
C.因为……所以…… 即使……也……
D.不但……而且…… 因为……所以……
4、下列句子没有语病的一项是( )。
A.《落花生》的作者是许地山写的。
B.这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。
C.觉得春天的景色十分美丽。
D.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
5、与句子“它(花生)的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”在描写事物的方法上相似的一项是( )。
A.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
B.花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
C.(小珍珠鸟)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
D.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒服。
四、按要求写句子。
1、花生不好看。花生的好处很多。(用恰当的关联词合成一句话)
2、父亲说：“这是我对你们的希望。”
(1)改为转述句：
(2)父亲说的“希望”是指
。(用原文回答)
3、我说： “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
(1)与这句话的意思相近的名言是( )。
A.天生我材必有用。
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.尺有所短，寸有所长。
D.生命的意义在于付出，在于给予。
(2)仿写句子：人要做 的人，不要做
的人。
五、按课文内容填空或选择。
1、《落花生》的作者是 代作家 。
2、课文以“落花生”为题，写了一家人 花生、 花生、 花生和 花生的事，其中主要写的是 。
3、花生的好处很多： 、 、 。其中最可贵的是 。
这是通过 的话启发孩子们由花生的特点体会到 的道理。
※阅读提升
六、阅读课文片段，完成练习。
落花生(节选)
“谁能把花生的好处说出来 ”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1、根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。
父亲在描述花生时，运用了分析对比手法的作用。 、 的
修辞手法，把 、 同花生进行比较，突出了花生
的品质。
3、父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种 (借物喻人 借景抒情)的写法，选文是用 (对话 叙述)的形式把这一道理表达出来的。
4、最美植物第二届“最美植物”大赛开始了，快来推荐你心中最美的植物，并说明理由。
七、课外阅读理解。
石 榴
郭沫若
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá) (英译，一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(léi)——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗 它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍不住地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗
⑦我本来就喜欢夏季。夏季是整个宇宙向上的一个阶段，在这时人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏季的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。
1、第②段中，作者运用了对比的手法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳相比，突出了石榴的特征。石榴具有怎样的特征呢 这样写有什么好处
2、夏季，很多树都不再争妍斗艳，石榴却开起花来。从中可以看出石榴具有怎样的品质 ( )
A.独树一帜，超凡脱俗。 B.默默无闻，无私奉献。
C.不惧炎热，美化自然。 D.不与世俗同流合污。
3、第④段中画线的句子运用 的修辞手法描写了石榴花，写出了它的 之美和 之精巧。
4、第⑥段主要运用 的修辞手法描写石榴的 ，“忍不住地破口大笑起来”指 。
5、《落花生》一文中，作者运用对比的手法表达了对花生的赞美，请你也运用这种手法表达对文中石榴的感情。
石榴，它没有 ，也没有 ,但是, 。
※综合实践
八、展示你的心爱之物。
如果让你介绍你的心爱之物，你想介绍什么 请你从以下几个方面介绍一下它吧！
颜色：
形态：
材质(看、听、摸、闻、尝):
。
九、小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人 选择其中一个，试着写一段话。
竹子 松树 蜜蜂 荷花
参考答案
一、1、半亩 播种 浇水 矮小 榨油
2、分辨
3、即使 也 虽然 但是
4、C
二、墓 慕 墓 幕
三、1、B
2、③②①
3、A
4、B
5、A
四、1、虽然花生不好看，但是花生的好处很多。
2、(1)父亲说，这是他对我们的希望。
(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
3、①D ②勤奋努力投机取巧、游手好闲
五、1、现 许地山
2、种 收 吃 议 议花生
3、榨油 价钱 便宜 味美 有用 父亲 做人
六、1、味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实 默默无闻 无私奉献
2、桃子 石榴 苹果
3、借物喻人 对话
4、我推荐野菊花。因为野菊花有努力向上、勇敢进取的心，它有自己的品格，不会随波逐流。
七、1、特征：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
好处：突出石榴的美。
2、A
3、比喻 颜色 形状
4、拟人 果实 石榴成熟，果皮裂开
5、苹果那样红润光滑的外表 菠萝那样诱人的香气
当你轻轻剥开那一层粗糙的皮，会看到一排排珠玉般润泽可爱的石榴籽，它将自己的美丽，隐藏在了最深处
八、颜色：淡雅的天蓝色，像冬日晴朗的天空，给人温暖而宁静的感觉。
形态：长方形，两端有流苏，中间绣着一朵小花，边缘微微卷曲。
看：表面有细密的针脚，反光柔和； 摸：毛茸茸的，摸起来柔软而温暖；
听：轻轻抖动时发出沙沙声；·闻：带着淡淡的羊毛和阳光的味道。
九、竹子笔直向上，即使经历风雨也坚韧不拔。这让我想到驻守边疆的战士们。他们像竹子一样，在恶劣环境中坚守岗位，默默奉献青春，用顽强的意志守护着祖国的安宁。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑