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9*《我的战友邱少云》
六年级上册 第二单元 略读实践课
请输入标题
情境创设
不管是二万五千里长征，还是抗日战争，不管是解放战争，还是抗美援朝，是多少革命英雄抛头颅洒热血，才换来了今天的幸福生活。让我们走进红色之旅第五站“寻找英雄人物”，讲述英雄故事，学习英雄精神，评选“英雄事迹宣讲人”。 现在开始学习《我的战友邱少云》，了解英雄的事迹。
邱少云四川省铜梁县人，1926年生。
1949年参加中国人民解放军，
1951年参加中国人民志愿军。
1952年10月12日，在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年授予他“一级英雄”称号。
邱少云
在1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜傀儡李承晚政府发动了对朝鲜民主主义人民共和国的进攻，美国侵略者也直接参加了侵略。战火很快烧到我国边境。在忍无可忍的情况下，中国人民志愿军开往朝鲜，和朝鲜人民军一道，抵抗美帝国主义的侵略。
时代背景
用“√”画出加点字的正确读音。
山坳(ào　 āo) 干涸(gù　hé)
蜷腿(quán　juǎn) 伪装(wěi　wéi)
√
√
√
√
易错音
请输入标题
任务一：默读课文，结合提示，说一说课文的主要内容。
课文主要写了在抗美援朝战争中，“我”和邱少云在连队执行潜伏任务，邱少云为了整个战斗的胜利，意志坚强地忍受烈火烧身的剧烈痛苦，最后壮烈牺牲的事。
课文主要写了在抗美援朝战争中，“我”和邱少云在连队执行 任务，邱少云为了 ， 地忍受 ，最后 的事。
请输入标题
任务二：默读课文，结合提示，分析内容
读读课文第一自然段，想一想：“我们”在什么地方潜伏起来？
天亮以前,我们在391高地的山坳（ào）里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
潜伏
“山坳”就是“山沟”的意思，点明了潜伏的地点，说明潜伏的环境比较隐蔽。。
任务三：读读课文第2—6自然段，想一想：志愿军战士潜伏隐蔽在怎样的环境下？
我发现这条干涸（hé）的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。
“离敌人太近”“几十米”说明与敌人相距非常近。
潜伏隐蔽
“可以看见”“可以看见”“都听得见”说明潜伏条件非常不利，稍有不慎就会被敌人发现。
　 可以想见,敌人居高临下,发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。
必须“僵卧着”“一动不动”这是对志愿军战士的严峻考验，因为“低低的咳嗽”“轻轻地蜷一下腿”都有可能暴露自己。
　 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云,他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
“全身伪装”“更好”“几乎找不到”说明邱少云的潜伏技术更高一筹。
“伏在枯黄的茅草里”“披着厚厚的茅草”说明班长和几个战士隐蔽得很好，很难被发现。
任务四：读读课文第7—13自然段，想一想：邱少云是怎样壮烈牺牲的？
约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
“在我们附近爆炸”说明潜伏部队身处险境，随时会有生命危险。“一排一排”说明敌人的火力猛烈。
敌人打炮
“没有胆量”“搜索”与我军战士勇敢无畏精神形成鲜明对比；看家的本领“火力警戒”带有讽刺意味。
我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
“呼呼地蔓延”“毕毕剥剥地响”表现了大火猛烈燃烧的场面。
潜伏地点起火
忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。
“棉衣已经烧着”“浑身火苗乱窜”“整个包围了”表现了邱少云身陷火海、十分危险的情景。
邱少云被烈火包围
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。
“如果……就地……可以”“如果……也能……”说明邱少云有自救或者被“我”救的可能。
复杂的内心活动
但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
被“敌人的哨兵发觉”“这一个班要牺牲”“重大损失”“作战计划要全部落空”，这是邱少云没有进行自救，“我们”也没有去救邱少云的根本原因，表现了战士们高尚的情操。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
“不敢”看，是因为“不忍看着我的战友被活活烧死”；“又忍不住不看”，是因为“盼望着出现什么奇迹——火突然间熄灭”。这种充满矛盾的内心活动，既饱含着对战友的一片真情，也从侧面反映出此时此刻严守潜伏纪律的邱少云，要经受多么巨大的痛苦的煎熬。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
“像千斤巨石”“纹丝不动”“没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”表现了邱少云钢铁般的坚强意志。
壮烈牺牲
任务五：读读课文第14—16自然段，说一说：战斗的结果怎么样？
黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”
我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋!
“勇猛”“沸腾着”“激动人心的口号”表现了声势浩大，群情激昂的反击战场面
夺取战斗的胜利
阅读提示：
默读课文，用波浪线画出描写“我”心理活动的句子，圈出“我”心理变化的关键词，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。
任务六：关注人物心理活动描写，体会人物品质。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
交流汇报
描写“我”心理活动的句子。
找关键词体会作者的心理变化，感受邱少云是怎样一位“伟大的战士”。
交流汇报
描写“我”心理活动的句子。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
紧张
矛盾
悲痛
担忧
害怕
一位严守纪律、意志坚强的“伟大的战士”。
“紧缩着”表现了“我”紧张的心情，“担心”反映出“我”担心邱少云会不守纪律忍不住痛而暴露目标；“不敢”“不忍”写“我”不想亲眼看着邱少云被活活地烧死，“忍不住”写“我”希望出现奇迹——火能够熄灭。“刀绞”透露出“我”十分悲痛，也从侧面突出邱少云在烈火中一动不动，意志坚强。从“我”的心理描写中，表达了“我”看到邱少云被烈火燃烧时痛苦、矛盾的心情，也让我们感受到邱少云是一位严守纪律、意志坚强的“伟大的战士。
汇报小结
再次阅读，圈出描写邱少云和战友们埋伏的山沟环境和邱少云烈火烧身时表现的语句，结合相关内容说说两者有什么联系。
学习课文
交流汇报
邱少云和战友们埋伏的山沟环境：
我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
小山沟不隐蔽，为下文写邱少云任凭烈火烧身纹丝不动作铺垫，突出邱少云为了战斗的胜利，严守纪律、不惜牺牲自己的精神。这里既有环境描写，同时也有这个场面中“面”的描写。
交流汇报
邱少云烈火烧身时的表现：
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
严守纪律、意志坚强
场面描写中的“点”
描写了战士们潜伏的山沟环境，是场面描写中的“面”的描写，为下文作铺垫。
烈火中的邱少云，是“点”的描写。
“点”的描写，除了可以描写人物的语言、神态、动作外，还可以描写人物的心理。
汇报小结
阅读提示：
自由读《无名高地有了名（节选）》，找到描写谭明超心理活动的句子，圈出关键词语，体会他是一个怎样的战士。
说说第1自然段描写小河的环境与后文有什么联系。
任务七：拓展阅读《无名高地有了名（节选）》，关注环境和心理描写的语句，体会人物品质。
想想看，和英雄营长坐在一处，替营长传达一切命令，把敌人打得落花流水！抱着一部步行机，他不仅是部队的耳目，而且是一位百战百胜的英雄的喉舌！这有多么光荣！他的想象使他兴奋得要跳起来欢呼！
写谭明超心理活动的句子：
拓展阅读
想想看，和英雄营长坐在一处，替营长传达一切命令，把敌人打得落花流水！抱着一部步行机，他不仅是部队的耳目，而且是一位百战百胜的英雄的喉舌！这有多么光荣！他的想象使他兴奋得要跳起来欢呼！
谭明超心理活动的句子：
拓展阅读
谭明超的理想
勇担责任，有极强的荣誉感
迎难而上，斗志昂扬
小结：
从写谭明超心理活动的句子中，可以看出谭明超是一个勇担责任、有极强的荣誉感、迎难而上、斗志昂扬的战士。
第1自然段描写小河的环境为下文写谭明超执行任务作铺垫，更能突出谭明超勇担责任、不怕牺牲的品质。
拓展阅读
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学习总结
在描写环境的同时，进行场面中 “面”的描写，它为下文描写人物（即场面描写中的“点”）作铺垫。
在人物这个“点”的描写中，心理描写能更直接地表现人物的性格和品质。
这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
主题感悟
为了战斗的胜利，邱少云严格要求自己，严守潜伏纪律，宁可烈火烧身，也绝不移动半寸，这种革命精神值得我们学习。
独特感悟

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