资源简介

(共46张PPT)
《短歌行》
《归园田居（其一）》
目 录
三、赏技巧
二、析内容
一、读诗歌
目录
四、悟诗情
罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸(白脸代表坏人），这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝迁都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。
曹操作者简介
作为政治家（丞相）的曹操：挟天子以令诸侯，恢复生产，网罗人才，统一北方。
作为军事家（统帅）的曹操：讨董卓、灭袁绍，统一北方。（指挥“官渡之战”；著有《孙子略解》、《兵书接要》等书）
作为文学家（诗歌领袖）的曹操：“建安风骨”的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。（作品集《曹操集》、代表作诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》）
《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”指依歌词音节的长短而言。诗句都是四字句，就称为“短歌”。“行”是古代诗歌的一种体裁。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首，是曹操的传世名篇。
长 歌 行
　　青青园中葵，朝露待日晞。
　　阳春布德泽，万物生光辉。
　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。
　　百川东到海，何时复西归？
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
文体简介
陶渊明是谁
五柳先生
靖节先生
田园诗的始祖
一个披星戴月的诗人
一个荷锄自娱的士人
一个安贫乐道的文人
一个崇尚自然的农夫
陶渊明
名：潜
字：元亮
自号：“五柳先生”
私谥：靖节先生
隐逸诗人
田园诗人
开创了田园诗体，为古典诗歌开创了一个新境界。
后世称他为
“百世田园之主,
千古隐逸之宗”。
陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今江西九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶渊明到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。当时东晋政治日益腐败，统治阶段内部的矛盾十分尖锐，权力斗争剧烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗的士族社会同流合污。公元405年，他担任彭泽令才八十三天，一日郡遣督邮至县，县吏告诉他“应束带见之”，以示敬意。他说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”（萧统《陶渊明传》）即日解印，离职回乡。这年他才四十一岁。从此他过着躬耕自给的田园生活，终身不仕，于六十三岁时贫困而死。死后他的朋友私谥他为“靖节”，所以后代也称他为“靖节先生” 。
陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗三大类 。而田园诗数量最多，成就最高。
陶诗的风格：质朴、平实、清新、自然
一读诗歌，比较诗韵
添加标题
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
添加标题
（一）诵读诗韵
《短歌行》
朗读提示
用“/”划分朗读节奏；用“~” 标出诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。
要注意到四言诗的整齐与短促，要有节奏与轻重，停顿与延长的变化，要读出曹操的气度，要读出诗的韵味，读出诗中的忧思与慷慨。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
用“/”划分朗读节奏；用“~” 标出诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。
添加标题
添加标题
《归园田居》
朗读提示
二读诗歌，比较诗眼
要点提示：
诗眼，是诗歌精神的凝聚点，是观照全诗情感的所在。发现诗歌揭示诗的主旨、精炼传神的字，就能找到“诗眼”。
（一）寻找诗眼——发现诗歌的情感基点
你认为《短歌行》的“诗眼”是哪一个字？
忧
紧扣诗眼“忧”，对诗的四节分组概括，梳理本诗的线索：
（二）忧在何处——梳理诗歌的结构线索
忧思难忘
归心解忧
忧从中来
何以解忧
（三）“归园田居”的诗眼是什么
明确:　为何而归 　　　　从何而归 　
　
　　 归向何处 　 归去如何
既然“归”字是诗眼，以“归”字为核心来解读诗歌：
归
三读诗歌，比较诗歌内容
添加标题
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
一忧人生短暂
将人生比作“朝露”，一会儿就干了，极言人生的短促，感叹时光易逝。
比喻
曹操忧从何来？从哪些诗句可看出？用了什么手法？分小组，结合具体诗句，交流讨论。
添加标题
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
二忧求贤难得
借《诗经·郑风·子衿》写姑娘思念情人的诗句。原文是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”，意思是你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心里，虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音？这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。
用典
添加标题
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
二忧求贤难得
语出《诗经》。《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达招贤纳士的热情。如果这些贤才都来投奔我，我将设宴席款待他们，极尽礼仪对待他们。从而更加突出诗人求贤心切。
用典
添加标题
明明如月,何时可掇
忧从中来，不可断绝。
二忧求贤难得
将贤才比作碧空中的皓月,什么时候才能摘取呢,表现了诗人求贤不得的心情。
比喻、设问
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
添加标题
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依
二忧求贤难得
当时天下大乱、豪杰并起,割据一方的雄主为了发展自己的势力都在想尽办法招揽人才，正所谓“良禽择木而栖,贤才择主而事”。诗人将贤才比作“乌鹊”,写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态,抒发自己担忧人才投靠他人愁情。
比喻、设问
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
添加标题
周公吐哺，天下归心。
三忧功业未成
借用周公热切殷勤接待贤才的故事，表明自己招纳贤才的热诚。
用典
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
小结:
诗歌紧扣一个“忧”字，微吟低徊，娓娓道来：人生之忧，写曹操作为一个诗人的人生短暂之叹；人才之忧，写曹操作为一个能臣的渴求贤才之叹；天下之忧，写曹操作为一个雄主的渴望建功伟业之叹。
（一）忧从何来——分析诗歌的内容
（二）再读诗歌 理解诗意
“归园田居”的诗眼是什么
明确:　为何而归 　　　　从何而归 　
　
　　 归向何处 　 归去如何
既然“归”字是题眼，以“归”字为核心来解读诗歌：
归
1、为何而归？
（1）少无适俗韵，性本爱丘山
显示了不同流俗的高尚情操，
表明归隐田园的意向。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
※为什么要“守拙”？
保持本性，远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。
这里，用比喻形象地写出对官场的厌恶，表达了回归田园的迫切心情。
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
自主学习，小组合作，完成下列学习任务：
按照随文学习《短歌行》的方法以及前面的示例，自己继续从“从何而归”“归向何处”“归后如何”三个方面，从诗句内涵、表达技巧方面去赏析诗句。
3、归向何处？
归向园田
方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
※诗人的描写角度是否有变化？
方宅、草屋、榆柳、桃李
（近景）
村落、炊烟
（远景）
（色彩）
柳绿、桃红
鸡鸣、狗吠
（声音）
有动有静，有声有色，宁静、闲适、恬淡的田园生活
※运用了什么表现手法？
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、白描
白描原是中国绘画的传统技法，特点是用简练的墨色线条勾勒画面。在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
四读诗歌，比较诗歌技巧
添加标题
何以写忧——聚焦《短歌行》的写法
提问：诗人是如何表达忧愁和志向的？请结合诗句加以分析。
1.巧用典故
典故是诗文中经常引用的、有来历出处且为人们所公认的故事或诗词。诗中使用典故叫“用典”，好处在于能用极精简的语言,丰富诗歌的内容，强化诗歌的内涵，耐人寻味。
何以写忧——聚焦《短歌行》的写法
1.巧用典故
“青青子衿”出自《诗经 郑风 子衿》，比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里比喻热烈期待贤士的到来。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经 小雅 鹿鸣》，贤才若来投奔自己，自己必将极尽礼节来招待他。
何以写忧——聚焦《短歌行》的写法
1.巧用典故
“周公吐哺，天下归心。”出自《韩诗外传》，作者以周公自比，倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
“山不厌高，海不厌深。”出自《管子 形解》，海纳百川，诚心接纳英才，诗人希望自己接纳的人才越多越好。
何以写忧——聚焦《短歌行》的写法
2.巧用比兴
“明明如月，何时可掇”，比喻得不到贤才，忧思不可断绝。
“月明星稀，乌鹊南飞”，比喻贤士们还没有选好归宿。
“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”以山高、海深，来比喻招纳人才的博大胸怀；用周公来自比，表示自己一定会像周公那样厚遇贤士，让天下英才都心悦诚服地归顺自己。
添加标题
如何写“归”——聚焦《归园田居》的写法
提问：诗人使用了哪些诗歌技巧？请结合诗句加以分析。
1.巧用比喻
用“尘网”“樊笼”比喻官场，突出了官场对人的束缚，官场
的黑暗；
用“羁鸟”“池鱼”比喻身在官场的诗人自己，表达了他对自由
的向往，对官场生活的厌恶之情。
添加标题
如何写“归”——聚焦《归园田居》的写法
提问：诗人使用了哪些诗歌技巧？请结合诗句加以分析。
2.巧用白描
白描原是中国绘画的传统技法，特点是用简练的墨色线条勾勒
画面。在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最简练的
笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
写房宅、草屋、村落、烟、狗吠、鸡鸣都只用极简的笔法勾勒，
语言朴实自然，但恰到好处地与诗意合拍，为我们写出了一幅恬静、
和谐、柔和、美好的乡村田园图。
添加标题
如何写“归”——聚焦《归园田居》的写法
提问：诗人使用了哪些诗歌技巧？请结合诗句加以分析。
3.写景角度丰富
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合
五读诗歌，比较诗境
钟嵘《诗品》评价曹操说：“曹公古直，甚有悲凉之句。”
阅读《短歌行》，找出其中的“悲凉之句”，反复诵读，说说它们对表达诗人感时伤乱、求贤建业的复杂心情的作用。
品诗境
品诗境
农村生活常见之景在诗人笔下共同组成了怎样一种意境？
恬静幽美、清新喜人的意象在诗人情感连缀下共同构成了宁静安逸、纯朴自然，世外桃源般令人神往的意境。
六读诗歌，比较诗情
添加标题
《短歌行》写的是伟大的政治家、军事家、诗人曹操，在特定历史环境下抒发自己对人生苦短和时光易逝的苦闷与感叹，同时抒发了自己招揽贤才的良苦用心和建功立业的宏图大志。诗歌的前面写得沉郁悲凉，后面写得慷慨激昂，作者的情感有低沉，有起伏，更有高亢，集中体现了“慷慨悲凉”的建安风骨，是建安文学的代表作品，也是曹操的传世名篇，对于生活在太平盛世的人来说，曹操那种珍惜时间、积极向上的精神和真诚坦荡的胸怀以及树立远大理想、实现人生价值的不懈追求，都是值得好好学习的！
总结诗歌
添加标题
《归园田居》中，诗人通过写自己回归田园，对恬静、闲适、美好田园生活地描写，表达了诗人对误入官场的痛心悔恨、对黑暗官场的鄙弃厌恶、对田园生活的由衷喜爱、对回归田园的欣喜愉悦。
总结诗歌
品评志士之情
请以“忧与游”为话题，比较《短歌行》和《归园田居》（其一）在表达志士之慨和隐士之情时不同人生态度，说说，你更偏向于哪种人生选择。

展开更多......

收起↑