资源简介

(共14张PPT)
冀教版数学三年级（上）
二、多位数乘一位数
促销问题
活动目标
1.结合生活中促销的事例，经历了解信息、发现问题、分析问题的过程。
2.能运用数学知识和促销的优惠政策，解决现实生活中的实际问题。
3.丰富日常购物经验，培养科学消费的意识，提高解决问题的能力。
探究新知
从上面的促销广告和商品价格中，你想到了哪些数学问题
节日期间，各商场经常推出一些促销活动。
电器促销。
教材第41页
买一台扫地机器人就能直接优惠100元。
1080＞1000
买一件哪种商品就可以优惠100元？
买一台扫地机器人和一台空气净化器可以优惠200元吗
1080＋928 = 2008（元）
2008＞2000
答：可以优惠200元。
议一议
买一台电风扇和一个电蒸锅，买哪种电蒸锅合适
买135元的电蒸锅，价格便宜……
买228元的电蒸锅比买135元的还省钱呢
为什么买贵的还省钱呢
议一议
买一台电风扇和一个电蒸锅，买哪种电蒸锅合适
860＋135 = 995(元)
860＋228＝1088(元)
1088－100＝988（元）
995＞988，所以买贵的电蒸锅还省钱。
995＜1000
没有优惠
1088＞1000
购物时，如果遇到有奖促销活动，要根据实际情况，灵活制订购物方案，合理的方案也有可能是买贵的商品还更省钱。
买5听赠1听
买1箱赠2听
每箱8听
从促销广告中，你发现了哪些问题
买5听赠1听，花20元钱能得到6听……
买整箱的相当于买4听赠1听……
按照整箱饮料的标价计算，每听的价格平均3元多。
30÷8=3(元)……6(元)
饮料促销。
教材第42页
议一议
(1)如果需要10听饮料，应该怎样买，花多少元钱
方案一：单个买
买5听赠1听，一共6听，
还要再买4听。
5×4=20（元） 4×4=16（元） 20+16=36（元）
方案二：整箱买
买1箱（8听）赠2听，正好10听，花30元钱。
30＜36
答：应该买一箱，花30元钱。
饮料促销。
（2）如果需要27听饮料，应该怎样买，花多少元钱
方案一：整箱买
买1箱到手10听，27听要买2箱，
30×2=60（元） 6×4=24（元） 60+24=84（元）
答：应该买两箱带6听，花84元钱。
剩下7听，需要买6听，再加上送的1听。
饮料促销。
方案二：单个买
买5听赠1听，一共6听，
27÷6=4（组）……3（听），
可先买4组，再买3听。
4×5×4=80（元） 4×3=12（元） 80+12=92（元）
84＜92
解决下面的问题。
(1)需要8听这种饮料，至少要花多少元钱
饮料促销。
做一做
方案一：整箱买
买5听赠1听，一共6听，再买2听。
5×4=20（元） 4×2=8（元） 20+8=28（元）
共10听，要花30元钱。
方案二：单个买
28＜30 答：至少要花28元钱。
解决下面的问题。
(2)需要12听这种饮料，至少要花多少元钱
饮料促销。
做一做
方案一：整箱买
买5听赠1听，买2次，一共12听。
5×4×2=40（元）
买1箱赠2听，共10听，再单独买2听。
方案二：单个买
38＜40 答：至少要花38元钱。
4×2=8（元） 30+8=38（元）
解决下面的问题。
(3)用50元钱买这种饮料，最多可以买多少听
饮料促销。
做一做
方案：尽可能多地按整箱够买
买1箱赠2听花30元，剩余20元，刚好买5听赠1听。
答：最多可以买16听。
8+2+5+1=16（听）
活动小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
在商品促销时购物，一定要先弄清商品的促销方式，再根据自己的实际需要和促销方式选择合适的购物方案。

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