资源简介

(共16张PPT)
冀教版数学三年级（上）
线和角
第5课时 画指定度数的角
三
学习目标
1. 经历用量角器、三角板画角并与同伴交流画角方法的过程。
2. 会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。
3. 激发画角的兴趣，培养认真、细心的良好品质。
【难点】
会用量角器画指定度数的角。
【重点】
会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。
课堂导入
从一个点，用直尺向不同的方向画两条射线，就作成一个角。
怎样画一个角
怎样画一个指定度数的角
画一个40°的角。
说一说怎样画角。
探究新知
7
1.先画一条射线；
2.把量角器的中心与射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在内圈40°刻度线处点一个点；
3.过射线的端点和这个点画一条射线；
4.在图上标出角的度数40°。
40
40°
（2）定点:在对应指定度数的刻度线处点一个点。
（1）定线:画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0°刻度线与射线重合。
（3）连线:以射线的端点为端点，过刚点的点画一条射线。
开口朝右
开口朝左的角怎么画呢
记得标上角的符号和度数。
40
40°
40°
（2）定点:在对应指定度数的刻度线处点一个点。
（1）定线:画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0°刻度线与射线重合。
（3）连线:以射线的端点为端点，通过刚点的点画一条射线。
开口朝左
开口朝右
用三角板画75°的角。
不能直接画出
两个角组合
45°+30°=75°
75°
把你的做法和同学交流一下。
55°
课堂练习
1.用量角器分别画出55°，110°，65°的角。
110°
1.用量角器分别画出55°，110°，65°的角。
65°
1.用量角器分别画出55°，110°，65°的角。
2. 用三角板分别画出30°，60°，90°的角。
30°
60°
90°
105°
45°
60°
45°+60°= 105°
不能直接画出
两个角组合
3.试着用三角板分别画出105°，120°的角。
30°+ 90°= 120°
120°
90°
30°
拓展提升
明明在观看爸爸打台球时发现，当球撞向桌边时，就会向另一个方向弹走，如图所示。观察射入角和射出角，你能得出什么结论 量一量，验证你的结论。



射入角
射出角
1
2
3
4
∠1=20°
∠1=∠2
∠2=20°
∠3=40°
∠3=∠4
∠4=40°
射出角
射入角
射入角与射出角相等。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我还学会了用三角板画特殊度数的角。
（1）定线:画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0°刻度线与射线重合。
（2）定点:在对应指定度数的刻度线处点一个点。
（3）连线:以射线的端点为端点，过刚点的点画一条射线。
完成相关练习。

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