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广东省佛山市顺德区容桂外国语学校2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷
一、积累运用（共23分）
1．（2024八上·顺德期中）阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能受到熏陶，得到教益。下面是小容同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。
经典诗文
诗文美景悦目 “月下飞天镜，①　 　”李白在《渡荆门送别》写出了水中映月、云霞飘飞；②“　 　，　 　”《使至塞上》中，王维看见了边寒奇特、落日壮美；《钱塘湖春行》里，从③“　 　，　 　”中白居易看到春花初绽、春草吐绿；郦道元笔下的《三峡》④“　 　，回清倒影”呈现出清幽秀美的春冬之景。
诗文情思动人 ⑤“　 　，　 　”，王绩在追古怀伤，孤独抑郁（《野望》）；⑥“　 　，志在千里；烈士暮年，　 　”，曹操慷慨激昂，壮怀激烈（《龟虽寿》）；⑦“　 　，　 　”，陶弘景认为与有高雅情怀的人谈山论水，是人生一大乐事（《答谢中书书》）。
要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！
（2024八上·顺德期中）新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。同学们在学习了新闻单元后，纷纷写下了自己的感想。请阅读下面小桂同学写的语段，回答问题。
在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我感受到了百万大军ruì bù kě dāng（　　）的战斗气势，战士们横渡长江、胜利进军的态势仿佛就在我的眼前。《“飞天”凌空》中，我与现场观众一起bǐng xī liǎn shēng（　　），见证了吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻，现场观众们振聋发聩的欢呼仿佛还回响在我的耳边。《国行公祭，为佑世界和平》向世人讲述了惨绝人寰的南京大屠杀史实，激励着全世界正义之士一同míng jì（　　）历史，捍卫和平。这让我不禁想起70多年前，中国人民志愿军在抗美援朝战争中，面对枪林弹雨和狂轰滥炸从不dǎn qiè（　　），历经艰苦卓绝的浴血奋战，维护了亚洲和世界和平稳定。想到历史上这些伟大的时刻和事件，我的心情总是久久不能平复。
2．根据拼音，写出相应的词语。
3．语段中画横线的词语使用有误的一项是（　　）
A．振聋发聩 B．惨绝人寰 C．艰苦卓绝 D．平复
（2024八上·顺德期中）小容所在的班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你积极参与。
【新闻悟诚信】
（南方都市报2023年4月30日讯）国家发改委向社会发布了2022年全国“诚信之星”，广东省湛江市硇洲岛居民豆碧珍是获奖者之一。豆碧珍在硇洲岛经营一家药店，硇洲岛四面临海，岛上物资供应都靠船只运送补给，成本加重，但40年来，豆碧珍所经营的药店从未随意乱涨价，所有药品价格都控制在合理区间。对于自己能获得全国“诚信之星”，豆碧珍觉得，这是一种认可，更是一种责任，她将继续坚守诚信为本，守护海岛的幸福安康。
4．请用一句话拟写新闻标题（不超过25字）
5．小容看了新闻有感而发，请你找出下面语段中有语病的句子，并改正。
【A】通过豆碧珍诚信经营药店的事，我从心里由衷地感受到诚信的重要性，也让我想起了两个月前的一则新闻：【B】“无人菜市”在龙州出现了十年，无论是大人还是青少年，都喜欢光顾无人菜市，看中的菜品，顾客自行付款即可拿走。【C】：小小的“无人菜市”，反映的是当地淳朴的民风，更点亮了人们内心深处的诚信之光。【D】诚信是孤海中的一叶小舟，诚信是沙漠中的一棵绿树，诚信是戈壁中的一点生机。不管何时何地，我们都应该做一名诚信之人。
有语病的一项是　 　，修改为：　 　
6．（2024八上·顺德期中）下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定，完成下表。
活动 活动形式 目的
活动一 诚信故事图片展 以图文并茂的故事激励学生做诚信之人
活动二 诚信名言大家背 认识到诚实守信是中华传统美德，认识到诚信的重要性
活动三 　 　 　 　
二、阅读（共47分）
（2024八上·顺德期中）【山水之景我来赏】
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑④数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑤，弥漫二十余里。歌吹为风⑥，粉汗为雨⑦，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时⑧。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑨未下，始极其浓媚。
月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注释】①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④石篑：即陶望龄，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”、“张功甫”都是人名。⑤绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。⑥歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。⑦粉汗为雨：粉末状的汗水连成一片，如雨流淌。⑧午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。⑨夕舂：夕阳的代称。
7．解释下列加点词语。
①盖竹柏影也　 　②念无与为乐者　 　
③庭下如积水空明　 　
8．用现代汉语翻译下列句子。
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
②与杏桃相次开发，尤为奇观。
9．请用“/”给【乙】文中的划线句子断句。
月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味
10．比较阅读【甲】【乙】两文，同是描写月色，但写法上有什么不同？同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？
（2024八上·顺德期中）【新闻学习我来研】
【材料一】
杭州亚运会昨日闭幕，在这个举世瞩目的国际赛场上，佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩！记者昨日从佛山市顺德区文化广电旅游体育局获悉，在杭州亚运会上，由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银，并在男子手球项目创下历史最好成绩。
据了解，顺德籍运动员斩获的两枚金牌分别是：在男子八人单桨有舵手决赛中，倪旭林和其他7名队员共同夺得该项目金牌；在羽毛球项目中，陈清晨和队友贾一凡卫冕羽毛球女双冠军。两枚银牌方面，在羽毛球女子团体决赛中，陈清晨和队友夺得亚军；土生土长的顺德杏坛人胡长信在亚运水球项目中表现亮眼，和队友共同夺得该项目银牌。此外，顺德籍运动员张建杰在男子手球项目中，和队友挺进第五名，创下历史最好成绩。
顺德体校校长毛国斌表示，在顺德4名出征亚运的优秀健儿中，倪旭林、陈清晨、胡长信均是由顺德体校培育并输送的优秀运动员，“这是在历届亚运会中，顺德体校运动员斩获金牌和奖牌数最多的一次！”他激动地说。
据介绍，创办于1958年的顺德体校，目前已累计为国家、省市、部队输送运动员500余人，成为助力基层体育健儿实现梦想的“冠军摇篮”。今年8月，顺德体校被列为国家重点高水平体育后备人才基地（2021-2024），全省仅10所学校入选，成绩的取得实属不易。
（材料来源：2023年10月9日《广州日报》）
【材料二】
在刚刚过去的中秋国庆超级黄金周假期，“顶流”顺德再度火爆出圈，各大热门景区、餐饮名店、网红打卡点人潮涌动。最新统计数据显示，“双节”期间全区共接待国内外游客212万人次，同比增长了60.5%，旅游总收入11.02亿元，同比增长119.02%。
顺德旅游人次、旅游收入双“丰”收，背后的“流量密码”是政府与市场同向发力，推动旅游业态提质升级所带来的新增长点。在节目中，区文广旅体局局长黄宇恒表示，该局化明星流量为顺德“留”量，持续打造系列文旅品牌活动，提升城市知名度和美誉度。今年以来，区文广旅体局强化政策引领，指导133家企业申报上级文旅扶持资金超1370万元，支持顺德文旅行业复苏。
文旅热度之“旺”，源于供给之“活”，更在于久久为功。“除了美食外，顺德的体育活动、龙舟文化等元素也可破圈增长。”黄宇恒透露，接下来，顺德将举办系列重磅赛事活动，不断激发城市活力，推动文化体育和旅游融合高质量发展。
（信息来源：佛山市新闻传媒中心）
【材料三】
逢简村地处顺德杏坛北端，是著名的岭南水乡，“小桥、流水、人家”的岭南水乡特色秀外慧中，闻名遐迩，素有顺德小周庄之称。作为顺德最早有人的聚居地之一，逢简的历史可追溯到西汉文化遗址的发掘，数百年的古老建筑在这里随处可见。
近年来，逢简不断复活岭南水乡神韵，对村内不同年代的古桥、祠堂、牌坊等古建筑进行了修缮保育，使得大量的古建筑在逢简得到了呈现。
逢简和之梁公祠，是杏坛镇首个社会企业参与认领古建筑的试点。广东阅生活家居科技有限公司结合杏坛传统文化传承、逢简水乡文旅发展，把祠堂活化，打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
（信息来源：微信公众号“水兴杏坛”有删改）
11．【新闻·结构】
材料一体现了消息正文“倒金字塔结构”的特点。请根据材料概括各部分内容完成示意图。
12．【新闻·采访】
如果让你以《珠江商报》记者的身份，就本届亚运会上顺德运动员的佳绩采访顺德体校校长毛国斌先生，请写出两个你准备采访的问题。
①　 　
②　 　
13．【新闻·应用】
小容和小桂邀请你参加顺德区文化广电旅游体育局《顺德民生零距离》节目，在线上与广大市民一起就“顺德文旅还能如何发力”进行讨论，请你结合材料三进行思考并发表自己的看法。
小容：顺德运动健儿们载誉而归，可以根据运动员实际情况广泛宣传，让运动健儿回到家乡，带动更多市民群众尤其是孩子们爱上体育，营造全民健身的良好氛围，将半程马拉松赛事、龙舟竞渡等全民活动打造成一张顺德名片。
小桂：顺德餐饮业可以加强交流与融合发展，打造顺德美食新形象，发掘顺德菜在广府菜系中的独特性，创新“非遗”文化的美食应用场景，打造“美食＋文化”IP，助力顺德完成美食产业升级。
我认为，要深挖本地资源，端出更为丰富的“文旅大餐”，顺德还能这么做——　 　
（2024八上·顺德期中）【散文传情我来悟】
大山的女儿
郑敏霞
①清晨，偶尔读到王金涛的《母亲的目光》：“母亲的目光，是我心头微笑的月亮，洒下叮咛，拨去迷茫……”中秋临近，又适逢周末，我迫不及待地掩上书卷，飞奔回家，陪陪我年老体迈、叶瘦花残的母亲。
②母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由子饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得井井有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长。
③依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生。黑漆漆的夜晚，要穿过茂密的竹林，走过空旷的田野，母亲却一点也不害怕，背着我大步流星地朝着村医家走去。看了医生，开了药，母亲又背着我回家。这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。
④母亲擅长做各种各样的竹制品。箕、笊、箩、篓这些常见的竹编农具，一经一纬，或插或削，又扭又拧，她总能编织出我们爱不释手的形状。每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长。
⑤母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行。“一畦春韭绿，十里稻花香。”春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。母亲在她热爱的土地上，日出而作，日落而归，洒下辛苦的汗水，收获甜甜的喜悦！岁月在母亲年轻的脸上刻下了深深的皱纹，时光在母亲硬朗的身杆上写下了大大的倒C字，她却总是乐呵乐呵地日复一日、年复一年，播种希望，编织梦想！
⑥我们成家立业了，结婚生子了，母亲又帮我和哥哥带孩子。如今，我们的孩子已上学了，不再需要母亲的帮忙了，但退休在家的父亲已是耄耋之年，他老人家又不愿意跟随在外生活的我们，照顾风烛残年的父亲的饮食起居又自然而然地落到母亲的头上。
⑦“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”如今，母亲双鬓已花白了，牙齿也差不多掉光了，高大的身躯也佝偻了。“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯：种点水稻，种点花生，种点青菜，养几只鸡，养几只鸭……哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西。
⑧太阳西斜，天色已晚，我又不得不告别庞眉皓发的母亲，踏上归家的路途。发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪，我的心突然酸了，多希望时光老人能慢点走，让我好好陪陪生我养我的母亲！
⑨“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”窗外的月光，皎洁地落在大地上，而母亲永远是我们心中那最美丽最深情的人。
（选自《乡土散文》2023年9月，有删改）
14．【脉络·梳理】本文写了母亲生活中的许多小事。请根据提示填写下面的内容。
时间 事件
①　 　 母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长
“我”五岁那年 ②　 　
③　 　 母亲和我们一起去去竹林里笊竹叶
春时起 ④　 　
15．【细节·品味】仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈改定稿好在哪里。
句子 原稿 改定稿
① 这时母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，觉得黑夜也不那么害怕了。 这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。
② 母亲用她勤劳的双手，勾勒出水田，插上秧苗；耕耘出旱地，种上瓜豆 母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。
①　 　
②　 　
16．【写法·揣摩】根据你对文章的理解，补全下面的对话，帮助小容理解文章
小容：我觉得第⑦段划横线的句子显得多余，应该删掉
小桂：我不这么认为。　 　
17．【主题·探究】小容觉得本文适合选入班刊的“挚爱亲情”栏目，请你结合文章，从选材和主题说明理由。
（2024八上·顺德期中）【红色精神我来承】
小桂在阅读《红星照耀中国》时遇到以下问题，请你帮小桂解答。
18．请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了　 　的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”是　 　。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
19．《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从以下人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。
（示例）毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
周恩来　 　
彭德怀　 　
20．说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从右边的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100个字左右）
三、写作（50分）
21．（2024八上·顺德期中）【榜样之美我来写】
鲁迅通过选取典型片段，刻画了一位重要的他人——治学严谨、正直热忱的藤野先生；朱德通过选取典型事例，刻画了一位重要的他人——勤劳能干、宽厚仁慈的母亲；茨威格通过描绘肖像，展示了一位重要的他人——外貌特征独特、精神世界深邃的托尔斯泰。“重要的他人”，比如跟我们朝夕相处的家人，一起成长的同学……你用欣赏的眼光观察，就会发现他们虽然普普通通，平凡无奇，但他们闪耀着人性的光辉，像阳光般温暖着我们；他们有着积极向上的力量，激励着我们前行……
请你观察身边的人，发现他们身上的闪光点，选择一位，为其写小传。
要求：①题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现与考生相关的信息。
答案解析部分
1．【答案】云生结海楼；大漠孤烟直；长河落日圆；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；素湍绿潭；相顾无相识；长歌怀采薇；老骥伏枥；壮心不已；自康乐以来；未复有能与其奇者
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①出自李白《渡荆门送别》，“月下飞天镜” 写夜晚江面月影如镜，“云生结海楼” 写白昼云霞变幻如海市蜃楼，展现江景的奇幻，易错字为 “结”。②出自王维《使至塞上》，“大漠”“孤烟”“长河”“落日” 勾勒出边塞雄浑壮阔的景象，“直”“圆” 二字炼字精妙，易错字为 “孤”“圆”。③出自白居易《钱塘湖春行》，“乱花”“浅草” 描绘早春花草初萌的景象，体现春天的生机，易错字为 “渐”“没”。④出自郦道元《三峡》，“素湍” 指白色的急流，“绿潭” 指碧绿的深潭，与 “回清倒影” 共同构成春冬三峡的清幽之景，易错字为 “湍”“潭”。⑤出自王绩《野望》，诗人登高望远，却 “无相识”，只能 “怀采薇”（借伯夷、叔齐典故）抒发孤独抑郁之情，易错字为 “顾”“薇”。⑥出自曹操《龟虽寿》，“老骥伏枥” 以老马自喻，表达虽年老仍有远大志向的豪情，“壮心不已” 凸显壮志未酬的激昂，易错字为 “骥”“枥”“已”。⑦出自陶弘景《答谢中书书》，赞美山水之奇，认为自谢灵运后再无人能领略其美，暗含与知音共赏的雅趣，体现 “与高雅情怀者谈山论水” 的乐事，易错字为 “复”“与”（此处读 yù，意为 “参与”，指欣赏）。
故答案为：云生结海楼；大漠孤烟直；长河落日圆；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；素湍绿潭；相顾无相识；长歌怀采薇；老骥伏枥；壮心不已；自康乐以来；未复有能与其奇者
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】2．锐不可当；屏息敛声；铭记；胆怯
3．A
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
(2)本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
2．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。注意 “锐”（锋利）和 “当”（阻挡）的写法，避免误写为 “锐不可挡”。屏息敛声：抑制呼吸和语声，形容专注或紧张。“屏” 此处读 bǐng（抑制），“敛”（收敛）不要误写为 “脸”。铭记：深深地记在心里。“铭”（刻记）需与 “明” 区分，体现 “深刻记忆” 的含义。胆怯：胆小，畏缩。“怯”（害怕）右边为 “去”，不要误写为 “却”。
故答案为：锐不可当；屏息敛声；铭记；胆怯
3．A. 振聋发聩：原意是声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中形容 “现场观众的欢呼”，不符合语境（欢呼是热烈的，而非 “唤醒他人”），应改为 “震耳欲聋”。
B. 惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。用于形容南京大屠杀的残酷，符合语境。
C. 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。用于描述抗美援朝战争的艰难，符合语境。
D. 平复：（心情、情绪等）恢复平静。句中形容 “久久不能平静的心情”，符合语境。
故答案为：A
【答案】4．2022 年全国 “诚信之星” 公布，湛江豆碧珍上榜
5．A；通过豆碧珍诚信经营药店的事，我由衷地感受到诚信的重要性（或：豆碧珍诚信经营药店的事，让我从心里由衷地感受到诚信的重要性）
【知识点】新闻标题；重复啰嗦
【解析】【点评】(1)本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
(2)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．拟写新闻标题需抓住核心信息：事件（2022 年全国 “诚信之星” 发布）、人物（广东湛江硇洲岛居民豆碧珍）。需控制字数在 25 字内，语言简洁明了，故整合为 “2022 年全国‘诚信之星’公布，湛江豆碧珍上榜”。
故答案为： 2022 年全国 “诚信之星” 公布，湛江豆碧珍上榜
5．A 句 “从心里由衷地” 存在语意重复，“由衷” 本身就有 “发自内心” 的意思，删除 “从心里” 或 “由衷地” 即可，使句子表达更简洁准确。
故答案为： A；通过豆碧珍诚信经营药店的事，我由衷地感受到诚信的重要性（或：豆碧珍诚信经营药店的事，让我从心里由衷地感受到诚信的重要性）
6．【答案】诚信演讲赛；通过演讲分享对诚信的理解与感悟，提升学生表达能力，深化对诚信的践行意识
【知识点】活动设计
【解析】【分析】活动形式（第 1 空）：选择 “诚信演讲赛”，因演讲能让学生主动思考、表达对诚信的理解，区别于 “被动接受”（图片展、背名言 ），更强调 “主动输出”，丰富活动层次。活动目的（第 2 空）：知识 / 价值观：深化对诚信的理解（如结合生活事例，诠释诚信内涵 ）；能力：锻炼演讲、表达、逻辑思维能力；践行：通过 “分享感悟”，推动学生将诚信认知转化为行动意识，呼应 “做诚信之人” 的整体活动目标。
故答案为： 诚信演讲赛；通过演讲分享对诚信的理解与感悟，提升学生表达能力，深化对诚信的践行意识
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求
【答案】7．大概是；考虑，想到；形容水的澄澈
8．①哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
9．月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。
10．【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我排遣的豁达
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门内，（于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】西湖最美的景色，是春天，是月夜。一天中最美的时刻，是清晨的烟雾，是傍晚的山岚。今年春天雪下得很大，梅花被寒气抑制，（后来）和杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂的旧物，（你）赶紧去看看吧。” 我当时被桃花吸引，终究舍不得离开。湖上从断桥到苏堤一带，绿柳如烟，桃花似雾，弥漫二十多里。歌声吹奏声像风一样传送，仕女的粉汗像雨一样滴落，穿着丝绸衣服的游客多得超过了堤畔的青草，艳丽娇媚到了极点。
然而杭州人游湖，只在正午、午后、傍晚三个时辰。其实湖水染成翠绿的精巧，山岚涂染色彩的美妙，都在早晨太阳刚升起、夕阳还没落下的时候，才显得最浓郁娇媚。
月夜的景色尤其难以用言语描述，花的姿态、柳的柔情、山的容貌、水的意韵，另有一番趣味。这种乐趣留给山中的僧人（和）游客享用，怎么能对世俗的人说呢！
7．本题考查词语的解释。①句意：大概是竹子、柏树的影子啊。盖：大概是。②句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。③句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。
故答案为：大概是；考虑，想到；形容水的澄澈
8．本题考查句子的翻译。①重点词：但，只是；闲人，在这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；耳，相当于“而已”，罢了。句
意：哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②重点词：相次，次第；尤，更。句意：和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
故答案为：①哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
9．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。“月景尤不可言”：总写月夜景色难以用言语描述，语意完整，其后需停顿。“花态柳情”“山容水意”：分别描写 “花的姿态、柳的柔情”“山的容貌、水的意韵”，是并列的景物描写，中间需停顿。“别是一种趣味”：总结前文景物所蕴含的独特韵味，作为句子结尾，前需停顿。
故答案为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。
10．本题考查对写作手法和文章主旨的理解。第一问，解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合描写月色的语句来分析写作手法的不同。【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻、荇菜的画面。此句运用比喻的修辞手法，将月光照在庭院里透彻的样子比作积满清水一般，并运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写，间接地写出了月光的明亮。【乙】文中“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味。第二问，结合【甲】文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我派遣的豁达(或：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨)；袁宏道无意仕途，结合“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”句分析，尽管中过进士，但他无意为官，不愿与世俗同流合污，选择寄情山水。
故答案为：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我排遣的豁达
【答案】11．①佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；②由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
12．请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 ；请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
13．可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
【知识点】见解表述；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
(3)本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
11．①根据“导语”“最重要的事实”的提示，找到材料一“杭州亚运会昨日闭幕，在这个举世瞩目的国际赛场上，佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩”可提炼为：佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；根据“主题”“次要的事实”的提示，找到材料一“记者昨日从佛山市顺德区文化广电旅游体育局获悉，在杭州亚运会上，由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银，并在男子手球项目创下历史最好成绩”可提炼为：由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
故答案为：①佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；②由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
12．根据材料一“顺德体校校长毛国斌表示，在顺德4名出征亚运的优秀健儿中，倪旭林、陈清晨、胡长信均是由顺德体校培育并输送的优秀运动员”“这是在历届亚运会中，顺德体校运动员斩获金牌和奖牌数最多的一次”可设计，请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 根据材料一“据介绍，创办于1958年的顺德体校，目前已累计为国家、省市、部队输送运动员500余人，成为助力基层体育健儿实现梦想的冠军摇篮”可设计为：请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
故答案为：请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
13．根据材料三“广东阅生活家居科技有限公司结合杏坛传统文化传承、逢简水乡文旅发展，把祠堂活化，打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆”可建议：可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
故答案为：可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
【答案】14．小时候；母亲深夜背“我”去隔壁村看医生；每逢秋天；母亲平整田地，插种秧苗瓜豆
15．通过环境描写，描写“竹影、田野”等景物，渲染了夜晚静谧、恬淡的氛围，表达了“我”对母亲的感激和依恋。；生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳
16．我认为不应该删除。这句话通过浓浓的“妈妈味”的土特产表现出了母亲的勤劳和对子女深沉的爱，重着作者对母亲的感激和眷念之情。
17．从选材看，作者选择母亲一生勤劳的事迹表现了母亲的勤劳、能干、乐观和对子女的爱。从主题看，文章表达了作者对母亲的感激和眷念体现了亲情的温馨与可贵。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查情节梳理与概括。①根据题干“事件”是“母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长”的提示，找到②段“小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了……把家里家外打理得并并有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长”，可知，“时间”是：小时候。②根据题干“时间”是“'我’五岁那年”的提示，找到③段“依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”，可知，“事件”是：母亲深夜背“我”去隔壁村看医生。③根据题干“事件”是“母亲和我们一起去去竹林里竹叶”的提示，找到④段“每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长”，可知，“时间”是：每逢秋天。④根据题干“时间“是“春时起”的提示，找到⑤段“春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆”，可知，“事件”是：母亲平整田地，插种秧苗瓜豆。
故答案为：①小时候 ②母亲深夜背“我”去隔壁村看医生③每逢秋天 ④母亲平整田地，插种秧苗瓜豆
15．本题考查词句赏析。①根据画线句“皎洁的月光酒在乡间的小路上”“看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了“中的“月光”“竹影”“田野”可知，运用了环境描写；结合③段“母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”“我伏在母亲温暖宽厚的背上”等可知，渲染了温馨的氛围，蕴含着“我”对母亲的感激和热爱。②根据“母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的早地，种一棵棵的瓜豆”句中加点词“一行行”“一垄垄”“一棵棵”可知，都是叠词，结合上文“母亲用她勤劳的双手可知，生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳。
故答案为：通过环境描写，描写“竹影、田野”等景物，渲染了夜晚静谧、恬淡的氛围，表达了“我”对母亲的感激和依恋。生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳
16．本题考查内容理解。根据第⑦段划横线“哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西”写的是儿女们每次回母亲家都会带很多东西回自己家，结合上文“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”可知，表现了母亲的勤劳；结合@段“发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪”可知，表现了对子女的深沉爱。这些描些蕴含着对母亲的感激之情。
故答案为：我认为不应该删除。这句话通过浓浓的“妈妈味”的土特产表现出了母亲的勤劳和对子女深沉的爱，重着作者对母亲的感激和眷念之情。
17．本题考查内容理解。要求从选材和主题角度作答。选材：根据②段“母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得并并有条”，⑤段“母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行”，⑦段“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”等可知，选择母亲一生勤劳的事迹，表现了母亲的勤劳和对子女的爱。
故答案为：从选材看，作者选择母亲一生勤劳的事迹表现了母亲的勤劳、能干、乐观和对子女的爱。从主题看，文章表达了作者对母亲的感激和眷念体现了亲情的温馨与可贵。
【答案】18．纪律严明；长征
19．处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。；他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。
20．我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
【知识点】漫画释义；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】(1)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2) 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(3)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
18．本题考查名著情节。①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。
故答案为：①纪律严明 ②长征
19．本题考查对名著人物的把握。由《红星照耀中国》内容可知，周恩来有常人的一面：不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。同时，作为一名革命领袖，他处事冷静，睿智自信，是“红色中国外交第一人”，讲英语相当准确。彭德怀生活简朴，同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。同时，他有卓越的指挥才能，年方28就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。
故答案为：处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。；他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。
20．本题考查对名著评价的把握。从词云图中任选一个词语，结合《红星照耀中国》有关内容，谈谈自己的理解。要言之有物，言之有理。表达清晰简练，注意字数要求。如：我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
故答案为：我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
21．【答案】晨光里的修笔人
小区东门的拐角处，老周的修笔摊支了快十年。一块掉漆的木板上用红漆写着 “修笔” 二字，旁边摆着铁皮盒，里面码着长短不一的笔尖、卷笔刀和泛黄的软布，最底下压着本边角卷起的笔记本。
第一次找他修笔，是初二那年。我的钢笔摔在地上，笔尖弯成了月牙，急得差点哭出来 —— 那是爸爸出差带回来的礼物。老周接过笔，没说话，戴上老花镜，从铁皮盒里捏出个小镊子，指尖在阳光下泛着薄茧。他把笔尖对着光线转了转，镊子轻轻一挑，“咔嗒” 一声，弯掉的金属竟直了。我正惊讶，他已拿出块细砂纸，蘸了点唾沫，来回打磨笔尖，动作轻得像在抚摸蝴蝶翅膀。
“好了。” 他把笔递回来，笔杆上还套着个用硬纸板做的保护套。我递过五块钱，他摆摆手：“学生娃，下次再说。” 笔记本上，他用铅笔在 “3 月 15 日” 下面画了个小小的钢笔图案。
后来常路过他的摊子。见他总在晨光里坐着，面前的木板擦得发亮。有回下雨，他把摊往屋檐下挪了挪，怀里紧紧抱着个布包。我好奇地问，他打开包，里面是二十多支旧钢笔，有的笔帽掉了漆，有的笔杆裂了缝。“都是附近学生丢的，修修还能用。” 他拿出支粉色钢笔，“这个上周没人领，你看班上谁合适？” 那支笔后来到了转学生小美手里，她攥着笔的样子，像握着颗星星。
去年冬天，老周的摊子多了个新物件 —— 个透明塑料盒，里面插着几支新式中性笔。“现在用钢笔的少喽。” 他笑着说，眼里却没落寞，“但总有孩子需要，修笔的手艺，能帮一个是一个。” 那天我看到，他给一个小男孩修中性笔时，照样用软布擦了三遍笔杆，仿佛在对待一件珍贵的古董。
如今每次经过拐角，总能看见老周坐在晨光里，老花镜滑到鼻尖，手里的镊子闪着微光。他修的哪里是笔？是把平凡日子里的细心与温柔，一点点嵌进了我们成长的时光里。那支被他修好的钢笔，我至今带在身边，笔尖划过纸张时，总想起他说的：“物件坏了能修，人心要是暖着，就啥都能变好。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】本题要求为身边 “重要的他人” 写小传，核心在于通过典型事例与细节，展现其平凡外表下的 “人性光辉” 与 “积极力量”。写作时需把握三个要点： 对象选择：聚焦 “身边的普通人”（家人、同学、邻居等），避免选择名人或公众人物，突出 “平凡中的不凡”。刻画方式：借鉴鲁迅、朱德的写法 —— 选取典型片段或事例（如母亲的一次劳作、同学的一次助人），结合肖像、动作、语言等细节，避免泛泛而谈。例如，写奶奶可聚焦 “她总把刚蒸的馒头分给邻居” 这一习惯，体现其善良；写同学可刻画 “他默默帮班级修好了松动的窗帘”，展现其热心。立意落脚点：不仅要描述人物事迹，更要挖掘其精神特质（如善良、坚韧、乐观）对 “我” 的影响（如温暖、激励），呼应 “像阳光般温暖，激励前行” 的要求。需避免写成流水账，应围绕 1-2 个核心品质展开，让人物形象鲜明立体。
【题干分析】材料核心：以藤野先生、朱德母亲、托尔斯泰为例，说明 “重要的他人” 可通过典型片段、事例、肖像刻画，引导考生观察身边普通人的闪光点，为其写小传。关键词解析：“重要的他人”：指对 “我” 有影响（温暖、激励）的身边人，强调情感联结与精神感召，而非身份地位。“平凡无奇但闪耀人性光辉”：限定人物特质 —— 外表普通，内在有闪光点（如善良、勤劳、乐观等），需通过具体事例体现 “光辉”。“小传”：文体要求，需简要记录人物生平（或与 “我” 相关的经历），以叙事为主，兼具对人物的评价，不同于纯粹的记叙文，需有 “传记” 的客观性与概括性。要求：自拟题目，不少于 500 字，不得出现考生相关信息（如真实姓名、学校）。
【立意提取】
1.楼下的张奶奶.聚焦小区收废品的张奶奶：每天清晨分拣废品时总戴着手套（怕弄脏邻里楼道），遇到谁家扔了可回收物，会悄悄帮忙整理好放在门口；冬天看到流浪猫，会把热馒头掰碎放在花坛边。通过 “戴手套分拣”“给猫喂馒头” 等细节，展现其平凡职业中的细心与善良，结尾写 “我” 受其影响开始主动分类垃圾，体现她 “如暖阳般的温柔力量”。
2.我的同桌小林.刻画沉默寡言的同桌小林：数学极好却从不炫耀，总在课间用草稿纸给同学画图讲题，字迹工整；运动会时主动承担 “没人愿意干” 的器材整理工作，汗流浃背却笑着说 “没事”。通过 “讲题时耐心的眼神”“整理器材时的背影” 等细节，展现其谦逊与担当，点明 “他让我明白，真正的优秀藏在默默付出里”。
参考例文
晨光里的修笔人
小区东门的拐角处，老周的修笔摊支了快十年。一块掉漆的木板上用红漆写着 “修笔” 二字，旁边摆着铁皮盒，里面码着长短不一的笔尖、卷笔刀和泛黄的软布，最底下压着本边角卷起的笔记本。
第一次找他修笔，是初二那年。我的钢笔摔在地上，笔尖弯成了月牙，急得差点哭出来 —— 那是爸爸出差带回来的礼物。老周接过笔，没说话，戴上老花镜，从铁皮盒里捏出个小镊子，指尖在阳光下泛着薄茧。他把笔尖对着光线转了转，镊子轻轻一挑，“咔嗒” 一声，弯掉的金属竟直了。我正惊讶，他已拿出块细砂纸，蘸了点唾沫，来回打磨笔尖，动作轻得像在抚摸蝴蝶翅膀。
“好了。” 他把笔递回来，笔杆上还套着个用硬纸板做的保护套。我递过五块钱，他摆摆手：“学生娃，下次再说。” 笔记本上，他用铅笔在 “3 月 15 日” 下面画了个小小的钢笔图案。
后来常路过他的摊子。见他总在晨光里坐着，面前的木板擦得发亮。有回下雨，他把摊往屋檐下挪了挪，怀里紧紧抱着个布包。我好奇地问，他打开包，里面是二十多支旧钢笔，有的笔帽掉了漆，有的笔杆裂了缝。“都是附近学生丢的，修修还能用。” 他拿出支粉色钢笔，“这个上周没人领，你看班上谁合适？” 那支笔后来到了转学生小美手里，她攥着笔的样子，像握着颗星星。
去年冬天，老周的摊子多了个新物件 —— 个透明塑料盒，里面插着几支新式中性笔。“现在用钢笔的少喽。” 他笑着说，眼里却没落寞，“但总有孩子需要，修笔的手艺，能帮一个是一个。” 那天我看到，他给一个小男孩修中性笔时，照样用软布擦了三遍笔杆，仿佛在对待一件珍贵的古董。
如今每次经过拐角，总能看见老周坐在晨光里，老花镜滑到鼻尖，手里的镊子闪着微光。他修的哪里是笔？是把平凡日子里的细心与温柔，一点点嵌进了我们成长的时光里。那支被他修好的钢笔，我至今带在身边，笔尖划过纸张时，总想起他说的：“物件坏了能修，人心要是暖着，就啥都能变好。
【点评】 文章选取 “修笔” 这一渐趋消逝的手艺为切口，刻画老周这一普通匠人：他没有惊天动地的事迹，却在 “修笔” 的日常里藏着动人的细节 —— 为学生修笔不收钱、用硬纸板做笔套、珍藏旧钢笔等待失主、雨天抱紧布包保护钢笔…… 这些小事如散落的微光，汇聚成老周 “细心、善良、坚守” 的形象，完美呼应 “平凡无奇却闪耀人性光辉” 的要求。修笔本是小事，但老周将其做成了 “温暖人心” 的事业，让 “平凡” 与 “伟大” 形成巧妙的共鸣。
1 / 1广东省佛山市顺德区容桂外国语学校2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷
一、积累运用（共23分）
1．（2024八上·顺德期中）阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能受到熏陶，得到教益。下面是小容同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。
经典诗文
诗文美景悦目 “月下飞天镜，①　 　”李白在《渡荆门送别》写出了水中映月、云霞飘飞；②“　 　，　 　”《使至塞上》中，王维看见了边寒奇特、落日壮美；《钱塘湖春行》里，从③“　 　，　 　”中白居易看到春花初绽、春草吐绿；郦道元笔下的《三峡》④“　 　，回清倒影”呈现出清幽秀美的春冬之景。
诗文情思动人 ⑤“　 　，　 　”，王绩在追古怀伤，孤独抑郁（《野望》）；⑥“　 　，志在千里；烈士暮年，　 　”，曹操慷慨激昂，壮怀激烈（《龟虽寿》）；⑦“　 　，　 　”，陶弘景认为与有高雅情怀的人谈山论水，是人生一大乐事（《答谢中书书》）。
要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！
【答案】云生结海楼；大漠孤烟直；长河落日圆；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；素湍绿潭；相顾无相识；长歌怀采薇；老骥伏枥；壮心不已；自康乐以来；未复有能与其奇者
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①出自李白《渡荆门送别》，“月下飞天镜” 写夜晚江面月影如镜，“云生结海楼” 写白昼云霞变幻如海市蜃楼，展现江景的奇幻，易错字为 “结”。②出自王维《使至塞上》，“大漠”“孤烟”“长河”“落日” 勾勒出边塞雄浑壮阔的景象，“直”“圆” 二字炼字精妙，易错字为 “孤”“圆”。③出自白居易《钱塘湖春行》，“乱花”“浅草” 描绘早春花草初萌的景象，体现春天的生机，易错字为 “渐”“没”。④出自郦道元《三峡》，“素湍” 指白色的急流，“绿潭” 指碧绿的深潭，与 “回清倒影” 共同构成春冬三峡的清幽之景，易错字为 “湍”“潭”。⑤出自王绩《野望》，诗人登高望远，却 “无相识”，只能 “怀采薇”（借伯夷、叔齐典故）抒发孤独抑郁之情，易错字为 “顾”“薇”。⑥出自曹操《龟虽寿》，“老骥伏枥” 以老马自喻，表达虽年老仍有远大志向的豪情，“壮心不已” 凸显壮志未酬的激昂，易错字为 “骥”“枥”“已”。⑦出自陶弘景《答谢中书书》，赞美山水之奇，认为自谢灵运后再无人能领略其美，暗含与知音共赏的雅趣，体现 “与高雅情怀者谈山论水” 的乐事，易错字为 “复”“与”（此处读 yù，意为 “参与”，指欣赏）。
故答案为：云生结海楼；大漠孤烟直；长河落日圆；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；素湍绿潭；相顾无相识；长歌怀采薇；老骥伏枥；壮心不已；自康乐以来；未复有能与其奇者
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024八上·顺德期中）新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。同学们在学习了新闻单元后，纷纷写下了自己的感想。请阅读下面小桂同学写的语段，回答问题。
在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我感受到了百万大军ruì bù kě dāng（　　）的战斗气势，战士们横渡长江、胜利进军的态势仿佛就在我的眼前。《“飞天”凌空》中，我与现场观众一起bǐng xī liǎn shēng（　　），见证了吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻，现场观众们振聋发聩的欢呼仿佛还回响在我的耳边。《国行公祭，为佑世界和平》向世人讲述了惨绝人寰的南京大屠杀史实，激励着全世界正义之士一同míng jì（　　）历史，捍卫和平。这让我不禁想起70多年前，中国人民志愿军在抗美援朝战争中，面对枪林弹雨和狂轰滥炸从不dǎn qiè（　　），历经艰苦卓绝的浴血奋战，维护了亚洲和世界和平稳定。想到历史上这些伟大的时刻和事件，我的心情总是久久不能平复。
2．根据拼音，写出相应的词语。
3．语段中画横线的词语使用有误的一项是（　　）
A．振聋发聩 B．惨绝人寰 C．艰苦卓绝 D．平复
【答案】2．锐不可当；屏息敛声；铭记；胆怯
3．A
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
(2)本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
2．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。注意 “锐”（锋利）和 “当”（阻挡）的写法，避免误写为 “锐不可挡”。屏息敛声：抑制呼吸和语声，形容专注或紧张。“屏” 此处读 bǐng（抑制），“敛”（收敛）不要误写为 “脸”。铭记：深深地记在心里。“铭”（刻记）需与 “明” 区分，体现 “深刻记忆” 的含义。胆怯：胆小，畏缩。“怯”（害怕）右边为 “去”，不要误写为 “却”。
故答案为：锐不可当；屏息敛声；铭记；胆怯
3．A. 振聋发聩：原意是声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中形容 “现场观众的欢呼”，不符合语境（欢呼是热烈的，而非 “唤醒他人”），应改为 “震耳欲聋”。
B. 惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。用于形容南京大屠杀的残酷，符合语境。
C. 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。用于描述抗美援朝战争的艰难，符合语境。
D. 平复：（心情、情绪等）恢复平静。句中形容 “久久不能平静的心情”，符合语境。
故答案为：A
（2024八上·顺德期中）小容所在的班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你积极参与。
【新闻悟诚信】
（南方都市报2023年4月30日讯）国家发改委向社会发布了2022年全国“诚信之星”，广东省湛江市硇洲岛居民豆碧珍是获奖者之一。豆碧珍在硇洲岛经营一家药店，硇洲岛四面临海，岛上物资供应都靠船只运送补给，成本加重，但40年来，豆碧珍所经营的药店从未随意乱涨价，所有药品价格都控制在合理区间。对于自己能获得全国“诚信之星”，豆碧珍觉得，这是一种认可，更是一种责任，她将继续坚守诚信为本，守护海岛的幸福安康。
4．请用一句话拟写新闻标题（不超过25字）
5．小容看了新闻有感而发，请你找出下面语段中有语病的句子，并改正。
【A】通过豆碧珍诚信经营药店的事，我从心里由衷地感受到诚信的重要性，也让我想起了两个月前的一则新闻：【B】“无人菜市”在龙州出现了十年，无论是大人还是青少年，都喜欢光顾无人菜市，看中的菜品，顾客自行付款即可拿走。【C】：小小的“无人菜市”，反映的是当地淳朴的民风，更点亮了人们内心深处的诚信之光。【D】诚信是孤海中的一叶小舟，诚信是沙漠中的一棵绿树，诚信是戈壁中的一点生机。不管何时何地，我们都应该做一名诚信之人。
有语病的一项是　 　，修改为：　 　
【答案】4．2022 年全国 “诚信之星” 公布，湛江豆碧珍上榜
5．A；通过豆碧珍诚信经营药店的事，我由衷地感受到诚信的重要性（或：豆碧珍诚信经营药店的事，让我从心里由衷地感受到诚信的重要性）
【知识点】新闻标题；重复啰嗦
【解析】【点评】(1)本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
(2)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．拟写新闻标题需抓住核心信息：事件（2022 年全国 “诚信之星” 发布）、人物（广东湛江硇洲岛居民豆碧珍）。需控制字数在 25 字内，语言简洁明了，故整合为 “2022 年全国‘诚信之星’公布，湛江豆碧珍上榜”。
故答案为： 2022 年全国 “诚信之星” 公布，湛江豆碧珍上榜
5．A 句 “从心里由衷地” 存在语意重复，“由衷” 本身就有 “发自内心” 的意思，删除 “从心里” 或 “由衷地” 即可，使句子表达更简洁准确。
故答案为： A；通过豆碧珍诚信经营药店的事，我由衷地感受到诚信的重要性（或：豆碧珍诚信经营药店的事，让我从心里由衷地感受到诚信的重要性）
6．（2024八上·顺德期中）下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定，完成下表。
活动 活动形式 目的
活动一 诚信故事图片展 以图文并茂的故事激励学生做诚信之人
活动二 诚信名言大家背 认识到诚实守信是中华传统美德，认识到诚信的重要性
活动三 　 　 　 　
【答案】诚信演讲赛；通过演讲分享对诚信的理解与感悟，提升学生表达能力，深化对诚信的践行意识
【知识点】活动设计
【解析】【分析】活动形式（第 1 空）：选择 “诚信演讲赛”，因演讲能让学生主动思考、表达对诚信的理解，区别于 “被动接受”（图片展、背名言 ），更强调 “主动输出”，丰富活动层次。活动目的（第 2 空）：知识 / 价值观：深化对诚信的理解（如结合生活事例，诠释诚信内涵 ）；能力：锻炼演讲、表达、逻辑思维能力；践行：通过 “分享感悟”，推动学生将诚信认知转化为行动意识，呼应 “做诚信之人” 的整体活动目标。
故答案为： 诚信演讲赛；通过演讲分享对诚信的理解与感悟，提升学生表达能力，深化对诚信的践行意识
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求
二、阅读（共47分）
（2024八上·顺德期中）【山水之景我来赏】
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑④数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑤，弥漫二十余里。歌吹为风⑥，粉汗为雨⑦，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时⑧。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑨未下，始极其浓媚。
月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注释】①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④石篑：即陶望龄，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”、“张功甫”都是人名。⑤绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。⑥歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。⑦粉汗为雨：粉末状的汗水连成一片，如雨流淌。⑧午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。⑨夕舂：夕阳的代称。
7．解释下列加点词语。
①盖竹柏影也　 　②念无与为乐者　 　
③庭下如积水空明　 　
8．用现代汉语翻译下列句子。
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
②与杏桃相次开发，尤为奇观。
9．请用“/”给【乙】文中的划线句子断句。
月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味
10．比较阅读【甲】【乙】两文，同是描写月色，但写法上有什么不同？同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？
【答案】7．大概是；考虑，想到；形容水的澄澈
8．①哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
9．月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。
10．【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我排遣的豁达
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门内，（于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】西湖最美的景色，是春天，是月夜。一天中最美的时刻，是清晨的烟雾，是傍晚的山岚。今年春天雪下得很大，梅花被寒气抑制，（后来）和杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂的旧物，（你）赶紧去看看吧。” 我当时被桃花吸引，终究舍不得离开。湖上从断桥到苏堤一带，绿柳如烟，桃花似雾，弥漫二十多里。歌声吹奏声像风一样传送，仕女的粉汗像雨一样滴落，穿着丝绸衣服的游客多得超过了堤畔的青草，艳丽娇媚到了极点。
然而杭州人游湖，只在正午、午后、傍晚三个时辰。其实湖水染成翠绿的精巧，山岚涂染色彩的美妙，都在早晨太阳刚升起、夕阳还没落下的时候，才显得最浓郁娇媚。
月夜的景色尤其难以用言语描述，花的姿态、柳的柔情、山的容貌、水的意韵，另有一番趣味。这种乐趣留给山中的僧人（和）游客享用，怎么能对世俗的人说呢！
7．本题考查词语的解释。①句意：大概是竹子、柏树的影子啊。盖：大概是。②句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。③句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。
故答案为：大概是；考虑，想到；形容水的澄澈
8．本题考查句子的翻译。①重点词：但，只是；闲人，在这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；耳，相当于“而已”，罢了。句
意：哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②重点词：相次，次第；尤，更。句意：和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
故答案为：①哪一个夜晚没有月亮 又有哪个地方没有竹子和柏树呢 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
9．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。“月景尤不可言”：总写月夜景色难以用言语描述，语意完整，其后需停顿。“花态柳情”“山容水意”：分别描写 “花的姿态、柳的柔情”“山的容貌、水的意韵”，是并列的景物描写，中间需停顿。“别是一种趣味”：总结前文景物所蕴含的独特韵味，作为句子结尾，前需停顿。
故答案为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。
10．本题考查对写作手法和文章主旨的理解。第一问，解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合描写月色的语句来分析写作手法的不同。【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻、荇菜的画面。此句运用比喻的修辞手法，将月光照在庭院里透彻的样子比作积满清水一般，并运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写，间接地写出了月光的明亮。【乙】文中“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味。第二问，结合【甲】文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我派遣的豁达(或：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨)；袁宏道无意仕途，结合“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”句分析，尽管中过进士，但他无意为官，不愿与世俗同流合污，选择寄情山水。
故答案为：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我排遣的豁达
（2024八上·顺德期中）【新闻学习我来研】
【材料一】
杭州亚运会昨日闭幕，在这个举世瞩目的国际赛场上，佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩！记者昨日从佛山市顺德区文化广电旅游体育局获悉，在杭州亚运会上，由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银，并在男子手球项目创下历史最好成绩。
据了解，顺德籍运动员斩获的两枚金牌分别是：在男子八人单桨有舵手决赛中，倪旭林和其他7名队员共同夺得该项目金牌；在羽毛球项目中，陈清晨和队友贾一凡卫冕羽毛球女双冠军。两枚银牌方面，在羽毛球女子团体决赛中，陈清晨和队友夺得亚军；土生土长的顺德杏坛人胡长信在亚运水球项目中表现亮眼，和队友共同夺得该项目银牌。此外，顺德籍运动员张建杰在男子手球项目中，和队友挺进第五名，创下历史最好成绩。
顺德体校校长毛国斌表示，在顺德4名出征亚运的优秀健儿中，倪旭林、陈清晨、胡长信均是由顺德体校培育并输送的优秀运动员，“这是在历届亚运会中，顺德体校运动员斩获金牌和奖牌数最多的一次！”他激动地说。
据介绍，创办于1958年的顺德体校，目前已累计为国家、省市、部队输送运动员500余人，成为助力基层体育健儿实现梦想的“冠军摇篮”。今年8月，顺德体校被列为国家重点高水平体育后备人才基地（2021-2024），全省仅10所学校入选，成绩的取得实属不易。
（材料来源：2023年10月9日《广州日报》）
【材料二】
在刚刚过去的中秋国庆超级黄金周假期，“顶流”顺德再度火爆出圈，各大热门景区、餐饮名店、网红打卡点人潮涌动。最新统计数据显示，“双节”期间全区共接待国内外游客212万人次，同比增长了60.5%，旅游总收入11.02亿元，同比增长119.02%。
顺德旅游人次、旅游收入双“丰”收，背后的“流量密码”是政府与市场同向发力，推动旅游业态提质升级所带来的新增长点。在节目中，区文广旅体局局长黄宇恒表示，该局化明星流量为顺德“留”量，持续打造系列文旅品牌活动，提升城市知名度和美誉度。今年以来，区文广旅体局强化政策引领，指导133家企业申报上级文旅扶持资金超1370万元，支持顺德文旅行业复苏。
文旅热度之“旺”，源于供给之“活”，更在于久久为功。“除了美食外，顺德的体育活动、龙舟文化等元素也可破圈增长。”黄宇恒透露，接下来，顺德将举办系列重磅赛事活动，不断激发城市活力，推动文化体育和旅游融合高质量发展。
（信息来源：佛山市新闻传媒中心）
【材料三】
逢简村地处顺德杏坛北端，是著名的岭南水乡，“小桥、流水、人家”的岭南水乡特色秀外慧中，闻名遐迩，素有顺德小周庄之称。作为顺德最早有人的聚居地之一，逢简的历史可追溯到西汉文化遗址的发掘，数百年的古老建筑在这里随处可见。
近年来，逢简不断复活岭南水乡神韵，对村内不同年代的古桥、祠堂、牌坊等古建筑进行了修缮保育，使得大量的古建筑在逢简得到了呈现。
逢简和之梁公祠，是杏坛镇首个社会企业参与认领古建筑的试点。广东阅生活家居科技有限公司结合杏坛传统文化传承、逢简水乡文旅发展，把祠堂活化，打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
（信息来源：微信公众号“水兴杏坛”有删改）
11．【新闻·结构】
材料一体现了消息正文“倒金字塔结构”的特点。请根据材料概括各部分内容完成示意图。
12．【新闻·采访】
如果让你以《珠江商报》记者的身份，就本届亚运会上顺德运动员的佳绩采访顺德体校校长毛国斌先生，请写出两个你准备采访的问题。
①　 　
②　 　
13．【新闻·应用】
小容和小桂邀请你参加顺德区文化广电旅游体育局《顺德民生零距离》节目，在线上与广大市民一起就“顺德文旅还能如何发力”进行讨论，请你结合材料三进行思考并发表自己的看法。
小容：顺德运动健儿们载誉而归，可以根据运动员实际情况广泛宣传，让运动健儿回到家乡，带动更多市民群众尤其是孩子们爱上体育，营造全民健身的良好氛围，将半程马拉松赛事、龙舟竞渡等全民活动打造成一张顺德名片。
小桂：顺德餐饮业可以加强交流与融合发展，打造顺德美食新形象，发掘顺德菜在广府菜系中的独特性，创新“非遗”文化的美食应用场景，打造“美食＋文化”IP，助力顺德完成美食产业升级。
我认为，要深挖本地资源，端出更为丰富的“文旅大餐”，顺德还能这么做——　 　
【答案】11．①佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；②由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
12．请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 ；请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
13．可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
【知识点】见解表述；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
(3)本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
11．①根据“导语”“最重要的事实”的提示，找到材料一“杭州亚运会昨日闭幕，在这个举世瞩目的国际赛场上，佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩”可提炼为：佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；根据“主题”“次要的事实”的提示，找到材料一“记者昨日从佛山市顺德区文化广电旅游体育局获悉，在杭州亚运会上，由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银，并在男子手球项目创下历史最好成绩”可提炼为：由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
故答案为：①佛山顺德籍运动员奋楫争先、斩获佳绩；②由顺德培育、输送的4名优秀运动员斩获两金两银。
12．根据材料一“顺德体校校长毛国斌表示，在顺德4名出征亚运的优秀健儿中，倪旭林、陈清晨、胡长信均是由顺德体校培育并输送的优秀运动员”“这是在历届亚运会中，顺德体校运动员斩获金牌和奖牌数最多的一次”可设计，请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 根据材料一“据介绍，创办于1958年的顺德体校，目前已累计为国家、省市、部队输送运动员500余人，成为助力基层体育健儿实现梦想的冠军摇篮”可设计为：请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
故答案为：请问在本届也运会上顺德体校运动员斩获金牌和奖牌 请问顺德体校累计为国家、省市、部队输送了多少运动员
13．根据材料三“广东阅生活家居科技有限公司结合杏坛传统文化传承、逢简水乡文旅发展，把祠堂活化，打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆”可建议：可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
故答案为：可以将顺德打造成一个集咖啡、阅读、非遗传承、艺术文创等于一体的具岭南文化特色的生活美学馆。
（2024八上·顺德期中）【散文传情我来悟】
大山的女儿
郑敏霞
①清晨，偶尔读到王金涛的《母亲的目光》：“母亲的目光，是我心头微笑的月亮，洒下叮咛，拨去迷茫……”中秋临近，又适逢周末，我迫不及待地掩上书卷，飞奔回家，陪陪我年老体迈、叶瘦花残的母亲。
②母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由子饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得井井有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长。
③依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生。黑漆漆的夜晚，要穿过茂密的竹林，走过空旷的田野，母亲却一点也不害怕，背着我大步流星地朝着村医家走去。看了医生，开了药，母亲又背着我回家。这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。
④母亲擅长做各种各样的竹制品。箕、笊、箩、篓这些常见的竹编农具，一经一纬，或插或削，又扭又拧，她总能编织出我们爱不释手的形状。每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长。
⑤母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行。“一畦春韭绿，十里稻花香。”春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。母亲在她热爱的土地上，日出而作，日落而归，洒下辛苦的汗水，收获甜甜的喜悦！岁月在母亲年轻的脸上刻下了深深的皱纹，时光在母亲硬朗的身杆上写下了大大的倒C字，她却总是乐呵乐呵地日复一日、年复一年，播种希望，编织梦想！
⑥我们成家立业了，结婚生子了，母亲又帮我和哥哥带孩子。如今，我们的孩子已上学了，不再需要母亲的帮忙了，但退休在家的父亲已是耄耋之年，他老人家又不愿意跟随在外生活的我们，照顾风烛残年的父亲的饮食起居又自然而然地落到母亲的头上。
⑦“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”如今，母亲双鬓已花白了，牙齿也差不多掉光了，高大的身躯也佝偻了。“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯：种点水稻，种点花生，种点青菜，养几只鸡，养几只鸭……哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西。
⑧太阳西斜，天色已晚，我又不得不告别庞眉皓发的母亲，踏上归家的路途。发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪，我的心突然酸了，多希望时光老人能慢点走，让我好好陪陪生我养我的母亲！
⑨“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”窗外的月光，皎洁地落在大地上，而母亲永远是我们心中那最美丽最深情的人。
（选自《乡土散文》2023年9月，有删改）
14．【脉络·梳理】本文写了母亲生活中的许多小事。请根据提示填写下面的内容。
时间 事件
①　 　 母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长
“我”五岁那年 ②　 　
③　 　 母亲和我们一起去去竹林里笊竹叶
春时起 ④　 　
15．【细节·品味】仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈改定稿好在哪里。
句子 原稿 改定稿
① 这时母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，觉得黑夜也不那么害怕了。 这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。
② 母亲用她勤劳的双手，勾勒出水田，插上秧苗；耕耘出旱地，种上瓜豆 母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。
①　 　
②　 　
16．【写法·揣摩】根据你对文章的理解，补全下面的对话，帮助小容理解文章
小容：我觉得第⑦段划横线的句子显得多余，应该删掉
小桂：我不这么认为。　 　
17．【主题·探究】小容觉得本文适合选入班刊的“挚爱亲情”栏目，请你结合文章，从选材和主题说明理由。
【答案】14．小时候；母亲深夜背“我”去隔壁村看医生；每逢秋天；母亲平整田地，插种秧苗瓜豆
15．通过环境描写，描写“竹影、田野”等景物，渲染了夜晚静谧、恬淡的氛围，表达了“我”对母亲的感激和依恋。；生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳
16．我认为不应该删除。这句话通过浓浓的“妈妈味”的土特产表现出了母亲的勤劳和对子女深沉的爱，重着作者对母亲的感激和眷念之情。
17．从选材看，作者选择母亲一生勤劳的事迹表现了母亲的勤劳、能干、乐观和对子女的爱。从主题看，文章表达了作者对母亲的感激和眷念体现了亲情的温馨与可贵。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查情节梳理与概括。①根据题干“事件”是“母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长”的提示，找到②段“小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了……把家里家外打理得并并有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长”，可知，“时间”是：小时候。②根据题干“时间”是“'我’五岁那年”的提示，找到③段“依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”，可知，“事件”是：母亲深夜背“我”去隔壁村看医生。③根据题干“事件”是“母亲和我们一起去去竹林里竹叶”的提示，找到④段“每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长”，可知，“时间”是：每逢秋天。④根据题干“时间“是“春时起”的提示，找到⑤段“春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆”，可知，“事件”是：母亲平整田地，插种秧苗瓜豆。
故答案为：①小时候 ②母亲深夜背“我”去隔壁村看医生③每逢秋天 ④母亲平整田地，插种秧苗瓜豆
15．本题考查词句赏析。①根据画线句“皎洁的月光酒在乡间的小路上”“看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了“中的“月光”“竹影”“田野”可知，运用了环境描写；结合③段“母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”“我伏在母亲温暖宽厚的背上”等可知，渲染了温馨的氛围，蕴含着“我”对母亲的感激和热爱。②根据“母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的早地，种一棵棵的瓜豆”句中加点词“一行行”“一垄垄”“一棵棵”可知，都是叠词，结合上文“母亲用她勤劳的双手可知，生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳。
故答案为：通过环境描写，描写“竹影、田野”等景物，渲染了夜晚静谧、恬淡的氛围，表达了“我”对母亲的感激和依恋。生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳
16．本题考查内容理解。根据第⑦段划横线“哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西”写的是儿女们每次回母亲家都会带很多东西回自己家，结合上文“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”可知，表现了母亲的勤劳；结合@段“发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪”可知，表现了对子女的深沉爱。这些描些蕴含着对母亲的感激之情。
故答案为：我认为不应该删除。这句话通过浓浓的“妈妈味”的土特产表现出了母亲的勤劳和对子女深沉的爱，重着作者对母亲的感激和眷念之情。
17．本题考查内容理解。要求从选材和主题角度作答。选材：根据②段“母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得并并有条”，⑤段“母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行”，⑦段“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”等可知，选择母亲一生勤劳的事迹，表现了母亲的勤劳和对子女的爱。
故答案为：从选材看，作者选择母亲一生勤劳的事迹表现了母亲的勤劳、能干、乐观和对子女的爱。从主题看，文章表达了作者对母亲的感激和眷念体现了亲情的温馨与可贵。
（2024八上·顺德期中）【红色精神我来承】
小桂在阅读《红星照耀中国》时遇到以下问题，请你帮小桂解答。
18．请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了　 　的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”是　 　。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
19．《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从以下人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。
（示例）毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
周恩来　 　
彭德怀　 　
20．说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从右边的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100个字左右）
【答案】18．纪律严明；长征
19．处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。；他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。
20．我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
【知识点】漫画释义；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】(1)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2) 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(3)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
18．本题考查名著情节。①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。
故答案为：①纪律严明 ②长征
19．本题考查对名著人物的把握。由《红星照耀中国》内容可知，周恩来有常人的一面：不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。同时，作为一名革命领袖，他处事冷静，睿智自信，是“红色中国外交第一人”，讲英语相当准确。彭德怀生活简朴，同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。同时，他有卓越的指挥才能，年方28就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。
故答案为：处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。；他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。
20．本题考查对名著评价的把握。从词云图中任选一个词语，结合《红星照耀中国》有关内容，谈谈自己的理解。要言之有物，言之有理。表达清晰简练，注意字数要求。如：我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
故答案为：我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
三、写作（50分）
21．（2024八上·顺德期中）【榜样之美我来写】
鲁迅通过选取典型片段，刻画了一位重要的他人——治学严谨、正直热忱的藤野先生；朱德通过选取典型事例，刻画了一位重要的他人——勤劳能干、宽厚仁慈的母亲；茨威格通过描绘肖像，展示了一位重要的他人——外貌特征独特、精神世界深邃的托尔斯泰。“重要的他人”，比如跟我们朝夕相处的家人，一起成长的同学……你用欣赏的眼光观察，就会发现他们虽然普普通通，平凡无奇，但他们闪耀着人性的光辉，像阳光般温暖着我们；他们有着积极向上的力量，激励着我们前行……
请你观察身边的人，发现他们身上的闪光点，选择一位，为其写小传。
要求：①题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现与考生相关的信息。
【答案】晨光里的修笔人
小区东门的拐角处，老周的修笔摊支了快十年。一块掉漆的木板上用红漆写着 “修笔” 二字，旁边摆着铁皮盒，里面码着长短不一的笔尖、卷笔刀和泛黄的软布，最底下压着本边角卷起的笔记本。
第一次找他修笔，是初二那年。我的钢笔摔在地上，笔尖弯成了月牙，急得差点哭出来 —— 那是爸爸出差带回来的礼物。老周接过笔，没说话，戴上老花镜，从铁皮盒里捏出个小镊子，指尖在阳光下泛着薄茧。他把笔尖对着光线转了转，镊子轻轻一挑，“咔嗒” 一声，弯掉的金属竟直了。我正惊讶，他已拿出块细砂纸，蘸了点唾沫，来回打磨笔尖，动作轻得像在抚摸蝴蝶翅膀。
“好了。” 他把笔递回来，笔杆上还套着个用硬纸板做的保护套。我递过五块钱，他摆摆手：“学生娃，下次再说。” 笔记本上，他用铅笔在 “3 月 15 日” 下面画了个小小的钢笔图案。
后来常路过他的摊子。见他总在晨光里坐着，面前的木板擦得发亮。有回下雨，他把摊往屋檐下挪了挪，怀里紧紧抱着个布包。我好奇地问，他打开包，里面是二十多支旧钢笔，有的笔帽掉了漆，有的笔杆裂了缝。“都是附近学生丢的，修修还能用。” 他拿出支粉色钢笔，“这个上周没人领，你看班上谁合适？” 那支笔后来到了转学生小美手里，她攥着笔的样子，像握着颗星星。
去年冬天，老周的摊子多了个新物件 —— 个透明塑料盒，里面插着几支新式中性笔。“现在用钢笔的少喽。” 他笑着说，眼里却没落寞，“但总有孩子需要，修笔的手艺，能帮一个是一个。” 那天我看到，他给一个小男孩修中性笔时，照样用软布擦了三遍笔杆，仿佛在对待一件珍贵的古董。
如今每次经过拐角，总能看见老周坐在晨光里，老花镜滑到鼻尖，手里的镊子闪着微光。他修的哪里是笔？是把平凡日子里的细心与温柔，一点点嵌进了我们成长的时光里。那支被他修好的钢笔，我至今带在身边，笔尖划过纸张时，总想起他说的：“物件坏了能修，人心要是暖着，就啥都能变好。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】本题要求为身边 “重要的他人” 写小传，核心在于通过典型事例与细节，展现其平凡外表下的 “人性光辉” 与 “积极力量”。写作时需把握三个要点： 对象选择：聚焦 “身边的普通人”（家人、同学、邻居等），避免选择名人或公众人物，突出 “平凡中的不凡”。刻画方式：借鉴鲁迅、朱德的写法 —— 选取典型片段或事例（如母亲的一次劳作、同学的一次助人），结合肖像、动作、语言等细节，避免泛泛而谈。例如，写奶奶可聚焦 “她总把刚蒸的馒头分给邻居” 这一习惯，体现其善良；写同学可刻画 “他默默帮班级修好了松动的窗帘”，展现其热心。立意落脚点：不仅要描述人物事迹，更要挖掘其精神特质（如善良、坚韧、乐观）对 “我” 的影响（如温暖、激励），呼应 “像阳光般温暖，激励前行” 的要求。需避免写成流水账，应围绕 1-2 个核心品质展开，让人物形象鲜明立体。
【题干分析】材料核心：以藤野先生、朱德母亲、托尔斯泰为例，说明 “重要的他人” 可通过典型片段、事例、肖像刻画，引导考生观察身边普通人的闪光点，为其写小传。关键词解析：“重要的他人”：指对 “我” 有影响（温暖、激励）的身边人，强调情感联结与精神感召，而非身份地位。“平凡无奇但闪耀人性光辉”：限定人物特质 —— 外表普通，内在有闪光点（如善良、勤劳、乐观等），需通过具体事例体现 “光辉”。“小传”：文体要求，需简要记录人物生平（或与 “我” 相关的经历），以叙事为主，兼具对人物的评价，不同于纯粹的记叙文，需有 “传记” 的客观性与概括性。要求：自拟题目，不少于 500 字，不得出现考生相关信息（如真实姓名、学校）。
【立意提取】
1.楼下的张奶奶.聚焦小区收废品的张奶奶：每天清晨分拣废品时总戴着手套（怕弄脏邻里楼道），遇到谁家扔了可回收物，会悄悄帮忙整理好放在门口；冬天看到流浪猫，会把热馒头掰碎放在花坛边。通过 “戴手套分拣”“给猫喂馒头” 等细节，展现其平凡职业中的细心与善良，结尾写 “我” 受其影响开始主动分类垃圾，体现她 “如暖阳般的温柔力量”。
2.我的同桌小林.刻画沉默寡言的同桌小林：数学极好却从不炫耀，总在课间用草稿纸给同学画图讲题，字迹工整；运动会时主动承担 “没人愿意干” 的器材整理工作，汗流浃背却笑着说 “没事”。通过 “讲题时耐心的眼神”“整理器材时的背影” 等细节，展现其谦逊与担当，点明 “他让我明白，真正的优秀藏在默默付出里”。
参考例文
晨光里的修笔人
小区东门的拐角处，老周的修笔摊支了快十年。一块掉漆的木板上用红漆写着 “修笔” 二字，旁边摆着铁皮盒，里面码着长短不一的笔尖、卷笔刀和泛黄的软布，最底下压着本边角卷起的笔记本。
第一次找他修笔，是初二那年。我的钢笔摔在地上，笔尖弯成了月牙，急得差点哭出来 —— 那是爸爸出差带回来的礼物。老周接过笔，没说话，戴上老花镜，从铁皮盒里捏出个小镊子，指尖在阳光下泛着薄茧。他把笔尖对着光线转了转，镊子轻轻一挑，“咔嗒” 一声，弯掉的金属竟直了。我正惊讶，他已拿出块细砂纸，蘸了点唾沫，来回打磨笔尖，动作轻得像在抚摸蝴蝶翅膀。
“好了。” 他把笔递回来，笔杆上还套着个用硬纸板做的保护套。我递过五块钱，他摆摆手：“学生娃，下次再说。” 笔记本上，他用铅笔在 “3 月 15 日” 下面画了个小小的钢笔图案。
后来常路过他的摊子。见他总在晨光里坐着，面前的木板擦得发亮。有回下雨，他把摊往屋檐下挪了挪，怀里紧紧抱着个布包。我好奇地问，他打开包，里面是二十多支旧钢笔，有的笔帽掉了漆，有的笔杆裂了缝。“都是附近学生丢的，修修还能用。” 他拿出支粉色钢笔，“这个上周没人领，你看班上谁合适？” 那支笔后来到了转学生小美手里，她攥着笔的样子，像握着颗星星。
去年冬天，老周的摊子多了个新物件 —— 个透明塑料盒，里面插着几支新式中性笔。“现在用钢笔的少喽。” 他笑着说，眼里却没落寞，“但总有孩子需要，修笔的手艺，能帮一个是一个。” 那天我看到，他给一个小男孩修中性笔时，照样用软布擦了三遍笔杆，仿佛在对待一件珍贵的古董。
如今每次经过拐角，总能看见老周坐在晨光里，老花镜滑到鼻尖，手里的镊子闪着微光。他修的哪里是笔？是把平凡日子里的细心与温柔，一点点嵌进了我们成长的时光里。那支被他修好的钢笔，我至今带在身边，笔尖划过纸张时，总想起他说的：“物件坏了能修，人心要是暖着，就啥都能变好。
【点评】 文章选取 “修笔” 这一渐趋消逝的手艺为切口，刻画老周这一普通匠人：他没有惊天动地的事迹，却在 “修笔” 的日常里藏着动人的细节 —— 为学生修笔不收钱、用硬纸板做笔套、珍藏旧钢笔等待失主、雨天抱紧布包保护钢笔…… 这些小事如散落的微光，汇聚成老周 “细心、善良、坚守” 的形象，完美呼应 “平凡无奇却闪耀人性光辉” 的要求。修笔本是小事，但老周将其做成了 “温暖人心” 的事业，让 “平凡” 与 “伟大” 形成巧妙的共鸣。
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