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(共15张PPT)
第4节　电动机
1．通电导线在磁场中会受到_____的作用。
2．影响导线受力方向的因素：_____________和______________。当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向_____________；当电流的方向和磁场的方向同时变得相反时，通电导线受力的方向________。
力
磁场对通电导线的作用
电流的方向
磁场的方向
也变得相反
不变
3．工作原理：___________________________。
4．构造：电动机由________(能够转动的线圈)和_______(固定不动的磁体)两部分组成。
5．换向器的作用：每当线圈转过___________时，自动改变通入线圈中的_______方向，使线圈连续转动。
6．能量转化：电动机工作时，主要将____能转化为_______能。
7．扬声器：是利用磁场对电流的作用发声的。
电动机的基本构造
通电导体磁场中受力转动
转子
定子
平衡位置
电
机械
电流
母题1 (源自教材P161，图20.4－2)在“探究让通电导线在磁场中动起来”的实验中(如图)，下列说法不正确的是( )
A.ab处应该接入电源
B．根据该原理可以制成电动机
C．同时改变磁场方向和电流方向，导体棒的运动方向要改变
D．导体棒在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关
C
母题2 (源自教材P162，图20.4－3)如图所示为直流电动机的两个不同时刻的工作原理图，下列分析正确的是( )
A.电动机工作时把机械能转化为电能
B．两个时刻图中磁场方向都是由左向右
C．在甲时刻，导线ab受到的力与cd导线受到的力方向相同
D．两个时刻导线ab中的电流方向不同，磁场方向相同，因此受到的磁场力方向不同
D
母题3 (源自教材P164，图20.4－7)如图所示，当音频电流使线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到永久磁体的吸引向____运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到永久磁体的_______向_____运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
左
排斥
右
『核心知识速记』
1.通电导线在磁场中要受到_______ 的作用，力的方向跟________ 的方向和 ________ 的方向有关。
2.电动机
（1）组成：能够转动的________ （转子）和固定不动的 ________ （定子）。
（2）工作原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
（3）工作过程中的能量转化：由________ 能转化为________ 能。
力
电流
磁场
线圈
磁体
电
机械
3.直流电动机是电动自行车的核心部件，其工作原理是（ ）
A．电流的热效应 B．电流的磁效应
C．磁极间的相互作用 D．磁场对电流的作用
4.为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（ ）
A．继电器 B．电刷 C．变阻器 D．换向器
D
D
5.下列措施中，不能增大直流电动机线圈转速的是（ ）
A．换用磁性更强的磁体 B．换用电压更高的电源
C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数
C
6.如图所示，当闭合开关的瞬间，导体棒ab水平向右运动；若同时对调电源与磁体的两极，再次闭合开关时，导体棒ab将会（ ）
A.水平向右运动
B．水平向左运动
C．竖直向上运动
D．静止不动
A
7.电动机在生活中的应用越来越广泛，如图所示为电动机的工作原理图。线圈abcd处于水平向右的磁场中，两个铜半环E和F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；A和B是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。下列分析正确的是（ ）
A．线圈连续转动是靠电流做功实现的
B．电动机通电后不转，一定是电路断路了
C．图中ab受磁场力向上，转动180°时受磁场力向下
D．电动机在工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
C
8.如图所示，闭合开关前，金属棒AB静止不动，闭合开关后，金属棒AB向右运动，这个现象表明，通电导体在磁场中受到________ 的作用。
力
9.如图所示为电动机和发电机模型，其中_______ （选填“左”或“右” ）图为电动机模型，其工作原理是________________________________ 。电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动是靠__________ 实现的。
左
通电线圈在磁场中受力转动
换向器(共22张PPT)
第1节　磁现象　磁场
1．磁体：具有能够吸引________________等物质的性质。
2．磁极：磁体的吸引能力_________的两个部位。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作________或________，指北的那个磁极叫作________或________。
3．磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_________，异名磁极相互________。
4．磁化：原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象。
铁、钴、镍
最强
南极
S极
北极
N极
排斥
吸引
5．磁场：磁体周围存在着一种看不见、摸不着，但能使小磁针偏转的物质叫作磁场。磁场对放入其中的磁体有_________的作用，磁极间的相互作用是通过_________发生的。
6．磁场方向：把放在磁场中的小磁针静止时_________极所指的方向规定为该点的磁场方向。
7．磁感线：小磁针在磁场中的排列情况，可以用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述_________，这样的曲线叫作磁感线。
8．磁感线的方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的_________极出发，回到_________极的。
力
磁场
N
磁场
N
S
9．常见磁感线分布图
10．地磁场：地球周围存在着___________，其形状跟______________的磁场相似。
11．磁极：地磁场的N极在地理的_________极附近，地磁场的S极在地理的_________极附近。
12．磁偏角：地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离。世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者_________。
(地)磁场
南
北
条形磁体
沈括
母题1 (源自教材P147，问题)我国古代四大发明对世界文明发展做出了重要贡献，其中利用磁性材料特性的是( )
A．指南针 B．火药 C．造纸术 D．印刷术
A
母题2 (源于教材P149，图20.1－7)如图所示，用磁感线描述磁体外部磁场正确的是( )
C
1．在图中，请根据静止小磁针的指向，标出磁体的两个磁极的极性及磁感线方向。
母题3 如图所示，在“探究蹄形磁体周围磁场分布和方向”的实验中，在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被_________，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围_________的作用下有规则地排列起来。轻敲有机玻璃是为了减小铁屑与有机玻璃间的_________，便于铁屑转动。
磁化
磁场
摩擦
母题4 (源于教材P147，图20.1－2)东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南即指南针，如图所示，“柢”为指南针的________(选填“N”或“S”)极。指南针之所以能指示南北，是因为它受到___________的作用。指南针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，世界上最早记录这一现象的人是我国宋代学者_________。
S
地磁场
沈括
2．(源于教材P150，图20.1－8)如图所示。请根据地球磁场的方向，标出静止在地磁场中小磁针的N极，用箭头标出P点的地磁场方向。
母题5 关于磁场、磁感线的描述，下列说法不正确的是( )
A．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密
B．磁感线并不存在，是一种假想的线
C．磁体周围，画有磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场
D．磁场中某点的磁场方向与小磁针在该点静止时N极受力方向一致
【易错辨析】磁感线是用来描述磁场的分布情况而假想的曲线，实际并不存在，但磁场是客观存在的；磁感线是光滑、闭合的曲线，永不相交；磁感线分布的疏密程度表示磁场的强弱；磁体周围某一点的磁场方向与放在该点小磁针静止时N极所指的方向相同。
C
『核心知识速记』
1.磁极间相互作用规律：同名磁极相互________ ，异名磁极相互________。
2.磁场的方向：小磁针静止时_______极所指的方向规定为该点磁场的方向。
3.用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的______极出发，回到_______极。
4.地磁场：地磁场的南极在地理的________附近，地磁场的北极在地理的________附近。
排斥
吸引
北
N
S
北极
南极
5.世界上最早记录了“地理的两极和地磁场的两极并不重合”的是（ ）
A．沈括 B．焦耳 C．安培 D．张衡
A
6.机器人和人下象棋时，取放棋子只需用一根“手指”接触棋子表面即可（如图），其奥秘是“手指”内部有磁体。下列材料中，能用于制作棋子的是（ ）
A．铝
B．铁
C．铜
D．银
B
7.下列关于磁体、磁场、磁感线的描述，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．铁和铝都能够被磁体所吸引
C．磁体间的作用是通过磁场实现的
D．地磁场的N极在地理北极附近
C
8.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（ ）
C
9.近年来，磁性玩具成为玩具市场上的后起之秀。如图所示是使用多根不同颜色的思维玩具磁力棒组合成的模型。下列说法不正确的是（ ）
A．磁力棒周围存在磁场 　　　
B．铜做的钥匙不会被磁力棒吸引
C．磁力棒相互组合利用了同名磁极相互吸引的原理 　　　
D．每一根磁力棒上都有两个磁极
C
10.如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可以判断a、b为________（选填“同名”或“异名”）磁极，其中a为______ 极。
同名
N
11.如图所示是一块磁石及其周围的磁感线分布。该磁石的D端为磁体的________（选填“南极”或“北极”），若用细线将其悬挂，使其在水平面内可以自由旋转，则磁石静止时，D端指向地理位置的________ （选填“南方”或“北方”）。
南极
南方(共22张PPT)
第2节　电生磁
1．奥斯特实验：(1)发现：1820年，丹麦物理学家________发现并证实电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
(2)装置(右图)：导线在小磁针上方，且两者平行。
(3)现象1：当导线通电时，小磁针__________；
切断电流时，小磁针____________。
结论1：通电导线和磁体一样，周围存在_______。
现象2：当电路中电流反向时，小磁针的偏转方向_________。
结论2：电流产生的磁场方向跟______________有关。
2．电流的磁效应：通电导线周围存在与___________有关的磁场。
奥斯特
电流的磁效应
发生偏转
又回到原位
磁场
也相反
电流的方向
电流方向
3．磁场分布：通电螺线管外部的磁场与___________的磁场一样，通电螺线管的两端相当于磁体的两个极。
4．特点：通电螺线管两端的极性跟螺线管中______________有关。
5．磁场方向：用____________来判定。
6．安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中____________，则拇指所指的那端就是螺线管的_____极。(右图)
条形磁体
通电螺线管的磁场
电流的方向
安培定则
电流的方向
N
【温馨提示】条形磁体与通电螺线管对比
母题1 (源自教材P152，图20.2－1)如图是奥斯特实验，观察比较甲、乙两图的现象可知：通电导线周围存在________；比较甲、丙两图的现象可知：__________ 改变会引起磁场方向改变。图乙中小磁针静止时N极指向地磁场的____极。
磁场
电流方向
S
母题2 如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象：通电螺线管A端指向地理的_____方，这是由于通电螺线管受到_________的作用力。
北
地磁场
母题3 (源自教材P156，T5)如图所示，通电螺线管旁的小磁针静止后指向正确的是( )
D
安培定则的应用
1．如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的N极逆时针偏转90°后静止，请标出螺线管的极性，并在方框内加上电源将电路补充完整。
【方法指导】应用安培定则解决实际问题时需要注意
例1 在探究通电螺线管磁场的实验时，小玉做了如下实验。
探究通电螺线管外部磁场的方向(课标要求必做实验)
(1)如图甲，先在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管，板面上均匀地撒上铁屑，再给螺线管通电并轻轻______玻璃板面，观察玻璃板面上铁屑的分布，分析图甲中信息，可知通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相似。
(2)把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示，说明图中______(选填“左”或“右”)端是螺线管的N极。(小磁针涂黑的一端为N极)
(3)对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟___________有关，断开开关后，小磁针静止时____(选填“N”或“S”)极指向南方。
敲击
条形磁体
左
电流方向
S
『核心知识速记』
1.电流的磁效应：通电导线周围存在着与____________ 有关的磁场。这是丹麦物理学家___________ 发现的。
2.通电螺线管外部的磁场与________ 磁体的磁场相似。
3.安培定则：用________ 握住螺线管，让四指指向螺线管中________ 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的_______ 极。
电流方向
奥斯特
条形
右手
电流
N
4.当小明把一个小磁针放到通电导线周围时，小磁针的方向发生了偏转，这说明（ ）
A．通电导线周围存在电压 B．通电导线周围存在电阻
C．通电导线周围存在弹力 D．通电导线周围存在磁场
D
5.如图所示是根据螺线管中电流的方向判断螺线管的极性，其中正确的是（ ）
A
6.如图是奥斯特实验的示意图，下列有关分析正确的是（ ）
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．该实验电路可长时间连通
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
B
7.想利用细铁屑和小磁针来显示通电螺线管外部的磁场，下列说法错误的是（ ）
A.用细铁屑的疏密来显示磁场的强弱
B．用小磁针的偏转来显示磁场的存在
C．用细铁屑的分布来显示磁场的分布
D．用小磁针S极的指向来显示磁场的方向
D
8.__________ 发现了电流的磁效应，此后________ 又深入研究了电流方向与磁场方向之间的关系，并总结出了右手螺旋定则。（均填物理学家名）
奥斯特
安培
9.通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断，如图甲。单匝线圈的极性与电流方向的关系也符合安培定则，如图乙，则小磁针左侧是_______ （选填“N”或“S”）极。把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘杆MN上，如图丙，当两线圈通入方向相同的电流时，A、B两线圈之间的距离将________ （选填“变大”“变小”或“不变”），你判断的依据是________________________________。
S
变小
安培定则、磁极间的作用规律
10.螺线管右边的小磁针静止时如图所示，请在虚线框内用箭头标出导线中的电流方向。(共24张PPT)
第6节　磁生电
1．发现：1831年，英国物理学家________发现了利用磁场产生电流的条件和规律，即电磁感应现象；进一步揭示了_________和________之间的联系。
2．电磁感应：_______电路的一部分导体在磁场中做_____________运动时，导体中产生电流的现象。产生的电流叫作感应电流。
3．产生感应电流条件：①_______电路；②导体做_____________运动。
4．影响感应电流方向的因素：_______的方向和________________________的方向；其中任意一个方向变得相反时，感应电流的方向______________。
磁生电
法拉第
电现象
磁现象
闭合
切割磁感线
闭合
切割磁感线
磁场
导体做切割磁感线运动
也变得相反
5．工作原理：__________。
6．构造：发电机由_______(转动部分)和_______(固定部分)两部分组成。
7．能量转化：发电机工作时，主要将_______能转化为_____能。
8．动圈式话筒：是利用电磁感应原理工作的。
9．交变电流：如果导线左右往复运动，电流表指针就来回摆动，则电路中产生的是_______电流，简称_______。我国电网以交流供电，频率为______Hz。
电磁感应
发电机
转子
定子
机械
电
交变
交流
50
10．电动机与发电机对比
母题1 (源自教材P168，图20.6－2)小明用图探究磁生电现象，当磁体不动，ab向右运动时，电流表指针向左偏转。要使得电流表指针向右偏转，以下做法正确的是( )
A.ab不动，磁体向下运动　　　　
B．ab不动，磁体向上运动
C．调换磁极，ab向左运动　　　　
D．调换磁极，ab向右运动
D
母题2 (源自教材P168，图20.6－4)观察手摇发电机灯泡的发光与手电筒灯泡的发光，通过比较我们可以发现( )
A．两个仪器的工作过程中其能量转化是相同的
B．手摇发电机灯泡会闪烁发光说明通过灯泡的电流方向在改变
C．两灯泡中通过的电流都是直流电
D．若用发光二极管替代小灯泡，同样的速度转动手摇发电机时，二极管每分钟闪烁的次数会减少
D
母题3 (源自教材P169，图20.6－6)如图所示，发电机的线圈从水平位置开始转动，下列说法正确的是( )
A.线圈转到图示位置时不能产生感应电流
B．线圈转到图示位置，cd边不受磁场力作用
C．线圈从图示位置转过180°后ab边电流方向不变
D．线圈从图示位置转过90°瞬间，线圈中没有电流
D
1．某同学制作了如图所示的装置：风吹动时，风车带动磁体上方的线圈转动(线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉)，灵敏电流计的指针会发生偏转，则下列说法正确的是( )
A.该装置工作时线圈相当于电路中的用电器
B．该装置将电能转化为机械能
C．该装置是利用电磁感应原理工作的
D．若图中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动
C
母题4 提倡绿色出行，乘坐地铁等公共交通工具时常用手机NFC靠近闸机的检测点，闸机内线圈就会产生感应电流识别信息，方便快捷。下列选项中与该原理相同的是( )
B
电磁现象辨析
母题5 如图所示，将装置甲和装置乙用导线相连，闭合开关后让装置甲中的金属杆ab向左运动时，装置乙中的金属杆cd会随之向左运动，则装置甲相当于________机；装置乙将_____能转化为动能；如果让金属杆ab向右运动，则金属杆cd___________(选填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”)。
发电
电动机与发电机对比
电
向右运动
2．小亮同学在学习了“电和磁”的知识后，用甲、乙两个直流电动机设计了如图所示的装置，闭合开关S后甲开始转动，同时用皮带带动乙转动，小灯泡发光。在此过程中，将电能转化为机械能的装置是_____(选填“甲”或“乙”)，乙的工作原理是________________，生活中应用这一原理工作的还有____________(选填“动圈式扬声器”或“动圈式话筒”)。
甲
电磁感应现象
动圈式话筒
例1 小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
(1)磁体不动，闭合开关，导体棒沿_________(选填“上下”或“左右”)方向运动时，电流计指针会发生偏转。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
左右
(2)导体棒不动，闭合开关，磁体上下运动，电流计指针______(选填“会”或“不会”)发生偏转。
(3)断开开关，无论磁体如何放置、导体棒怎样运动，电流计指针都_________(选填“发生”或“不发生”)偏转。
(4)由上述实验小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做______________ 运动时，电路中就产生感应电流。
(5)导体AB运动的过程是把_______能转化为______能的过程。
不会
不发生
切割磁感线
机械
电
(6)若将装置中的电流计换成电源，闭合开关后发现导体AB发生摆动，说明通电导体在磁场中受到____________，可用于探究_________(选填“电动机”或“发电机”)的工作原理。
(7)小明发现当导体AB水平左右运动时，电流计的指针也左右偏转，说明电路中产生的感应电流方向是________(选填“变化”或“不变”)的，且感应电流的方向与导体运动的方向________(选填“有关”或“无关”)。继续探究时，发现只改变磁场的方向，电流计指针的偏转方向也会改变，由此说明感应电流的方向与________的方向有关。
力的作用
电动机
变化
有关
磁场
『核心知识速记』
1.电磁感应：_______ 电路的一部分导体在磁场中做_____________________ 时，导体中就会产生感应电流。该现象是由英国物理学家__________ 发现的，它进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。
2.感应电流的方向：与___________________ 和________________ 有关。
3.发电机工作原理：___________ 。工作过程中的能量转化：由_______ 能转化为_______ 能。
闭合
切割磁感线运动
法拉第
导体运动的方向
磁感线的方向
电磁感应
机械
电
4.导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电流的是（a 在A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面）（ ）
D
5.小明用如图所示装置探究磁生电现象，当磁体不动，ab向右运动时，电流表指针向左偏转。要使得电流表指针向右偏转，以下做法正确的是（ ）
A.ab不动，磁体向下运动
B．ab不动，磁体向上运动
C．调换磁极，ab向左运动
D．调换磁极，ab向右运动
D
6.有一种手电筒通过按压手柄，手电筒内的线圈做切割磁感线运动，能使小灯泡发光。这种手电筒使小灯泡发光的过程利用了（ ）
A．电磁铁 B．摩擦起电 C．电磁感应 D．电流热效应
C
7.如图所示，小明在微型电扇的插头处连接一个小灯泡，用手快速拨动风扇叶片时，小灯泡发光。下列四幅图中与上述工作原理相同的是（ ）
C
8.如图所示，将一条形磁体迅速向下插入线圈中，观察到桌面上静止的小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在_______，此时_______ （选填“磁体”或“线圈”）相当于电源。若接着迅速向上拔出磁体，则小磁针_______ （选填“会”或“不会”）偏转。
磁场
线圈
会
9.如图甲所示是发电机原理的示意图，工作时_______ 能转化为_______ 能。图乙中的“○”表示导线ab，当它在磁场中分别转动到1～4位置时，运动方向已用箭头标出，则没有感应电流产生的位置是_______ （选填“1”“2”“3”或“4” ）。
机械
电
1(共12张PPT)
第5节　跨学科实践：制作简易直流电动机
母题1 (源自教材P166，图20.5－2)在制作的简易电动机模型的实践活动中，小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，接通电路后，发现线圈只能偏转至水平位置，不能持续转动。为使线圈持续转动，下列措施中可行的是( )
A.换用电压更大的电源
B．换用磁性更强的磁体
C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去
D．在线圈的一端重抹油漆，油漆干后在适当位置刮去半圈
D
1．如图是小明制作的简单电动机模型，其线圈由漆包线绕成，小明将线圈一端的漆全部刮掉，另一端只刮掉半周，在线圈的下面放置了一块磁体。将其接入电路中，闭合开关后，线圈转动起来了。下列说法正确的是( )
A.该装置利用电磁感应原理工作
B．只改变电流方向，线圈的转动方向可以改变
C．增大线圈中的电流可改变转动方向
D．线圈转动时，将机械能转化为电能
B
母题2 在跨学科实践课上，某小组开展了“制作小型电动机”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程遇到的一些困难，请你帮助小组完成下列内容：
(1)图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，发现线圈不转，小杭用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动。造成这一现象的原因是_________________________________________________。
(2)小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续转动，该组同学想到将线圈转轴一端的漆包线只刮上半周，另一端需__________(选填“刮去上半周”“刮去下半周”或“全部刮去”)处理才能达到目的。
(3)如图乙所示，小杭换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中串联一个元件_____________，可以方便地调节线圈转动的速度。
当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用
全部刮去
滑动变阻器
1.如图所示是小明在课后制作“让线圈转起来”的装置图。为了使线圈能持续转动，他采取的办法：①将线圈两端引线的绝缘层全部刮掉，②将线圈一端引线的绝缘层全部刮掉，另一端引线的绝缘层刮掉一半，③将线圈两端引线的绝缘层在同侧刮掉一半，④将线圈两端引线的绝缘层在异侧刮掉一半，上述方法中合理的有（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②③④
B
2.如图所示是某兴趣小组制作的直流电动机结构简图，闭合开关，轻轻地拨动铜线圈后线圈便转动起来，线圈转起来的原因是__________________________。若想让线圈的转动速度变快，你可以采取的方法是______________________________________ （写一条合理方法即可）。
通电线圈在磁场中受力转动
增大电源电压（或增大线圈中的电流）
3.用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图所示。
（1）图乙中，把铁钉和磁体连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁体的S极朝上，N极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为_______ （选填“N”或“S”）极。
（2）图丙中，用电线把电池的负极和磁体连接起来，就有电流通过磁体和铁钉，通过铁钉的电流方向是___________ （选填“自下而上”或“自上而下”），磁体上的电流由于受到_______ 的作用而带动铁钉开始旋转。
（3）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变______________ 方向。
S
自上而下
磁力
铁钉中的电流
4.同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3 cm作引线，然后用小刀刮去两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁体，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。
（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________ （填字母）。
A．两端全部刮掉
B．一端全部刮掉，另一端只刮半周
（2）线圈在转动过程中，________ 能转化为________ 能。
（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条造成该现象的可能原因： ________________________________________。
B
电
机械
电源电压较低（或线圈处在平衡位置）(共18张PPT)
第3节　电磁铁　电磁继电器
1．电磁铁：内部插有______的螺线管叫作电磁铁。
2．特点：有电流通过时有较强的磁性，没有电流通过时就失去磁性。
3．磁性强弱影响因素：匝数一定时，通入的______越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，_______越多，电磁铁的磁性越强。
4．优点：(1)磁性的有无可由________来控制；
(2)磁性的强弱可由____________来控制；
(3)通过改变_____________可以控制电磁铁的极性。
5．应用：电磁起重机、电磁阀门、电磁继电器、磁悬浮列车等。
铁芯
电磁铁
电流
匝数
通断电
电流的大小
电流的方向
6．实质：电磁继电器是利用_________来控制工作电路的一种_______。
7．工作原理：______________。利用____电压、_____电流电路的通断，间接控制____电压、_____电流电路的通断。
8．构造：包括低压_______电路和高压
______电路两个部分。如图所示，当较低
的电压加在接线柱D、E两端，较小的电流
流过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使
_______两个接线柱所连的触点接通，较
大的电流就可以通过工作电路带动机器工
作了。
电磁继电器
电磁铁
开关
电流的磁效应
低
弱
高
强
控制
工作
B、C
母题1 (源自教材P158，图20.3－2)小红用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示的电磁铁。线圈通电后，钉尖处可以吸引曲别针。关于此实验，下列说法正确的是( )
A.能够吸引曲别针是因为异名磁极相互吸引
B．改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引曲别针
C．若减少线圈的匝数，则钉尖处吸引曲别针的数量一定减少
D．若线圈匝数不变，增大电流，钉尖处吸引曲别针的数量会增加
D
1．在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是( )
A.将滑片P向右移动
B．将滑片P向左移动
C．将开关S由触点2扳到触点1
D．将电源的正、负极对调
B
电磁铁动态分析
D
2．如图所示是小明同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。通电后，电磁锁的b端为____ (选填“N”或“S”)极，滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性______，锁栓向_____(选填“左”或“右”)移动。
S
增强
左
D
电磁继电器的应用
母题3 (源自教材P160，T2)如图所示是一种江河水位自动报警器的原理图，下列说法中正确的是( )
A．当水位未到达金属块A时，红灯亮
B．当水位未到达金属块A时，衔铁被吸引
C．当水位到达金属块A时，绿灯亮
D．当水位到达金属块A时，红灯亮
N
L2
『核心知识速记』
1.电磁铁
（1）特点：电磁铁磁性的有无可以通过__________ 来控制。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：匝数一定时，通入的电流越_______，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管， 匝数________，电磁铁的磁性越强。
（3）应用：电磁起重机、电动机、发电机、电铃、电磁继电器、电磁阀门等。
2.电磁继电器：是利用________ 电压、________ 电流电路的通断，来间接地控制________ 电压、________ 电流电路通断的装置。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种________ 。
通断电
大
越多
低
弱
高
强
开关
3.电磁继电器在电路中主要起（ ）
A．电源作用 B．开关作用 C．电磁铁作用 D．传输电作用
4.下列用电器，利用电流的磁效应工作的是（ ）
A．电冰箱 B．洗衣机 C．电磁铁 D．电熨斗
B
C
5.在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（ ）
A.将滑片P向右移动
B．将滑片P向左移动
C．将开关S由触点2扳到触点1
D．将电源的正、负极对调
B
6.如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（ ）
A.a端是N极，磁性减弱
B．b端是S极，磁性增强
C．a端是S极，磁性增强
D．b端是N极，磁性减弱
D
7.一种自动水位显示器的原理图如图所示，对于该自动水位显示器说法正确的是（ ）
A．水位上升到B时，电磁铁断电，绿灯亮报警
B．水位上升到B时，电磁铁通电，红灯亮报警
C．水位下降到A时，电磁铁断电，红灯亮报警
D．水位下降到A时，电磁铁通电，绿灯亮报警
B
8.如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁体，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，A弹簧的长度将________ ，B弹簧的长度将________ 。（均选填“伸长”“缩短”或“不变”）
缩短
伸长
9.小明用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个__________ 。闭合开关S，小磁针静止时左端应为 ____________ 极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将________ 。
电磁铁
南（或S）
增强

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