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广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学2023-2024学年八年级上学期语文第一阶段学习反馈试卷
一、基础与综合性学习(30分
1．（2024八上·禅城月考）默写古诗文。
（1）东泉薄幕望，　 　。(王绩《野望》)
（2）　 　，万里送行舟，(李白《渡门送别)
（3）　 　，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，　 　。(陶弘景《答谢中书书》)
（4）解衣欲睡，　 　，　 　。(苏轼《记承天寺夜游》)
（5）　 　，　 　。大漠孤烟直，长河落日圈。(王维《使至塞上》)
（6）诗人常在诗词中写出大自然的美好风光。如崔颢的《黄鹤楼》用“　 　，　 　”写出黄鹤楼上所见美景：白居易的《钱塘湖春行》用　 　，　 　。写出春天百花争艳，春草吐绿的勃勃生机。
2．（2024八上·禅城月考）根据拼音写出相应的词语。
（1）法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有jiàn shù　 　
（2）我军前锋，yè yǐ　 　切断镇江、无锡段铁路线。
（3）为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ　 　，青丝变白发。
（4）还没等观众从yǎn huā liáo luàn　 　中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
3．（2024八上·禅城月考）下列各句加点的词语，使用不正确的一项是(　　)
A．该校智能科学与技术专业设置的初衷就是为子连接“智能时代”的到来。
B．该节日通过回信的方式，解读先烈牺牲前的内心轨迹，让观众更加深刻地铭记先烈事迹。
C．虽然雷锋离开我们已经五十多年了，但他留下的名言至今读来依然振聋发聩。
D．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，美景如画，令人目不暇接。
4．（2024八上·禅城月考）下列对病句修改不正确的一项是（　　）
A．为了防止这类交通事故不再发生√我们加强了对学生的交通安全教育。(删掉“不”)
B．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(把“能够”改为“能否”)
C．袁隆平几十年来一直致力于杂交水稻技术的应用、研究与推广。(“应用”与“研究位置互换)
D．通过阅读这本书，使我更加深刻地认识到涵养好的家风是至关重要的，(在“重要的后加“事情”)
5．（2024八上·禅城月考）请你为下面这则消息拟写简洁的标题并说明理由。
【中国青年报5月15日电]为鼓励广大青少年编创，制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动“向上，问善”中国青少年微电影大赛活动，大赛突出“向上·向善”的活动主题，“向上”即心系祖国，追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓取、创创业，艰苦奋斗、攻坚克难：“向”叩正直善良、诚卖守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、亲教邻，助人为乐、热心公益，参作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
标题：　 　
理由：　 　
（2024八上·禅城月考）名著阅读。
6．请根据《红星照耀中国》中的相关材料提示，写出人物姓名。
①他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢 那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么多堂呢
②他二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的赞埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星，但是蒋分石还是个不得不任命他为黄埔军校政治部主任。
③他在哥老会的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全固任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来，哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编讲打军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
7．下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是(　　)
A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。"这里的“大迁移”指的是红军长征，
B．斯诺是从南京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走)进入位于大西北中心的最终日的地。
C．读书以作者1936年的陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。我们得以窥见红色中国的产生，发展，壮大的原因。
D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。同时为我们描绘了一个乐观，自由，平等，和谐的“红色之邦”。
二、阅读(40分
（2024八上·禅城月考）阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】三峡(郦道元)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风.不以疾也.
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝撒多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高辕长啸，属引凄异，空谷传响，在转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"
【乙】游江(节选)(郑燮)
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立库傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内是一种境地由中望外又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎
【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。
8．解释文中加点词语在句子中的意思。
略无阙处　 　
夏水襄陵　 　
属引凄异　 　
9．翻译文中画线句子。
①自非事午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
10．解释下列句中的加点词
心窃乐之　 　
千古文章之道　 　
11．用“/”给画我句子断三处。
由外望内是一种境地由中望外又是一种境地。
12．作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？
（2024八上·禅城月考）阅读下文，完成问题。
“飞天”凌空
-跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
13．下列关于这篇文章的分析有误的一项是(　　)
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉再升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比：一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。(以动衬静)增强作品的可读性。
14．用简洁的语言概括上文的主要内容。(15个字左右)
15．任选角度赏析文中画线的句子。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
（2024八上·禅城月考）阅读下面的文字，完成问题。
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访工任文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的王话说，这位“大腕”现在正“火"。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过日。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗 ”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了，秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过 结
几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示，老人们答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，(乙)有两次手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种关德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半旬空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
16．文中加点的两个“竟”字是什么意思 分别暗含了作者怎样的情感
17．文章第①-⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。
18．文章第⑨段有何作用？请从内容上和结构上进行分析。
19．结合全文，谈谈你从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。
三、作文(50分
20．（2024八上·禅城月考）俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱，只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨练意志，实现梦想。
请以“挑战 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：
①先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、权限等；
②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；
③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情、也可以展开想象，编写故事等；
④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
答案解析部分
1．【答案】（1）徙倚欲何依
（2）仍怜故乡水
（3）晓雾将歇 ；沉鳞竞跃
（4）月色入户 ；欣然起行
（5）征蓬出汉塞 ；归雁入胡天
（6）晴川历历汉阳树 ；芳草萋萋鹦鹉洲 ；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：倚，鳞。
（6）“晴川” 指晴朗的江面，“历历” 形容清晰可见，“萋萋” 形容草木茂盛。这两句描绘了汉阳城的树木清晰可辨，鹦鹉洲上芳草繁茂的景象，展现了黄鹤楼周边开阔秀丽的风光。 “乱花” 指各种颜色的野花，“渐欲” 有渐渐要的意思，“浅草” 指刚长出的小草。这两句生动地写出了春天百花竞相开放、春草刚刚没过马蹄的生机勃勃的景象，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱。
故答案为：（1）徙倚欲何依 ；（2）仍怜故乡水 ；（3）晓雾将歇 ，沉鳞竞跃 （4）月色入户 ；欣然起行 （5）征蓬出汉塞 ；归雁入胡天 （6）晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲 ，乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄
【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】（1）建树
（2）业已
（3）殚精竭虑
（4）眼花缭乱
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】（1） “建树” 指建立的功绩，也指在事业上有很大的成就。句中用于描述普吕多姆在诗歌创作方面有突出的成就，体现了他在该领域的造诣。
“业已” 是已经的意思，多用于书面语。在句中表明我军前锋已经完成切断镇江、无锡段铁路线的动作，简洁而正式地传达了战况信息。
“殚” 指竭尽，“精” 指精神，“虑” 指思虑。该词形容用尽心思，费尽精力。句中用来描述人们为了突破技术封锁，全身心投入，付出了巨大的努力，甚至从年轻到年老，体现了他们的执着与奉献。
“眼花缭乱” 指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中描绘了观众面对快速而精彩的动作时，视觉上的感受，突出了动作的迅捷和精彩程度，让观众来不及反应。
故答案为：(1)建树 (2)业已(3)殚精竭虑 (4)眼花缭乱
【点评】(1)(2)(3)(4)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
3．【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。用在这里不合适。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，成分残缺，应删去“使”。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．【答案】“向上 向善” 中国青少年微电影大赛启动；简明扼要地交代了新闻的主要事件，吸引读者。
【知识点】新闻标题
【解析】【分析】首先，需要明确新闻的主体内容，即共青团中央启动了什么活动。从新闻中可以提取出关键信息：“共青团中央启动‘向上 向善’中国青少年微电影大赛活动”。因此，在拟写标题时，需要将这一核心信息准确、简洁地表达出来。同时，也可以适当调整语序和增减词语，使标题更加吸引人。最后，给出的答案 “‘向上 向善’中国青少年微电影大赛启动” 就是一个简洁明了的标题，准确地概括了新闻的主要内容。在说明理由时，需要阐述标题是如何有效地传达新闻信息的。这个标题 “‘向上 向善’中国青少年微电影大赛启动” 简洁明了地交代了新闻的主要事件，即共青团中央启动了 “向上 向善” 中国青少年微电影大赛活动。这样的标题既简洁又明了，能够迅速抓住读者的注意力，有效地传达了新闻信息。
故答案为：“向上 向善” 中国青少年微电影大赛启动；简明扼要地交代了新闻的主要事件，吸引读者。
【点评】本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
【答案】6．①毛泽东②周恩来③贺龙
7．B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【点评】(1)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(2)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．本题考查名著人物识别。①根据材料 “南京通缉名单上的第一号赤匪 “，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他” 可知，这里的人物即毛泽东。②根据材料 “被任命为著名的黄埔军校秘书 “但是蒋介石还是个不得不任命他为黄埔军校政治部主任” 可知，这个人物是周恩来。③根据材料 “他在哥老会中的名声遍及全中国”“哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的‘辈分’最高”“他的口才很好” 可知，这里的人物是贺龙。
故答案为：①毛泽东②周恩来③贺龙
7．ACD. 正确；
B. 有误，他的第一个目的地不是西安，是延安。
故答案为：B
【答案】8．同 “缺”，缺口、空隙；漫上、冲上；连接
9．①如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。② 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（江水）快。
10．以…… 为乐；方法、道理
11．由外望内 / 是一种境地 / 由中望外 / 又是一种境地。
12．情感：【甲】文作者通过描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，如 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 的险峻，“素湍绿潭，回清倒影” 的秀美等，表达了对三峡壮丽自然风光的赞美与惊叹之情。
【乙】文作者看到江上修竹、茅屋、棋声、茶烟等景致时 “心窃乐之”，又从竹缝中窥见青山江帆等画面，流露出对自然山水的喜爱以及欣赏美景时的闲适愉悦之情。
哲理：【乙】文作者由 “由外望内” 和 “由中望外” 两种不同视角所见的不同景象，悟出无论是欣赏山水、创作文章，还是做学问，都需要从多角度观察、思考（即 “八面玲珑”），才能领略其中的妙处和真谛。而【甲】文主要展现三峡的自然之美，未直接体现深刻哲理，更多是对自然景观的客观描绘与赞美。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
　 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】昨天在江上游览，看见几千株修长的竹子，竹林中有茅屋，有下棋的声音，有茶烟飘扬出来，心里暗自为这景象感到快乐。第二天去拜访那户人家，静静地坐了很久。从竹缝中向外偷看，看见青山、江帆、苇洲、耕犁，有两个小孩在沙滩上玩耍，狗站在粮仓旁边，好像在守护着什么，简直就是山水大师的画，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面望向里面是一种境界，从里面望向外面又是一种境界。我认为，求学的人如果真的能从多方面思考，千古以来写文章的方法，都离不开这个道理，难道只有画画是这样吗？
8．本题考查文言文实词。略无阙处，句意为：指两岸山脉连绵，没有一点缺口。“阙” 是通假字，通 “缺”，意为缺口、空隙。
夏水襄陵，句意为：夏天江水漫上丘陵的景象。“襄” 意为漫上、冲上。
属引凄异，句意为：猿猴的叫声连续而凄凉怪异。指两岸山脉连绵，没有一点缺口。“属” 意为连接。
故答案为：同 “缺”，缺口、空隙；漫上、冲上；连接
9．本题考查文言文翻译。① 重点词：“自非” 指如果不是，“亭午” 是正午，“夜分” 是半夜，“曦” 指太阳。② 重点词：“虽” 指即使，“奔” 是动词用作名词，指飞奔的马，“御” 指驾着，“疾” 指快。
故答案为：①如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。② 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（江水）快。
10．本题考查文言文实词。心窃乐之，句意为：心里暗自以此为乐。“乐” 是意动用法，意为以…… 为乐。千古文章之道，句意为：千古以来写文章的方法。“道” 意为方法、道理。
故答案为：以…… 为乐；方法、道理
11．本题考查文言文断句。句意为：从外面往里面看是一种境界，从里面往外面看又是一种境界。“由外望内” 和 “由中望外” 是两种不同的观察角度，分别引领 “是一种境地” 和 “又是一种境地”，因此在这两处之间断开，共断三处。
故答案为：由外望内 / 是一种境地 / 由中望外 / 又是一种境地。
12．【甲】文郦道元描绘三峡 “重岩叠嶂”“素湍绿潭” 等壮丽景色，表达了对大自然雄奇风光的赞美与惊叹；【乙】文郑燮见 “修竹数千株”“青山江帆” 等景致，“心窃乐之”，体现了对自然山水的喜爱与闲适愉悦之情。【乙】文作者通过 “由外望内”“由中望外” 两种不同视角所见的不同境地，悟出 “学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是” 的道理，即无论是欣赏山水、创作文章，还是做学问，都需要从多角度观察、思考，才能领悟其中真谛。
故答案为：
【答案】13．C
14．示例①修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作 “敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
示例②用词的角度：一个 “托” 字犹如 “定格” 静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
15．运用侧面描写；将整个特写推向高潮；表现强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神；也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
13．（1）本题考查文章内容理解。
ABC. 正确；
D. 有误，“以静衬动” 表述有误，文章中描述了飘浮的白云和飞鸟，共同营造了一种和谐、宁静的背景，用以衬托吕伟跳水前的平静与专注。所以应是以白云和飞鸟的动态来衬托吕伟的内心的宁静，应是以动衬静；
故答案为：D
14．本题考查赏析句子。画线句中 “酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’” 将吕伟的身体比作敦煌壁画中的 “飞天”，是运用了比喻的修辞手法，强调了其动作的优雅与飘逸，使读者能够联想到古代壁画中飞天那种灵动、自由、神圣的形象，表现了吕伟跳水姿势的优美。同时句中的 “托” 字，仿佛将画面定格在那一刻，形象地描绘了她在空中停留的轻盈与稳定，仿佛不受重力影响，给人以超凡脱俗之感，表现出吕伟跳水时的从容不迫。
故答案为：示例①修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作 “敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
示例②用词的角度：一个 “托” 字犹如 “定格” 静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
15．本题考查情节作用。结合⑧段 “当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：‘了不起，你们中国的人才太多了！’” 可知，外国记者的赞叹和观众的热烈反应从侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩绝伦。如果吕伟的跳水表现一般，不会引起如此强烈的反响。通过他人的反应，让读者更加直观地感受到吕伟跳水的高水准，强化了吕伟跳水动作的震撼力；印度观众的话语 “了不起，你们中国的人才太多了！” 不仅突出了吕伟个人的优秀，还从更广泛的层面反映出中国在跳水领域人才济济，暗示了中国体育事业的蓬勃发展，突出为国争光的主题，进而激发读者强烈的民族自信心，将文章推向高潮。
故答案为：运用侧面描写；将整个特写推向高潮；表现强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神；也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
【答案】16．两个 “竟” 字是出人意料的意思，甲句中的 “竟” 暗含着作者的惊喜之情，乙句中的 “竟” 暗含着作者的敬佩或赞美之情。
17．①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
18．内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
19．①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
16．本题主要考查的是对词语的意思的理解品味，解答此类题需要结合上下文内容，先解释本意 “出乎意料”，然后结合上下文具体分析 “竟” 的语境意。第一竟字包含了作者的惊喜之情。后一个竟字表现了作者对季老的敬佩和赞美之情。
故答案为：两个 “竟” 字是出人意料的意思，甲句中的 “竟” 暗含着作者的惊喜之情，乙句中的 “竟” 暗含着作者的敬佩或赞美之情。
17．本题主要考查的是记叙文常用的表现手法的理解，解答此题需要通读文章，找出进行比较的地方，作用答题模式：把 “××” 和 “××” 比较，突出 ×× 的性格，更好地表现了文章的主题，增强了艺术效果和感染力。本文中的对比共有两处，一是女演员，主持人和季老之间的言行思想的对比，是为了突出季老的形象。二是作者对前两者的感情和对季老的感情的对比，表现作者对季老的敬仰之情。
故答案为：①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
18．本题考查的是对语段的作用的理解，要从内容和结构两个角度进行考虑，内容上的作用需要将语段的内容以及感情写出来，而结构上的作用需要看语段位置，因为位于文章结尾，所以作用往往是：总结全文，深化主题，揭示主旨，升华主题，照应开头等等，据此判断整理即可。
故答案为：内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
19．本题主要考查的是分析概括人物形象，解答此题需要本着全面、客观的原则，找出文章中对任务的描写，选取典型事件，进行分析解答即可。因为题目要求结合文本进行分析，所以需要结合人物的具体表现进行分析。从他替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访可知他平易近人。根据室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素可知他是一个生活简朴的人。根据即使一个简单的问题也认真思考，认真回答可知他是一个尊重他人的人。
故答案为：①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
20．【答案】 挑战自我
　　车把在我手中剧烈摇晃，像条不安分的蛇。第三次摔在柏油路上时，膝盖的擦伤火辣辣地疼，我盯着那辆天蓝色的自行车，眼泪在眼眶里打转转。“要不算了吧，” 妈妈递来创可贴，“你平衡感本来就不好。”
　　可我忘不了上周在操场看到的场景：同班的 L 骑着车像风一样掠过，车铃叮叮当当响，后轮卷起的落叶追着她跑。那天回家，我攥着储蓄罐里的硬币，在自行车店外站了很久 —— 我也想拥有那样的自由。
　　爸爸把车座降到最低，让我双脚能随时点地。“眼睛看前方，别盯着车轮。” 他在后面扶着车尾，声音隔着风声传来。车头还是不听使唤，我像个刚学走路的婴儿，东倒西歪地碾过小区的石板路。有次差点撞上路牙，爸爸猛地拽住车尾，我俩都吓出一身汗。“别怕，摔几次就会了。” 他的手掌按在我后背上，温热的力量透过 T 恤传过来。
　　第七天傍晚，晚霞把天空染成橘子色。我踩着脚踏板，忽然发现爸爸的手不知什么时候松开了。“保持住！” 他在身后大喊。我心里一慌，车把又开始摇晃，眼看就要摔下去，却鬼使神差地稳住了重心。车轮碾过一片梧桐叶，沙沙的声响像在鼓掌。
　　现在我能骑着车穿过整条林荫道了。风掀起校服下摆时，总会想起膝盖上那道浅浅的疤痕。它像枚勋章，提醒我曾经那么笨拙地与自己较劲 —— 原来所谓挑战，不是打败别人，而是说服那个说 “我不行” 的自己。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 材料以俗语开篇，通过多个排比句强调经历挑战、不懈努力的重要性，中心词是 “挑战”，阐述了挑战对个人成长、实现梦想的积极意义，体裁为激励人勇于挑战的议论性文字。
【题干分析】 ①材料中 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 意为宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，强调经历艰难困苦才能有所成就。后续排比句进一步说明，挑战能磨练意志、让人获得力量，最终实现梦想，“挑战” 在这里指激励人克服困难、超越自我的考验。 ②写作思路：首先补全题目，如《挑战自我》《挑战困难》等。从 “是什么” 角度，明确所挑战的对象具体指什么；从 “为什么” 角度，分析挑战该对象的原因以及挑战成功后的意义；从 “怎么做” 角度，讲述挑战过程中采取的行动和方法。写作时易出现的误区是只写挑战的过程，却忽略挑战带来的成长与感悟，这部分需要重点阐述。开头可以用名言或场景引入，比如 “站在百米赛道前，我的心跳得飞快，这是我第三次挑战这个项目”；事例素材可选取自身经历或名人故事，如海伦 凯勒挑战命运、爱迪生挑战科学难题等；结尾可以总结挑战的收获，升华主题，如 “这次挑战让我明白，真正的对手不是困难，而是畏惧困难的自己”。
【立意提取】
1．挑战怯懦
2．挑战权威
3．挑战极限
例文：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挑战自我
　　车把在我手中剧烈摇晃，像条不安分的蛇。第三次摔在柏油路上时，膝盖的擦伤火辣辣地疼，我盯着那辆天蓝色的自行车，眼泪在眼眶里打转转。“要不算了吧，” 妈妈递来创可贴，“你平衡感本来就不好。”
　　可我忘不了上周在操场看到的场景：同班的 L 骑着车像风一样掠过，车铃叮叮当当响，后轮卷起的落叶追着她跑。那天回家，我攥着储蓄罐里的硬币，在自行车店外站了很久 —— 我也想拥有那样的自由。
　　爸爸把车座降到最低，让我双脚能随时点地。“眼睛看前方，别盯着车轮。” 他在后面扶着车尾，声音隔着风声传来。车头还是不听使唤，我像个刚学走路的婴儿，东倒西歪地碾过小区的石板路。有次差点撞上路牙，爸爸猛地拽住车尾，我俩都吓出一身汗。“别怕，摔几次就会了。” 他的手掌按在我后背上，温热的力量透过 T 恤传过来。
　　第七天傍晚，晚霞把天空染成橘子色。我踩着脚踏板，忽然发现爸爸的手不知什么时候松开了。“保持住！” 他在身后大喊。我心里一慌，车把又开始摇晃，眼看就要摔下去，却鬼使神差地稳住了重心。车轮碾过一片梧桐叶，沙沙的声响像在鼓掌。
　　现在我能骑着车穿过整条林荫道了。风掀起校服下摆时，总会想起膝盖上那道浅浅的疤痕。它像枚勋章，提醒我曾经那么笨拙地与自己较劲 —— 原来所谓挑战，不是打败别人，而是说服那个说 “我不行” 的自己。
【点评】文中 “车把像条不安分的蛇”“膝盖擦伤火辣辣地疼” 等描写，细腻还原了学骑车时的狼狈与疼痛；爸爸扶车时 “温热的手掌”“在身后大喊” 等细节，让挑战过程中的陪伴感跃然纸上，充满生活气息。以 “挑战自我” 为核心，从最初的畏惧、多次失败，到最终掌握技巧，清晰展现了 “战胜自我怀疑” 的成长轨迹。结尾 “不是打败别人，而是说服那个说‘我不行’的自己”，精准点题，升华了挑战的意义。开篇设置冲突（想学骑车却屡屡失败），中间详写练习过程中的挫折与坚持，结尾以骑行时的感悟收束，详略得当。文中用 “L 同学”“爸爸” 等代称，规避真实人名，符合题目要求。
1 / 1广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学2023-2024学年八年级上学期语文第一阶段学习反馈试卷
一、基础与综合性学习(30分
1．（2024八上·禅城月考）默写古诗文。
（1）东泉薄幕望，　 　。(王绩《野望》)
（2）　 　，万里送行舟，(李白《渡门送别)
（3）　 　，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，　 　。(陶弘景《答谢中书书》)
（4）解衣欲睡，　 　，　 　。(苏轼《记承天寺夜游》)
（5）　 　，　 　。大漠孤烟直，长河落日圈。(王维《使至塞上》)
（6）诗人常在诗词中写出大自然的美好风光。如崔颢的《黄鹤楼》用“　 　，　 　”写出黄鹤楼上所见美景：白居易的《钱塘湖春行》用　 　，　 　。写出春天百花争艳，春草吐绿的勃勃生机。
【答案】（1）徙倚欲何依
（2）仍怜故乡水
（3）晓雾将歇 ；沉鳞竞跃
（4）月色入户 ；欣然起行
（5）征蓬出汉塞 ；归雁入胡天
（6）晴川历历汉阳树 ；芳草萋萋鹦鹉洲 ；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：倚，鳞。
（6）“晴川” 指晴朗的江面，“历历” 形容清晰可见，“萋萋” 形容草木茂盛。这两句描绘了汉阳城的树木清晰可辨，鹦鹉洲上芳草繁茂的景象，展现了黄鹤楼周边开阔秀丽的风光。 “乱花” 指各种颜色的野花，“渐欲” 有渐渐要的意思，“浅草” 指刚长出的小草。这两句生动地写出了春天百花竞相开放、春草刚刚没过马蹄的生机勃勃的景象，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱。
故答案为：（1）徙倚欲何依 ；（2）仍怜故乡水 ；（3）晓雾将歇 ，沉鳞竞跃 （4）月色入户 ；欣然起行 （5）征蓬出汉塞 ；归雁入胡天 （6）晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲 ，乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄
【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2024八上·禅城月考）根据拼音写出相应的词语。
（1）法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有jiàn shù　 　
（2）我军前锋，yè yǐ　 　切断镇江、无锡段铁路线。
（3）为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ　 　，青丝变白发。
（4）还没等观众从yǎn huā liáo luàn　 　中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
【答案】（1）建树
（2）业已
（3）殚精竭虑
（4）眼花缭乱
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】（1） “建树” 指建立的功绩，也指在事业上有很大的成就。句中用于描述普吕多姆在诗歌创作方面有突出的成就，体现了他在该领域的造诣。
“业已” 是已经的意思，多用于书面语。在句中表明我军前锋已经完成切断镇江、无锡段铁路线的动作，简洁而正式地传达了战况信息。
“殚” 指竭尽，“精” 指精神，“虑” 指思虑。该词形容用尽心思，费尽精力。句中用来描述人们为了突破技术封锁，全身心投入，付出了巨大的努力，甚至从年轻到年老，体现了他们的执着与奉献。
“眼花缭乱” 指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中描绘了观众面对快速而精彩的动作时，视觉上的感受，突出了动作的迅捷和精彩程度，让观众来不及反应。
故答案为：(1)建树 (2)业已(3)殚精竭虑 (4)眼花缭乱
【点评】(1)(2)(3)(4)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
3．（2024八上·禅城月考）下列各句加点的词语，使用不正确的一项是(　　)
A．该校智能科学与技术专业设置的初衷就是为子连接“智能时代”的到来。
B．该节日通过回信的方式，解读先烈牺牲前的内心轨迹，让观众更加深刻地铭记先烈事迹。
C．虽然雷锋离开我们已经五十多年了，但他留下的名言至今读来依然振聋发聩。
D．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，美景如画，令人目不暇接。
【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。用在这里不合适。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024八上·禅城月考）下列对病句修改不正确的一项是（　　）
A．为了防止这类交通事故不再发生√我们加强了对学生的交通安全教育。(删掉“不”)
B．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(把“能够”改为“能否”)
C．袁隆平几十年来一直致力于杂交水稻技术的应用、研究与推广。(“应用”与“研究位置互换)
D．通过阅读这本书，使我更加深刻地认识到涵养好的家风是至关重要的，(在“重要的后加“事情”)
【答案】D
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，成分残缺，应删去“使”。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．（2024八上·禅城月考）请你为下面这则消息拟写简洁的标题并说明理由。
【中国青年报5月15日电]为鼓励广大青少年编创，制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动“向上，问善”中国青少年微电影大赛活动，大赛突出“向上·向善”的活动主题，“向上”即心系祖国，追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓取、创创业，艰苦奋斗、攻坚克难：“向”叩正直善良、诚卖守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、亲教邻，助人为乐、热心公益，参作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
标题：　 　
理由：　 　
【答案】“向上 向善” 中国青少年微电影大赛启动；简明扼要地交代了新闻的主要事件，吸引读者。
【知识点】新闻标题
【解析】【分析】首先，需要明确新闻的主体内容，即共青团中央启动了什么活动。从新闻中可以提取出关键信息：“共青团中央启动‘向上 向善’中国青少年微电影大赛活动”。因此，在拟写标题时，需要将这一核心信息准确、简洁地表达出来。同时，也可以适当调整语序和增减词语，使标题更加吸引人。最后，给出的答案 “‘向上 向善’中国青少年微电影大赛启动” 就是一个简洁明了的标题，准确地概括了新闻的主要内容。在说明理由时，需要阐述标题是如何有效地传达新闻信息的。这个标题 “‘向上 向善’中国青少年微电影大赛启动” 简洁明了地交代了新闻的主要事件，即共青团中央启动了 “向上 向善” 中国青少年微电影大赛活动。这样的标题既简洁又明了，能够迅速抓住读者的注意力，有效地传达了新闻信息。
故答案为：“向上 向善” 中国青少年微电影大赛启动；简明扼要地交代了新闻的主要事件，吸引读者。
【点评】本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2024八上·禅城月考）名著阅读。
6．请根据《红星照耀中国》中的相关材料提示，写出人物姓名。
①他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢 那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么多堂呢
②他二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的赞埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星，但是蒋分石还是个不得不任命他为黄埔军校政治部主任。
③他在哥老会的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全固任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来，哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编讲打军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
7．下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是(　　)
A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。"这里的“大迁移”指的是红军长征，
B．斯诺是从南京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走)进入位于大西北中心的最终日的地。
C．读书以作者1936年的陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。我们得以窥见红色中国的产生，发展，壮大的原因。
D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。同时为我们描绘了一个乐观，自由，平等，和谐的“红色之邦”。
【答案】6．①毛泽东②周恩来③贺龙
7．B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【点评】(1)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(2)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．本题考查名著人物识别。①根据材料 “南京通缉名单上的第一号赤匪 “，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他” 可知，这里的人物即毛泽东。②根据材料 “被任命为著名的黄埔军校秘书 “但是蒋介石还是个不得不任命他为黄埔军校政治部主任” 可知，这个人物是周恩来。③根据材料 “他在哥老会中的名声遍及全中国”“哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的‘辈分’最高”“他的口才很好” 可知，这里的人物是贺龙。
故答案为：①毛泽东②周恩来③贺龙
7．ACD. 正确；
B. 有误，他的第一个目的地不是西安，是延安。
故答案为：B
二、阅读(40分
（2024八上·禅城月考）阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】三峡(郦道元)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风.不以疾也.
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝撒多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高辕长啸，属引凄异，空谷传响，在转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"
【乙】游江(节选)(郑燮)
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立库傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内是一种境地由中望外又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎
【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。
8．解释文中加点词语在句子中的意思。
略无阙处　 　
夏水襄陵　 　
属引凄异　 　
9．翻译文中画线句子。
①自非事午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
10．解释下列句中的加点词
心窃乐之　 　
千古文章之道　 　
11．用“/”给画我句子断三处。
由外望内是一种境地由中望外又是一种境地。
12．作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？
【答案】8．同 “缺”，缺口、空隙；漫上、冲上；连接
9．①如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。② 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（江水）快。
10．以…… 为乐；方法、道理
11．由外望内 / 是一种境地 / 由中望外 / 又是一种境地。
12．情感：【甲】文作者通过描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，如 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 的险峻，“素湍绿潭，回清倒影” 的秀美等，表达了对三峡壮丽自然风光的赞美与惊叹之情。
【乙】文作者看到江上修竹、茅屋、棋声、茶烟等景致时 “心窃乐之”，又从竹缝中窥见青山江帆等画面，流露出对自然山水的喜爱以及欣赏美景时的闲适愉悦之情。
哲理：【乙】文作者由 “由外望内” 和 “由中望外” 两种不同视角所见的不同景象，悟出无论是欣赏山水、创作文章，还是做学问，都需要从多角度观察、思考（即 “八面玲珑”），才能领略其中的妙处和真谛。而【甲】文主要展现三峡的自然之美，未直接体现深刻哲理，更多是对自然景观的客观描绘与赞美。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
　 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】昨天在江上游览，看见几千株修长的竹子，竹林中有茅屋，有下棋的声音，有茶烟飘扬出来，心里暗自为这景象感到快乐。第二天去拜访那户人家，静静地坐了很久。从竹缝中向外偷看，看见青山、江帆、苇洲、耕犁，有两个小孩在沙滩上玩耍，狗站在粮仓旁边，好像在守护着什么，简直就是山水大师的画，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面望向里面是一种境界，从里面望向外面又是一种境界。我认为，求学的人如果真的能从多方面思考，千古以来写文章的方法，都离不开这个道理，难道只有画画是这样吗？
8．本题考查文言文实词。略无阙处，句意为：指两岸山脉连绵，没有一点缺口。“阙” 是通假字，通 “缺”，意为缺口、空隙。
夏水襄陵，句意为：夏天江水漫上丘陵的景象。“襄” 意为漫上、冲上。
属引凄异，句意为：猿猴的叫声连续而凄凉怪异。指两岸山脉连绵，没有一点缺口。“属” 意为连接。
故答案为：同 “缺”，缺口、空隙；漫上、冲上；连接
9．本题考查文言文翻译。① 重点词：“自非” 指如果不是，“亭午” 是正午，“夜分” 是半夜，“曦” 指太阳。② 重点词：“虽” 指即使，“奔” 是动词用作名词，指飞奔的马，“御” 指驾着，“疾” 指快。
故答案为：①如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。② 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（江水）快。
10．本题考查文言文实词。心窃乐之，句意为：心里暗自以此为乐。“乐” 是意动用法，意为以…… 为乐。千古文章之道，句意为：千古以来写文章的方法。“道” 意为方法、道理。
故答案为：以…… 为乐；方法、道理
11．本题考查文言文断句。句意为：从外面往里面看是一种境界，从里面往外面看又是一种境界。“由外望内” 和 “由中望外” 是两种不同的观察角度，分别引领 “是一种境地” 和 “又是一种境地”，因此在这两处之间断开，共断三处。
故答案为：由外望内 / 是一种境地 / 由中望外 / 又是一种境地。
12．【甲】文郦道元描绘三峡 “重岩叠嶂”“素湍绿潭” 等壮丽景色，表达了对大自然雄奇风光的赞美与惊叹；【乙】文郑燮见 “修竹数千株”“青山江帆” 等景致，“心窃乐之”，体现了对自然山水的喜爱与闲适愉悦之情。【乙】文作者通过 “由外望内”“由中望外” 两种不同视角所见的不同境地，悟出 “学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是” 的道理，即无论是欣赏山水、创作文章，还是做学问，都需要从多角度观察、思考，才能领悟其中真谛。
故答案为：
（2024八上·禅城月考）阅读下文，完成问题。
“飞天”凌空
-跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
13．下列关于这篇文章的分析有误的一项是(　　)
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉再升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比：一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。(以动衬静)增强作品的可读性。
14．用简洁的语言概括上文的主要内容。(15个字左右)
15．任选角度赏析文中画线的句子。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
【答案】13．C
14．示例①修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作 “敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
示例②用词的角度：一个 “托” 字犹如 “定格” 静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
15．运用侧面描写；将整个特写推向高潮；表现强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神；也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
13．（1）本题考查文章内容理解。
ABC. 正确；
D. 有误，“以静衬动” 表述有误，文章中描述了飘浮的白云和飞鸟，共同营造了一种和谐、宁静的背景，用以衬托吕伟跳水前的平静与专注。所以应是以白云和飞鸟的动态来衬托吕伟的内心的宁静，应是以动衬静；
故答案为：D
14．本题考查赏析句子。画线句中 “酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’” 将吕伟的身体比作敦煌壁画中的 “飞天”，是运用了比喻的修辞手法，强调了其动作的优雅与飘逸，使读者能够联想到古代壁画中飞天那种灵动、自由、神圣的形象，表现了吕伟跳水姿势的优美。同时句中的 “托” 字，仿佛将画面定格在那一刻，形象地描绘了她在空中停留的轻盈与稳定，仿佛不受重力影响，给人以超凡脱俗之感，表现出吕伟跳水时的从容不迫。
故答案为：示例①修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作 “敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
示例②用词的角度：一个 “托” 字犹如 “定格” 静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
15．本题考查情节作用。结合⑧段 “当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：‘了不起，你们中国的人才太多了！’” 可知，外国记者的赞叹和观众的热烈反应从侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩绝伦。如果吕伟的跳水表现一般，不会引起如此强烈的反响。通过他人的反应，让读者更加直观地感受到吕伟跳水的高水准，强化了吕伟跳水动作的震撼力；印度观众的话语 “了不起，你们中国的人才太多了！” 不仅突出了吕伟个人的优秀，还从更广泛的层面反映出中国在跳水领域人才济济，暗示了中国体育事业的蓬勃发展，突出为国争光的主题，进而激发读者强烈的民族自信心，将文章推向高潮。
故答案为：运用侧面描写；将整个特写推向高潮；表现强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神；也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
（2024八上·禅城月考）阅读下面的文字，完成问题。
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访工任文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的王话说，这位“大腕”现在正“火"。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过日。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗 ”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了，秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过 结
几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示，老人们答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，(乙)有两次手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种关德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半旬空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
16．文中加点的两个“竟”字是什么意思 分别暗含了作者怎样的情感
17．文章第①-⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。
18．文章第⑨段有何作用？请从内容上和结构上进行分析。
19．结合全文，谈谈你从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。
【答案】16．两个 “竟” 字是出人意料的意思，甲句中的 “竟” 暗含着作者的惊喜之情，乙句中的 “竟” 暗含着作者的敬佩或赞美之情。
17．①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
18．内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
19．①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
16．本题主要考查的是对词语的意思的理解品味，解答此类题需要结合上下文内容，先解释本意 “出乎意料”，然后结合上下文具体分析 “竟” 的语境意。第一竟字包含了作者的惊喜之情。后一个竟字表现了作者对季老的敬佩和赞美之情。
故答案为：两个 “竟” 字是出人意料的意思，甲句中的 “竟” 暗含着作者的惊喜之情，乙句中的 “竟” 暗含着作者的敬佩或赞美之情。
17．本题主要考查的是记叙文常用的表现手法的理解，解答此题需要通读文章，找出进行比较的地方，作用答题模式：把 “××” 和 “××” 比较，突出 ×× 的性格，更好地表现了文章的主题，增强了艺术效果和感染力。本文中的对比共有两处，一是女演员，主持人和季老之间的言行思想的对比，是为了突出季老的形象。二是作者对前两者的感情和对季老的感情的对比，表现作者对季老的敬仰之情。
故答案为：①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
18．本题考查的是对语段的作用的理解，要从内容和结构两个角度进行考虑，内容上的作用需要将语段的内容以及感情写出来，而结构上的作用需要看语段位置，因为位于文章结尾，所以作用往往是：总结全文，深化主题，揭示主旨，升华主题，照应开头等等，据此判断整理即可。
故答案为：内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
19．本题主要考查的是分析概括人物形象，解答此题需要本着全面、客观的原则，找出文章中对任务的描写，选取典型事件，进行分析解答即可。因为题目要求结合文本进行分析，所以需要结合人物的具体表现进行分析。从他替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访可知他平易近人。根据室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素可知他是一个生活简朴的人。根据即使一个简单的问题也认真思考，认真回答可知他是一个尊重他人的人。
故答案为：①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
三、作文(50分
20．（2024八上·禅城月考）俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱，只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨练意志，实现梦想。
请以“挑战 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：
①先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、权限等；
②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；
③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情、也可以展开想象，编写故事等；
④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
【答案】 挑战自我
　　车把在我手中剧烈摇晃，像条不安分的蛇。第三次摔在柏油路上时，膝盖的擦伤火辣辣地疼，我盯着那辆天蓝色的自行车，眼泪在眼眶里打转转。“要不算了吧，” 妈妈递来创可贴，“你平衡感本来就不好。”
　　可我忘不了上周在操场看到的场景：同班的 L 骑着车像风一样掠过，车铃叮叮当当响，后轮卷起的落叶追着她跑。那天回家，我攥着储蓄罐里的硬币，在自行车店外站了很久 —— 我也想拥有那样的自由。
　　爸爸把车座降到最低，让我双脚能随时点地。“眼睛看前方，别盯着车轮。” 他在后面扶着车尾，声音隔着风声传来。车头还是不听使唤，我像个刚学走路的婴儿，东倒西歪地碾过小区的石板路。有次差点撞上路牙，爸爸猛地拽住车尾，我俩都吓出一身汗。“别怕，摔几次就会了。” 他的手掌按在我后背上，温热的力量透过 T 恤传过来。
　　第七天傍晚，晚霞把天空染成橘子色。我踩着脚踏板，忽然发现爸爸的手不知什么时候松开了。“保持住！” 他在身后大喊。我心里一慌，车把又开始摇晃，眼看就要摔下去，却鬼使神差地稳住了重心。车轮碾过一片梧桐叶，沙沙的声响像在鼓掌。
　　现在我能骑着车穿过整条林荫道了。风掀起校服下摆时，总会想起膝盖上那道浅浅的疤痕。它像枚勋章，提醒我曾经那么笨拙地与自己较劲 —— 原来所谓挑战，不是打败别人，而是说服那个说 “我不行” 的自己。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 材料以俗语开篇，通过多个排比句强调经历挑战、不懈努力的重要性，中心词是 “挑战”，阐述了挑战对个人成长、实现梦想的积极意义，体裁为激励人勇于挑战的议论性文字。
【题干分析】 ①材料中 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 意为宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，强调经历艰难困苦才能有所成就。后续排比句进一步说明，挑战能磨练意志、让人获得力量，最终实现梦想，“挑战” 在这里指激励人克服困难、超越自我的考验。 ②写作思路：首先补全题目，如《挑战自我》《挑战困难》等。从 “是什么” 角度，明确所挑战的对象具体指什么；从 “为什么” 角度，分析挑战该对象的原因以及挑战成功后的意义；从 “怎么做” 角度，讲述挑战过程中采取的行动和方法。写作时易出现的误区是只写挑战的过程，却忽略挑战带来的成长与感悟，这部分需要重点阐述。开头可以用名言或场景引入，比如 “站在百米赛道前，我的心跳得飞快，这是我第三次挑战这个项目”；事例素材可选取自身经历或名人故事，如海伦 凯勒挑战命运、爱迪生挑战科学难题等；结尾可以总结挑战的收获，升华主题，如 “这次挑战让我明白，真正的对手不是困难，而是畏惧困难的自己”。
【立意提取】
1．挑战怯懦
2．挑战权威
3．挑战极限
例文：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挑战自我
　　车把在我手中剧烈摇晃，像条不安分的蛇。第三次摔在柏油路上时，膝盖的擦伤火辣辣地疼，我盯着那辆天蓝色的自行车，眼泪在眼眶里打转转。“要不算了吧，” 妈妈递来创可贴，“你平衡感本来就不好。”
　　可我忘不了上周在操场看到的场景：同班的 L 骑着车像风一样掠过，车铃叮叮当当响，后轮卷起的落叶追着她跑。那天回家，我攥着储蓄罐里的硬币，在自行车店外站了很久 —— 我也想拥有那样的自由。
　　爸爸把车座降到最低，让我双脚能随时点地。“眼睛看前方，别盯着车轮。” 他在后面扶着车尾，声音隔着风声传来。车头还是不听使唤，我像个刚学走路的婴儿，东倒西歪地碾过小区的石板路。有次差点撞上路牙，爸爸猛地拽住车尾，我俩都吓出一身汗。“别怕，摔几次就会了。” 他的手掌按在我后背上，温热的力量透过 T 恤传过来。
　　第七天傍晚，晚霞把天空染成橘子色。我踩着脚踏板，忽然发现爸爸的手不知什么时候松开了。“保持住！” 他在身后大喊。我心里一慌，车把又开始摇晃，眼看就要摔下去，却鬼使神差地稳住了重心。车轮碾过一片梧桐叶，沙沙的声响像在鼓掌。
　　现在我能骑着车穿过整条林荫道了。风掀起校服下摆时，总会想起膝盖上那道浅浅的疤痕。它像枚勋章，提醒我曾经那么笨拙地与自己较劲 —— 原来所谓挑战，不是打败别人，而是说服那个说 “我不行” 的自己。
【点评】文中 “车把像条不安分的蛇”“膝盖擦伤火辣辣地疼” 等描写，细腻还原了学骑车时的狼狈与疼痛；爸爸扶车时 “温热的手掌”“在身后大喊” 等细节，让挑战过程中的陪伴感跃然纸上，充满生活气息。以 “挑战自我” 为核心，从最初的畏惧、多次失败，到最终掌握技巧，清晰展现了 “战胜自我怀疑” 的成长轨迹。结尾 “不是打败别人，而是说服那个说‘我不行’的自己”，精准点题，升华了挑战的意义。开篇设置冲突（想学骑车却屡屡失败），中间详写练习过程中的挫折与坚持，结尾以骑行时的感悟收束，详略得当。文中用 “L 同学”“爸爸” 等代称，规避真实人名，符合题目要求。
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