资源简介

(共23张PPT)
第二单元
艾芙·居里
美丽的颜色
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2.体会本文叙述和引用相结合的叙事技巧；感受本文的语言风格，品味语言中的情味。（审美创造）
1.把握本文作为传记的主要特点；概括人物的主要事迹，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。（思维能力）
素养目标
重难点
1.掌握传记文体特征（叙事与引用结合），梳理居里夫人提炼镭的事迹，理解其献身科学、淡泊名利的精神内核。
2.解析“引用日记”对真实性的强化作用，品味朴素语言（如“美丽的颜色”）中蕴含的崇高美感与情感张力。
情境导入
居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家，她是巴黎大学第一位女教授，两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富，但他们却放弃申请专利，毫无保留地将科研成果公之于众，造福全人类。今天，我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。
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准备任务：初读文本·扫清障碍
艾芙·居里（1904—2007），法国物理学家、化学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记《居里夫人传》。
1.走近作者
艾芙·居里
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2.背景相关
居里夫人，作为一位杰出的科学家，曾在仅隔八年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世三年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。
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3.传记文学
传记文学是纪实文学中的一种，具有纪实性、文学性和主观的论说性等特点。它以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须真实，符合历史事实，不允许虚构。但在对局部细节和次要人物的描写上，可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，这种加工也要符合人物性格和生活的特定逻辑。
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4.字词积累
简陋　 燥热　 沥青　 骤雨
炽热　 猝 窒息　 吹嘘
镭 钋 荧光　 轮廓
lòu
zào
zhòu
lì
chì
cù
zhì
xū
léi
pō
yíng
kuò
炽热：温度高，极热。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，
甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
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学习任务一：默读课文，整体感知内容
自由默读课文，然后划分文章层次，并概括每部分大意。
文章可以分为三部分：
第一部分（1-6）：居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。
第二部分（7-19）：居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。
第三部分（20-26）：居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。
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学习任务二：深入文本，感受人格魅力
1.读第一部分，思考问题：
（1）第①段主要讲了什么内容？在全文中有什么作用？
总领下文，“艰苦而微妙的快乐”领起下文，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。同时指出居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
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（2）从②-⑥自然段，哪些词句表现了条件的简陋艰苦？居里夫人对此所持的看法是什么样的？
棚屋的破旧，夏天“燥热”，冬天“冻僵”，可见“工作环境”“”恶劣”；设备极其简陋，没有把有害气体排出去的“通风罩”可见“工作设备”“简陋”。这就是当时的“工作条件”，这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。对那段艰苦的岁月，居里夫人的评价：英勇时期。
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（3）第⑥段引用居里夫人的话，有什么作用？
从内容上看，真实地表现了居里夫妇顽强忘我、痴迷科学的精神。
从结构上看，起到了承上启下的作用：承上概括旧棚屋的简陋，启下引出下文提取镭的工作。
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2.读第二部分，思考问题：
（1）第⑨段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”的描写有什么作用？
通过描绘工作环境和玛丽工作时的情景，进一步表现出了玛丽的工作强度大、工作艰辛及工作环境的恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着追求的精神。这些语句写出了当时的工作繁重、辛苦，会影响外在形象和健康。
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（2）第⑩段单句成段，且意蕴丰富，有什么作用？
单句成段，把玛丽“一个人”比作“一家工厂”进一步强调了玛丽工作量之大，表现了她的能干与工作的艰辛。用比喻和夸张的修辞手法，表达了女儿对母亲的敬仰、爱慕之情，也隐含着对母亲的心疼和爱。
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（3）第 段“我希望它有很美丽的颜色”一句话在文中有什么作用？
在内容上：“我希望它有很美丽的颜色”是比埃尔对玛丽的答复，展现比埃尔的期待。
在结构上：照应文题，破题。
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3.读第三部分，思考问题：
（1）怎样理解第20段中“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”这句话的含义？
领域：指他们进行实验工作的棚屋，引申为他们的学术范围。
梦境：将其形象化，比喻为美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神。
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（2）本文结尾一段有何妙处？
这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。两个“永远记得”运用反复的修辞手法，进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀他们的艰辛付出。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。
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4.作为一个科研工作者，尤其是在极度艰苦的工作环境下，想要获得成功不仅需要技术上的努力，更需要这位伟大的科研工作者集一切美好的品质于一身，居里夫人无疑就是这样的一个典型。请从文中找到表现居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神品格。
（1）对科学事业诚挚的热爱。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”其中的“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
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（2）无惧一切困难，敢于将想法付诸实践。“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
（3）持之以恒、不轻言放弃。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日、年复一年的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。
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学习任务三：传记文学，探究写作艺术
1.题目“美丽的颜色”有什么深刻含义？
标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭颜色的美丽，又指他们的坚忍执着、以苦为乐、淡泊名利、热爱科学等精神品格的美丽。
2.本文作为居里夫人的传记（部分），但文中多次引用居里夫人的话，这在文章中起到什么作用？
①引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。②这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
本课小结
本文以居里夫妇提炼镭的艰辛历程为轴，展现了科学探索中执着追求、甘于奉献的精神力量。那抹"美丽的颜色"既是镭的荧光，更是人类智慧与信念的璀璨光芒。科学从无坦途，学习亦需恒心。愿你们保持对未知的好奇，在求知路上如居里夫妇般“心无旁骛，手不释卷”。用专注和毅力去追寻属于自己的 “美丽颜色”。
板书设计
美丽的颜色
热爱科学
不畏艰难
持之以恒
简陋的条件（1-6）
艰苦的工作（7-19）
伟大的发现（20-26）

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