资源简介 (共28张PPT)第1节 杠杆人教版生活中的杠杆思考:图中这些常用工具有什么共同特征?这些工具的共同特点:(1)都可以看成硬棒;硬棒”指在力作用下不易发生形变。(2)工作过程都在转动,转动过程中有一点是不动的;(3) 受到两个力的作用,一个使它转动,另外一个阻碍它转动。什么是杠杆?一根硬棒,在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒,这根硬棒就是杠杆。杠杆1.定义o①支点:杠杆可以绕其转动的点O。F1②动力:使杠杆转动的力F1。F2③阻力:阻碍杠杆转动的力F2。l1④动力臂:从支点O 到动力F1作用线的距离l1。l2⑤阻力臂:从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。试着画出下列杠杆的动力和阻力F1F2F1F2F1F2学着画一下力臂?F1F2L1L2AOBF1F2画力臂AOBL1L2如何正确作出杠杆的力臂(1)确定支点;(2)画力的作用线(过F1、F2的直线);(3)从支点向力的作用线作垂线,垂足在力的作用线上;可简记为“一找点,二画线,三作垂线段,四标力臂”。(4)标出力臂。1、如图所示是用瓶起子打开瓶盖的情境,开启过程中某时刻,可将瓶起子看作一个杠杆(忽略杠杆所受重力),用“ O ”表示支点位置,手施加的力为动力Fl(方向垂直杠杆),杠杆所受阻力为F2(方向垂直杠杆),能表示此时支点、动力和阻力的示意图是( )A.B.C.D.D2、关于支点的位置,下列说法中正确的是( )A.支点必须在动力作用点、阻力作用点之间B.支点一定在杠杆的一端C.支点一定在杠杆上D.支点一定在杠杆的中点C3、赛艇比赛中,运动员用力向后划桨,赛艇就快速前进,这是因为力的作用是______的。划桨时,船桨上的______(选填“A”或“B”)点是支点。相互A4、如图,请在图中画出力F1的力臂L及杠杆所受阻力F2的示意图。杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时。杠杆在满足什么条件时才会平衡?杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件实验操作:(1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。目的:消除杠杆自身重力对实验的影响;保证力臂沿杠杆,便于测量。 探究杠杆的平衡条件(2)杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。(3)改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的大小,再做几次实验。次数 动力 F1/N 阻力 F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m123456实验表格:分析数据并得出结论 杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。如果动力臂是阻力臂的几倍,那么动力就是阻力的几分之一5、小红同学为了“探究杠杆平衡条件”设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2,第______(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;在同等条件下,两次弹簧测力计读数F1______F2(选填“<”“>”或“=”),原因是________。一<拉力的力臂会变小,拉力变大6、图甲、乙是小东同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图,关于此实验下列说法正确的是( )A.实验前发现杠杆如图甲,则需要将杠杆的平衡螺母向左调节B.支点O位于其重心处是为了避免杠杆自重对实验的影响C.图乙中,在B点挂4个相同的钩码可以使杠杆水平平衡D.图乙中,在O点右侧杠杆上的某位置施加竖直向上的力,可以使杠杆水平平衡B7、如图所示,杠杆能绕O点转动,请画出使杠杆保持如图静止的最小力F。杠杆的分类1省力杠杆【特点】动力臂大于阻力臂动力小于阻力,省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等老虎钳、修剪树的剪子、指甲钳、铡刀、手推车2费力杠杆【特点】动力臂小于阻力臂动力大于阻力,费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子镊子火钳、理发剪子、钓鱼竿3等臂杠杆【特点】动力臂等于阻力臂动力等于阻力【实例】天平,定滑轮等8、如图所示是同学们常用的燕尾夹,假设AB与BC等长,当用力摁住C点打开该夹子时,可把 ___________点看作支点,此时夹子可近似看作 ___________杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。用它来夹纸张,纸的页数越多,越不容易脱落,是因为压力越大,纸与纸之间___________就越大。B等臂杠杆摩擦力9、如图所示的工具在使用时,属于费力杠杆的是( )A.瓶盖起子B.食品夹C.托盘天平D.羊角锤B10、如图甲是环保垃圾桶,环卫工人在B点用力使其静止,图乙为其简化示意图。若将垃圾桶看成一个杠杆,A为支点,O点为垃圾桶重心。请在图乙中画出:(1)作用在B点的最小动力F1的示意图及F1的力臂L1;(2)垃圾桶所受重力的示意图。 展开更多...... 收起↑ 资源预览