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第2节 二力平衡
运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系呢
引入新课
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一、力的平衡
1、观察以下图片，思考：
（1）它们各处于怎样的运动状态？
（2）运动状态是否发生了变化？依据是什么？
（3）它们受到了哪些力的作用？为什么它们能保持静止或匀速直线运动状态？
平直道路上匀速行驶的汽车
静止
FN
G
F拉
G
FN
G
F阻
F牵
匀速直线运动
一、力的平衡
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2、小结：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
受平衡力的作用
物体处于平衡状态
二、二力平衡的条件
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如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
问题
这两个力要满足什么条件才能使物体平衡？
猜想：
力的大小
力的方向
力的作用点
.......
实验方法：控制变量法
二、二力平衡的条件
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阅读教材P24实验过程，讨论
（1）该实验的研究对象什么？如何判断物体是否处于平衡状态？
（2）实验中被研究的是哪两个力？物体只受到这两个力吗？如何避免其他力的干扰？
（3）还有其他的实验方案吗？
证据
二、二力平衡的条件
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证据
1、以小卡片为研究对象，思考：
①怎样在小卡片上精准的施加两个力？
②怎样判断小卡片已经平衡？
③如何测量力的大小？
④如何判断力的方向？
⑤这两个力之间存在怎样的关系？
二、二力平衡的条件
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证据
2、设计实验
①如何研究力的大小对物体平衡的影响？
②如何研究力的方向对物体平衡的影响？
③如何研究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响？
④如何研究不在同一物体上的两个力对物体平衡的影响？
证据
二、二力平衡的条件
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3、进行实验，记录数据
两边挂等重/
不等重的钩码
两边挂等重的钩码，
将塑料片下移，二力
方向不相反
两边挂等重的钩码，
将卡片转过一个角度
用剪刀剪开卡片，
松手后观察
二、二力平衡的条件
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实 验 纸片在水平方向上所受二力的情况 纸片运动状态是否变化
大 小 方 向 是否在同一直线上 是否同一纸片 实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
力的大小相等
解释
二、二力平衡的条件
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实验结论：二力平衡的条件
作用在同一物体上
作用在同一直线上
力的方向相反
同体
共线
等大
反向
二、二力平衡的条件
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交流
1、结合实验过程，分析“物体受到力的作用运动状态一定会发生改变”的说法是否正确？为什么？
2、分析地面上木块的受力情况，找出平衡力？相互作用力？
以木块为
研究对象
分别以木块、
地面为研究对象
木块受到的力：重力G与
地面对木块的支持力FN
平衡力
木块对地面有一个压力F、
地面对木块有一个支持力N
相互作用力
同一物体
两个物体
二、二力平衡的条件
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二、二力平衡条件的应用
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1、应用二力平衡的条件分析力
用弹簧测力计测物体的重力
平直轨道上匀速行驶的列车
跳伞运动员和伞匀速下落
二、二力平衡条件的应用
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2、应用二力平衡的条件求解力
跳伞运动员和伞匀速下落
已知G人=500N,G伞=50N，
求F阻
匀速上升
空中悬停
匀速下降
讨论图中的无人机的这三个阶段分别受到的空气对它的作用力F1、F2和F3的大小关系
二、二力平衡条件的应用
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3、应用二力平衡判断物体的运动状态
1、在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？
练习与应用
练习与应用
2、 在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向左运动，试着在图中画出小车所受阻力的大小和方向（可把力的作用点画在重心上）。
F推=20N
F阻=20N
3. 质量为40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另外一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图？（可把力的作用点画在重心上）。g取10N/kg
练习与应用
F浮
G
小船所受重力大小：
G=mg=40kg×10N/kg=400N，方向竖直向下；
小船受到的另一个力与重力是一对平衡力，故另一个力的大小也为400N，方向是竖直向上。
4、在水平公路上匀速行驶的公交车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？若以图中的长方形表示这辆汽车，请在图中画出汽车受力的示意图。
练习与应用
F阻
F牵
FN
G

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