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广东省中山市2024-2025学年七年级下学期语文7月期末试卷
一、积累运用（22分）
（2025七下·中山期末）默写古诗文。
1．　 　，　 　；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
2．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。　 　，　 　。（岑参《逢入京使》）
3．予谓菊，　 　；牡丹，花之富贵者也；莲，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
4．古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。王维在《竹里馆》中用“　 　，　 　”感悟隐居生活的美好情趣；杜牧在《泊秦淮》中用“　 　，　 　”渲染凄清气氛，引发思古之幽情；陆游在《游山西村》中用“　 　，　 　”表达对田园生活的向往和对农家朋友的深厚情感。
【答案】1．雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
2．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
3．花之隐逸者也；花之君子者也
4．深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．《木兰诗》中，在 “双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 之前，描述雄兔和雌兔不同状态的句子是 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。这两句通过描绘兔子静止时的特征，为后文以兔为喻，表现木兰女扮男装难以分辨做了铺垫，生动形象且富有情趣。
故答案为：雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离。
2．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 之后，诗人在极度思念家乡又无法归去的情况下，遇到入京使者，于是有了 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 的诗句。这两句体现了诗人身处边塞的无奈与对家人的牵挂，语言朴素却情感真挚。
故答案为：马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。
3．《爱莲说》中，作者将菊、牡丹、莲分别比作不同的象征。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。这里通过对三种花的评价，表达了作者对莲花君子般品格的赞美，以及不与世俗同流合污的追求。
故答案为：花之隐逸者也；花之君子者也。
4．王维《竹里馆》中，“深林人不知，明月来相照” 描绘了诗人独自隐居在竹林中，只有明月相伴的场景，体现了隐居生活的宁静美好与情趣，这里月亮是陪伴者的象征。
杜牧《泊秦淮》中，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家” 以烟、寒水、月、沙等意象，渲染出朦胧凄清的氛围，为后文抒发对历史的感慨做了铺垫，月亮在此营造了特定的环境氛围。
陆游《游山西村》中，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门” 表达了诗人对田园生活的喜爱与向往，以及与农家朋友深厚的情谊，月亮成为诗人闲游时的美好伴侣。
故答案为：深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门。
5．（2025七下·中山期末）下列句子中，加点词语没有错别字的一项是（　　）
A．大伯不怕多花钱，一定要买一架好的（织布机子），把全部赢余都用光了。
B．我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼筒的概念了。
C．慎独是对于心中之道的坚守，是一种从大庭广众到独居无人、从大是大非到细枝末节的自觉自律。
D．1920年，陈望道翻译《共产党宣言》时，字斟句酌、搅尽脑汁，反复尝试以恰当的文风诠释其中精髓。
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “盈余” 指收入超过支出的部分，“盈” 表示 “充满、多余”。“赢余” 应为 “盈余”，存在错别字。
B. “笼” 指 “笼子”，与 “概括” 无关。“笼统” 表示 “概括而不具体”，“统” 有 “总括” 之意。“笼简” 应为 “笼统”，存在错别字。
C. 正确，。
D. “搅” 指 “搅拌、扰乱”，与 “用尽” 无关。“绞尽脑汁” 中 “绞” 表示 “费尽心思”。“搅尽脑汁” 应为 “绞尽脑汁”，存在错别字。
故答案为：Ｃ
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
6．（2025七下·中山期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．1925年秋，毛泽东路经长沙，他凝望湘江水，眺望岳麓山，追忆往昔，写下了《沁园春·长沙》。
B．江警官在翻看社区居民名单时，突然被一句殷切的询问打断：“同志，户口迁移需要哪些材料？”
C．魏征是初唐时期杰出的政治家，他刚正不阿，直言不讳，素以有胆有识、犯颜直谏而著称。
D．学习中遇到挫折并不可怕，可怕的是失去自信，面对挫折，拥有自信，困难就会变得微不足道。
【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ＡＢＣ．正确；
D．微不足道：指事物微小得不值一提，多用于形容事物本身的价值或意义。句子强调 “困难因自信变得不重要”，“微不足道” 与 “困难” 搭配不当，应改为 “微乎其微” 或 “不足挂齿”。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
7．（2025七下·中山期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“剩菜盲盒”在一定程度上减少了餐饮浪费并且价格实惠，但存在隐患，消费者切忌不要盲目购买。
B．中国动画电影正经历着从技术追随到文化自觉的转型，同时承载着对中华优秀传统文化进行创新。
C．在《旧轨还乡》一文里，不仅展示了作者出众的文采，而且用文字传递出了令人感动的力量。
D．今年，DeepSeek横空出世，折射出中国科技创新与产业创新深度融合的蓬勃生机，引发世界瞩目。
【答案】D
【知识点】成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】A ．“切忌不要盲目购买” 中，“切忌”（表禁止）与 “不要”（否定）语义重复，形成双重否定，导致句意矛盾。应删去 “不要”。
B ．“东线着对中华优秀传统文化进行创新” 中，“东线” 为错别字（应为 “践行”），且 “践行” 后缺少宾语中心语，需补充 “的使命” 等成分。
C．“不仅展示了作者出众的文采” 中，“展示” 需明确主语（如 “文章”），原句因介词结构 “在…… 里” 导致主语缺失，逻辑混乱。
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．（2025七下·中山期末）阅读下面材料，完成题目。
地表太阳辐射是指地球表面接收到的太阳辐射组分（包括紫外线、可见光和红外线等不同波长的电磁辐射）的总称。近日，中国科学院空天信息创新研究院的遥感与数字地球全国重点实验室，联合国家卫星气象中心、中国科学院国家空间科学中心、中国科学院大气物理研究所、日本东海大学、日本东京大学等中外机构的科学家，率先构建了多星组网地表太阳辐射观测系统，实现了近全球尺度地表太阳辐射最高时空分辨率的探测能力，并同步提升探测精度。这项成果近日在国际学术期刊《创新》上发表。
阅读文章要善于提取关键信息。阅读上述文段，你认为中国科学院空天信息创新研究院的遥感与数字地球全国重点实验室研发的“这项成果”指的是　 　。
【答案】将技术突破与成果特点结合，概括为 “构建多星组网地表太阳辐射观测系统，实现近全球最高时空分辨率探测并提升精度”。
【知识点】理解概括材料主要内容
【解析】【分析】材料中明确提到：“率先构建了多星组网地表太阳辐射观测系统，实现了近全球尺度地表太阳辐射最高时空分辨率的探测能力，并同步提升探测精度。”这句话直接说明了研发成果的核心内容。技术突破：多星组网观测系统成果特点：近全球尺度、最高时空分辨率、提升探测精度
故答案为：将技术突破与成果特点结合，概括为 “构建多星组网地表太阳辐射观测系统，实现近全球最高时空分辨率探测并提升精度”。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
二、阅读（48分）
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《刘禹锡集》）
【乙】
当开园之始，偶市得敞椽，移置于此，仍其简陋，然亦可啸、可歌、可偃仰栖息也已。斋左右贯以长廊右达寓山草堂左登笛亭。避暑斋中，北窗尽启，平畴①远风，绿畦如浪，以觞以咏。忘其为简陋，而觉浑朴之可亲。遂使画栋雕甍，俱为削色。当余乞归时，便欲于定省②之暇，适志③园亭，乃此是志吾之归也。
（祁彪佳《志归斋》，有删改）
【注】①平畴：平旷的田野。②定省：探望问候父母。③适志：舒适自得。
9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　　）
A．斯是陋室/乃此是志吾之归也 B．何陋之有/大兄何见事之晚乎
C．偶市得敝椽/愿为市鞍马 D．绿畦如浪/薄如钱唇
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②忘其为简陋，而觉浑朴之可亲。
11．下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（　　）
A．斋左右贯/以长廊右/达寓山草堂/左登笛亭
B．斋左右/贯以长廊/右达寓山草堂/左登笛亭
C．斋左右/贯以长廊右/达寓山草堂/左登笛亭
D．斋左右贯/以长廊/右达寓山草堂/左登笛亭
12．应对简陋的环境，【甲】【乙】两文的作者各有办法，试分别加以概括。
【答案】9．B
10．① 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 ② 忘记了它是简陋的，反而觉得它浑然质朴，让人感到亲切。
11．B
12．示例：甲文中刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。乙文中作者以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　【甲】山不在于高，有了仙人就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上了绿色；草色映入竹帘，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
　　【乙】在园子刚开辟的时候，偶然在市场上买到几根宽敞的椽子，把它们移到这里，保留它原本的简陋样子，但也可以在这里长啸、唱歌、仰卧休息了。志归斋左右，有长廊连贯，右边通向寓山草堂，左边可以登上笛亭。在斋中避暑时，北面的窗户都打开，旷野上的清风（吹进来），绿色的田畦像波浪一样，（我）在这里饮酒赋诗。忘记了它的简陋，却觉得它浑然质朴而让人亲近。于是使那些彩绘的栋梁和雕饰的屋脊，都黯然失色。当我请求辞官回乡的时候，就想在侍奉父母的闲暇之余，在园亭中舒展心意，这就是我立志归隐的地方啊。
9．本题考查查一词多义。A. 都是判断动词；
B. 什么 / 为什么；
C. 都是 “买”；
D. 都是 “像”；
故答案为：Ｂ
10．本题考查文言文句子翻译。①重点词：丝竹，指世俗的乐曲；乱，扰乱；案牍，指官府公文；劳，使…… 劳累。 ②重点词：其，它；为，是；浑朴，浑然质朴；亲，亲切。
故答案为：① 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 ② 忘记了它是简陋的，反而觉得它浑然质朴，让人感到亲切。
11．本题考查文言文断句。句意为：志归斋左右，有长廊连贯，右边通向寓山草堂，左边可登上笛亭。“斋左右” 点明位置，“贯以长廊” 描述长廊情况，“右达寓山草堂”“左登笛亭” 分别说明长廊左右通向之处，故断句为：斋左右 / 贯以长廊 / 右达寓山草堂 / 左登笛亭。
故答案为：Ｂ
12．本题考查文章内容理解和概括。根据甲文 “斯是陋室，惟吾德馨” 的内容分析，刘禹锡明确表明虽然居所简陋，但因自身品德高尚而不觉得简陋，他以内心的德行修养来应对环境的简陋，据此得知：刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。根据乙文 “仍其简陋，然亦可啸、可歌、可偃仰栖息也已”“忘其为简陋，而觉浑朴之可亲” 的内容分析，作者保留居所的简陋，在此可以自由活动，且能忘记其简陋，感受其浑朴可亲，以精神上的满足应对物质环境的简陋，据此得知：祁彪佳以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
故答案为：示例：甲文中刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。乙文中作者以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
卢永根：把根深深扎在泥土里
卢琳绵
①华南农业大学昭阳湖畔西侧，临着植物种质创新与细胞生物学实验室，农学院八楼有一排生机盎然的野生稻，它们来自广东高州、佛冈、遂溪、增城、博罗、惠来和江西东乡、海南琼海等地。野生稻对面的照片正是它们的收集者——卢永根。
②2001年10月7日，在佛冈县龙山镇湴镇村石鼓岭，卢永根拄着拐杖，拍下了这张照片。他简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹。此时，他已71岁，听说广东佛冈山间有野生稻，便兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间。这株野生稻位于靠近山顶的一处凹陷的山塘“天坑”中，四周被乔木和灌木包围。卢永根不觉得麻烦，“作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节。”
③作为一名老党员，卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业。他的笔记本扉页上，写着自勉的四个“一点”：多干一点；少拿一点；腰板硬一点；说话响一点。2017年，卢永根被评为广东省优秀共产党员；2018年被选为“感动中国2017年度人物”；2019年8月12日，卢永根在广州逝世，享年89岁。2019年，中共中央宣传部追授卢永根“时代楷模”称号······
④20世纪80年代，卢永根开始带领团队研究水稻的杂种不育性。籼稻和粳稻是亚洲栽培稻的两个亚种，从地理分布上看，籼稻多种于湿热南方；粳稻则适于高纬度、高海拔地区种植，例如东北稻区。
⑤“我们平常称的杂交水稻，其实是籼型杂交水稻。”卢永根的第一个博士生、华南农业大学原农学院院长张桂权介绍，籼粳亚种间的杂种优势要远大于籼粳亚种内的优势。但亚种之间存在的生殖隔离法则，会导致籼粳亚种间育性下降，以及籼粳不育，“但我们要让它的产量表现出强大优势。”卢永根跟张桂权一起提出了水稻“特异亲和基因”的概念，以及应用“特异亲和基因”克服籼粳亚种间不育性的设想。这被业界认为是对栽培稻杂种不育性及亲和性比较系统的新认识，对水稻育种实践具有指导意义。
⑥张桂权表示，华农的学术氛围让他感到育种的重要性。办公室里张桂权常年放着一辆山地车，每天都要骑到基地去，“要到田里去，要去育种。只做理论研究是远远不够的，育种家实际上现在就是新的农民，我们的研究一定要为育种服务。”
⑦赵杏娟是卢永根的秘书，1997年自华农毕业后就一直跟着卢永根。“跟着他出去开报告，都是很有意思的，他很风趣，讲得深入浅出。”赵杏娟说，“卢永根也会讲很多方言，去各种地方的田里，要跟农民打交道，很亲切。”卢永根也不爱麻烦人。“发表的文章、发言稿、学术报告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他会认真修改文章的排版布局，反复推敲用词造句，连一个标点符号都不放过。”赵杏娟说。
⑧卢永根一心向党，一生恭俭。他充满家国情怀与奉献精神的一生，始终把“责任”二字扛在肩上，写在泥里，记在心中，无愧于自己，无愧于国家。
13．作者在塑造卢永根的形象时，既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言的具体描写。试结合第②③段分析其表达效果。
14．作者为什么要在第⑥段和第⑦段中引用张桂权和赵杏娟的原话
15．结合文本，谈谈你对标题中“把根深深扎在泥土里”的理解。
【答案】13．①概括性的叙述能让读者对卢永根有整体印象，如 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的概述，使读者对卢永根的事业追求有了总体把握。②具体描写可使人物形象更丰满立体，如 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的外貌描写（“兴致勃勃地跟着学生翻山越岭” 的神态、动作描写），生动展现了卢永根不辞辛苦、求真务实的形象。
14．①引用张桂权的话，从侧面体现卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求；②引用赵杏娟的话，可以反映出卢永根讲演风趣、能和农民亲切交流、做事认真严谨的特点
15．“把根深深扎在泥土里” 既指卢永根亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻遗传育种工作；也象征着他将自己的人生扎根于农业科研事业和为人民服务的土壤中，体现了他对农业科学的热爱、对事业的执着追求以及脚踏实地的精神品质。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
13．本题考查概括性叙述与具体描写在塑造人物形象中的表达效果。根据文章第③段 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的内容可知，这是对卢永根一生事业的概括性叙述，让读者能快速对他的事业追求有一个整体、清晰的印象，了解到他长期专注于农业科学领域的研究与教育工作。根据文章第②段 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的内容可知，这是对外貌的具体描写，生动地展现出卢永根经常在田间地头奔波、经受风吹日晒的状态，体现出他不辞辛劳、深入实践的科研态度。根据文章第②段 “兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间” 的内容可知，这是对神态和动作的具体描写，“兴致勃勃” 表现出他对野生稻研究的浓厚兴趣和热情，“翻山越岭” 则体现了他为了科研不畏艰难的精神，让人物形象更加鲜活可感。根据文章第②段 “作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节” 的内容可知，这是对语言的具体描写，直接展现了卢永根严谨务实的科研理念和对工作一丝不苟的态度，使人物形象更加丰满立体。据此得知，概括性叙述为读者提供了对卢永根的整体认知，而具体的外貌、行为、语言描写则让这一形象更加生动、真实，增强了文章的感染力和表现力。
故答案为：①概括性的叙述能让读者对卢永根有整体印象，如 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的概述，使读者对卢永根的事业追求有了总体把握。②具体描写可使人物形象更丰满立体，如 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的外貌描写（“兴致勃勃地跟着学生翻山越岭” 的神态、动作描写），生动展现了卢永根不辞辛苦、求真务实的形象。
14．本题考查侧面描写（或引用他人话语）在塑造人物形象中的作用。根据文章第⑥段 “要到田里去，要去育种。只做理论研究是远远不够的，育种家实际上现在就是新的农民，我们的研究一定要为育种服务” 的内容可知，这是张桂权的话，他作为卢永根的第一个博士生，其话语体现出受卢永根影响而形成的重视实践、为育种服务的理念，从侧面反映出卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求。根据文章第⑦段 “跟着他出去开报告，都是很有意思的，他很风趣，讲得深入浅出” 的内容可知，这是赵杏娟的话，展现了卢永根讲演风趣、善于表达的特点；“卢永根也会讲很多方言，去各种地方的田里，要跟农民打交道，很亲切” 则体现出他能和农民亲切交流的特质；“发表的文章、发言稿、学术报告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他会认真修改文章的排版布局，反复推敲用词造句，连一个标点符号都不放过” 反映出卢永根做事认真严谨的态度。据此得知，作者引用张桂权和赵杏娟的原话，是从侧面丰富卢永根的形象，让读者更全面、真实地了解卢永根在工作和与人相处等方面的特点，使人物形象更具说服力和感染力。
故答案为：①引用张桂权的话，从侧面体现卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求；②引用赵杏娟的话，可以反映出卢永根讲演风趣、能和农民亲切交流、做事认真严谨的特点。
15．本题考查对文章标题含义的理解。根据文章第②段 “听说广东佛冈山间有野生稻，便兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间”“作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节” 的内容可知，这里的 “把根深深扎在泥土里” 指卢永根作为农业科学家，亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻相关工作，体现了他求真务实、注重实践的科研态度。根据文章第⑤段 “卢永根跟张桂权一起提出了水稻‘特异亲和基因’的概念，以及应用‘特异亲和基因’克服籼粳亚种间不育性的设想。这被业界认为是对栽培稻杂种不育性及亲和性比较系统的新认识，对水稻育种实践具有指导意义” 的内容可知，这体现出卢永根将自己的精力和心血投入到农业科研事业中，“把根深深扎在泥土里” 象征着他将人生扎根于农业科研事业，展现了他对农业科学的热爱与执着追求。据此得知，“把根深深扎在泥土里” 一方面是指卢永根深入田间实地研究的行为，另一方面象征着他扎根农业科研、脚踏实地为事业奉献的精神品质。
故答案为：“把根深深扎在泥土里” 既指卢永根亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻遗传育种工作；也象征着他将自己的人生扎根于农业科研事业和为人民服务的土壤中，体现了他对农业科学的热爱、对事业的执着追求以及脚踏实地的精神品质。
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
英雄老山界
张雄文
①细雨如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时，眼前依旧山连着山，山叠着山。抬头仰望，除了一方窄狭天宇，便只有绵亘的峰峦与森林，还有雨水浸润下愈加凝重的苍碧，似乎辽阔无边。
②山名舜皇山，不过，我更喜欢当地人的称谓——老山界。湿漉漉的湘桂古道隐在枫香、沉水樟、铁杉、红豆杉与翠竹等挨挤的林木深处，裹着杂草与青苔，依偎一条叮咚作响的溪涧，向高处幽碧间蜿蜒而展。铺就古道的青石板灰暗、斑驳，似已被遗弃在时光深处，仍依稀叩响着当年马帮沉重的马蹄声，应和着雨水汇聚枝叶后的滴答声。
③淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋，爬满古藤，茎干大者竟粗硕如手臂。一处浓密藤蔓上，开满雪白的荼蘼花，在细雨中更显风致。溪涧跌跌宕宕，一路相随，两岸还长满野茶树，一丛丛、一簇簇。茶树嫩芽羞羞答答，冒出了尖头。古道伸入一段巉岩，浓雾涌过的瞬间，一股英雄气隐隐逼来。我蓦然似乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有凄厉的军号声。正是这种当年响彻峰峦间、改变了民族命运的声音，将我引到了这座大山的深处。
④1934年11月下旬，秋风萧瑟，草木摇落。一封封十万火急的电报在云霄飞驰，实施战略转移的中央红军一路疾行，奔赴江边。湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线，近30万兵力已如巨兽张着血盆大口。8万多红军官兵拼死向前，苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵，却也是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永远躺在了冰冷的湘江水底……
⑤跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进。他们多次摆脱围堵、纠缠，突入新宁境内，准备沿湘桂古道翻越老山界，这就是陆定一在《老山界》中描写的情景。因为中学时代的这篇课文，我脑海中刻住了陆定一和老山界，多年后，许多句子还能倒背如流。此次终于置身老山界的密林中，我倍感亲切。每走几步，我都要顾盼一阵，似乎在搜寻红军的身影。
⑥雨丝还在飘洒，古道随陡峻山势向上延伸，越发难走，雾气也越发蒸腾、弥漫，渐渐遮隐了远处的苍翠。古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。这大概是当年红军官兵手中火把的来源之一了。我扯了根小笋，细细端详，眼里淌着敬意：它们的先祖，也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。
⑦陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”这个愿望后来实现了。我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书“老山界”三个遒劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
⑧雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉郁而凝重的苍翠。如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。
⑨下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去……
16．文章按照地点转移展开叙述，请以此为线索，从起点、中途、登顶、归程等方面概括作者攀登老山界的经过。
17．形容词和副词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。
①古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。
②我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
18．作者在第④段和第⑤段中为什么要写红军血战湘江和翻越老山界的历史
19．作者在第⑨段中说“想把这座山的英雄气带回去”，这句话中的“英雄气”指的是什么？带回去之后应如何对待
20．红军翻越老山界，不仅有明确的“目标”，而且在面对“困境”时，能够经受住“考验”，从而战胜了“难翻的老山界”。小语在使用AI检索祥子和保尔两人的人生选择时，也出现了“目标”“困境”“考验”等关键词，请你围绕这三个词语分别概述两人的人生轨迹。
【答案】16．①起点：从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁；②中途：撑伞沿古道登攀，经峭壁、溪涧，至巉岩；③登顶：登至峰顶，见刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》；④归程：下山时欲带走山的英雄气。
17．① “结实” 描绘出春笋的茁壮和饱满，体现出大自然的蓬勃生命力，也暗示了这片土地上历史与自然的交融。 ② “久久” 意味着经过了相当长的时间，表达了作者对巨石上文字的珍视和对那段沉重历史的深刻感受。
18．①运用插叙的手法，强调了老山界在红军长征中的重要地位。②回顾红军的这段历史，为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。③引发作者对老山界历史意义的思考，使读者能够更加深刻地感受到红军战士英勇无畏的革命精神。
19．“英雄气” 是指红军战士在艰苦卓绝的环境中展现的英勇无畏、坚定执着的精神，还指老山界乡民继承红军精神、开创美好生活的创新精神。对待方式：①将这种英雄气融入到生活中，传承和弘扬红军精神。②时刻牢记红军精神所蕴含的坚定信念和不屈不挠的意志，在面对生活中的困难和挑战时，保持乐观积极的态度，勇往直前。③珍惜来之不易的幸福生活，为实现更加美好的未来而努力奋斗。
20．祥子的目标是通过努力买一辆自己的车，成为自食其力的上等车夫，但面临车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等困境，他最终没有经受住考验，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落为自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。保尔的目标是为无产阶级革命事业奋斗终身，经历了多次受伤、疾病折磨、双目失明、全身瘫痪、精神危机等困境，最终经受住了考验，展现出了钢铁般的意志，通过文学创作继续为革命事业做贡献。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（5） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
16．结合第①段 “汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时” 可知，作者攀登的起点是从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁。结合第③段 “淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋…… 溪涧跌跌宕宕，一路相随…… 古道伸入一段巉岩” 可知，中途作者撑伞沿古道登攀，经过峭壁、溪涧，到达巉岩。结合第⑦段 “我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书‘老山界’三个遒劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》” 可知，登顶时作者看到了刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》。结合第⑨段 “下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去” 可知，归程时作者想带走山的英雄气。
故答案为：①起点：从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁；②中途：撑伞沿古道登攀，经峭壁、溪涧，至巉岩；③登顶：登至峰顶，见刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》；④归程：下山时欲带走山的英雄气。
17．本题考查词句理解赏析。结合第⑥段 “古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。这大概是当年红军官兵手中火把的来源之一了” 可知，“结实” 形容春笋的状态，突出其茁壮饱满的样子。由此可知，“结实” 既展现了春笋的蓬勃生命力，也因后文提及春笋先祖曾为红军提供火把，暗示了这片土地上自然与历史的交融。结合第⑦段 “我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石…… 我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳” 可知，“久久” 体现了作者摩挲文字的时间之长。由此可知，“久久” 表达出作者对巨石上文字的珍视，以及对红军翻越老山界这段历史的深切感悟与缅怀。
故答案为：① “结实” 描绘出春笋的茁壮和饱满，体现出大自然的蓬勃生命力，也暗示了这片土地上历史与自然的交融。 ② “久久” 意味着经过了相当长的时间，表达了作者对巨石上文字的珍视和对那段沉重历史的深刻感受。
18．本题考查记叙顺序及句段作用。结合第④段 “1934 年 11 月下旬…… 湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线……8 万多红军官兵拼死向前，苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵……” 和第⑤段 “跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进…… 准备沿湘桂古道翻越老山界，这就是陆定一在《老山界》中描写的情景” 可知，这两段插入了红军血战湘江和翻越老山界的历史，属于插叙内容，体现了老山界在红军长征中的关键节点意义。由此可知，运用插叙手法强调了老山界在红军长征中的重要地位。结合第⑤段 “因为中学时代的这篇课文，我脑海中刻住了陆定一和老山界…… 此次终于置身老山界的密林中，我倍感亲切。每走几步，我都要顾盼一阵，似乎在搜寻红军的身影” 以及第⑦段 “陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想…… 我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石…… 旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》” 可知，前文对红军翻越老山界历史的回顾，为后文作者在峰顶见到相关纪念碑和文字做了铺垫，让前后内容更连贯。由此可知，回顾这段历史为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。结合第④段对红军湘江战役惨胜的描写、第⑤段对红军突破围堵翻越老山界的叙述，以及第⑦段 “我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳” 可知，这些历史内容引发了作者对老山界历史意义的深入思考，也让读者能体会到红军在艰难处境中展现的英勇无畏精神。由此可知，其引发作者对老山界历史意义的思考，使读者更深刻地感受到红军战士的革命精神。
故答案为：①运用插叙的手法，强调了老山界在红军长征中的重要地位。②回顾红军的这段历史，为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。③引发作者对老山界历史意义的思考，使读者能够更加深刻地感受到红军战士英勇无畏的革命精神。
19．结合第④段红军 “苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵”、第⑤段 “倔强挺进” 翻越老山界，可知 “英雄气” 包含红军在艰难中展现的英勇无畏与坚定执着；结合第⑧段 “老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶”，可知还包括乡民继承精神开创美好生活的创新精神。由此可知，“英雄气” 是红军的革命精神与乡民的奋斗精神的总和。结合第⑧段 “这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军当年翻越老山界追逐的理想之一” 可知，需传承弘扬这种精神；结合红军突破围堵的坚韧，可知面对困难要勇往直前；结合 “曾经窘迫的日子早已成为过去”，可知要珍惜当下、为未来奋斗。由此可知，对待方式应包括传承精神、直面挑战、珍惜当下并努力创造美好未来。
故答案为：“英雄气” 是指红军战士在艰苦卓绝的环境中展现的英勇无畏、坚定执着的精神，还指老山界乡民继承红军精神、开创美好生活的创新精神。对待方式：①将这种英雄气融入到生活中，传承和弘扬红军精神。②时刻牢记红军精神所蕴含的坚定信念和不屈不挠的意志，在面对生活中的困难和挑战时，保持乐观积极的态度，勇往直前。③珍惜来之不易的幸福生活，为实现更加美好的未来而努力奋斗。
20．本题考查名著内容理解。作答此题，分别围绕祥子和保尔的 “目标”“困境”“考验结果” 展开，紧扣《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中的核心情节。然后，梳理祥子轨迹。聚焦其 “买一辆自己的车” 的目标，提炼车被抢、钱被敲诈、被迫卖车等困境，总结其在多重打击下堕落的结果。围绕 “为革命事业奋斗” 的目标，列举战争受伤、疾病缠身等困境，突出其以顽强意志战胜考验、坚守理想的结局。通过两人在目标、困境及应对方式上的差异，凸显不同的人生走向。
故答案为：祥子的目标是通过努力买一辆自己的车，成为自食其力的上等车夫，但面临车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等困境，他最终没有经受住考验，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落为自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。保尔的目标是为无产阶级革命事业奋斗终身，经历了多次受伤、疾病折磨、双目失明、全身瘫痪、精神危机等困境，最终经受住了考验，展现出了钢铁般的意志，通过文学创作继续为革命事业做贡献。
三、作文（50分）
21．（2025七下·中山期末）张雄文先生在《英雄老山界》的结尾写道：“下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去······”你有没有把某种事物、感情、精神带回去的经历呢？
请你以“把▲带回去”为题目，写一篇文章。
提示：横线上所填的应该是“带回去”的对象；“带回去”哪里呢？为什么要“带回去”呢 “带回去”的过程如何呢？这些问题要想一想。
要求：⑴在横线上补充合适的成分；
⑵文体自选（诗歌除外）；
⑶不少于500字；
⑷文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
把古镇的慢带回都市
　　青石板在脚下发出 “嗒嗒” 的轻响时，我正站在丙安古镇的巷口。檐角的铜铃被风拂得摇晃，阳光透过雕花窗棂，在地面织出细碎的光斑，像谁把时间剪成了碎片。
　　客栈的老板娘总在午后搬张竹椅坐在门槛上，手里攥着针线缝补蓝印花布。“急啥哟，” 她见我对着导航快步走，放下针线指着巷尾，“那吊脚楼的豆花要等石磨转够一百圈才香。” 我顺着她指的方向望去，穿蓝布衫的老人正推着石磨，豆浆的白沫顺着磨盘边缘缓缓淌下，像条牛奶河在时光里慢慢流。
　　最难忘是溪边的洗衣台。青石板拼就的平台浸在水里，几位阿婆围着木盆捶打衣裳，木槌撞击石板的 “砰砰” 声，和着她们用方言说的笑话，在溪面上荡开涟漪。有位阿婆见我蹲在旁边看，往我手里塞了颗枇杷：“这果子要慢慢嚼，才尝得出核儿里的甜。” 那枇杷的酸里裹着蜜，让我想起都市里囫囵吞下的速食餐。
　　离开那天清晨，我站在古镇的老码头上。渡船的木桨划破江面，把朝阳搅成一河碎金。撑船的老伯说：“水急时要慢慢划，船才稳当。” 他的竹篙插入水中，提起时带起一串水珠，在晨光里亮得像珍珠。
　　回到写字楼的第一个周一，我在午休时泡了杯茶。玻璃杯里的茶叶缓缓舒展，像古镇溪水里慢慢游的鱼。键盘敲击声依旧密集，但我忽然想起石磨转动的节奏，于是在报表的间隙，对着窗外的天空发了会儿呆 —— 那里的云，正像丙安古镇的炊烟一样，慢慢地飘。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料由张雄文先生《英雄老山界》的结尾语句引出，核心话题是 “把某种事物、感情、精神带回去的经历”，要求以 “把▲带回去” 为题进行写作，重点在于明确 “带回去” 的对象、地点、原因及过程。
【题干分析】①材料中 “把这座山的英雄气带回去”，“英雄气” 是带回去的对象，“带回去” 意味着将在某地获得的有价值的事物、情感或精神财富，带回自己的生活中。这体现出经历对人的影响，以及人们对美好事物、珍贵精神的珍视与传承。②写作思路：首先要确定横线上补充的 “带回去” 的对象，这是文章的核心，对象可以是具体的事物（如故乡的一捧土、一枚贝壳），也可以是抽象的情感（如感动、温暖）或精神（如坚韧、乐观）。重点叙述 “带回去” 的过程，包括在何地获得该对象，与该对象相关的经历，以及决定将其带回去的原因，这部分是文章的主体，需要详细描写，突出对象的特殊性和重要性。接着要阐述将其 “带回去” 到哪里（通常是自己的日常生活环境）以及 “带回去” 后的影响，比如该对象如何改变了自己的生活态度，或在自己遇到困难时给予力量等，体现 “带回去” 的意义。写作误区：可能会出现对 “带回去” 的对象描写不具体，导致文章内容空洞；或者只讲述带回去的过程，没有说明其带来的影响和意义；也可能选材过于普通，缺乏独特的个人体验。开头可以从触发 “带回去” 这一想法的场景或瞬间切入，引出具体的对象；事例素材可选取一次印象深刻的旅行、探访或与人交往的经历（如在古镇获得的宁静、从老人身上学到的坚韧）；结尾可以总结 “带回去” 的对象对自己的重要性，强调其带来的改变和价值。
【立意提取】
1．把古镇的宁静带回去
2．把爷爷的坚韧带回去
【点评】以 “古镇的慢” 为带回的对象，通过石磨转动、阿婆捶衣、撑船节奏等具体场景，将抽象的 “慢” 具象化，既符合 “带回去” 的动作感，又体现出对生活态度的领悟。铜铃的轻响、豆浆的白沫、枇杷的酸甜等感官细节，构建出古镇悠闲的时光氛围；结尾将茶叶舒展比作 “溪水里的鱼”，形成巧妙的意象呼应，让 “带回” 的过程更具画面感。从古镇的慢生活体验，到都市里尝试践行 “慢”，通过 “泡茶”“发呆” 等小事，展现 “带回” 的影响并非刻意为之，而是融入日常的悄然改变，主旨表达含蓄而深刻。
1 / 1广东省中山市2024-2025学年七年级下学期语文7月期末试卷
一、积累运用（22分）
（2025七下·中山期末）默写古诗文。
1．　 　，　 　；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
2．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。　 　，　 　。（岑参《逢入京使》）
3．予谓菊，　 　；牡丹，花之富贵者也；莲，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
4．古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。王维在《竹里馆》中用“　 　，　 　”感悟隐居生活的美好情趣；杜牧在《泊秦淮》中用“　 　，　 　”渲染凄清气氛，引发思古之幽情；陆游在《游山西村》中用“　 　，　 　”表达对田园生活的向往和对农家朋友的深厚情感。
5．（2025七下·中山期末）下列句子中，加点词语没有错别字的一项是（　　）
A．大伯不怕多花钱，一定要买一架好的（织布机子），把全部赢余都用光了。
B．我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼筒的概念了。
C．慎独是对于心中之道的坚守，是一种从大庭广众到独居无人、从大是大非到细枝末节的自觉自律。
D．1920年，陈望道翻译《共产党宣言》时，字斟句酌、搅尽脑汁，反复尝试以恰当的文风诠释其中精髓。
6．（2025七下·中山期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．1925年秋，毛泽东路经长沙，他凝望湘江水，眺望岳麓山，追忆往昔，写下了《沁园春·长沙》。
B．江警官在翻看社区居民名单时，突然被一句殷切的询问打断：“同志，户口迁移需要哪些材料？”
C．魏征是初唐时期杰出的政治家，他刚正不阿，直言不讳，素以有胆有识、犯颜直谏而著称。
D．学习中遇到挫折并不可怕，可怕的是失去自信，面对挫折，拥有自信，困难就会变得微不足道。
7．（2025七下·中山期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“剩菜盲盒”在一定程度上减少了餐饮浪费并且价格实惠，但存在隐患，消费者切忌不要盲目购买。
B．中国动画电影正经历着从技术追随到文化自觉的转型，同时承载着对中华优秀传统文化进行创新。
C．在《旧轨还乡》一文里，不仅展示了作者出众的文采，而且用文字传递出了令人感动的力量。
D．今年，DeepSeek横空出世，折射出中国科技创新与产业创新深度融合的蓬勃生机，引发世界瞩目。
8．（2025七下·中山期末）阅读下面材料，完成题目。
地表太阳辐射是指地球表面接收到的太阳辐射组分（包括紫外线、可见光和红外线等不同波长的电磁辐射）的总称。近日，中国科学院空天信息创新研究院的遥感与数字地球全国重点实验室，联合国家卫星气象中心、中国科学院国家空间科学中心、中国科学院大气物理研究所、日本东海大学、日本东京大学等中外机构的科学家，率先构建了多星组网地表太阳辐射观测系统，实现了近全球尺度地表太阳辐射最高时空分辨率的探测能力，并同步提升探测精度。这项成果近日在国际学术期刊《创新》上发表。
阅读文章要善于提取关键信息。阅读上述文段，你认为中国科学院空天信息创新研究院的遥感与数字地球全国重点实验室研发的“这项成果”指的是　 　。
二、阅读（48分）
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《刘禹锡集》）
【乙】
当开园之始，偶市得敞椽，移置于此，仍其简陋，然亦可啸、可歌、可偃仰栖息也已。斋左右贯以长廊右达寓山草堂左登笛亭。避暑斋中，北窗尽启，平畴①远风，绿畦如浪，以觞以咏。忘其为简陋，而觉浑朴之可亲。遂使画栋雕甍，俱为削色。当余乞归时，便欲于定省②之暇，适志③园亭，乃此是志吾之归也。
（祁彪佳《志归斋》，有删改）
【注】①平畴：平旷的田野。②定省：探望问候父母。③适志：舒适自得。
9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　　）
A．斯是陋室/乃此是志吾之归也 B．何陋之有/大兄何见事之晚乎
C．偶市得敝椽/愿为市鞍马 D．绿畦如浪/薄如钱唇
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②忘其为简陋，而觉浑朴之可亲。
11．下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（　　）
A．斋左右贯/以长廊右/达寓山草堂/左登笛亭
B．斋左右/贯以长廊/右达寓山草堂/左登笛亭
C．斋左右/贯以长廊右/达寓山草堂/左登笛亭
D．斋左右贯/以长廊/右达寓山草堂/左登笛亭
12．应对简陋的环境，【甲】【乙】两文的作者各有办法，试分别加以概括。
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
卢永根：把根深深扎在泥土里
卢琳绵
①华南农业大学昭阳湖畔西侧，临着植物种质创新与细胞生物学实验室，农学院八楼有一排生机盎然的野生稻，它们来自广东高州、佛冈、遂溪、增城、博罗、惠来和江西东乡、海南琼海等地。野生稻对面的照片正是它们的收集者——卢永根。
②2001年10月7日，在佛冈县龙山镇湴镇村石鼓岭，卢永根拄着拐杖，拍下了这张照片。他简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹。此时，他已71岁，听说广东佛冈山间有野生稻，便兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间。这株野生稻位于靠近山顶的一处凹陷的山塘“天坑”中，四周被乔木和灌木包围。卢永根不觉得麻烦，“作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节。”
③作为一名老党员，卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业。他的笔记本扉页上，写着自勉的四个“一点”：多干一点；少拿一点；腰板硬一点；说话响一点。2017年，卢永根被评为广东省优秀共产党员；2018年被选为“感动中国2017年度人物”；2019年8月12日，卢永根在广州逝世，享年89岁。2019年，中共中央宣传部追授卢永根“时代楷模”称号······
④20世纪80年代，卢永根开始带领团队研究水稻的杂种不育性。籼稻和粳稻是亚洲栽培稻的两个亚种，从地理分布上看，籼稻多种于湿热南方；粳稻则适于高纬度、高海拔地区种植，例如东北稻区。
⑤“我们平常称的杂交水稻，其实是籼型杂交水稻。”卢永根的第一个博士生、华南农业大学原农学院院长张桂权介绍，籼粳亚种间的杂种优势要远大于籼粳亚种内的优势。但亚种之间存在的生殖隔离法则，会导致籼粳亚种间育性下降，以及籼粳不育，“但我们要让它的产量表现出强大优势。”卢永根跟张桂权一起提出了水稻“特异亲和基因”的概念，以及应用“特异亲和基因”克服籼粳亚种间不育性的设想。这被业界认为是对栽培稻杂种不育性及亲和性比较系统的新认识，对水稻育种实践具有指导意义。
⑥张桂权表示，华农的学术氛围让他感到育种的重要性。办公室里张桂权常年放着一辆山地车，每天都要骑到基地去，“要到田里去，要去育种。只做理论研究是远远不够的，育种家实际上现在就是新的农民，我们的研究一定要为育种服务。”
⑦赵杏娟是卢永根的秘书，1997年自华农毕业后就一直跟着卢永根。“跟着他出去开报告，都是很有意思的，他很风趣，讲得深入浅出。”赵杏娟说，“卢永根也会讲很多方言，去各种地方的田里，要跟农民打交道，很亲切。”卢永根也不爱麻烦人。“发表的文章、发言稿、学术报告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他会认真修改文章的排版布局，反复推敲用词造句，连一个标点符号都不放过。”赵杏娟说。
⑧卢永根一心向党，一生恭俭。他充满家国情怀与奉献精神的一生，始终把“责任”二字扛在肩上，写在泥里，记在心中，无愧于自己，无愧于国家。
13．作者在塑造卢永根的形象时，既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言的具体描写。试结合第②③段分析其表达效果。
14．作者为什么要在第⑥段和第⑦段中引用张桂权和赵杏娟的原话
15．结合文本，谈谈你对标题中“把根深深扎在泥土里”的理解。
（2025七下·中山期末）阅读下面的文字，完成小题。
英雄老山界
张雄文
①细雨如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时，眼前依旧山连着山，山叠着山。抬头仰望，除了一方窄狭天宇，便只有绵亘的峰峦与森林，还有雨水浸润下愈加凝重的苍碧，似乎辽阔无边。
②山名舜皇山，不过，我更喜欢当地人的称谓——老山界。湿漉漉的湘桂古道隐在枫香、沉水樟、铁杉、红豆杉与翠竹等挨挤的林木深处，裹着杂草与青苔，依偎一条叮咚作响的溪涧，向高处幽碧间蜿蜒而展。铺就古道的青石板灰暗、斑驳，似已被遗弃在时光深处，仍依稀叩响着当年马帮沉重的马蹄声，应和着雨水汇聚枝叶后的滴答声。
③淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋，爬满古藤，茎干大者竟粗硕如手臂。一处浓密藤蔓上，开满雪白的荼蘼花，在细雨中更显风致。溪涧跌跌宕宕，一路相随，两岸还长满野茶树，一丛丛、一簇簇。茶树嫩芽羞羞答答，冒出了尖头。古道伸入一段巉岩，浓雾涌过的瞬间，一股英雄气隐隐逼来。我蓦然似乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有凄厉的军号声。正是这种当年响彻峰峦间、改变了民族命运的声音，将我引到了这座大山的深处。
④1934年11月下旬，秋风萧瑟，草木摇落。一封封十万火急的电报在云霄飞驰，实施战略转移的中央红军一路疾行，奔赴江边。湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线，近30万兵力已如巨兽张着血盆大口。8万多红军官兵拼死向前，苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵，却也是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永远躺在了冰冷的湘江水底……
⑤跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进。他们多次摆脱围堵、纠缠，突入新宁境内，准备沿湘桂古道翻越老山界，这就是陆定一在《老山界》中描写的情景。因为中学时代的这篇课文，我脑海中刻住了陆定一和老山界，多年后，许多句子还能倒背如流。此次终于置身老山界的密林中，我倍感亲切。每走几步，我都要顾盼一阵，似乎在搜寻红军的身影。
⑥雨丝还在飘洒，古道随陡峻山势向上延伸，越发难走，雾气也越发蒸腾、弥漫，渐渐遮隐了远处的苍翠。古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。这大概是当年红军官兵手中火把的来源之一了。我扯了根小笋，细细端详，眼里淌着敬意：它们的先祖，也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。
⑦陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”这个愿望后来实现了。我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书“老山界”三个遒劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
⑧雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉郁而凝重的苍翠。如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。
⑨下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去……
16．文章按照地点转移展开叙述，请以此为线索，从起点、中途、登顶、归程等方面概括作者攀登老山界的经过。
17．形容词和副词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。
①古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。
②我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
18．作者在第④段和第⑤段中为什么要写红军血战湘江和翻越老山界的历史
19．作者在第⑨段中说“想把这座山的英雄气带回去”，这句话中的“英雄气”指的是什么？带回去之后应如何对待
20．红军翻越老山界，不仅有明确的“目标”，而且在面对“困境”时，能够经受住“考验”，从而战胜了“难翻的老山界”。小语在使用AI检索祥子和保尔两人的人生选择时，也出现了“目标”“困境”“考验”等关键词，请你围绕这三个词语分别概述两人的人生轨迹。
三、作文（50分）
21．（2025七下·中山期末）张雄文先生在《英雄老山界》的结尾写道：“下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去······”你有没有把某种事物、感情、精神带回去的经历呢？
请你以“把▲带回去”为题目，写一篇文章。
提示：横线上所填的应该是“带回去”的对象；“带回去”哪里呢？为什么要“带回去”呢 “带回去”的过程如何呢？这些问题要想一想。
要求：⑴在横线上补充合适的成分；
⑵文体自选（诗歌除外）；
⑶不少于500字；
⑷文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
【答案】1．雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
2．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
3．花之隐逸者也；花之君子者也
4．深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．《木兰诗》中，在 “双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 之前，描述雄兔和雌兔不同状态的句子是 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。这两句通过描绘兔子静止时的特征，为后文以兔为喻，表现木兰女扮男装难以分辨做了铺垫，生动形象且富有情趣。
故答案为：雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离。
2．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 之后，诗人在极度思念家乡又无法归去的情况下，遇到入京使者，于是有了 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 的诗句。这两句体现了诗人身处边塞的无奈与对家人的牵挂，语言朴素却情感真挚。
故答案为：马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。
3．《爱莲说》中，作者将菊、牡丹、莲分别比作不同的象征。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。这里通过对三种花的评价，表达了作者对莲花君子般品格的赞美，以及不与世俗同流合污的追求。
故答案为：花之隐逸者也；花之君子者也。
4．王维《竹里馆》中，“深林人不知，明月来相照” 描绘了诗人独自隐居在竹林中，只有明月相伴的场景，体现了隐居生活的宁静美好与情趣，这里月亮是陪伴者的象征。
杜牧《泊秦淮》中，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家” 以烟、寒水、月、沙等意象，渲染出朦胧凄清的氛围，为后文抒发对历史的感慨做了铺垫，月亮在此营造了特定的环境氛围。
陆游《游山西村》中，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门” 表达了诗人对田园生活的喜爱与向往，以及与农家朋友深厚的情谊，月亮成为诗人闲游时的美好伴侣。
故答案为：深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门。
5．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “盈余” 指收入超过支出的部分，“盈” 表示 “充满、多余”。“赢余” 应为 “盈余”，存在错别字。
B. “笼” 指 “笼子”，与 “概括” 无关。“笼统” 表示 “概括而不具体”，“统” 有 “总括” 之意。“笼简” 应为 “笼统”，存在错别字。
C. 正确，。
D. “搅” 指 “搅拌、扰乱”，与 “用尽” 无关。“绞尽脑汁” 中 “绞” 表示 “费尽心思”。“搅尽脑汁” 应为 “绞尽脑汁”，存在错别字。
故答案为：Ｃ
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
6．【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ＡＢＣ．正确；
D．微不足道：指事物微小得不值一提，多用于形容事物本身的价值或意义。句子强调 “困难因自信变得不重要”，“微不足道” 与 “困难” 搭配不当，应改为 “微乎其微” 或 “不足挂齿”。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
7．【答案】D
【知识点】成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】A ．“切忌不要盲目购买” 中，“切忌”（表禁止）与 “不要”（否定）语义重复，形成双重否定，导致句意矛盾。应删去 “不要”。
B ．“东线着对中华优秀传统文化进行创新” 中，“东线” 为错别字（应为 “践行”），且 “践行” 后缺少宾语中心语，需补充 “的使命” 等成分。
C．“不仅展示了作者出众的文采” 中，“展示” 需明确主语（如 “文章”），原句因介词结构 “在…… 里” 导致主语缺失，逻辑混乱。
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】将技术突破与成果特点结合，概括为 “构建多星组网地表太阳辐射观测系统，实现近全球最高时空分辨率探测并提升精度”。
【知识点】理解概括材料主要内容
【解析】【分析】材料中明确提到：“率先构建了多星组网地表太阳辐射观测系统，实现了近全球尺度地表太阳辐射最高时空分辨率的探测能力，并同步提升探测精度。”这句话直接说明了研发成果的核心内容。技术突破：多星组网观测系统成果特点：近全球尺度、最高时空分辨率、提升探测精度
故答案为：将技术突破与成果特点结合，概括为 “构建多星组网地表太阳辐射观测系统，实现近全球最高时空分辨率探测并提升精度”。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
【答案】9．B
10．① 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 ② 忘记了它是简陋的，反而觉得它浑然质朴，让人感到亲切。
11．B
12．示例：甲文中刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。乙文中作者以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　【甲】山不在于高，有了仙人就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上了绿色；草色映入竹帘，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
　　【乙】在园子刚开辟的时候，偶然在市场上买到几根宽敞的椽子，把它们移到这里，保留它原本的简陋样子，但也可以在这里长啸、唱歌、仰卧休息了。志归斋左右，有长廊连贯，右边通向寓山草堂，左边可以登上笛亭。在斋中避暑时，北面的窗户都打开，旷野上的清风（吹进来），绿色的田畦像波浪一样，（我）在这里饮酒赋诗。忘记了它的简陋，却觉得它浑然质朴而让人亲近。于是使那些彩绘的栋梁和雕饰的屋脊，都黯然失色。当我请求辞官回乡的时候，就想在侍奉父母的闲暇之余，在园亭中舒展心意，这就是我立志归隐的地方啊。
9．本题考查查一词多义。A. 都是判断动词；
B. 什么 / 为什么；
C. 都是 “买”；
D. 都是 “像”；
故答案为：Ｂ
10．本题考查文言文句子翻译。①重点词：丝竹，指世俗的乐曲；乱，扰乱；案牍，指官府公文；劳，使…… 劳累。 ②重点词：其，它；为，是；浑朴，浑然质朴；亲，亲切。
故答案为：① 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 ② 忘记了它是简陋的，反而觉得它浑然质朴，让人感到亲切。
11．本题考查文言文断句。句意为：志归斋左右，有长廊连贯，右边通向寓山草堂，左边可登上笛亭。“斋左右” 点明位置，“贯以长廊” 描述长廊情况，“右达寓山草堂”“左登笛亭” 分别说明长廊左右通向之处，故断句为：斋左右 / 贯以长廊 / 右达寓山草堂 / 左登笛亭。
故答案为：Ｂ
12．本题考查文章内容理解和概括。根据甲文 “斯是陋室，惟吾德馨” 的内容分析，刘禹锡明确表明虽然居所简陋，但因自身品德高尚而不觉得简陋，他以内心的德行修养来应对环境的简陋，据此得知：刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。根据乙文 “仍其简陋，然亦可啸、可歌、可偃仰栖息也已”“忘其为简陋，而觉浑朴之可亲” 的内容分析，作者保留居所的简陋，在此可以自由活动，且能忘记其简陋，感受其浑朴可亲，以精神上的满足应对物质环境的简陋，据此得知：祁彪佳以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
故答案为：示例：甲文中刘禹锡以德馨自勉，强调德行高尚便不觉陋室简陋。乙文中作者以简朴为美，自得其乐，以丰盈的精神世界应对简陋的物质环境。
【答案】13．①概括性的叙述能让读者对卢永根有整体印象，如 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的概述，使读者对卢永根的事业追求有了总体把握。②具体描写可使人物形象更丰满立体，如 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的外貌描写（“兴致勃勃地跟着学生翻山越岭” 的神态、动作描写），生动展现了卢永根不辞辛苦、求真务实的形象。
14．①引用张桂权的话，从侧面体现卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求；②引用赵杏娟的话，可以反映出卢永根讲演风趣、能和农民亲切交流、做事认真严谨的特点
15．“把根深深扎在泥土里” 既指卢永根亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻遗传育种工作；也象征着他将自己的人生扎根于农业科研事业和为人民服务的土壤中，体现了他对农业科学的热爱、对事业的执着追求以及脚踏实地的精神品质。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
13．本题考查概括性叙述与具体描写在塑造人物形象中的表达效果。根据文章第③段 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的内容可知，这是对卢永根一生事业的概括性叙述，让读者能快速对他的事业追求有一个整体、清晰的印象，了解到他长期专注于农业科学领域的研究与教育工作。根据文章第②段 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的内容可知，这是对外貌的具体描写，生动地展现出卢永根经常在田间地头奔波、经受风吹日晒的状态，体现出他不辞辛劳、深入实践的科研态度。根据文章第②段 “兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间” 的内容可知，这是对神态和动作的具体描写，“兴致勃勃” 表现出他对野生稻研究的浓厚兴趣和热情，“翻山越岭” 则体现了他为了科研不畏艰难的精神，让人物形象更加鲜活可感。根据文章第②段 “作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节” 的内容可知，这是对语言的具体描写，直接展现了卢永根严谨务实的科研理念和对工作一丝不苟的态度，使人物形象更加丰满立体。据此得知，概括性叙述为读者提供了对卢永根的整体认知，而具体的外貌、行为、语言描写则让这一形象更加生动、真实，增强了文章的感染力和表现力。
故答案为：①概括性的叙述能让读者对卢永根有整体印象，如 “卢永根毕生致力于水稻遗传育种研究和农业科学教育事业” 的概述，使读者对卢永根的事业追求有了总体把握。②具体描写可使人物形象更丰满立体，如 “简易的红帽子下，脸有暴晒过的痕迹” 的外貌描写（“兴致勃勃地跟着学生翻山越岭” 的神态、动作描写），生动展现了卢永根不辞辛苦、求真务实的形象。
14．本题考查侧面描写（或引用他人话语）在塑造人物形象中的作用。根据文章第⑥段 “要到田里去，要去育种。只做理论研究是远远不够的，育种家实际上现在就是新的农民，我们的研究一定要为育种服务” 的内容可知，这是张桂权的话，他作为卢永根的第一个博士生，其话语体现出受卢永根影响而形成的重视实践、为育种服务的理念，从侧面反映出卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求。根据文章第⑦段 “跟着他出去开报告，都是很有意思的，他很风趣，讲得深入浅出” 的内容可知，这是赵杏娟的话，展现了卢永根讲演风趣、善于表达的特点；“卢永根也会讲很多方言，去各种地方的田里，要跟农民打交道，很亲切” 则体现出他能和农民亲切交流的特质；“发表的文章、发言稿、学术报告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他会认真修改文章的排版布局，反复推敲用词造句，连一个标点符号都不放过” 反映出卢永根做事认真严谨的态度。据此得知，作者引用张桂权和赵杏娟的原话，是从侧面丰富卢永根的形象，让读者更全面、真实地了解卢永根在工作和与人相处等方面的特点，使人物形象更具说服力和感染力。
故答案为：①引用张桂权的话，从侧面体现卢永根对育种工作的高度重视以及对实践研究的执着追求；②引用赵杏娟的话，可以反映出卢永根讲演风趣、能和农民亲切交流、做事认真严谨的特点。
15．本题考查对文章标题含义的理解。根据文章第②段 “听说广东佛冈山间有野生稻，便兴致勃勃地跟着学生翻山越岭去到田间”“作为一名农业科学家，你必须把根深深扎在泥土里，一定要亲自察看现场，不能遗漏一丝一毫的细节” 的内容可知，这里的 “把根深深扎在泥土里” 指卢永根作为农业科学家，亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻相关工作，体现了他求真务实、注重实践的科研态度。根据文章第⑤段 “卢永根跟张桂权一起提出了水稻‘特异亲和基因’的概念，以及应用‘特异亲和基因’克服籼粳亚种间不育性的设想。这被业界认为是对栽培稻杂种不育性及亲和性比较系统的新认识，对水稻育种实践具有指导意义” 的内容可知，这体现出卢永根将自己的精力和心血投入到农业科研事业中，“把根深深扎在泥土里” 象征着他将人生扎根于农业科研事业，展现了他对农业科学的热爱与执着追求。据此得知，“把根深深扎在泥土里” 一方面是指卢永根深入田间实地研究的行为，另一方面象征着他扎根农业科研、脚踏实地为事业奉献的精神品质。
故答案为：“把根深深扎在泥土里” 既指卢永根亲自深入田间地头进行实地考察和研究，开展水稻遗传育种工作；也象征着他将自己的人生扎根于农业科研事业和为人民服务的土壤中，体现了他对农业科学的热爱、对事业的执着追求以及脚踏实地的精神品质。
【答案】16．①起点：从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁；②中途：撑伞沿古道登攀，经峭壁、溪涧，至巉岩；③登顶：登至峰顶，见刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》；④归程：下山时欲带走山的英雄气。
17．① “结实” 描绘出春笋的茁壮和饱满，体现出大自然的蓬勃生命力，也暗示了这片土地上历史与自然的交融。 ② “久久” 意味着经过了相当长的时间，表达了作者对巨石上文字的珍视和对那段沉重历史的深刻感受。
18．①运用插叙的手法，强调了老山界在红军长征中的重要地位。②回顾红军的这段历史，为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。③引发作者对老山界历史意义的思考，使读者能够更加深刻地感受到红军战士英勇无畏的革命精神。
19．“英雄气” 是指红军战士在艰苦卓绝的环境中展现的英勇无畏、坚定执着的精神，还指老山界乡民继承红军精神、开创美好生活的创新精神。对待方式：①将这种英雄气融入到生活中，传承和弘扬红军精神。②时刻牢记红军精神所蕴含的坚定信念和不屈不挠的意志，在面对生活中的困难和挑战时，保持乐观积极的态度，勇往直前。③珍惜来之不易的幸福生活，为实现更加美好的未来而努力奋斗。
20．祥子的目标是通过努力买一辆自己的车，成为自食其力的上等车夫，但面临车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等困境，他最终没有经受住考验，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落为自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。保尔的目标是为无产阶级革命事业奋斗终身，经历了多次受伤、疾病折磨、双目失明、全身瘫痪、精神危机等困境，最终经受住了考验，展现出了钢铁般的意志，通过文学创作继续为革命事业做贡献。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（5） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
16．结合第①段 “汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时” 可知，作者攀登的起点是从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁。结合第③段 “淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋…… 溪涧跌跌宕宕，一路相随…… 古道伸入一段巉岩” 可知，中途作者撑伞沿古道登攀，经过峭壁、溪涧，到达巉岩。结合第⑦段 “我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书‘老山界’三个遒劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》” 可知，登顶时作者看到了刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》。结合第⑨段 “下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去” 可知，归程时作者想带走山的英雄气。
故答案为：①起点：从新宁方向山沟入山，汽车盘旋、爬升后停于湘桂古道旁；②中途：撑伞沿古道登攀，经峭壁、溪涧，至巉岩；③登顶：登至峰顶，见刻有 “老山界” 的巨石及镂刻的《老山界》；④归程：下山时欲带走山的英雄气。
17．本题考查词句理解赏析。结合第⑥段 “古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。这大概是当年红军官兵手中火把的来源之一了” 可知，“结实” 形容春笋的状态，突出其茁壮饱满的样子。由此可知，“结实” 既展现了春笋的蓬勃生命力，也因后文提及春笋先祖曾为红军提供火把，暗示了这片土地上自然与历史的交融。结合第⑦段 “我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石…… 我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳” 可知，“久久” 体现了作者摩挲文字的时间之长。由此可知，“久久” 表达出作者对巨石上文字的珍视，以及对红军翻越老山界这段历史的深切感悟与缅怀。
故答案为：① “结实” 描绘出春笋的茁壮和饱满，体现出大自然的蓬勃生命力，也暗示了这片土地上历史与自然的交融。 ② “久久” 意味着经过了相当长的时间，表达了作者对巨石上文字的珍视和对那段沉重历史的深刻感受。
18．本题考查记叙顺序及句段作用。结合第④段 “1934 年 11 月下旬…… 湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线……8 万多红军官兵拼死向前，苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵……” 和第⑤段 “跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进…… 准备沿湘桂古道翻越老山界，这就是陆定一在《老山界》中描写的情景” 可知，这两段插入了红军血战湘江和翻越老山界的历史，属于插叙内容，体现了老山界在红军长征中的关键节点意义。由此可知，运用插叙手法强调了老山界在红军长征中的重要地位。结合第⑤段 “因为中学时代的这篇课文，我脑海中刻住了陆定一和老山界…… 此次终于置身老山界的密林中，我倍感亲切。每走几步，我都要顾盼一阵，似乎在搜寻红军的身影” 以及第⑦段 “陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想…… 我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石…… 旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》” 可知，前文对红军翻越老山界历史的回顾，为后文作者在峰顶见到相关纪念碑和文字做了铺垫，让前后内容更连贯。由此可知，回顾这段历史为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。结合第④段对红军湘江战役惨胜的描写、第⑤段对红军突破围堵翻越老山界的叙述，以及第⑦段 “我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳” 可知，这些历史内容引发了作者对老山界历史意义的深入思考，也让读者能体会到红军在艰难处境中展现的英勇无畏精神。由此可知，其引发作者对老山界历史意义的思考，使读者更深刻地感受到红军战士的革命精神。
故答案为：①运用插叙的手法，强调了老山界在红军长征中的重要地位。②回顾红军的这段历史，为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。③引发作者对老山界历史意义的思考，使读者能够更加深刻地感受到红军战士英勇无畏的革命精神。
19．结合第④段红军 “苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵”、第⑤段 “倔强挺进” 翻越老山界，可知 “英雄气” 包含红军在艰难中展现的英勇无畏与坚定执着；结合第⑧段 “老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶”，可知还包括乡民继承精神开创美好生活的创新精神。由此可知，“英雄气” 是红军的革命精神与乡民的奋斗精神的总和。结合第⑧段 “这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军当年翻越老山界追逐的理想之一” 可知，需传承弘扬这种精神；结合红军突破围堵的坚韧，可知面对困难要勇往直前；结合 “曾经窘迫的日子早已成为过去”，可知要珍惜当下、为未来奋斗。由此可知，对待方式应包括传承精神、直面挑战、珍惜当下并努力创造美好未来。
故答案为：“英雄气” 是指红军战士在艰苦卓绝的环境中展现的英勇无畏、坚定执着的精神，还指老山界乡民继承红军精神、开创美好生活的创新精神。对待方式：①将这种英雄气融入到生活中，传承和弘扬红军精神。②时刻牢记红军精神所蕴含的坚定信念和不屈不挠的意志，在面对生活中的困难和挑战时，保持乐观积极的态度，勇往直前。③珍惜来之不易的幸福生活，为实现更加美好的未来而努力奋斗。
20．本题考查名著内容理解。作答此题，分别围绕祥子和保尔的 “目标”“困境”“考验结果” 展开，紧扣《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中的核心情节。然后，梳理祥子轨迹。聚焦其 “买一辆自己的车” 的目标，提炼车被抢、钱被敲诈、被迫卖车等困境，总结其在多重打击下堕落的结果。围绕 “为革命事业奋斗” 的目标，列举战争受伤、疾病缠身等困境，突出其以顽强意志战胜考验、坚守理想的结局。通过两人在目标、困境及应对方式上的差异，凸显不同的人生走向。
故答案为：祥子的目标是通过努力买一辆自己的车，成为自食其力的上等车夫，但面临车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等困境，他最终没有经受住考验，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落为自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。保尔的目标是为无产阶级革命事业奋斗终身，经历了多次受伤、疾病折磨、双目失明、全身瘫痪、精神危机等困境，最终经受住了考验，展现出了钢铁般的意志，通过文学创作继续为革命事业做贡献。
21．【答案】例文：
把古镇的慢带回都市
　　青石板在脚下发出 “嗒嗒” 的轻响时，我正站在丙安古镇的巷口。檐角的铜铃被风拂得摇晃，阳光透过雕花窗棂，在地面织出细碎的光斑，像谁把时间剪成了碎片。
　　客栈的老板娘总在午后搬张竹椅坐在门槛上，手里攥着针线缝补蓝印花布。“急啥哟，” 她见我对着导航快步走，放下针线指着巷尾，“那吊脚楼的豆花要等石磨转够一百圈才香。” 我顺着她指的方向望去，穿蓝布衫的老人正推着石磨，豆浆的白沫顺着磨盘边缘缓缓淌下，像条牛奶河在时光里慢慢流。
　　最难忘是溪边的洗衣台。青石板拼就的平台浸在水里，几位阿婆围着木盆捶打衣裳，木槌撞击石板的 “砰砰” 声，和着她们用方言说的笑话，在溪面上荡开涟漪。有位阿婆见我蹲在旁边看，往我手里塞了颗枇杷：“这果子要慢慢嚼，才尝得出核儿里的甜。” 那枇杷的酸里裹着蜜，让我想起都市里囫囵吞下的速食餐。
　　离开那天清晨，我站在古镇的老码头上。渡船的木桨划破江面，把朝阳搅成一河碎金。撑船的老伯说：“水急时要慢慢划，船才稳当。” 他的竹篙插入水中，提起时带起一串水珠，在晨光里亮得像珍珠。
　　回到写字楼的第一个周一，我在午休时泡了杯茶。玻璃杯里的茶叶缓缓舒展，像古镇溪水里慢慢游的鱼。键盘敲击声依旧密集，但我忽然想起石磨转动的节奏，于是在报表的间隙，对着窗外的天空发了会儿呆 —— 那里的云，正像丙安古镇的炊烟一样，慢慢地飘。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料由张雄文先生《英雄老山界》的结尾语句引出，核心话题是 “把某种事物、感情、精神带回去的经历”，要求以 “把▲带回去” 为题进行写作，重点在于明确 “带回去” 的对象、地点、原因及过程。
【题干分析】①材料中 “把这座山的英雄气带回去”，“英雄气” 是带回去的对象，“带回去” 意味着将在某地获得的有价值的事物、情感或精神财富，带回自己的生活中。这体现出经历对人的影响，以及人们对美好事物、珍贵精神的珍视与传承。②写作思路：首先要确定横线上补充的 “带回去” 的对象，这是文章的核心，对象可以是具体的事物（如故乡的一捧土、一枚贝壳），也可以是抽象的情感（如感动、温暖）或精神（如坚韧、乐观）。重点叙述 “带回去” 的过程，包括在何地获得该对象，与该对象相关的经历，以及决定将其带回去的原因，这部分是文章的主体，需要详细描写，突出对象的特殊性和重要性。接着要阐述将其 “带回去” 到哪里（通常是自己的日常生活环境）以及 “带回去” 后的影响，比如该对象如何改变了自己的生活态度，或在自己遇到困难时给予力量等，体现 “带回去” 的意义。写作误区：可能会出现对 “带回去” 的对象描写不具体，导致文章内容空洞；或者只讲述带回去的过程，没有说明其带来的影响和意义；也可能选材过于普通，缺乏独特的个人体验。开头可以从触发 “带回去” 这一想法的场景或瞬间切入，引出具体的对象；事例素材可选取一次印象深刻的旅行、探访或与人交往的经历（如在古镇获得的宁静、从老人身上学到的坚韧）；结尾可以总结 “带回去” 的对象对自己的重要性，强调其带来的改变和价值。
【立意提取】
1．把古镇的宁静带回去
2．把爷爷的坚韧带回去
【点评】以 “古镇的慢” 为带回的对象，通过石磨转动、阿婆捶衣、撑船节奏等具体场景，将抽象的 “慢” 具象化，既符合 “带回去” 的动作感，又体现出对生活态度的领悟。铜铃的轻响、豆浆的白沫、枇杷的酸甜等感官细节，构建出古镇悠闲的时光氛围；结尾将茶叶舒展比作 “溪水里的鱼”，形成巧妙的意象呼应，让 “带回” 的过程更具画面感。从古镇的慢生活体验，到都市里尝试践行 “慢”，通过 “泡茶”“发呆” 等小事，展现 “带回” 的影响并非刻意为之，而是融入日常的悄然改变，主旨表达含蓄而深刻。
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