粤教版高中物理必修第一册1.1质点参考系时间课件(29页PPT)

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粤教版高中物理必修第一册1.1质点参考系时间课件(29页PPT)

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1.1 质点 参考系 时间
第一章 运动的描述
雄鹰在空中翱翔
坐地日行八万里
足球在绿茵场上飞滚
我们生活在一个运动的世界
物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化,叫作机械运动(mechanical motion),简称运动。
生活中随处可见的运动,
如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰。。。。。。
问题:该如何描述物体的运动呢?
一、机械运动
雄鹰在空中翱翔身体向前运动、翅膀上下运动;
足球在绿茵场上滚动时,它在向前运动同时还在转动;
准确描述之难
怎样描述物体的运动?
任何物体都有一定的大小和形状,
物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
困难和麻烦在哪里?
我们有时候关注物体各部分的运动,
有时关注物体的整体运动
因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么!
原来如此!
雄鹰在空中飞翔
它的身体的形状也就不用在意了
只研究雄鹰从哪里移动到哪里
可以忽略雄鹰的大小,将其视为“点”在运动
人类居住的地球在绕太阳公转,同时又在自转。 因此,地球的各部分离太阳的远近在不断变化。
若只研究地球公转的时候?
可以忽略地球的大小和形状,而把它视为“点”。
如果考虑到地球到太阳的距离长达1.5×108km,而地球的直径只有1.3×104km, 还不到它与太阳距离的万分之一
当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成质点.
高铁以某速度从广州驶向上海,研究高铁在两城市之间运行时间长短
我们是否要考虑高铁本身大小?
车轮的转动,我们考虑吗?
忽略某些次要因素------形状、大小、体积
只关心主要的因素------位置、质量
二、质点:
用来代替物体的有质量的点。
1、特点:
A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部的质量。
C、它是一种理想化的模型。
2、几点说明:
1、物理各点的运动情况相同(平动)时,可以看作质点,一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。
2、物体有转动,但物体的转动不是我们所研究的主要问题时,物体的本身大小和形状已变成了次要因素,物体可以看作质点。
3、物体能否看作质点,取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计,而跟物体自身体积的大小,质量的多少和运动速度的大小无关。
4、在本书中,我们只研究可简化为质点的物体的运动,对于“物体”和“质点”两个术语往往不加区分。
(1)研究地球自转时的昼夜交替现象;
(2)研究地球绕太阳的公转时的轨迹;
(3)一列沿铁路运动的火车,研究它从长沙到北京所用的的时间;
(4)研究火车通过电线杆所用的时间.
【典型例题1.1.1】
下列物体能看成质点吗?
下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时,
就可以看成质点
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点
C
【典型例题1.1.2】
【思考与讨论1】
质点和几何中的点有什么异同?
1、相同点:都是没有形状和大小的点。
2、不同点:质点是实际物体的抽象,它具有一定的物理内涵,不仅具有物体的全部质量,而且是一相对的物理概念;几何中的点没有质量,仅表示位置,而且应该绝对的小。
有人认为,体积很小的物体可以被看成质点,体积很大的物体不能被看成质点;只有低速运动的物体才可被看成质点,高速运动的物体不可被看成质点.上述观点正确吗?
【讨论与交流2】
质点是由实际物体抽象出来的理想化模型.然而,并不是所有情况下物体都可被看成质点.一个物体能否被看作质点,要根据问题的具体情况而定.
质点小结
★质点是一种科学抽象,是一种理想化的模型。
★质点是一个理想物理模型,是实际物体的一种近似. 它抓住了事物的主要因素,忽略了次要因素,是对客观复杂事物近似的理性的反映。
★一个物体能否看成质点,是由所研究问题决定的,同一物体,研究问题不同,有时可以看成质点,有时不能看成质点。
★用来代替物体的有质量的点。
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米的高空飞行时,发现旁边有一个小东西,他以为是一只小飞虫,敏捷地把它抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹。
如何判断一个物体是运动的?
思考:同样的物体,运动为什么会不同?
【讨论与交流3】
在一列行驶的动车上,两名旅客相对而坐,如图1-1-2所示,有些人认为他们是静止的,有些人认为他们是运动的.为什么人们的看法会不一样?
描述物体的位置及其变化时,又总是相对其它物体而言,即运动和静止的相对性。
参考系:描述物体运动时,用来作为参考(假定为不动)的物体(reference frame)
三、参考系:
选择参考系的原则是什么?
1、原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取。
2、一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系。
飞花两岸照船红,
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,
不知云与我俱东。
体会诗境中的相对运动
【讨论与交流4】
参考系可以定性的描述物体的运动。如何定量的描述物体的运动呢?
为了定量描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.如果物体沿直线运动,我们就以这条直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立直线坐标系.如图1-1-3所示,若某一物体运动到点A,此时它的坐标xA=2m;若它运动到点B,则此时它的坐标xB=-1m.
建立坐标系后,我们就可以用坐标表示质点的位置,用坐标的变化描述质点的位置变化.
【典型例题1.2.1】
诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( )
A.船和山 B.山和船
C.地面和山 D.河岸和流水
A
观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动,乙车向右运动
D.甲车可能静止,乙车向左运动
【解析】 图中房子相对地面是静止的,由烟囱冒出的烟向左飘,可知此时风向向左(相对于地球而言).甲车上的旗子也向左,则有三种可能情况:一是甲车不动,风把小旗向左刮;二是甲车向右运动,风相对甲向左,风把小旗向左刮;三是甲车向左运动但小于风速,因此风仍能把小旗向左刮.对于乙车,则只有乙车向左运动并大于风速,此时风把小旗向右刮.故选项D正确.
【答案】 D
【典型例题1.2.2】
参考系小结
1、运动的相对性:
描述运动要寻找参考物体
2、参考系(reference frame)
定义:选来作为参考的物体
(1)选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体)
(2)对不同参考系,运动可能不同
注意:比较两个物体的运动情况,必须选择同一个参考系才有意义。
任何物体的运动离不开时间和空间.对于时间这个术语,我们并不陌生,那么时间的含义是什么呢?
四、时间与时刻
【讨论与交流5】
我们在利用网络平台购买机票时,可以从如图1-1-4所示的页面中得知某一航班的时间信息:该航班从广州起飞的时间为14:00,到达北京的时间为17:05,飞行时间为3小时5分钟.请问以上对“时间”的说法有什么不同?
1.时间和时刻的概念:
钟表指针指示的一个示数对应着某一瞬间,也就是时刻.人们把两个时刻之间的间隔称为时间.
2.时间和时刻的表示:
时刻和时间可以在时间轴上表示出来.时间轴上的一个点表示的是某一时刻,时间轴上一条线段表示的是一段时间.各时间间隔与时刻如图所示:
3.时间的零点选择的问题:
原则上,任何时刻都可以作为时间零点.我们常常以问题中的初始时刻作为时间零点,这样下一个时刻t就可用来表示相对于时间零点的时间。
【典型例题1.3.1】
以下各种关于时间和时刻的说法中正确的是(  )
A.列车员说“火车8点42分到站”指的是时间
B.“前3秒钟”“最后3秒钟”“第3秒钟”指的都是时间
C.“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻
D.轮船船务员说本班轮离港时间为17点25分指的是时间
【典型例题1.3.2】
(多选)在如图所示的时间轴中,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是(  )
A.t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初
B.t2~t3表示时间间隔,称为第3 s内
C.t0~t2表示时间间隔,称为前2 s或第2 s内
D.tn-1~tn表示时间间隔,称为第(n-1)s内
B
BD
【实践与拓展】
1.我国古人很早就利用圭表知道一年约等于365天。以3~5人为一组,去图书馆查阅资料或上网搜索,尝试制作一个圭表模型.
2.了解“天宫二号”上的冷原子钟

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