资源简介

(共33张PPT)
第三课时 友善待人
第二单元 维护社会秩序
第五课　 社会生活讲道德
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
微探究
05
划重点
02
新课标
目录 CONTENTS
01　大单元
单元知识结构
维护社会秩序
遵守社会规则
社会生活讲道德
维护秩序靠规则
遵守规则
文明有礼
诚实守信
社会秩序的含义、种类、重要性
社会秩序与社会规则的关系
需要增强规则意识、需要他律与自律
需要坚定地维护规则、需要积极完善规则
文明有礼的重要性
如何做文明有礼的人
什么是诚实守信
诚实守信的重要性
如何做诚实守信的人
友善待人
友善的含义及重要性
如何友善待人
为什么要树立法治观念
如何树立法治观念
提升法治素养
树立法治观念
学会依法办事
自觉守法、遇事找法
解决问题靠法
02　新课标
【道德修养、健全人格】 　
个人品德。践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结有爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。
　（参见课程标准 P6、P8）
单元学习指导
03　大视野
导入一：热点速递（可选）
思考：如何评价外国运动员冷漠对待我国运动员的这些行为？
在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录，夺得金牌。这也是中国游泳历史上第一块男子100米自由游泳奥运金牌。
在赛后采访中,潘展乐直言,“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。”
思考：如何看待黑衣服人的举动？这个视频给你什么启示？
视频：地铁暖心一幕
导入二：多维交流（可选）
04　微探究
瑞典“一哥”莫雷加德分享了2024年巴黎奥运会乒乓球男单决赛中的幕后故事。“男单决赛那一天，我很想穿我们祖国蓝色的球衣比赛，于是决赛当天我只带了蓝色一套球衣，而樊振东正好也是蓝色球衣，但按比赛规则我们必须穿不同颜色的球衣。正当我站在那里不知如何是好的时候，樊振东主动走过来对我笑着说道：“我可以穿红色球衣的。”
比赛结束后，两人互换了球衣。樊振东在社交媒体上分享了与莫雷加德互换球衣的照片，并用“Great competitor and friend”来形容对方。
任务探究一
思考：结合案例思考，什么是友善？
任务探究一感悟
链接教材：
1.友善的含义
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
全国多地倡议“五个礼让”
斑马线前讲礼让
行车会车讲礼让
有序排队讲礼让
乘坐公交讲礼让
乘坐电梯讲礼让
任务探究二
思考：“五个礼让”倡议对社会有什么意义？
任务探究二感悟
链接教材：
2.为什么要友善待人
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
任务探究三
思考：如果你是相关负责人，你打算如何打消网友的顾虑呢？
重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。
前段时间，有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这“可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。
重庆轨道交通很快作出回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这让网友纷纷点赞。
任务探究三感悟
链接教材：
3.如何做到友善待人？
（1）宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
任务探究三
思考：郑钦文告诉我们应该如何友善待人？
2024年8月4日，巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，郑钦文赢得奥运冠军，这也是有史以来中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。
2023年9月，郑钦文的教练费塞特在合作三个月后单方面毁约，转而执教大坂直美。在同年的赛场上大坂直美击败了郑钦文，面对主持人是否还耿耿于怀的问题，郑钦文给出了释然的回答。“如果你几个月前问我这个问题，我会说绝对的，我内心有很多沮丧。但6、7个月后问我，我想她是一个母亲，我认为作为一个女性来说很不容易，我很尊重她，也很理解她，我对所有以母亲身份复出的女网球运动员都充满敬意，因为只有女人知道这多难。”
任务探究三感悟
链接教材：
3.如何做到友善待人？
（2）换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
任务探究三
思考：结合视频中的优秀榜样事例，谈谈我们应如何做到友善待人？
我们身边的榜样人物：
任务探究三感悟
链接教材：
3.如何做到友善待人？
（3）助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
05　划重点
1.友善的含义
2.为什么要友善待人
3.如何做到友善待人？（重点）
重点梳理
06　对点练
1.一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（ ）
A．文明祥和，与人为善 B．坚守路线，践行诚信
C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁
历年真题
A
1.【解析】考查点： 本题考查友善待人的内涵。题干中乘客们帮助老人，老人的家人心怀感激，均体现了友善待人，在社会中呈现出文明祥和、与人为善的良好状态。故选A。
历年真题
2.一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（ ）
①礼让行人能促进社会生活和谐融洽
②驾驶员的举动赢得了所有人认可
③友善待人有利于减少摩擦
④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
历年真题
C
2.【解析】考查点： 本题考查友善待人的重要性。②说法过于绝对，排除；其余题肢均能体现友善待人的良好作用。故选C。
历年真题
3. 下边漫画启示我们在社会交往中，要学会（ ）
A.平等待人 B.宽容他人 C.坚持己见 D.换位思考
历年真题
D
3.【解析】通过审题不难发现，A、B、C三项与漫画中提供的信息不符。这张图里面的数字是6还是9，关键在于自己所处的位置。这启示我们在社会交往中，要学会换位思考。故选D。
历年真题
4.下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ）
A.“真诚老实，笃守诺言”的良好品质
B.“严于律己，宽以待人”的行为准则
C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道
D.“乐于助人，与人为善”的美好品德
历年真题
D
4.【解析】 通过审题不难发现，A、B、C三项与题干材料不符，不能选。下雨了，为了不让楼下住户的被子被雨淋，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。可见，“三把伞”撑起的是“乐于助人，与人为善”的美好品德。故选D。
历年真题
5. 阅读材料，回答问题。
春秋时，齐国出现了严重的饥荒。一个叫黔敖的富人，想借此机会表现一下自己的“善心”，在路旁摆放了一些食物，等着逃荒要饭的穷人经过，施舍食物给他们。这时，有一个人蓬头垢面，走路摇摇晃晃，用衣袖遮着面孔，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手拿着食物，右手端着一壶汤水，冲着饿汉说：“嗟！来食！”(喂！来吃吧！)那个饿汉扬起了头，努力地睁大眼睛，看着黔敖说：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也……”(我正是因为不吃嗟来之食，才沦落到如此境地的……)说完倔强地扭身离去。
从这个故事中，你能得到哪些感悟？
历年真题
5.【答案】
我们要做到友善待人。具体可从以下方面践行。
（1）宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
（2）换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题。
（3）助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
历年真题

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