资源简介

(共27张PPT)
9.2
乘法和除法
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
知识梳理
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.通过回顾整理，学生进一步理解三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法的算理，巩固计算方法，熟练进行相应的乘、除法计算和验算。
2.通过练习的过程，学生能提高运算能力和解决问题的能力。
3.通过整理知识，学生能逐步掌握复习的方法，形成良好的学习习惯。
02
知识梳理
乘法和除法
数量关系
计算方法
变化规律
笔算除法
笔算乘法
商的变化规律
积的变化规律
学习任务一
乘法和除法
03
任务一
添加文本
3 5 0 8
6 4 8
1 4 3
2 6
×
2 8 6
7 6 4
8 4
3 4
2 1
×
6 8
先想一想笔算乘、除法应注意什么，再分析下面各题的错误原因,
乘、除法的笔算
4
3 6
5
90
3 6 5
0
68
4 0 8
3 4 0
6 8
5
03
任务一
3 5 0 8
6 4 8
1 4 3
2 6
×
2 8 6
7 6 4
8 4
3 4
2 1
×
6 8
是34×1的
积，而不是
21×4的积。
十位和百位
没加进位数。
相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一位对齐。
03
任务一
68
4 0 8
3 4 0
6 8
5
商在个位。
4
3 6
5
90
3 6 5
0
商小了
1.从被除数的___位除起，先用除数试除被除数前___位数，如果它比除数小，再试除前___位数。
2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写___。
3.求出每一位商，余下的数必须比除数___。
高
两
三
商
小
学习任务二
乘法和除法
04
任务二
添加文本
积、商的变化规律
不计算，直接写出下面算式的积或商。
160×3＝480
16×3＝
160×30＝
160÷5＝32
320÷5＝
160÷20＝
30÷6＝5
90÷18＝
300÷60＝
48
4800
64
8
5
5
04
任务二
积
的
变
化
规
律
一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。
04
任务二
除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几；
被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。
被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。
商
的
变
化
规
律
04
任务二
常见的数量关系
常见的数量关系
单价×数量=总价
速度×时间=路程
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第2课时 乘法和除法
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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