【章节考点培优】1.4有理数的加法和减法-2025-2026学年七年级上册数学湘教版(2024)(含答案解析)

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【章节考点培优】1.4有理数的加法和减法-2025-2026学年七年级上册数学湘教版(2024)(含答案解析)

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2025-2026学年七年级上册数学单元考点培优湘教版(2024)
第1章 有理数 1.4 有理数的加法和减法
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列说法正确的是(  )
A.同号两数相加,结果为正数
B.同号两数相加,结果一定大于两个加数
C.异号两数相加,结果为负数
D.异号两数相加,结果的符号取决于绝对值较大的加数的符号
2.有理数a,b对应的点在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是(  )
A. B. C. D.
3.下列运算正确的是(  )
A. B.
C. D.
4.若数轴上点A表示的数是,则与点A相距5个单位长度的点表示的数是(  )
A. B. C.或3 D.7或
5.若6 个整数的积a·b·c·d·e·f=-36,a,b,c,d,e,f互不相等,则a+b+c+d+e+f的和是(  )
A.0 B.6 C.8 D.10
6.已知,两数在数轴上的位置如图所示,则化简代数式的结果是(  )
A.1 B. C. D.-1
7.我县某天的最高气温为5℃,最低气温为零下2℃,则计算温差列式正确是(  )
A.(+5)﹣(+2) B.(+5)+(﹣2)
C.(+5)+(+2) D.(+5)﹣(﹣2)
8.现规定一种新的运算:,则  
A.11 B. C.6 D.
9.如果单项式与是同类项,那么的值为(  )
A.3 B.4 C.5 D.6
10.如果a+b+|c|<0,a×b×|c|>0,那么a,b这两个数是(  )
A.都为正数 B.都为负数 C.一正一负 D.不一定
二、填空题
11.如图,数轴上点A、B所表示的两个数的和是   .
12.+5.7的相反数与-7.1的绝对值的和是   .
13.计算:   .
14.比大9的数是   .
15.数轴上一个点到-2所表示的点的距离为5,那么这个点在数轴上所表示的数是   .
16.有三个互不相等的整数a、b、c,如果abc=9,那么a+b+c=   .
三、计算题
17.如图1,点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示2和5两点之间的距离是    ,数轴上表示3和﹣1的两点之间的距离是    ;数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为    (能写出得数的直接写出得数);
(2)若x表示一个有理数,化简:|x﹣3|+|x+4|;
(3)利用数轴求出|x+2|+|x﹣4|的最小值,并求此时x可取的所有整数值之和?
四、解答题
18.已知一个数与﹣2的和是,求这个数是多少?
19.规定运算;.
(1)求的值;
(2)求的值.
20.如图,将一根木棒放在数轴(单位长度为)上,木棒左端与数轴上的点重合,右端与数轴上的点重合
(1)若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点时,它的右端在数轴上所对应的数为;若将木棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到点时,它的左端在数轴上所对应的数为,由此可得这根木棒的长为________;
(2)图中点所表示的数是________,点所表示的数是________;
(3)由(1)(2)的启发,请借助“数轴”这个工具解决下列问题:
一天,彤彤去问妈妈的年龄,妈妈说:“我若是你现在这么大,你还要年才出生;你若是我现在这么大,我就岁啦!”请问妈妈现在多少岁了?
21.已知,,且,求的值.
22.明明同学计算时,他是这样做的:
原式=第一步
=第二步
=第三步
=0+()第四步
=第五步.
(1)明明的解法从第几步开始出现错误,请你帮他改正并计算出正确的结果.
(2)仿照明明的解法,请你计算:
23.如图是编号分别为1,2,3,…,n的几何图形,这些几何图形都是由若干个互不重叠的三角形组成,例如,编号为1的图形中有1个三角形,编号为2的图形中有4个互不重叠的三角形,编号为3的图形中有7个互不重叠的三角形…,观察图形,解答下列问题:
(1)写出编号为n的图形中互不重叠的三角形的个数(用n的代数式表示);
(2)如果编号为m的图形中有个互不重叠的三角形,求m;
(3)编号为1的图形中的三角形的个数记为,编号为2的图形中互不重叠的三角形的个数记为,…,编号为n的图形中互不重叠的三角形的个数记为,求:的值.
参考答案及试题解析
1.D
【解答】解:A、∵同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;∴“ 同号两数相加,结果为正数”说法错误;
B、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;当两个数为负数时,和为负,且 结果一定小于两个加数,故说法错误;
C、异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,当正数的绝对值大于负数的绝对值时,结果为正,故故说法错误;
D、异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,即结果的符号取决于绝对值较大的加数的符号,故说法正确.
故答案为:D.
【分析】根据有理数的加法法则“同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,绝对值相等时,和为零;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;一个数同零相加仍得这个数”并结合各选项即可判断求解.
2.D
3.D
【解答】解:A、则本项不符合题意;
B、则本项不符合题意;
C、则本项不符合题意;
D、则本项符合题意;
故答案为:D.
【分析】根据有理数的计算法则,逐项计算即可.
4.C
5.A
【解答】解:因为-36=(-1)x1x(-2)x2x(-3)x3,所以6个互不相等的整数为(-1)、1、(-2)、2、(-3)、3,
则 a+b+c+d+e+f =(-1)+1+(-2)+2+(-3)+3=0
故答案为:A .
【分析】根据-36=(-1)x1x(-2)x2x(-3)x3可得6个互不相等的整数为(-1)、1、(-2)、2、(-3)、3,则 a+b+c+d+e+f =0。
6.B
【解答】解:由a与b在数轴上的位置可以得到:
a-1>0,b-2<0,a+b=a-(-b)>0,
∴原式=a+b-(a-1)-(2-b)
=a+b-a+1-2+b
=2b-1,
故选:B.
【分析】本题考查有理数在数轴上的表示,以及绝对值的意义,由a与b在数轴上的位置,得到a-1>0,b-2<0,a+b=a-(-b)>0,结合绝对值的定义去掉绝对值号,即可得到运算结果,得到答案.
7.D
【解答】解:根据题意得:(+5)﹣(﹣2).
故选D.
【分析】根据最高气温减去最低气温列出算式,即可做出判断.
8.B
【解答】原式,
故答案为:B.
【分析】原式利用题中的新定义计算即可求出值.
9.C
【解答】解:∵单项式与是同类项,
∴a-1=2,b+1=3,
∴a=3,b=2,
∴a+b=3+2=5.
故答案为:C.
【分析】根据同类项的概念可得a-1=2,b+1=3,求出a、b,然后根据有理数的加法法则进行计算.
10.B
【解答】解:积的符号由负因数的个数决定,负因数个数是奇数时,积为负数.由a×b×|c|>0,所以a,b,都为负数或正数.再由a+b+|c|<0,则可知a,b都是负数。
故答案为:B。
【分析】由 |c| ≥0及 a×b×|c|>0 可知a,b同号,再根据a+b+|c|<0,则可知a,b都是负数,从而得出答案。
11.﹣1
【解答】解:从数轴上可知:表示点A的数为-3,表示点B的数是2,
则-3+2=-1.
故答案为:-1.
【分析】从数轴上可知:表示点A的数为-3,表示点B的数是2,代入即可得出答案。
12.1.4
【解答】解:+5.7的相反数与-7.1的绝对值的和是:-5.7+7.1=1.4.
故答案为:1.4
【分析】只有符号不同的两个数互为相反数,-7.1的绝对值是7.1,求出它们的和.
13.
【解答】解:;
故答案为:.
【分析】直接根据有理数的加法法则进行计算.
14.
【解答】解:,
故答案为:.
【分析】根据题意列出算式结合有理数加法法则计算即可得出结果.
15.3或-7
【解答】解:∵数轴上一个点到-2所表示的点的距离为5
∴这个点表示的数为-2+5=3或-2-5=-7.
故答案为:3或-7.
【分析】利用数轴上点的平移,可知将表示-2的点向右或向左平移,即可列式计算.
16.-1或-9
【解答】解:(-1)×1×(-9)=9,(-1)×3×(-3)=9,则a+b+c=-1+1+(-9)=-9或a+b+c=-1+3+(-3)=-1.
【分析】已知三个整数互不相等,先分析9的因数,再根据有理数乘法法则确定a、b、c三个数,再求和.
17.(1)3,4,|x+2|;(2)2x+1;7;-1﹣2x.(3)7
18.解:根据题意得:﹣(﹣2)=+2=3,
则这个数是3.
【分析】根据和减去一个加数等于另一个加数,计算即可得到结果.
19.(1)解:17
(2)解:50
【解答】解:(1)由题意可得:
=18-1
=17
(2)
=
=
=
=50
【分析】(1)根据新运算,结合有理数的乘法和减法即可求出答案.
(2)根据新运算先计算中括号,结合有理数的乘法和减法即可求出答案.
20.(1)9;
(2)17,26;
(3)妈妈现在的年龄为岁.
21.解:∵|a|=5,|b|=3,
∴,
又∵
∴或,
∴或;
∴原式的值为8或2.
【分析】根据绝对值的意义,以及,求出或,再根据有理数的加法法则进行计算即可.
22.(1)解:明明的解法从第三步开始出现错误,
改正:原式=
=
=
=0+()
=;
(2)解:
=
=
=
=0+
=.
【分析】(1)根据明明的计算过程可以看出错误是从第三步开始的,然后根据有理数的加减混合运算法则计算即可求解;
(2)根据明明的计算方法即可求解.
23.(1)
(2)
(3)
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