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部编版语文七年级上册现代文阅读
（一）小小善举驻足我心
①气温骤降，冷寂的冬天透发出肃杀的凄凉，但教室里因为活跃着青春的气息而彰显着迥然的新气象。
②周五的第一节课，我坐在教室后面认真地批阅着学生的日记，与他们默默地进行着心灵的沟通和交流，常常发出会心的微笑。
③初升的太阳似乎刚一睁眼就热情高涨，日光耀眼，一如闪亮的明灯，宁静而热烈地弥漫着。
④同学们沐浴在这样的温暖里，安享着自然恩赐的惬意和满足，丝丝红润缀满面颊，但好景不长，耀眼的光芒照射开始肆意地挑逗着触及的每一个角落，阳光下的学生眯缝着双眼，微微扬起无奈又略带沮丧的通红的小险，一起朝向了靠近窗边的同学，近水楼台的同窗马上领会了这心照不宣的示意，纷纷拉扯窗帘，刹那间，教室里就阴翳起来，一切又都恢复了平静。
⑤现在，耀眼的阳光只聚焦在我办公桌周围巴掌大的地方了。我很享受这冬日里温暖的阳光，不过也许因为久坐的缘故，学生的作业在阳光的照射下越发刺眼，字迹也渐渐变得不大清晰。我倒身抬头一看，最后一扇窗帘在最后一排学生的身后，因为吊环叠加在栏杆的拐角里，已经不能自如地拉缩伸展，只能自然地下垂，发挥着中看不中用的功效。
⑥怕惊扰了奋笔疾书的他，我只好无奈地俯下身子，抓紧时间继续批阅。
⑦不知何时，我周围的阳光也隐逸了起来，心中暗自庆幸，不知是哪朵飘逸的浮云在漂浮游走中解救了我。索性放下手中的笔，将身子完全放松地倚靠在椅背上，闭上双眼，揉揉太阳穴。当我再睁开双眼巡视一圈的时候，却见坐在窗边的最后一名学生，略侧着身子，左手紧攥身后窗帘的一角，右手依然在本上不停地写着——
⑧刹那间，我怦然心动，视线竟在他单薄的身影里微微模糊了。
⑨我的苦口婆心、劳心伤神……为孩子们所有的付出都显得是那么的心甘情愿，那一刻，我浑身释然，无比幸福。
——选自《丹东日报》（有改动）
1.请用简洁的语言概括文章主要讲了一件什么事。
2.第③段在文中有怎样的作用？
3.结合文章内容，揣摩一下坐在最后一排的那位学生为什么要这么做，请用第一人称写出他当时的心理活动。（含标点，不超过40字）
4.品读下面句子，说说加点词语的表达效果。
一刹那间，我怦然心动，目光竟在他单薄的身影里微微模糊了。
5.文章原标题是“我发现他的心灵真美”，你认为原标题好，还是现在的标题好？为什么？或者你认为这两个标题都不好，也可以自己拟一个试试，得说明理由哟。
（二）今夏的晚风
林语尘
①今年夏天我好喜欢“晚风”这个词。
②一天大太阳，空气都晒烫了。傍晚这一阵风也不凉，但迎面吹来，真是清清爽爽，连头发丝儿都放松下来。
③因为疫情，今年有许多时间都在家关着。便好好收拾了窗台，养起更多花草。藻百年开满小碎花，有一股悠悠的香味，并不浓烈，摆在窗口，晚风就会若有似无地带进来一缕。姬玉簪花苞也显出紫色，快要开了，纤长的花枝在风里颤动，“一朵钗头颤袅，向人敧侧”，楚楚惹人爱怜。
④牵牛今年长得慢，大半个月过去了，藤蔓还在逡巡盘桓，不肯绕上绳子去。晚风一来，毛绒绒的藤尖就划着圈儿，与风彼此缠绕。你是要攀着风往上长吗，像盘旋的鹰那样？
⑤乘着晚风而来的，还有些可爱的访客。
⑥六月那会儿，是碧绿的草蛉。尤其晚间有雨时，往往一下子出现好几只，都安安静静、轻飘飘地栖在窗纱上。我夜间去给花浇水，便隔着纱网跟它们对上目光：真好，我的小客人又跟夏天一起来啦。
⑦草蛉偶尔也会从窗缝钻进屋，翩翩扑灯。放着不管的话，就会因为没有食物而饿死﹣﹣每年夏天过后，都能在屋角发现干瘪的残骸，轻轻一碰，四扇绿纱般的翅膀就像落花散去。因此每见草蛉误入，我就用纸卷引它们爬上来，再小心地请出去。窗台水草丰茂，随你们玩耍，屋里却没什么能招待呀。
⑧还会有不知名的瓢虫，橘黄色，像一枚浑圆光洁的小纽扣。这也是个容易遇到麻烦的客人，我不知多少次把它们从花盆下的积水里捞出来，看它们挥动小短腿刮除身上的水渍，原地打转晾干自己，然后鞘翅一张，倏然展开折叠的内翅，起飞姿态充满机械感。
⑨七月里某个深夜，我被一阵刺啦刺啦的声音惊起，往窗前一看，来了个意外的客人。一只黑蚱蝉，大概是被我没关掉的植物补光灯引来的，翅膀在灯下宛如钻石，闪着辉煌的火彩。客人貌美，却是个傻大个儿。在窗沿爬了半天，不断打滑掉下去，又刺啦刺啦扑腾起来调整姿势。有一回抱住了缟蔓穗，那细细的叶子也担不起它的重量，像跷跷板一样坠了下去。眼看着它背部着地，摔得动作凝固、一脸茫然，我也笑清醒了。
⑩过了好久，它终于在窗纱上找到了落脚点，趴着不动了，露给我一个不甚美观的肚子。我关灯躺回去，默默想着，这不请自来的闹钟，明天可别太早响起。没想到客人颇有礼貌，清晨去看时，它还在窗上趴着，八点再看便已无踪，走得悄无声息。
七月底一个阵雨天，夜窗又有蝉来。这回是一只蒙古寒蝉，披着暗绿的纱衣，姿态轻盈，扑翅声比黑蚱蝉要温柔不少。这一回的客人也没有扰民，是何时离去，我依旧不知晓。
有不少人看到虫子便要受些惊吓，我却将它们的到来视作褒奖﹣﹣古人种梧桐引凤凰，我只种了寻常草花，难得也有不俗的客人愿来。正如“昨夜蟋蟀入我床下”，美丽的昆虫光临寒舍，我觉得蓬荜生辉。
再之，轻柔的花香，蝉翼的声响，都是时节的吉光片羽。因为它们，我也能在今年居家隔离的压抑气氛里，保持一种心平气和。即使足不出户，晚风也会将夏天带到我窗前，让我觉得自己与世界，从未断开联结。
1.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.夏天的晚风迎面吹来，虽不凉，却真是清清爽爽。
B.牵牛花“一朵钗头颤袅，向人敲侧”，楚楚动人。
C.文章中的第⑤自然段在文中起着引出下文的作用。
D.第 自然段中的破折号在文中起解释说明的作用。
2.文章第③段写到了藻百年和姬玉簪，对这两种花，作者描写的角度有何不同？
3.对光临我家的小昆虫，我怀有怎样的情感？请结合文章相关内容说说。
4.结合上下文，按要求品析。
①第④段中加点的人称代词“你”改为“它”好吗？为什么？
②简要品析第⑨段中的画线句。
5.文章开头说：“今年夏天我好喜欢‘晚风’这个词。”我为什么喜欢“晚风”这个词？请结合全文内容简要谈谈。
（三）父亲的菜园子
①父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜、大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。
②我的眼前，便浮现出这样的园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露，实在美好。
③既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样的，得心细才行。几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。
④我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。
⑤自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，就忍不住发酸。父亲却满不在意，他乐呵呵地说，等你回来，我到菜园子里挑了，炒给你吃，活鲜鲜的，保管你喜欢吃。
⑥父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。他说，青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断。有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托人带来的。父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带的好。
⑦偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。母亲坐在院门口笑着说，你爸哪里有什么园子啊，学了大半年，他才学会种青菜，这人笨呢。
⑧我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？
⑨母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工资。
⑩怔住。回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因“谎言”被揭穿而羞赧。嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。
他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。父亲 这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在半空中划了一个半圆。
我点头。我说到时记得给我送点青菜，还有，还有豌豆。我喜欢吃。
1．第⑩段中“谎言”具体是指
2．第④段“我”疑虑的原因是
3．对文章内容理解，正确的一项是（ ）
A．父亲为了“我”能吃上新鲜蔬菜，给人家帮工种菜。
B．父亲在屋后新辟一块地，让“我”吃到了很多蔬菜。
C．父亲多次向我描绘他的菜园子，证明他是种菜能手。
D．父亲在母亲的类风湿日益严重后，学会了做很多事。
4．以“父亲的菜园子”为标题的好处是什么
（四）傻笑
①有一个下午，我在公园里闲走，秋天渐深，天高水清，草木也走向零落。正走着看着，感慨着时光的飞快，忽然路旁水畔，一个三十多岁的男人就冲我笑。
②我仔细看了看那个男人，一点儿也不眼熟。虽然我也有些脸盲症，可是一般情况下都是，看着别人有些眼熟，就是想不起叫什么名字，在哪里见过。而眼前的人，我可以确定没有见过，不认识。他的笑很憨厚，似乎有着想搭讪的意思，我皱了一下眉头，觉得这人有些发呆，肯定不太正常，一看那傻笑的样儿就知道了。我没有理会他，很冷漠地看了他一眼，就走过去了。走过去挺远，回头看，他正看着一河流水，似乎那种傻乎乎的笑还挂在脸上。
③虽然是匆匆的擦肩而过，虽然是一张傻笑着的脸，却是莫名其妙地在我的记忆里停留了许久。直到冬天过去，春天也过去了大半的时候，那张傻笑的脸才从记忆里由淡趋无。
④那个午后，我沿着河走到城郊，正是草木葱茏的时节，我边走边看，每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花，都牵动着我的目光，触动着我的心绪。我的心里也充满了生机，就像身畔的春天一般，仿佛许多美好的东西都要生长出来。便情不自禁地，对着花儿笑，对着流水笑，觉得所见皆赏心悦目。
⑤我本来就经常能从平凡平淡的景物中，发现一些让人流连的东西。比如走在大街上，哪怕日复一日，也总能看到某些可以让我生发想象的事物。即使是熟悉的地方没有风景，我也能日日流连而不厌倦。而此时，刚刚走过肃杀的冬天，刚刚脱离了半年之久的雪，天地焕然一新，所有的冷郁一扫而空，可以让我心动的存在太多了。
⑥平时在街上，或者在什么地方，我很少看人。因为人们都是走得很快，脸上也是很麻木的表情，他们目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。看他们的脸，很影响心情，很容易把自己的烦恼也勾起来。所以，我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流。
⑦而在这晚春的郊外，人也不少，不再行色匆匆，都是走走停停，看着身边的一切，笑容也那么灿烂，如春日暖阳。我喜欢看这时候的人，他们惊喜的笑容总能唤起心底的喜悦。如果任何时候，人们都能露出这样的笑脸，这个世界就不会再有冷漠了吧？
⑧然后我就注意到了一个年轻人，他并没有像别人那般，看到美丽的就拿出手机拍照，他只是慢慢地走，慢慢地看，目光很柔和地抚过大地上的万物，似乎心也随之到达了一种很美很远的境界中去。我就一直看着他，看着他，他转过头来，我就冲他、很真诚地笑，很欣赏他这样对待春天的态度。结果，他的脸色立刻变了，由春天变成了冬天，似乎很厌恶地瞪了我一眼，那眼神，那神情，分明是在说：“傻笑什么？你这个傻瓜！”
⑨刹那间，就想起了去年秋天冲我笑的那个男人，于是我站在那儿，就真的露出傻笑。
1．第⑥段中“随波逐流”的意思
2．第④段画线句运用了怎样的修辞，有什么样的表达效果？
3．文章主要讲述了两件事，请分别概括。
4．第⑤段作用的理解，不正确的一项是（ ）
A．表现了只要善于想象，就能发现美好。
B．补充交代了此时“我”内心雀跃的原因。
C．与上文中那个中年男人的傻笑形成对比。
D．为下文“我”对那个年轻人的傻笑作铺垫。
5．联系全文，如何理解第⑨段中的“我站在那儿，就真的露出傻笑”？
（五）秋枣儿红
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。
③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”
④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。
⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。
⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。
晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。
1.从全文看，文章第②段划线句有什么作用？
这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。
2.围绕秋枣，作者主要写了哪几件与祖母相关的往事？请简要概括。
3.请从人物描写的角度，赏析文中第⑦段画线句的表达效果。
她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容。
4.阅读全文，说说作者借秋枣表达了哪些思想情感？
（六）有一天，一只碗写出了一首歌……
①在世界的某个角落，有一只碗写出了一首歌。
②那天傍晚，女主人把碗洗干净，不知怎的，忘了把它放回到橱柜里。碗被落在了窗台边。它望着窗外的天际，像有一只看不见的掸子一点点拂去了碎云和尘埃，天空越发通透起来，星星发出清亮的光芒。天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝﹣﹣就像女主人最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在了夜空中，洒下银色的光辉。
③碗沐浴着月光，不知道从什么地方传来的，它听见了一段轻灵的旋律。碗感应着这段旋律，一点点地修饰它、完善它。最后，当天快亮的时候，它才猛地惊醒过来，自己居然写出了一首歌！
④这是月光送给它的礼物。
⑤碗的心里感慨万千，可它没有嘴，没法把这首歌唱出来，得有人敲一敲它才行，至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一只碗呢？何况还是一只没有任何图案，再普通不过的白瓷碗。
⑥不行，一定要保护好这首歌，直到它被更多人听见才行，碗下定了决心。从这天开始，碗变得和从前不一样了，它开始更加爱惜自己的身体。在女主人家的二十年里，它一共遭遇了五次大危机：
⑦被邻居家的孩子举过头顶，当飞碟来玩；让家里九十高龄的老奶奶拿在手里，从卧室到厨房抖了一路；男主人洗碗时手滑了一次，幸好洗碗池的水够深；除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘，半个碗身都露在了外边，摇摇欲坠；刚盛上滚烫的粥就被小主人拿在手里，烫得她一缩手，碗磕在了桌角。最后一次磕碰在碗身上留下一道浅浅的裂痕，毕竟它是一只有些年岁的碗了，不过碗觉得问题不大。
⑧可是一年又一年，始终没有人来敲一敲它。后来，小主人长大了，在另一个城市有了自己的家，她要把全家人接过去。女主人决定卖掉家里大多数的碗，这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗，就被送进了废品收购站。
⑨废品收购站不像在厨房里，碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活，可尽管如此，它仍然时刻注意爱惜自己的身体。
⑩碗小心不被路边的扬尘弄脏，一到雨天，它就借雨水清洗身上的每一处﹣﹣如果它变成了一个脏兮兮的碗，更不会有人敲它了。
每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那首歌。它重温每一段旋律，把每一个音符都擦得闪闪发亮、崭新如初，期待着当有一天它被人们发现时，能演奏出最完美的声音。
日子一天天过去，碗没有等来一个敲它的人，却听说一个坏消息：收购站的老板要把这些碗“处理”掉了。那就糟了，碗想，那会大大提高它被摔碎的可能。不行，要赶在被“处理”掉之前离开这里。
碗拿定主意，它一天天试着倾斜身体，侧着碗沿立起来。最后在风的帮助下，它成功了，像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站。
碗万分小心地赶着路，留神不被碎石子磕到。可让它没想到的是，一双脚主动走到它面前，拦下了它的路。“这碗真有意思，像在逃跑似的。”是一个邋遢的流浪汉，他拿起碗，带走了。
让碗感到欣慰的是，流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的人，有没有可能会敲一只碗呢？准确地说，带走碗的是一个街头艺人，他在街头演奏吉他，让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。
一个深夜，街头艺人完成了演出，在公园的长椅上坐下歇息。
那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗，不知怎么的，他忽然觉得，敲击碗的声音，和眼前的月光很相称。于是他把碗拿了出来，倒扣在长椅上，轻轻地敲了敲。
出人意料的是，他这一敲就完全停不下来﹣﹣他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来，像最清冽的泉水，像最甘美的微风。这是真正属于月光的旋律，在漫长的岁月里经过日夜打磨，已趋近无懈可击。
可就在最后一个音符发出后，这个普普通通的白瓷碗“刺啦”一声碎了。
不过，碗已经不再有遗憾了。它知道，街头艺人已经记下了这段旋律，他会把它写的歌演奏给更多的人听。
（作者：王君心。选自《儿童文学》，略有删改）
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章第⑤段描写碗的心理活动，突出了它内心对自己平凡外表的自卑。
B.第⑦段的五次危机情景真实，让这个虚构的故事洋溢着浓郁的生活气息。
C.“像个轮子似的滚动着”这个比喻抓住碗的特点，生动写出了碗逃跑的姿态。
D.文章最后一段与第⑥段相照应，表现碗终于实现了梦想，碎了也不遗憾。
2.文中这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历？请根据提示，完成下面的表格。
文中标志性语句 在女主人家的二十年里 ①________ 日子一天天过去 一个深夜
内容概括 碗十分爱惜自己的身体，躲过了五次危机，只留下一道浅浅的裂痕。 ②________ ③________ ④________
3.文中第②段和第 段两次描写月亮，有什么作用？请任选一处，结合文章内容简要分析。
4.这篇文章意蕴丰富，你从中读出了什么？请结合全文，写出两个方面。
（七）母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗。但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竞忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加黯然。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望星空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉．人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地关上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
1.作者写了母亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。
2.通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点。（至少写出四点）
3.请简要分析第⑦段中画横线的句子的表达作用。
4.“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？
5.《金色花》和《荷叶.母亲》这两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达对母亲的爱。
（八）良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
我的狭隘让我羞愧。
我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
1．本文写了关于父亲的哪几件事，请用简洁的语言概括。
2．文章第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？请结合文章内容分析其作用。
3．请从人物描写方法的角度分析第⑨段中划线句子的表达效果。
“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。”
4．本文有多处内容形成对比，请举出一例并分析其作用。
（九）大雁，在秋天飞过草原
（晓晓）
①秋天，长空万里，百草泛黄。汽车在草原上行驶了大半天，前面可以看得见的那座蒙古包就是二舅的朋友家，也是我们此行的目的地。缕缕秋风从车窗钻了进来，夹杂着些许莫名的雁鸣，探出头来才发现，两个年轻人在大雁盘旋的下方猫腰前行，间或抬头看看天空的大雁，像是在寻找着什么。
②二舅说：“他们是在寻找小雁，小家伙听到大雁的鸣叫，肯定在附近藏起来了。”说话间，一只大雁突然如离弦的箭，向西方直直跌落下去。秋阳那么热烈，那只大雁是身患重疾，还是被太阳晒昏了头？众人不明所以。另一只大雁依旧在上空盘旋，却鸣叫得更加急迫。
③两个年轻人立刻朝着大雁跌落的方向奔了过去。就在此时，刚才还在盘旋鸣叫的另一只大雁突然向相反的方向划落，像一道黑色的闪电坠入草丛，枯黄的草叶纷纷飞起。这时，其中一个年轻人返身跑向后一只大雁跌落的方向。前一秒还是吵吵闹闹的天空，骤然安静下来，风停了，太阳也失去了光芒，仿佛草原的秋天在那一刻戛然而止。哪里见过这样的阵势，大家十分惊讶，顿时目瞪口呆。
④其中一个年轻人与第一只跌落的大雁距离越来越近，那只大雁从纷杂的秋草中踉踉跄跄挣扎着站立起来，拖着受伤的断腿艰难前行，一瘸一拐，就连翅膀都在那条断腿用力的时候扑棱棱地支撑着身子。看情形它受伤十分严重，简直一副束手就擒的样子。跌落在东边的那只大雁与跌落在西边的大雁的情形是那么相似，瘸腿，摇摇摆摆，蹒跚前行，几乎马上就要被年轻人逮到。
⑤两个年轻人追着两只大雁向相反的方向奔跑，距离越来越远，大雁似乎在耗尽全身最后的一丝力气，勉强与年轻人保持着距离。
⑥突然，“嘎——嘎——嘎——”，两只大雁几乎应声而起，在低空中快速地拍打着翅膀，向刚才盘旋过的地方飞过去。二舅说：“快看，小雁在那里。”一个浑身土黄色的小家伙儿，从一株杂乱的蓬草中钻出来，机灵地拍打着翅膀试图起飞。也许是由于紧张的缘故，小雁不仅没有飞起来，还摔倒了。我们的心提到了嗓子眼上。
⑦两只大雁急切地鸣叫着，小雁像是冲锋的士兵得到了上级的命令，继续快速地奔跑试飞，失败，再试飞。就在那片浮云飘过来的时候，两只大雁俯冲而下，各用一只翅膀托着小雁起飞了。大雁飞起的那一刻，年轻人也意识到了大雁设的迷局，不过他们没有继续追赶。我们终于恍然大悟。
⑧我见过人字形的雁阵，也见过一字形的雁阵，可这样震撼视觉与心灵的场景还是第一次看到。我静静地望着遥远的天空出神，唯美的三雁组合，缓缓地划过天际，在天高云淡的空中留下了一道最绚丽的彩虹。
⑨那一刻，两只巨大的翅膀自然协调地冲破气流，越飞越高，飞过了秋天的草原。
1．文章第⑦段“年轻人也意识到了大雁所设的迷局”中的“迷局”具体指的是什么？请结合全文内容概括回答。
2．文章第④段详细地描写了大雁“受伤”的样子，作者这样安排的意图是什么？
3．阅读文章第②至⑦段，在下面横线上将我们的心理变化过程补充完整。
不明所以—— ——非常紧张——
4．从结构、内容两方面说说你对本文最后一段作用的理解。
（十）菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，﹣﹣去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
1.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。
2.从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。
它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。
3.文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。
4.通读全文，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。
（十一）小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，
只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，　孩子，快走，奶奶给你灯光　。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里 经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
（选自《思维与智慧》有删改）
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.“一盏灯”在文中多次出现，起什么作用？
3.请从描写的角度品析第③段划线句子的表达效果。
4.请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。
5.怎样理解第⑨段画波浪线句加点词“温暖”和“孤独”？
（十二）一些春天
①有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天下了班就开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。
②到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚樱，这个时节，花团锦簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的疼痛，让我想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。
③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套小房子，弟弟暂时住在这里，我每天下了班过去。
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？我总是回想起一个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风很大，有些夜晚，我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，风里的他看起来瘦了好多。
⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍惜，恨自己做得不够好。
⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现在过去处理。你先不要告诉妈妈（我的婆婆）。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的老人家，居然就去世了。
⑦外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯眯地和我说话。
⑧前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她清净整洁的小院子里，看到她正在恢复，脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
⑽眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依。[来源:~@中^&教*网]
⑾初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如工厂的工作整洁体面有保障。后来工厂倒闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。[来源:*&^中教%网#]
⑿医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，媳妇来治病，老公每天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。
⒀医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去菜街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。
⒁那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。
1. 本文写了哪几件与“春天”有关的事？
2. 本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。
（1）刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。
（2）海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。
3.第④段画线的句子，反映了“我”怎样的心理状态？
4.文章第⑾～⒀段记叙语言有何特点？
5.你怎样理解“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的含义？读完本文，你对人生有了什么新的认识？
（十三）葡萄月令
汪曾祺
一月，下大雪。
雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。
葡萄睡在铺着白雪的窖里。
二月里刮春风。树枝软了。树绿了。雪化了。
葡萄出窖。把葡萄窖一锹一锹挖开。葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐指甲大的苍白的小叶。
把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。不大一会，小叶就变了颜色，发红；又不大一会，绿了。
三月， 。
先刨坑，竖柱。然后搭横梁，用粗铁丝紧后搭小棍，用细铁丝缚住。然后，请葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。“起！——起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，像五个指头一样的伸开。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。
上了架，就施肥。把葡萄根的后面挖一道半月形的沟，把大粪倒在里面。
四月， 。池里放满了水。葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。浇了水，不一会它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。
施了肥，浇了水葡，萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天功夫就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
喷波尔多液。从抽条长叶，直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫就抽出好长的一节的新条。因此，过几天就得给它打一次条。
五月中下旬，梨树开花，苹果树开花了，葡萄也开花了。
有人说 ，哪能呢！是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水、喷药、打条、掐须。葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。
七月，葡萄“膨大”了。掐须、打条、喷药，大大地浇次水，追一次肥。
八月，葡萄“著色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、挺括，璀璨琳琅。
过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，妥妥地放在果筐里，葡葡装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！
九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。
十月，我们有别的农活。葡萄你愿意怎么长，就怎么长着吧。
十一月，葡萄下架。
十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖。
下雪了。我们踏着碎玻璃碴似的雪，检查葡萄窖，扛着铁锹。一到冬天，要检查几次，老鼠爱往这里钻。它倒是暖和了，咱们的葡萄可就受了冷啦！
1.根据文意，在文中横线上填写恰当的内容。（每处不超过6个字）
①三月，_________________________。
②四月，_________________________。
③有人说_________________________，哪能呢！
2.下列各项中对文章内容理解不准确的一项是（ ）
A.从文章内容看，标题“葡萄月令”指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。
B.作者从植物学的角度客观地介绍了葡萄从出窖、吐叶、抽条到开花结果的全过程。
C.文章按照时间顺序来组织文字，逐月写来，看似记流水账却写的妙趣横生。
D.文章详略得当，其中对三月、五月等月份的情况写得比较详细，而九月等月份则一笔带过。
3.下列对本文语言的分析鉴赏不恰当的一项是（ ）
A.“起！——起！哎，它起来了”这句话再体现了果农喊着号子拉葡萄藤的情景。表现了果农虽然辛劳却也不失快乐的劳动生活，表达作者对培植葡萄这项工作的喜爱。
B.“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。”一句中的“舒舒展展”“凉凉快快”“待着”这些富有生活气息的词语把老藤沉寂冬后终迎来新生的喜悦和惬意写活了。
C.“简直是小孩嘬奶似的拼命往嘬”这一句把葡萄吸收水分比作小孩嘬奶，生动形象地写出了葡萄喝水时痛快尽兴的样子，将葡萄爱水，喝水快的特点表现得淋漓尽致。
D.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”形象地写出了葡萄抽条迅速、生命力旺盛的特点，但这一特点也增加了果农的劳动强度，因此作者忍不住抱怨它“瞎长”。
4.请从修辞的角度赏析文中划线的句子。
白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。
（十四）骆驼
①骆驼，天生就是为干旱沙漠而生的。我在沙坡头，进山出山，接连骑了四趟骆驼。
②那些静候客人的骆驼在炽热的阳光下，一大片卧在沙上，喘着粗气，耷拉着脑袋，客人来了，牵驼人一声令下，他们就会排好队，乖乖来到你的眼前；然后又一声令下，它们就顺从地前腿跪地，后腿弯曲，摆出一种让你舒服地坐上去的姿势，然后再一声令下，这群负重的骆驼就出发。骆驼背有老人，有孩子，有胖子，也有瘦子。那些骆驼，毫无怨言只是老老实实，一步一步往前走。
③我洋洋自得地骑在骆驼上，同伴们拿着相机，前后左右咔嚓咔嚓，沙峰，骆驼队，斜阳，影子，沙柳，大漠风光，真是别致。我问牵驼人：“这骆驼大概有多长生命？”“几十年吧。”“骆老了怎么办？“杀掉吃了呗。”牵驼人回答得很轻松。是的，他不会考虑那么多。骆驼老了，不能干活那就杀掉，或者卖钱，或者自己吃就这么简单！
④王维曾写下“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，只有到了大漠，只有燃起骆驼粪，那种烟，才会袅袅直上。骆驼粪嘛，随处可见，牧人们就用它生活煮饭。
⑤大漠有时被称为绝境，是的，可以想象，一驼，一人，粮尽，永绝，漠远，风烈。这种时候谁能帮助你，只有骆驼。它们会感知泉源，会辨别风向，它们不畏风沙，耐苦耐渴；它们有的是力量，有的是走下去的信心。
⑥对这样的骆驼，我们简直找不到一丁点儿毛病，它几乎将自己的全部都交给了人类。可是它老却要被杀了吃掉。
⑦送回途中，再一次骑骆驼，它仍然是那样的姿势，卑躬屈膝，当它前腿跪地的时候，我的心灵突然隐隐有点难受。
1.下列对文章内容的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A.第②段开头描写骆驼在沙漠炽热的阳光下静候课任的情景，突出了天气的炎热和骆驼的疲惫。
B.第②段中“乖乖地”“顺从”“摆出一种让你舒服地坐上去的姿势”等词句写出了骆驼的温顺善良和训练有素。
C.第③段末尾“就这么简单！”这句话在轻松的语气中，透露出对骆驼命运的漠不关心。
D.第④段写王维的诗是为了引出骆驼粪，突出它在牧民的生活中的作用。
2.文中画线句子描写作者想象的画面，有什么作用？
3.文章结尾为什么说“我的心灵突然隐隐有点难受”？
（十五）心意
吴念真
①他和父亲从没“沟通”，但心意却又好像彼此都懂。
②他不记得父亲这一生在子女受到挫折或得到荣誉的时候曾经以拥抱来鼓舞或嘉勉他们，至于“我爱你”这三个字，这辈子是否曾从父亲的嘴巴里冒出来过，他更始终存疑。
③有一次以玩笑的方式试探着问母亲：“妈，爸这辈子有没有跟你说过“我爱你”？”母亲的回答竟然是：“他？如果他跟我这样讲，我一定觉得他发疯了！”
④不过，他倒是记得大约三、四岁的时候，有一段时间父亲傍晚回家的时候都会把他叫到身边，打开铝制的便当盒，用筷子戳起里头的两颗鱼丸递给他，然后静静地看着他吃完。也许这是人生中少有的和父亲那么接近的时光，所以他记得特别清楚，尤其是父亲那时候的神情——嘴角隐约的笑意和温柔的眼神。母亲说，那些年，父亲吃午餐时总会买一碗鱼丸汤，自己只喝汤，鱼丸则带回来给儿子。
⑤除此之外，似乎就没有任何类似“父子情深”的记忆。记得他考上初中时，村长兴奋地在全村广播，说这是村子里二、三十年来的第一次，说他个子虽然小，但是“辣椒要是会辣的话，再小的都辣”等等。那几天，村子里只要看到他莫不是笑脸和赞美，惟独他父亲不但像平常一般面无表情，甚至还当着他的面不以为然地跟人家说：“人家的孩子是毕业后开始出去赚钱，他却开始花钱！”以及“有什么好恭喜的，是不是个材料要长大以后才知道！”
⑥不过，发工资那天，当朋友以“儿子中状元”这个理由要他父亲请客喝酒时，他父亲却又完全没有拒绝的意思。他不知道父亲那天晚上到底喝到几点才回来，只记得隔天醒来的时候，父亲还在睡，鼾声如雷、一身酒味。
⑦母亲到溪边洗衣服去了，饭桌上除了早餐饭菜和碗筷之外，还有一个小小的、长方形的纸盒，里头是一支崭新的“俾斯麦”牌的钢笔。我和弟弟、妹妹兴奋地看着，但没有人敢去叫醒父亲，问这支钢笔到底是给谁，尽管他们心里其实都清楚。是他妹妹先开口，她小声地说：“会不会是要给我的？我三年级了，要开始用钢笔了……”他父亲的鼾声忽然停了，不久之后他们听见父亲的声音从统铺那边传来，有点含糊地说：“省省吧，你。别做梦了。”弟弟的成绩老是不太好，所以他颇有自知之明地以哀兵的口气说：“这一定不会是给我的啦……。”父亲也毫不犹豫地在里头回应说：“知道就好！”
⑧是给他的，果然没错。但当他隐忍着兴奋，在弟妹羡慕的注视下小心地打开纸盒的时候，没想到父亲在里头又冷冷地出声说：“那个不便宜哦……要是用坏了，你给我试试看！”
⑨他那天的日记就是用那支新钢笔写的，他写着：“爸爸今天买了一支俾斯麦的钢笔给我，奖励我考上初中。这支钢笔很贵，爸爸可能要做好几天的工。他的心意和这支笔我都要永远珍惜。”
⑩他和父亲从没“沟通”，但心意却又好像彼此都懂。
1.简要概括文中能体现父亲对他的深情的几件事。
2.文中第⑤段划线部分写父亲的那两句有什么作用？请结合文意简要分析。
3.从文中哪些地方可以看出他懂得父亲的“心意”？
4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本文是一篇叙事散文，作者用平实质朴的语言，娓娓讲述了记忆深处的点滴小事，字里行间流露出真挚的情感。
B.文章第③段用母亲的话从侧面表现了父亲不善用言辞表达情感的特点。
C.文章第⑦段中父亲对妹妹和弟弟的回答严厉而冷漠，表现了父亲冷峻威严的性格特点和对孩子态度的不公平。
D.文章结尾与开头相同，这种重复不仅使首尾呼应，而且强调了他与父亲的心意相通突出了文章的主题。
（十六）爱到无力
丁立梅
①母亲进厨房有好大一会儿了。
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉九子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑨我的母亲，终于爱到无力。
1.选文主要记叙我们回母亲家过春节的事情，为什么要在第⑥段中写那些“无法回避”的现实？
2.第②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有何作用？
3.通读全文，然后说说你对最后一段的理解。
4.选文和《荷叶·母亲》都与“母爱”有关，请从作者对母亲的情感这一角度，比较两篇文章的相同点和不同点。
相同点：
不同点：
（十七）父亲的“野”孩子
冰心
①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“A你的孩子，大了哪里还会野呀！”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！
③不但如此，连紧鞋父亲也不让穿。【甲】有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：“B你又给她小鞋穿了？！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，【乙】他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。
⑤我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。【丙】父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金钩寨，走在寨里的小街上时，忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃，他一直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他的惊惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父亲还过来抱着白马的长脸，轻轻地拍了几下。
⑥在我们离开烟台以前，白马死了。我们把它埋在东山脚下。我有时还在它墓上献些鲜花，反正我们花园里有的是花。从此我们再也不骑马了。
（选自《童年杂忆》，选文有删改）
1.选文写了“我”与父亲之间哪三件事情？请用简洁的语言概括。
2.小兰以旁批的形式对【乙】【丙】两处的画线句做了赏析，请你学习后，对【甲】处画线句进行赏析。
【乙】赏析：连用两个“一”字，写出父亲对孩子的宽松宠爱和“我”童年的无拘无束。
【丙】赏析：“总”“小心翼翼”两个词写出父亲担心我骑马的安全，体现了他对“我”的爱护、关心。
【甲】赏析：
3.小兰想为同学们朗读这篇文章，但却难以读好人物的语言。请你根据知识卡片，帮助他朗读。
知识卡片
朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。
这有什么难的？就拿文中画线这句话A（填A或B）举例子吧！（结合知识卡片，写出朗读处理方案和理由）
4.《五猖会》《父亲的“野”孩子》中都体现了父亲对孩子的教育方式，你更赞同哪一种？请结合文章内容并联系生活实际，说说理由。
（十八）外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……
1.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。
2.根据要求回答问题。
从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
3.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？
4.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。
（十九）未接来电
水竹
①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，我脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！
②这么害怕的原因是前段时间我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。
③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……
④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说告诉我不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。
⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。
⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来震耳欲聋的，他也不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。
⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问：“爸，你没事吧？！”
⑧爸说：“怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？”
⑨我听到彻底松了口气说：“没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等嘀嘀的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。”
⑩他说：“那我挂了，我得赶紧盯着去。”
“不用盯。”我说。
“不看着哪能行？”他坚持道。
我说：“好，那你看着吧。”
挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。
再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。
思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想；也或者是平时父亲打电话来时我能多点耐心，不要问有事没事敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。
你是否也越来越害怕接到父母的电话？如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心了，努力了，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之。做事如此，孝心亦是啊！
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？
3.结合语境赏析第 段画线句子。
再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。
4.请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。
5.父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。
【材料一】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活……
﹣﹣选自史铁生《秋天的怀念》
（二十）艾香悠悠溢端午
钟芳
①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡.
②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”
④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。
（选自《天津日报》，有删改）
1．作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。
2．请结合语境，赏析第④段中画线的句子。
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
3．请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。
4．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。
B．第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。
C．第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。
D．第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。
E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。
参考答案
一、【答案】
1.坐在窗边的学生主动攥住窗帘一角为老师（我）遮挡阳光，令老师（我）心生感动。
2.景物描写（自然环境描写），交代了阳光刺眼的特点，为下文学生为老师遮挡阳光做铺垫，推动故事情节的发展。
3.示例：阳光太刺眼了，老师一定也晒得难受吧，我得把窗帘拽起来，为老师挡挡光吧！
4.“竟”是竟然、出乎意料的意思，表现出我被学生的行为触动，深受感动，强调了“小小善举”给我带来的感受，突出了中心。
5.示例一：认为现在的标题好，因为它既概括了文章的内容，又揭示了中心，表达对学生善意的赞美之情，吸引读者的阅读兴趣。
示例二：我认为原标题好，因为学生的行为值得称道，这个标题表现出我对他的赞美，既揭示了中心，又吸引读者的阅读兴趣。
示例三：我认为这两个标题都不好，根据文章内容，我觉得标题为“一朵飘逸的浮云”更好，运用比喻，生动形象，暗含文章主旨，吸引读者的阅读兴趣。
【解析】
1.读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两个，一个是学生，一个是“我”（老师），通读全文可知，事件是坐在窗边的学生主动攥住窗帘一角为我遮挡阳光，结果是学生的举动令我心生感动。
2.考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“日光耀眼，一如闪亮的明灯”突出阳光的耀眼，为下文坐窗学生为“我”，阻挡阳光做铺垫。
3.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，学生看到阳光强烈，想为“我”遮挡阳光为主，语言简明连贯得体即可。
4.考查对词语的品析。理解词语不仅要了解词语的本义，还有理解出语境义。“竟”本义指居然，表示出乎意料。这里是看到坐在窗边的最后一名学生，略侧着身子，左手紧攥身后窗帘的一角，右手依然在本上不停地写着，强调学生的行为带给“我”的触动之大，从而突出了中心。
5.考查对题目的鉴赏。标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。题目好与不好，只要写出合适的理由，言之成理即可。如，认为原标题好，“小小善举”点明学生为“我”遮挡阳光是微不足道的一件小事，“驻足我心”震撼“我”的心，带给“我”暖暖的感动，概括了文章写作的主要内容，弘扬了学生的美好心灵。
二、 【答案】
1.B
2.作者写藻百年悠悠的香味，主要从嗅觉的角度入手，写姬玉簪花枝颤动的样子，主要从视觉角度入手。
3.对光临“我”家的小昆虫，“我”欣喜且怜惜。草蛉来了，“我”觉得“真好”，生怕它因没有食物而饿死，总是小心地将它移到窗台；瓢虫掉到水里，“我”不断将它捞出；黑蚱蝉和蒙古寒蝉的到来让“我”愉悦，“我”随它们自由来去。“我”觉得它们的到来是对“我”的褒奖，令我蓬荜生辉。
4.①此处用“你”恰当。文中使用第二人称，似乎在与牵牛花对话，亲切温情，体现出了作者对待自然万物平等、尊重的思想情感。
②爬半天、不断打滑、刺啦刺啦扑腾，这些词语形象生动地刻画了黑蚱蝉苦苦挣扎的样子，勾勒出黑蚱蝉傻萌、可爱的情态。
5.今年夏天的晚风虽然不凉，但清爽宜人。“我”虽然无法外出，但晚风吹拂，送来轻柔的花香，还有许多可爱的访客，让“我”觉得自己与世界，从未断开联结。“晚风”这个词能让“我”想起这些美好的事物，令“我”心平气和，“我”自然喜欢。
【解析】
1.本题考查对文章内容的理解。B.有误，分析第③段“姬玉簪花苞也显出紫色，快要开了，纤长的花枝在
风里颤动，‘一朵钗头颤袅，向人敧侧’”可知，“一朵钗头颜袅，向人敧侧”写的是姬玉簪花，并非牵牛花。
2.本题考查分析描写方法的能力。分析第③段可知，作者在写“藻百年”时，用了“悠悠的香味”和“晚风带一缕香”，这正是运用了嗅觉感官的描写；而作者写“姬玉簪花苞“时，则用了“紫色”“纤长的花枝”“敧侧”“楚楚惹人怜爱”等词语，这些都是都是视觉描写。所以不同在于作者从嗅觉的角度入手写藻百年悠悠的香味，从视觉角度入手写姬玉簪花枝颤动的情态。
3.本题考查对作者感情的理解和表达。通读第⑦到 段，由“引它们爬上来”“小心地请出去”可知，“我”对小昆虫的到来是非常怜惜的；由“客人貌美，却是个傻大个儿”“我也笑清醒“等词句可知，“我”对昆虫们的到来感到满心欢喜，甚至还觉得“随你们玩耍，屋里却没什么能招待呀”，可见作者对这些小昆虫的到来并不排斥，而是觉得“美丽的昆虫光临寒舍，我觉得蓬荜生辉”。所以作者对小昆虫的光临是欣喜且怜惜的。结合文中的具体内容进行分析，当不同的昆虫来时，我是怎样的心情，哪些词语可以表达我的心绪即可。注意答题时，最好根据文中昆虫出现的顺序依次按点归纳。
4.本题考查品析句子的能力。
①分析第④段中划线句可知，这是写牵牛花的生长情态，作者在这里没有用“它”，而是用第二人称“你”来称呼牵牛花，这样能够生动地营造与牵牛花面对面对话的情境，令人品读后有种亲切温情的味道；把牵牛花当作人一样来称呼，也能够体现出作者以平等且尊重的态度来对待自然界的万物。
②分析第⑨段可知，本段是描写昆虫黑蚱蝉在“我”家拜访的场景。画线句中的“爬半天”“不断打滑”“刺啦刺啦扑腾”就给我们生动形象地描绘出了客人黑蚱蝉傻萌、可爱的情态。这只昆虫光临作者家，并且在作者家的窗沿上苦苦挣扎，更能引起了作者内心的喜悦和怜爱。
5.本题考查对文章内容的理解和表达能力。通读全文可知，作者在文中多次写到了自己对“晚风”喜欢。比如开头“傍晚这一阵风也不凉，但迎面吹来，真是清清爽爽”，可见作者喜欢夏夜晚风的清爽宜人；再比如第①段“晚风就会若有似无地带进来一缕花香”，可见作者在疫情期间不能外出，却可以闻到晚风吹拂，送来轻柔的花香；还有第⑤段“乘着晚风而来的，还有些可爱的访客”，这些访客的到来，让“我”收获了许多欢喜，也会觉得自己与世界，从未断开联结。所以，每每想起“晚风”这个词，“我”就会想起这些美好的事物，让“我”心平气和，“我”当然喜欢“晚风”这个词了。据此整理答案归纳即可。
【答案】
1．辟了很大的一个菜园子种菜，菜种得很好。
2．父亲干粗活很在行，根本不会干种瓜果蔬菜之类的精致活。
3．D
4．（1）作为文章线索，贯穿全文。（2）表现了父亲对我的爱。（3）设置悬念，引起读者阅读兴趣。（任意答出2点）
【解析】
1．本文考查对文章内容的理解。从第9段“母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工资”可知，父亲送我的菜都是帮工帮来的，而不是自己开辟菜园种的，由此可知前文父亲“辟了很大的一个菜园子”“青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了”是父亲的“谎言”。据此分析概括即可得出答案。
2．本题考查对重点段落的概括。从第3段“既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样的，得心细才行。几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会”可概括出“我”疑虑的原因：父亲是农民，几十年来只会干粗活，根本不会种瓜果蔬菜。
3．本题考查对文章内容理解。A．从“我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工资”可知，“给人家帮工种菜”理解错误；B．从“那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？”“母亲说，是你爸帮工帮来的”可知，“父亲在屋后新辟一块地，让‘我’吃到了很多蔬菜”
理解错误；C．“我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的”可知父亲极力向我描绘他的菜园子，是为了打消“我”的疑虑，“证明他是种菜能手”理解错误；D．从第⑤段“自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣”可知，“父亲在母亲的类风湿日益严重后，学会了做很多事”正确；故选D。
4．本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本文标题“父亲的菜园子”，比较新颖，能够激发读者阅读兴趣；“父亲在电话里给我描绘他的菜园子”“我的眼前，便浮现出这样的
园子”“我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子”“父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来”可知全文都围绕“父亲的菜园”来写，所以题目作为文章的线索，贯穿全文；文章通过写父亲为了“我”能吃上新鲜的蔬菜，编织自己开辟菜园亲自种菜这个善意的“谎言”，而实际上却是自己帮工帮来的，点明文章的主旨，表现父亲对我的爱。据此分析作答即可。
四、【答案】
1．走得很快，脸上是很麻木的表情，目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。
2．比拟/拟人、排比 形象生动地写出了春景之美，表现了我愉悦的心情。
3.（1）深秋的下午，一个中年男人冲我傻笑，我冷漠地走过。
（2）春天的午后，我冲一个年轻人真诚地笑他厌恶地瞪了我一眼。
4．B
5．（1）理解了中年男人对“我”的笑，也是对年轻人误会“我”的无奈。
（2）表达了人与人之间隔阂的无奈。
【解析】
1．本题考查词语的含义。随波逐流的本意是：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。“我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流”中的随波逐流结合“这样的人海”来理解，结合前文内容“因为人们都是走得很快，脸上也是很麻木的表情，他们目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。看他们的脸，很影响心情，很容易把自己的烦恼也勾起来”即可得出答案：走得很快，脸上是很麻木的表情，目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。
2．本题考查修辞方法及其作用。从“每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花”可知是排比的修辞；“悠然的风、欣然的叶、怡然的云、灿然的花”是比拟的修辞，作用是生动形象地描写了春天景色的优美，表达了我此时愉悦的心情。
3．本题考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。通读全文可知，文章①②段写有一个深秋的下午，一个中年男人冲我傻笑，我冷漠地走过；第⑦⑧段写一个春天的午后，我冲一个年轻人真诚地笑，他却很厌恶地瞪了我一眼。
4．本题考查文章段落的作用。B．“我本来就经常能从平凡平淡的景物中，发现一些让人流连的东西”“而此时，刚刚走过肃杀的冬天，刚刚脱离了半年之久的雪，天地焕然一新，所有的冷郁一扫而空，可以让我心动的存在太多了”写了只要善于想象，就能发现美好，“此时‘我’内心雀跃的原因”理解错误；
5．本题考查的是对重点句子的理解。解答时要认真阅读文章分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。结合前文内容“我就一直看着他，看着他，他转过头来，我就冲他、很真诚地笑，很欣赏他这样对待春天的态度。结果，他的脸色立刻变了，由春天变成了冬天，似乎很厌恶地瞪了我一眼”写我冲一个年轻人真
诚地笑他厌恶地瞪了我一眼，“刹那间，就想起了去年秋天冲我笑的那个男人”可知，此时“我站在那儿，就真的露出傻笑”写出了我此时理解了深秋的下午那个中年男人对“我”的笑的内涵，同时也是对这个年轻人误会“我的笑”的无奈之情；也表达出“我”人与人之间的隔阂的无奈，只能是“真的傻笑”了。
五、【答案】
1.内容上，这一句写出了家乡枣儿丰收的景象，表达出作者对故乡的喜爱、自豪之情，突出文章主旨，奠定全文感情基调；结构上，照应标题，引出下文内容。
2.祖母忙碌看枣，祖母愉快送枣，祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣。
3.这一句运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母送枣时内心的愉悦和得意自豪，体现出祖母的大方、质朴和善良。
4.对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。
【解析】
1.本题考查句子的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香”描写了家乡枣儿丰收的景象，流露出作者的喜爱、自豪之情，突出了对故乡怀
念的情感，奠定了全文的感情基调。结构上，引出下文打枣、看枣、送枣、晒枣、吃枣等内容，并且照应文章标题。
2.本题考查对故事情节的概括。此题先找出与祖母有关的事件，再以“人+事+结果”的模式进行概括。第⑥段写祖母忙碌看枣，第⑦段写祖母愉快送枣，第⑩段写祖母专注晒枣、全家人幸福吃枣。可据此回答。
3.

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