资源简介

课时编号 002
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课题 引言 二、 物理学与科技强国
教材分析 本节是苏科版（2024）物理八年级上册引言部分的第二部分，承接 “奇妙的物理现象”，进一步阐述物理学对科技强国的重要意义。教材通过丰富案例，展示物理学在日常生活、能源、交通、航天等领域的应用，还讲述科学家爱国奉献故事，旨在激发学生学习兴趣与爱国情怀，为后续物理知识学习奠定思想基础。
学情分析 八年级学生对科技应用有一定生活认知，但对物理学与科技强国关系理解较浅。他们好奇心强，对科技成就感兴趣，不过抽象思维能力有限，需借助具体案例和直观材料理解物理原理对科技发展的推动作用，且对科学家事迹了解较少，需通过故事引导树立正确价值观。
核心素养目标 物理观念：了解物理学在各领域应用，认识其对科技发展的基础作用。
科学思维：通过分析物理应用案例，培养逻辑思维和归纳总结能力。
科学探究：激发对物理知识的探究欲望，培养从生活中发现物理问题的意识。
科学态度与责任：学习科学家爱国奉献精神，增强社会责任感和使命感。
教学 重难点 重点：理解物理学对科技强国的重要性，掌握物理学在不同领域的应用。
难点：从物理原理角度分析科技应用，理解物理学与科技发展的内在联系。
教学方法学习策略 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
学习策略：自主学习、合作学习、探究学习。
教学准备 教材、多媒体课件（包含相关图片、视频等）、科学家事迹资料卡片。
教　学　过　程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示我国高铁、5G 通信、航天等科技成就的图片。 提问：“这些科技成就的背后都离不开物理学的支持，同学们知道物理学在其中发挥了怎样的作用吗？今天我们就一起来学习物理学与科技强国的关系。” 观看图片。 思考老师提出的问题，自由发言分享自己的想法。 通过展示我国先进的科技成就，吸引学生的注意力，激发学生对物理学与科技强国关系的探索欲望，顺利导入新课。
新课讲授 物理学在日常生活中的应用
1. 组织学生进行活动 0.2：“讨论物理学在日常生活中的应用”，让学生从衣食住行、文化娱乐等方面列举实例，并说明这些应用对日常生活的影响。
2. 结合学生的讨论，展示教材中的图 0-9 “高速列车穿山越岭”、图 0-10 “网上购物” 等图片，进一步讲解物理学在交通、通信等领域的具体应用。
二、物理学推动科技领域发展
1. 展示图 0-11 “无人机喷洒农药”、图 0-12 “风力发电” 等图片，讲解物理学在农业、能源等领域的应用，说明物理学理论为技术发明提供的原理依据和方法路径。
2. 讲述我国在航天领域的成就，如中国空间站、“嫦娥” 系列月球探测器、“天问一号” 火星探测器等，强调物理学在其中的关键作用。
三、科学家的爱国奉献精神
1. 讲述钱学森、邓稼先等科学家的爱国奉献故事，展示图 0-13 “钱学森” 的图片，让学生感受科学家们的高尚情怀和杰出贡献。
2. 组织学生讨论：“这些科学家的事迹对你有什么启示？” 分组进行活动 0.2 的讨论，积极发言，分享自己所知道的物理学在日常生活中的应用实例。
2. 倾听老师讲解，观察图片，进一步理解物理学在不同领域的应用。
3. 认真倾听科学家的故事，思考科学家们的精神品质，积极参与讨论并分享自己的启示。 1. 通过活动讨论，让学生自主探究物理学在日常生活中的应用，培养学生的合作交流能力和观察能力。
2. 结合图片和实例讲解，让学生更直观地了解物理学对科技领域发展的推动作用，加深对知识的理解。
3. 通过讲述科学家的爱国奉献故事，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观。
课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，包括物理学在日常生活和科技领域的应用，以及科学家的爱国奉献精神，强调物理学对科技强国的重要性。 学生自主回顾，总结本节课所学的内容，分享自己在本节课中的收获和体会。 帮助学生梳理知识框架，巩固所学内容，同时让学生认识到物理学对科技强国的重要意义，增强学生的学习动力和使命感。
作业布置 1. 完成实践与练习中的第 1 题：“参观现代农业基地、工业生产车间或物流中心等，感受科学技术给社会发展带来的巨大变化。”（若条件不允许，可改为查阅相关资料并撰写感受）
2. 完成实践与练习中的第 2 题：“查阅资料，了解我国科学家爱国奉献、求真务实的故事，并在班级与同学分享。” 课后完成作业。 1. 让学生通过实践或查阅资料，进一步感受科学技术的力量，加深对物理学与科技强国关系的理解。
2. 通过了解科学家的故事，培养学生的爱国主义情怀和科学精神，提高学生的综合素质。
板书设计 二、物理学与科技强国
1. 物理学在日常生活中的应用
衣食住行、文化娱乐等方面的实例
2. 物理学推动科技领域发展
能源、交通、航天等领域的成就
3. 科学家的爱国奉献精神
钱学森、邓稼先等科学家的事迹
教学反思

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