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2025年山东省淄博市桓台县中考语文二模试卷
一、积累与运用（36分）学校举行“走进博物馆”系列研学活动，请你参与并完成任务
1．（9分）参观完孔子文化博物馆后，小语写下了下面的研学记录，请你完成问题。
想要更好地了解中国，应该从孔子开始；想要更好地了解孔子，就要走进孔子文化博物馆。①它是后世人们了解孔子智慧的场所，也是儒家文化的重要载体。因其重要的文化价值，前来参观的人不绝如缕。
踏入孔子文化博物馆的瞬间，一组青铜编钟hè 然入目，随着讲解员轻kòu 钟身，浑厚的乐音在展厅内层层荡开，余音绕梁，仿佛穿越两千载时光，与《论语》的木简陈列遥相呼应。作为祭孔礼器收藏的翘楚，其丰富的馆藏令人叹为观止。从先秦青铜礼器到明清御赐祭器，千余件珍贵文物串联起两千余年的尊孔传统。转角处的“周游列国”互动展区，通过全息投影再现夫子讲学场景，令各国游客驻足惊叹——这处闻名遐迩的文化地标，果然名不虚传。当指尖抚过仿制的竹简《诗经》，钟qìng 之音犹在耳畔回响，恰似中华文明生生不息的脉动。
②孔子被尊称为“至圣先师”，无人不认可他为后人留下的诸多宝贵智慧。③他开创私人讲学之风，发扬并壮大了受教育的群体，是我国民办教育的始祖。④观其一生，他不仅是有教无类的先师，还是乐观豁达的智者。
（1）文段中加点字的读音和拼音处的汉字书写不正确的一项是 　 　 （3分）
A.zài 郝 扣 qiào 罄
B.zài 赫 叩 qiáo 磬
C.zǎi 郝 扣 qiào 磬
D.zǎi 赫 叩 qiáo 罄
（2）语段中加点成语使用不正确的一项是 　 　 （3分）
A.不绝如缕
B.余音绕梁
C.叹为观止
D.闻名遐迩
（3）语段中划线句有语病的一句是 　 　 （3分）
A.①
B.②
C.③
D.④
2．（3分）参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字。请你根据解说推测“习”字的本义。
文字 字形 解说
学 属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。
习 属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为 　 　 。
3．（4分）参观甘肃简牍博物馆时，小齐了解到“简述丝路”专栏展现了丝绸之路的历史原貌，个人可以通过博物馆微信公众号进行预约，请根据下面图示介绍具体预约步骤。
4．（14分）参观中国文化博物馆后，课代表小语对中国古代的文化现象进行了总结。
（1）小语总结了很多与中国文化相关的现象，下列说法不正确的一项是 　 　 （3分）
A.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春，终于大寒，是我国劳动人民智慧的结晶。
B.《望岳》中“齐鲁青未了”的齐鲁是春秋时的两个诸侯国，泰山以南为齐国、泰山以北为鲁国。
C.文言文中有很多表示年龄的词语。“垂髫“始龀“加冠”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序，是按它们所表示的年龄由小到大排列的。
D.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。
（2）小语发现，古诗文中往往寄托着古人的“情结”，请完成下面表格。（6分）
情结 阐释 古诗文
伤春情结 草木枯荣触发生命短暂之思。 ①　 　 ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
桑梓情结 “桑梓”往往是家园的代名词。 ②　 　 ，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
登高情结 登高，或抒发豪情壮志，或领略万千风光，或追寻人生哲理。 念天地之悠悠，③　 　 。（陈子昂《登幽州台歌》）
边塞情结 既有建功立业的豪情，又有战争残酷与思乡的矛盾 千嶂里，④　 　 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
月亮情结 月亮是文人情感寄托和哲理思考的媒介。 ⑤　 　 ，⑥　 　 。
（3）小语发现，中国古典文学善用“三复情节”。“三复情节”是指经过三次重复才能完成的情节。请你任选下面一部名著。概括其中一个“三复情节”并谈谈其效果。（5分）
《西游记》
《水浒传》
《儒林外史》
5．（3分）参观完青岛农业大学昆虫博物馆后，小鲁对昆虫产生了极大的兴趣，决定认真阅读法布尔的《昆虫记》，并设计了专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。
《昆虫记》专题阅读活动计划表
课时 活动名称 活动内容 活动目的
第1课时 ①　 　 介绍昆虫 积累科学知识
第2课时 创建“昆虫实验室” ②　 　 培养探究精神
第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③　 　
第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维
6．（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）
ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是_____，_____，_____，_____，_____。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。
①联系会话过程中的上下文
②“分析者”“生成者”和“创造者”
③通过高速的算法分析
④可以依据检索而来的海量信息
⑤生成不与已有任何信息相同的答案
A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．②④①③⑤ D．②③④⑤①
二、阅读与鉴赏（54分）
7．（7分）阅读下面这首诗词，完成小题。
生查子 独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。
【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
（1）下列选项中理解不恰当的一项是 　 　（3分）
A.“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以理解为词人的孤傲清高。
B.“谁怜汝”在修辞上使用了设问的手法，更写出词人的自怜怜山，自伤伤山。
C.“岁晚”一句，既写山，又写人。如是写山，指山逢寒冬；如是写人，指人的年华逝去。
D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
（2）同样是闲居期间的作品，但本篇与《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的情感上有些不同，请你进行分析。（4分）
8．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
胜游记
明 陈继儒
余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿②也。”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐。爰⑧成四韵⑨以纪胜概⑩。
茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳明。
韵成东白，主复延余就席。主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注】①葛天氏：传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。②宁馨儿：对小孩的美称。③爵、斝（jiǎ）：古代酒器。④觌（dì）：见。⑤骯髒（kǎng zāng）：刚直，不屈不挠。⑥猗（yī）欤休哉：多么快乐啊。⑦觏：（gòu）见，看见。⑧爰（yuán）：于是。⑨韵：诗。⑩胜概：优美的景色，美好的境界。
（1）下列对文中加点词语和句子的理解不正确的一项是 　 　 （3分）
A.“拟”在《古汉语词典》中的义项有：①揣度，斟酌；②比照，模拟；③类似；④设计，打算；⑤比画。“拟为石梁、雁荡之游”中的“拟”的意思应选④。
B.“行一舍许”的“许”与《小石潭记》“潭中鱼可百许头”的“许”意思相同。
C.“诚葛天氏之民也”中的“诚”与《陈涉世家》“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”中的“诚”意思相同。
D.“主复延余就席”的“延”与《桃花源记》“余人各复延至其家”的“延”意思相同。
（2）文中画波浪线的句子三处需断句，请完成问题。（3分）
主席A陪话者B即C向D之策E杖F老翁G也H一唱I一酬J觥筹K交错
（3）请你结合对相关内容的理解，完成小语和小文的对话。（5分）
小语：“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起了刘禹锡《陋室铭》中的“①　 　 ，　 　 。”
小文：也让我想起了陶渊明《饮酒（其五）》中的“②　 　 ，　 　 。
小语：这两句诗文可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特点：③　 　 。
（4）翻译划线句子。（2分）
主宾话别，束装就道。
（5）“潇溪”为什么被陈继儒视为“胜地”？请结合全文分析。（4分）
9．（13分）阅读下面的文段，完成问题。
【材料一】
宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值，体现在两宋社会生活的众多方面。例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵，社会运行领域的秩序之韵发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等等。
研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。
（陈野《追寻宋韵的历史深致》）
【材料二】
宋韵元素无处不在：宋词、宋画、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承载宋代美学。让今人感受到宋代风貌及其延续的，皆可归入宋韵IP的范畴中。如何借助IP转化来丰富宋韵表情，让无形之韵更好地走向社会、走进生活？可以着眼于三个端口发力。
供给端。不妨将宋韵文化看作一个巨大的“IP综合体”，里面包含着众多子IP，这些子IP背后有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去。要调动各方力量，参与到宋韵文化基因解码中来，梳理、组建宋韵IP“资源库”。
转化端。IP转化可以分两类，一类是以物质为承载的“有形的IP”，如建筑、服饰、器皿等。集人文、商业、休闲等为一体的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宫”均属此类。另一类是以内容为依托的“有意的IP”，如视频、音乐等文艺创作。2023年开年的中式奇幻动画短片集《中国奇谭》属于此类。在IP转化方面，“故宫”已作出示范，既有文物、古迹类的“文化遗存IP”，也有年轻文物修复师这样的“网红人物IP”，还衍生出《国家宝藏》《故宫回声》等综艺、漫画类“时尚IP”，堪称“只有你想不到，没有故宫做不到”。
消费端。扩展变现渠道、激活消费场景。IP要创造更多价值，离不开资源盘活、流量变现、拉动消费。因此在宋韵IP塑造过程中，还要深入研究消费者的消费行为和心理、有针对性地推出更多市场定位明确的内容产品。今年初，南宋德寿宫遗址博物馆的宋韵文创产品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉。该产品设计以“宫墙红”为底色，包身底纹源自南宋德寿宫遗址出土的陶莲花纹瓦当，萌免形象源自德寿宫遗址出土的南宋景德镇窑青白釉兔形瓷塑，“德寿安泰”四字取自宋高宗赵构书法作品《真草书养生论卷》，以此寄予美好的祈愿和祝福。
（《当下的宋韵有多少种表情》、浙江宣传）
【材料三】
绍兴市政府正大力推进“宋韵文化传世工程”，5月18日在绍兴博物馆开展的“风雅宋——最是宋韵在绍兴”文物展，是绍兴宋代文化的实力展示，也是对“最是宋韵在绍兴”的最好诠释。……展览展示了至今犹存的皇族遗址，如香粉弄、凤仪路、石门槛、东大池等，展示了一系列官署遗名和遗址，如酒务桥、水沟营、仓桥直街、府学弄等。城内当时有99座桥，许多名桥至今仍在。今天的绍兴城依旧日是宋时格局，宋韵一直流淌不绝。展览还展示了陆游家族、姚舜明家族等越地望族、绍兴名流的辉生煌成就和相关文物，让人们了解到越地家族兴盛、名士如鲫的宋代历史、两宋之时，还有许多名士成为绍兴名宦，如范仲淹、曾巩、辛弃疾、朱熹、王十朋等，他们在绍兴为官，造福绍兴，留下了中国最珍贵的宋韵遗存。
（摘自“新华网”周能兵报道）
（1）阅读上述材料，下列表述不正确的一项是 　 　 （3分）
A.绍兴推进实施“宋韵文化传世工程”，主要是因为宋韵文化中的文明元素、内在精神和文化价值可以为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。
B.宋韵文化如同一个巨大的“IP综合体”，有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去。
C.转化端可将宋韵文化中的故事转化为“有意的IP”，如《国家宝藏》《故宫回声》等。
D.消费端可以深入研究消费者的消费行为和心理，通过多种渠道，激活消费场景，创造更多价值。
（2）“陆游的乡村世界”是宋韵文化借助IP转化走向社会的实际案例。结合相关材料，简要分析它在“三个端口”的具体做法。（5分）
【陆游的乡村世界】越城区在调研中发现，以陆游祖居地坝头山村为核心的几个村落中，分布着宋代古井，陆氏宗祠遗址、陆游祖居遗址等众多遗迹，流传着不少陆游的诗歌和故事。以此为依托，联片打造了文旅产品“陆游的乡村世界”，包括陆游书院、陆游文化中心、陆游的乡村世界会客厅、陆游诗路等。开发了爱国主题游线、家风家训游线、孝道文化游线、陆游美食游线等多条线路，吸引了众多游客。不少企事亚单位来此进行主题活动，不少学校组织学生来此研学。
①供给端：　 　
②转化端：　 　
③消费端：　 　
（3）亚运会部分赛事将在绍兴举行，组委会将向来宾赠送“绍兴 宋韵”记事本。请运用材料信息，为记事本的封面设计提供创意（至少两个角度）并阐释设计意图。（6分）
【温馨提示】设计角度：色彩、插图、字体、题词、材质……
10．（17分）阅读下面的文章，完成问题。
琢磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼厌的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品、统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨、一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠，项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：b.“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出，隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（1）请从李八爷的角度概括梳理小说的主要情节。（4分）
①　 　
②　 　
（2）请从修辞手法角度赏析文中画波浪线的句子。（4分）
（3）语文课代表想将本文改成课本剧进行表演，请从下列李八爷的台词中任选一句，参照示例、从重音、停连、语气等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。（5分）
【示例】“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
朗读设计：“怎就”重读，“怎就没出息”连读，并且语调上扬，读出强烈反问的语气。
设计理由：这样设计，更能展现家旺对师父李八爷固守金银手工艺而轻蔑买卖人行为的不满，也更能体现家旺作为新一代金银匠在时代洪流中顺天应时，敢于闯荡，敢于转变思想、寻找新出路的形象。
a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
b.“我是手艺人，不当门神。”
我选 　 　 句，朗读设计：　 　 ；设计理由：　 　 。
（4）如果用下列A、B两句话中的一句来概括小说的主旨，你会选择哪一句？请结合小说题目和故事情节说明理由。（4分）
A.择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。
B.道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。
三、写作（60分）
11．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
每个角落都藏着情感的密语：外卖订单的尾号，是深夜读书时妈妈远程点的暖心美食；手机里未删除的语音消息，封存着转学好友最后的告别；校服口袋里皱皱的便利店小票、定格了放学后与同学分享零食的时光……这些看似冰冷的数字、符号或物品、却在某个瞬间成为时光的加密信笺，承载着人与人的牵绊、成长中的悲喜。
请以“寄存时光的密码箱”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：文中不得出现真实地名、校名、人名；不要套作，不得抄袭。
2025年山东省淄博市桓台县中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（36分）学校举行“走进博物馆”系列研学活动，请你参与并完成任务
1．（9分）参观完孔子文化博物馆后，小语写下了下面的研学记录，请你完成问题。
想要更好地了解中国，应该从孔子开始；想要更好地了解孔子，就要走进孔子文化博物馆。①它是后世人们了解孔子智慧的场所，也是儒家文化的重要载体。因其重要的文化价值，前来参观的人不绝如缕。
踏入孔子文化博物馆的瞬间，一组青铜编钟hè 然入目，随着讲解员轻kòu 钟身，浑厚的乐音在展厅内层层荡开，余音绕梁，仿佛穿越两千载时光，与《论语》的木简陈列遥相呼应。作为祭孔礼器收藏的翘楚，其丰富的馆藏令人叹为观止。从先秦青铜礼器到明清御赐祭器，千余件珍贵文物串联起两千余年的尊孔传统。转角处的“周游列国”互动展区，通过全息投影再现夫子讲学场景，令各国游客驻足惊叹——这处闻名遐迩的文化地标，果然名不虚传。当指尖抚过仿制的竹简《诗经》，钟qìng 之音犹在耳畔回响，恰似中华文明生生不息的脉动。
②孔子被尊称为“至圣先师”，无人不认可他为后人留下的诸多宝贵智慧。③他开创私人讲学之风，发扬并壮大了受教育的群体，是我国民办教育的始祖。④观其一生，他不仅是有教无类的先师，还是乐观豁达的智者。
（1）文段中加点字的读音和拼音处的汉字书写不正确的一项是 　B　
A.zài 郝 扣 qiào 罄
B.zài 赫 叩 qiáo 磬
C.zǎi 郝 扣 qiào 磬
D.zǎi 赫 叩 qiáo 罄
（2）语段中加点成语使用不正确的一项是 　A　
A.不绝如缕
B.余音绕梁
C.叹为观止
D.闻名遐迩
（3）语段中划线句有语病的一句是 　C　
A.①
B.②
C.③
D.④
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“载体”的“载”应读作“zài”；“hè然”应写作“赫然”；“轻kòu”应写作“轻扣”；“翘楚”的“翘”应读作“qiáo”；“钟qìng”应写作“钟磬”。
故选：B。
（2）本题考查成语的使用。
A.使用有误，不绝如缕：意思有多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。该成语不合语境。
BCD.使用正确。
故选：A。
（3）本题考查病句辨析。
ABD.正确；
C.有误，③句搭配不当，“发扬”和“受教育的群体”搭配不当，可以去掉“发扬并”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）B
（2）A
（3）C
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（3分）参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字。请你根据解说推测“习”字的本义。
文字 字形 解说
学 属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。
习 属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为 　飞鸟展翅反复练习　 。
【分析】本题考查提炼概括。
【解答】“习，数飞也。”的意思是“习，多次飞翔的意思”。“习”字的本义，从字形上看，“习”字像一只鸟在日光下反复试飞的样子。就像幼鸟在成长过程中，需要不断地在晴朗的白天张开双翅练习飞翔，通过一次次的重复，逐渐掌握飞行的技巧，变得熟练和自如。因此，推测其本义很可能是指鸟儿反复练习飞翔。
答案：
飞鸟展翅反复练习
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
3．（4分）参观甘肃简牍博物馆时，小齐了解到“简述丝路”专栏展现了丝绸之路的历史原貌，个人可以通过博物馆微信公众号进行预约，请根据下面图示介绍具体预约步骤。
【分析】本题考查图文转换。从图示中可以清晰看到预约流程的各个环节，按照顺序依次描述每个步骤的操作内容即可。首先要进入微信公众号相关界面，接着选择参观日期和时段，然后填写参观人信息，对于添加多个参观人的情况也有相应操作说明，最后完成预约提交。
【解答】答案：
首先，进入甘肃简牍博物馆微信公众号相关预约界面。接着，选择参观日期和时段。之后，填写参观人信息，若需添加多位参观人，点击“添加参观人”并填入相关信息。确认信息无误后，点击“提交预约”，完成预约操作。
【点评】图文转换题的主要出题方式为描绘画面（漫画）内容，根据表格筛选信息，寻找规律等。解答此类题需要根据题目要求，提取图片、表格材料的主要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
4．（14分）参观中国文化博物馆后，课代表小语对中国古代的文化现象进行了总结。
（1）小语总结了很多与中国文化相关的现象，下列说法不正确的一项是 　B　
A.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春，终于大寒，是我国劳动人民智慧的结晶。
B.《望岳》中“齐鲁青未了”的齐鲁是春秋时的两个诸侯国，泰山以南为齐国、泰山以北为鲁国。
C.文言文中有很多表示年龄的词语。“垂髫“始龀“加冠”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序，是按它们所表示的年龄由小到大排列的。
D.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。
（2）小语发现，古诗文中往往寄托着古人的“情结”，请完成下面表格。
情结 阐释 古诗文
伤春情结 草木枯荣触发生命短暂之思。 ①　无可奈何花落去　 ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
桑梓情结 “桑梓”往往是家园的代名词。 ②　乡书何处达　 ，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
登高情结 登高，或抒发豪情壮志，或领略万千风光，或追寻人生哲理。 念天地之悠悠，③　独怆然而涕下　 。（陈子昂《登幽州台歌》）
边塞情结 既有建功立业的豪情，又有战争残酷与思乡的矛盾 千嶂里，④　长烟落日孤城闭　 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
月亮情结 月亮是文人情感寄托和哲理思考的媒介。 ⑤　海上生明月　 ，⑥　天涯共此时　 。
（3）小语发现，中国古典文学善用“三复情节”。“三复情节”是指经过三次重复才能完成的情节。请你任选下面一部名著。概括其中一个“三复情节”并谈谈其效果。
《西游记》
《水浒传》
《儒林外史》
【分析】（1）本题考查传统文化常识。
ACD.正确。
B.有误。齐国位于泰山以北，鲁国位于泰山以南。
故选：B。
（2）本题考查古诗文的理解默写。注意书写正确，没有错别字。⑤⑥两空答案不唯一，写出含有“月”这个意象的经典诗句即可。
（3）本题考查名著阅读。
《西游记》：孙悟空三打白骨精是典型的“三复情节”。白骨精为了吃到唐僧肉，先后变幻成村姑、妇人、老公公，三次欺骗唐僧师徒，而孙悟空火眼金睛，三次识破并打死白骨精的化身。这一情节通过三次重复，层层递进，将孙悟空的机智勇敢、嫉恶如仇和白骨精的狡猾阴险展现得淋漓尽致，同时也突出了唐僧的善良但容易轻信他人，以及师徒之间的矛盾冲突。
《水浒传》：鲁提辖三拳打死镇关西是经典“三复情节”。鲁达为救金氏父女，三次出拳打向镇关西，每一拳都打在不同的部位，且力度和效果各不相同。第一拳打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边；第二拳打在眼眶际眉梢，打得眼棱缝裂，乌珠迸出；第三拳打在太阳穴上，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。三次出拳，从动作描写、效果呈现等方面逐步推进，生动地刻画了鲁达的嫉恶如仇、武艺高强和镇关西的恶贯满盈。
《儒林外史》：周进撞号板是“三复情节”。周进六十多岁依然是个童生，穷困潦倒，在贡院参观时，看到号板，先是“一头撞在号板上，直僵僵不省人事”，众人救醒后，“又哭起来”，“伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”。通过三次不同状态的哭，将周进一生穷困潦倒、饱受欺凌，到此时悲从中来、无法自抑的复杂情感表现得入木三分，深刻地揭露了科举制度对读书人的毒害。
【解答】答案：
（1）B
（2）①无可奈何花落去（注意“奈何”的写法） ②乡书何处达 ③独怆然而涕下（注意“怆”的写法） ④长烟落日孤城闭 ⑤海上生明月 ⑥天涯共此时（注意“涯”的写法）
（3）示例一：《西游记》孙悟空三打白骨精：白骨精为吃唐僧肉，先后变成村姑、妇人、老公公来欺骗唐僧师徒，孙悟空三次识破并打死白骨精化身。
效果：通过三次重复，使情节跌宕起伏，突出了孙悟空的机智勇敢、嫉恶如仇，也展现了唐僧的善良但易轻信他人，以及师徒间的矛盾冲突，增强了故事的趣味性和可读性。
示例二：《水浒传》鲁提辖三拳打死镇关西：鲁达为救金氏父女，三次出拳打向镇关西，第一拳打鼻子，第二拳打眼眶际眉梢，第三拳打太阳穴。
效果：三次出拳，从不同角度描写，层层递进，生动刻画了鲁达嫉恶如仇、武艺高强的形象，也凸显了镇关西的恶贯满盈，使故事情节紧凑，富有张力。
示例三：《儒林外史》周进撞号板：周进在贡院参观时，看到号板，先是一头撞在号板上不省人事，救醒后又哭起来，最后伏着号板哭个不住，还满地打滚。
效果：三次不同状态的哭，细腻地展现了周进一生穷困潦倒、饱受欺凌，到此时悲从中来、无法自抑的复杂情感，深刻地揭露了科举制度对读书人的毒害，引发读者对封建科举制度的批判和思考。
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5．（3分）参观完青岛农业大学昆虫博物馆后，小鲁对昆虫产生了极大的兴趣，决定认真阅读法布尔的《昆虫记》，并设计了专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。
《昆虫记》专题阅读活动计划表
课时 活动名称 活动内容 活动目的
第1课时 ①　制作昆虫名片　 介绍昆虫 积累科学知识
第2课时 创建“昆虫实验室” ②　设计实验活动　 培养探究精神
第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③　提升语言能力　
第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维
【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
【解答】本题考查活动设计能力
①空，应依据活动目的“积累科学知识”和活动内容“介绍昆虫”进行设计。示例：制作昆虫分类名片。
②空，应依据活动目的“培养探究精神”和活动名称“创建‘昆虫实验室’”进行设计。示例：探究昆虫的捕食技艺。
③空，应依据活动名称“打造‘人气昆虫’”和活动内容“撰写推荐词”进行设计。示例：培养语言组织和表达能力。
答案：
①制作昆虫名片②设计实验活动③提升语言能力
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
6．（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）
ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是_____，_____，_____，_____，_____。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。
①联系会话过程中的上下文
②“分析者”“生成者”和“创造者”
③通过高速的算法分析
④可以依据检索而来的海量信息
⑤生成不与已有任何信息相同的答案
A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．②④①③⑤ D．②③④⑤①
【分析】本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
【解答】通读语段及所给的五个句子，可知此处排列的句子重点介绍ChatGPT的特点。②为首句，承接前句所介绍的普通聊天机器人“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，指出ChatGPT是“‘分析者’‘生成者’和‘创造者’”。剩余的四个句子，我们按事物发展的逻辑顺序：筛选信息→联系语境→计算分析→获得答案，可排列顺序为：④①③⑤。
故选：C。
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
二、阅读与鉴赏（54分）
7．（7分）阅读下面这首诗词，完成小题。
生查子 独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。
【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
（1）下列选项中理解不恰当的一项是 　B　
A.“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以理解为词人的孤傲清高。
B.“谁怜汝”在修辞上使用了设问的手法，更写出词人的自怜怜山，自伤伤山。
C.“岁晚”一句，既写山，又写人。如是写山，指山逢寒冬；如是写人，指人的年华逝去。
D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
（2）同样是闲居期间的作品，但本篇与《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的情感上有些不同，请你进行分析。
【分析】这首词是词人词作中修辞手法运用得最密的作品，如拟人、双关、悬念、暗示等等。而它们也使此词在艺术表达效果上超凡人妙，在情感风味上厚重而含蓄。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解、写作手法。
ACD.正确；
B.有误，“‘谁怜汝’在修辞上使用了设问的手法”有误。设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答；反问是运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情。“谁怜汝”在修辞上是使用了“反问”而不是“设问”的手法；
故选：B。
（2）本题考查情感对比。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”意思是：战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！诗人通过描写写激烈的战斗场面，以及他自己的心愿和现实的情况，将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向顶点。结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。
《生查子 独游西岩》“夜夜入清溪，听读《离骚》去”意思是：明月每晚都回来到这清溪边，静听我朗诵《离骚》。说这从天而降的明月，是因为被词人读《离骚》的声音所打动和吸引，该句表达了只有明月陪伴和理解自己苦楚的孤独之情。同时运用屈原的典故，借以表达自己也同屈原一样有着怀才不遇的苦闷和激愤之情。而“明月”的意象代表孤高之意，因此诗句中用这一意象烘托了诗人内心的高洁与孤傲。
答案：
（1）B
（2）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》描写了战斗的激烈场面，抒发了作者收复失地的爱国激情和雄心壮志。本首诗词描写了作者被诬罢官，只有明月相伴，用屈原的典故来抒发自己孤寂与怀才不遇的郁愤之情。
译文：
耸立的青山啊，你孤傲不听召唤，还会有谁喜欢欣赏你呢？岁暮寒冬，常到山中溪边来吧。山尖一轮明月悄悄升起，才发现它早已从地平线升起，眼下已是高悬中天，遍洒银辉照大地的景象。明月，山峦，清澈的小溪，仿佛都在静听我朗诵的《离骚》。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
胜游记
明 陈继儒
余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿②也。”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐。爰⑧成四韵⑨以纪胜概⑩。
茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳明。
韵成东白，主复延余就席。主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注】①葛天氏：传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。②宁馨儿：对小孩的美称。③爵、斝（jiǎ）：古代酒器。④觌（dì）：见。⑤骯髒（kǎng zāng）：刚直，不屈不挠。⑥猗（yī）欤休哉：多么快乐啊。⑦觏：（gòu）见，看见。⑧爰（yuán）：于是。⑨韵：诗。⑩胜概：优美的景色，美好的境界。
（1）下列对文中加点词语和句子的理解不正确的一项是 　C　
A.“拟”在《古汉语词典》中的义项有：①揣度，斟酌；②比照，模拟；③类似；④设计，打算；⑤比画。“拟为石梁、雁荡之游”中的“拟”的意思应选④。
B.“行一舍许”的“许”与《小石潭记》“潭中鱼可百许头”的“许”意思相同。
C.“诚葛天氏之民也”中的“诚”与《陈涉世家》“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”中的“诚”意思相同。
D.“主复延余就席”的“延”与《桃花源记》“余人各复延至其家”的“延”意思相同。
（2）文中画波浪线的句子三处需断句，请完成问题。
主席A陪话者B即C向D之策E杖F老翁G也H一唱I一酬J觥筹K交错
（3）请你结合对相关内容的理解，完成小语和小文的对话。
小语：“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起了刘禹锡《陋室铭》中的“①　苔痕上阶绿　 ，　草色入帘青　 。”
小文：也让我想起了陶渊明《饮酒（其五）》中的“②　结庐在人境　 ，　而无车马喧　 。
小语：这两句诗文可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特点：③　清幽宁静　 。
（4）翻译划线句子。
主宾话别，束装就道。
（5）“潇溪”为什么被陈继儒视为“胜地”？请结合全文分析。
【分析】参考译文：
我特别喜好游山玩水的乐趣。戊辰年的晚春，打算去石梁、雁荡山游玩，路途中经过剡县，将要游览王羲之的洗砚池，一起游览康乐公谢灵运在覆卮山的居所。清新奇妙秀丽异常，杜工部杜甫的话不是虚假的。
行走了大约三十里路，看见那里峰峦叠嶂，一片翠绿，水流回旋，高大的松树粗壮长在山谷口，古老的柏树郁郁葱葱长在溪头，隐隐约约如同盘谷，好像是辋川，我在那里徘徊了很久，舍不得离开。正远远观看的时候，遇见一位精神矍铄的老头，黄发台背，逍遥行走在山路上，确实像是葛天氏的子民。我作揖向他询问这是什么地方，知道这里是潇溪。居住着虎豹，卧着虬龙，是绝佳的地方。忽然看见一个童子握着鱼竿垂钓，我暗自思考说：“这个童儿器宇不凡，什么样的妇人生出如此好的孩子。”那童子罢钓放下鱼竿向我作揖，回到屋里清洗酒器，宰鸡款待我。在主位上陪着谈话的人就是我们以前遇到的拄着拐杖的老者，一边歌唱，一边酬答，酒杯酒筹交互错杂放在那里。看他的容貌，刚直矍铄；品味他说过的话，正大光明；谈论世事就语言切合事情的条理，谈论道理就深奥透彻深远微妙。多么快乐啊！真是世上不容易见到的人啊。
那时半夜睡下，我思考这些良士睡不着觉，于是写成四韵来记述这美好的境界，云：
茅屋疏篱一径深，门无东马绿苔侵。云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳 阴。
四韵完成，东方泛白，天就要亮了。主人又邀请我入席，接连续写四韵：
风尘鞅掌 最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正质神。
主人与宾客话别，装束好继续赶路前行。
主君是谁？是徐以圣，童子是谁？是徐以圣的孙子徐佩元。难得遇见这美好时光，这样美好的地方不再有了，于是写下这件事来，不让自己忘怀。
【解答】（1）本题考查对文言实词意思的理解能力。
ABD.正确。
C.有误，“诚葛天氏之民也”中的“诚”是“确实”，“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”中的“诚”是“如果”的意思。意思相同。
故选：C。
（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：在主位上陪着谈话的人就是我们以前遇到的拄着拐杖的老者，一边歌唱，一边酬答，酒杯酒筹交互错杂放在那里。根据句意，可断为：主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。
故选：BHJ。
（3）本题考查对文章内容的理解能力、诗句的积累能力及诗歌鉴赏能力。本文诗句“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”意思是：简陋茅草屋、稀疏篱笆前有一条小路幽深，门前没有车马喧哗，只有绿色苔藓的入侵。这让人联想到《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”；“门无车马”则让我们想起陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”；“茅屋疏篱”则有让人产生“采菊东篱下，悠然见南山”的联想。这些诗句共同的意境是具有“清幽宁静”之美，或者让人感受到诗人“恬淡闲适”的意境，也可用“恬静自然”“清远静谧”来形容这种意境。赏析“深”字，根据题干的提示完成，首先要联系上文游览时的描写，小径“深”，可见周围草木茂盛，与前文描写的峰峦叠翠、古木葱郁相呼应，展现自然环境静美的特点；从整句诗歌来看，“深”有远离尘世的喧嚣，隐居此地之感，与下句的“门无车马”相呼应，营造出清幽宁静的氛围。
（4）本题考查翻译句子。
重点词：主，主人；宾，宾客。就道，上路，出发。句意：主人与宾客话别，装束好继续赶路前行。
（5）本题考查对文章整体内容的理解能力。分析“潇溪”被陈继儒视为“胜地”的原因，就是要总结一下潇溪的特点。联系前文来路的描写，可以看出潇溪之“胜”在于景美：潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧嚣，仿佛是人间仙境。来路遇到两人，矍叟和童子。老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适；童子器宇不凡，大方守礼。所以潇溪之“胜”还在于人美。作者偶至潇溪，得到祖孙两人的盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴。所以潇溪之“胜”又在于民风淳美。潇溪景美、人美、民风淳美，所以作者视之为“胜地”。
答案：
（1）C
（2）主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。
（3）①苔痕上阶绿，草色入帘青；②结庐在人境，而无车马喧（采菊东篱下，悠然见南山）③清幽宁静（恬淡闲适、恬静自然、清远静谧）
（4）主人与宾客话别，装束好继续赶路前行。
（5）潇溪之“胜”在于景美，潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧嚣，仿佛是人间仙境；潇溪之“胜”在于人美，童子器宇不凡，大方守礼，老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适；潇溪之“胜”在于民风淳美，作者偶至潇溪，得到徐以圣祖孙盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴。潇溪景美、人美、民风淳美故作者视之为“胜地”。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9．（13分）阅读下面的文段，完成问题。
【材料一】
宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值，体现在两宋社会生活的众多方面。例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵，社会运行领域的秩序之韵发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等等。
研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。
（陈野《追寻宋韵的历史深致》）
【材料二】
宋韵元素无处不在：宋词、宋画、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承载宋代美学。让今人感受到宋代风貌及其延续的，皆可归入宋韵IP的范畴中。如何借助IP转化来丰富宋韵表情，让无形之韵更好地走向社会、走进生活？可以着眼于三个端口发力。
供给端。不妨将宋韵文化看作一个巨大的“IP综合体”，里面包含着众多子IP，这些子IP背后有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去。要调动各方力量，参与到宋韵文化基因解码中来，梳理、组建宋韵IP“资源库”。
转化端。IP转化可以分两类，一类是以物质为承载的“有形的IP”，如建筑、服饰、器皿等。集人文、商业、休闲等为一体的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宫”均属此类。另一类是以内容为依托的“有意的IP”，如视频、音乐等文艺创作。2023年开年的中式奇幻动画短片集《中国奇谭》属于此类。在IP转化方面，“故宫”已作出示范，既有文物、古迹类的“文化遗存IP”，也有年轻文物修复师这样的“网红人物IP”，还衍生出《国家宝藏》《故宫回声》等综艺、漫画类“时尚IP”，堪称“只有你想不到，没有故宫做不到”。
消费端。扩展变现渠道、激活消费场景。IP要创造更多价值，离不开资源盘活、流量变现、拉动消费。因此在宋韵IP塑造过程中，还要深入研究消费者的消费行为和心理、有针对性地推出更多市场定位明确的内容产品。今年初，南宋德寿宫遗址博物馆的宋韵文创产品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉。该产品设计以“宫墙红”为底色，包身底纹源自南宋德寿宫遗址出土的陶莲花纹瓦当，萌免形象源自德寿宫遗址出土的南宋景德镇窑青白釉兔形瓷塑，“德寿安泰”四字取自宋高宗赵构书法作品《真草书养生论卷》，以此寄予美好的祈愿和祝福。
（《当下的宋韵有多少种表情》、浙江宣传）
【材料三】
绍兴市政府正大力推进“宋韵文化传世工程”，5月18日在绍兴博物馆开展的“风雅宋——最是宋韵在绍兴”文物展，是绍兴宋代文化的实力展示，也是对“最是宋韵在绍兴”的最好诠释。……展览展示了至今犹存的皇族遗址，如香粉弄、凤仪路、石门槛、东大池等，展示了一系列官署遗名和遗址，如酒务桥、水沟营、仓桥直街、府学弄等。城内当时有99座桥，许多名桥至今仍在。今天的绍兴城依旧日是宋时格局，宋韵一直流淌不绝。展览还展示了陆游家族、姚舜明家族等越地望族、绍兴名流的辉生煌成就和相关文物，让人们了解到越地家族兴盛、名士如鲫的宋代历史、两宋之时，还有许多名士成为绍兴名宦，如范仲淹、曾巩、辛弃疾、朱熹、王十朋等，他们在绍兴为官，造福绍兴，留下了中国最珍贵的宋韵遗存。
（摘自“新华网”周能兵报道）
（1）阅读上述材料，下列表述不正确的一项是 　C　
A.绍兴推进实施“宋韵文化传世工程”，主要是因为宋韵文化中的文明元素、内在精神和文化价值可以为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。
B.宋韵文化如同一个巨大的“IP综合体”，有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去。
C.转化端可将宋韵文化中的故事转化为“有意的IP”，如《国家宝藏》《故宫回声》等。
D.消费端可以深入研究消费者的消费行为和心理，通过多种渠道，激活消费场景，创造更多价值。
（2）“陆游的乡村世界”是宋韵文化借助IP转化走向社会的实际案例。结合相关材料，简要分析它在“三个端口”的具体做法。
【陆游的乡村世界】越城区在调研中发现，以陆游祖居地坝头山村为核心的几个村落中，分布着宋代古井，陆氏宗祠遗址、陆游祖居遗址等众多遗迹，流传着不少陆游的诗歌和故事。以此为依托，联片打造了文旅产品“陆游的乡村世界”，包括陆游书院、陆游文化中心、陆游的乡村世界会客厅、陆游诗路等。开发了爱国主题游线、家风家训游线、孝道文化游线、陆游美食游线等多条线路，吸引了众多游客。不少企事亚单位来此进行主题活动，不少学校组织学生来此研学。
①供给端：　梳理坝头山村及周边村落的宋代古井、陆氏宗祠遗址等物质遗存，挖掘陆游诗歌、故事等文化资源，组建宋韵 IP“资源库”。　
②转化端：　将陆游文化转化为“有形的 IP”，打造陆游书院、文化中心等文旅建筑；开发爱国主题游线等“有意的 IP”（文旅线路内容）。　
③消费端：　针对游客、企事业单位、学校等不同群体，推出主题活动、研学等消费场景，激活文旅消费。　
（3）亚运会部分赛事将在绍兴举行，组委会将向来宾赠送“绍兴 宋韵”记事本。请运用材料信息，为记事本的封面设计提供创意（至少两个角度）并阐释设计意图。
【温馨提示】设计角度：色彩、插图、字体、题词、材质……
【分析】材料主要围绕“宋韵文化”而展开。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的理解概括；第三题考查对材料内容的理解和语言表达能力。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，材料二明确将IP转化分为“有形的IP”（物质承载，如建筑、服饰）和“有意的IP”（内容依托，如视频、音乐）。《国家宝藏》《故宫回声》属于综艺、漫画类“时尚IP”，应归类为“有意的IP”，而非选项中“有感的IP”（可能为笔误）。此外，选项中“将宋韵文化中的故事转化为‘有感的IP’”表述不准确，材料二强调“有意的IP”以内容为依托，而非仅“故事”，且《国家宝藏》等案例更多是对文物的活化演绎，而非单纯“故事转化”。
故选：C。
（2）“陆游的乡村世界”在IP转化的三个端口实践如下：
供给端：
依据材料二“梳理、组建宋韵IP‘资源库’”的要求，越城区深入调研坝头山村及周边村落，挖掘并整合两类资源：
①物质遗存：宋代古井、陆氏宗祠遗址、陆游祖居遗址等实体遗迹，构成宋韵文化的空间载体；
②文化资源：陆游诗歌（如《游山西村》）、家族故事等非物质内容，形成 IP 的文化内核。
通过系统整理，将分散的资源转化为可开发的 IP 素材库，为后续转化提供基础。
转化端：
结合材料二“有形的IP”与“有意的IP”分类，项目采用双轨转化策略：
①有形的IP：打造陆游书院、文化中心、会客厅等实体文旅建筑，以空间形式具象化陆游文化，如陆游诗路景观还原宋代乡村风貌，使游客可直观体验；
②有意的IP：开发多条主题游线（爱国、家风、孝道、美食），将陆游的精神内涵与文化符号融入旅游内容，如通过讲解陆游诗歌中的爱国情怀设计研学路线，以故事化、场景化方式传递宋韵价值。
消费端：
基于材料二“扩展变现渠道、激活消费场景”的原则，项目精准定位三类目标群体：
①普通游客：通过多元游线吸引休闲旅游，拉动餐饮、文创等消费；
②企事业单位：定制主题活动（如爱国主义教育），提供团体服务变现；
③学校群体：开发研学课程，对接教育需求，形成稳定的流量入口。
通过分层设计，实现资源盘活与流量变现的有机结合。
（3）结合材料二、三中的宋韵元素（色彩、文物、书法、诗词等），记事本封面设计可从以下角度切入：
色彩与图案：
采用“宫墙红”为主色调（参考南宋德寿宫“兔年福袋”设计），象征宋代宫廷典雅气质；搭配陆游诗中“小桥流水”“农家腊酒”等乡村图景插图（如《游山西村》场景），融合绍兴宋代城乡风貌，体现“最是宋韵在绍兴”的地域特色。
字体与题词：
封面字体选用瘦金体或赵构书法风格（材料三提及赵构书法作品《真草书养生论卷》），呼应宋代书法审美；题词选取陆游名句“小楼一夜听春雨”（《临安春雨初霁》），既贴合绍兴湿润气候与诗意底蕴，又展现宋韵文学的雅致意境。材质与工艺：
封面材质采用仿古宣纸纹理，模拟宋代书画质感；运用烫金工艺呈现德寿宫出土的陶莲花纹瓦当、青白釉兔形瓷塑等文物图案（材料二案例），通过触感与视觉的双重体验，传递宋代器物的匠心之韵与历史厚重感。
文化符号融合：
加入绍兴宋代桥梁元素（如材料三提及的“99座桥”遗存），以线条勾勒仓桥直街、酒务桥等标志性建筑，结合陆游祖居遗址轮廓，形成“宋时格局，韵流至今”的视觉叙事，强化地域文化辨识度。
通过多维度设计，记事本不仅具备实用功能，更成为宋韵文化的微型载体，使来宾在使用中直观感受绍兴的历史厚度与宋代美学的现代表达。
答案：
（1）C
（2）①供给端：梳理坝头山村及周边村落的宋代古井、陆氏宗祠遗址等物质遗存，挖掘陆游诗歌、故事等文化资源，组建宋韵IP“资源库”。
②转化端：将陆游文化转化为“有形的IP”，打造陆游书院、文化中心等文旅建筑；开发爱国主题游线等“有意的IP”（文旅线路内容）。
③消费端：针对游客、企事业单位、学校等不同群体，推出主题活动、研学等消费场景，激活文旅消费。
（3）示例：①色彩选用“宫墙红”，呼应南宋德寿宫“宫墙红”元素，传递典雅庄重的宋韵气质；封面插图绘制陆游诗中“小桥流水”乡村图景（如《游山西村》场景），展现绍兴宋代乡村风貌。②字体采用瘦金体或宋高宗赵构书法风格，体现宋代书法审美；题词选取陆游诗句“小楼一夜听春雨”，凸显绍兴诗意底蕴与宋韵文学魅力。③材质选用仿古宣纸纹理，搭配烫金工艺凸显瓦当、瓷器等宋代器物的匠心之韵，增强质感与历史厚重感。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
10．（17分）阅读下面的文章，完成问题。
琢磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼厌的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品、统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨、一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠，项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：b.“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出，隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（1）请从李八爷的角度概括梳理小说的主要情节。
①　酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。（也可表述为：回想以前酱巷的热闹/回忆酱巷的过去/李八爷手艺最精湛/李八爷为过去而骄傲/李八爷吹嘘过去）　
②　李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。（也可表述为：李八爷拒绝徒弟邀请/李八爷不听劝告/李八爷不和徒弟同流合污/李八爷不愿当门神）　
（2）请从修辞手法角度赏析文中画波浪线的句子。
（3）语文课代表想将本文改成课本剧进行表演，请从下列李八爷的台词中任选一句，参照示例、从重音、停连、语气等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。
【示例】“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
朗读设计：“怎就”重读，“怎就没出息”连读，并且语调上扬，读出强烈反问的语气。
设计理由：这样设计，更能展现家旺对师父李八爷固守金银手工艺而轻蔑买卖人行为的不满，也更能体现家旺作为新一代金银匠在时代洪流中顺天应时，敢于闯荡，敢于转变思想、寻找新出路的形象。
a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
b.“我是手艺人，不当门神。”
我选 　a　 句，朗读设计：　“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。设计理由　 ；设计理由：　这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，对徒弟家旺为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和深表沉痛，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格　 。
（4）如果用下列A、B两句话中的一句来概括小说的主旨，你会选择哪一句？请结合小说题目和故事情节说明理由。
A.择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。
B.道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。
【分析】这篇小说通过李八爷这一人物形象，展现了传统手工艺在现代社会中的坚守与失落。李八爷作为酱巷中的金银匠，技艺精湛，坚守传统，但对时代变迁和新一代工匠的转型持不屑态度。小说通过细腻的描写和对比手法，揭示了传统与现代的冲突，以及手工艺人在时代洪流中的无奈与坚持。李八爷的反复琢磨金银饰品的细节，象征了他对传统工艺的执着与热爱，同时也暗示了这种执着在新时代中的孤独与无望。小说主题深刻，发人深省。
【解答】（1）本题考查理解和概括内容的能力。
第一空，根据第③段中“酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是‘金饭碗’‘银钵钵’”和第④段中“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。……可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在”可概括为：酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛；
第二空，依据 段中“家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”和第 段中“李八爷直接拒绝：‘我是手艺人，不当门神’”可概括为：李八爷断然拒绝徒弟家旺的邀请。
（2）本题考查赏析句子的能力。
根据句中的“真个是……真个是……真个是……”的句式可知，本句是运用排比的修辞手法；“揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”则是运用引用的修辞手法。其中“揉破黄金万点轻”形容桂花的色彩如金光灿烂般星星点点；“蛾儿雪柳黄金缕”形容美人头上都戴着华丽的饰物；“梅蕊重重何俗甚”形容梅花有重重叠叠的花瓣。排比语句的内容形象生动地刻画出李八爷加工出来的金器轻、薄和样式精美的特点，突出他手艺高超的特点。同时，“揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”均是引用古代诗词，能够增加文采。
（3）本题考查朗读设计的能力。答案不唯一，言之成理即可。
示例：朗读设计：在“手艺人”这三个字上，应该读出一种深沉而庄重的情感，语调可以稍微提高，但要保持稳定，突出其作为手艺人的身份和尊严。接着，“不能”两字要稍微加重语气，表达出对某种行为或态度的强烈反对。最后，“这样没有出息呀”这部分，语速可以稍微放慢，语调逐渐降低，并在“呀”字上稍作停顿，带有一种叹息和沉痛的语气。设计理由：这样的朗读设计能够更好地体现李八爷对于手艺人的身份和技艺的看重。他不仅仅是在传授技艺，更是在传承一种文化和精神。他对于徒弟们追求利益、放弃手艺的行为感到失望和痛心，因此通过这句台词表达出了他的担忧和不满。在朗读时，通过深沉而庄重的语调、加重的语气和叹息的语气，能够更加生动地展现出李八爷内心的情感和态度，使观众更加深入地理解和感受这一角色的性格和品质。
（4）本题考查内容理解和主旨把握。答案不唯一，言之成理即可。
本文主要讲述了李八爷，一位坚守传统金银手工艺的匠人，在时代变迁下坚持自己的手艺和原则的故事。随着社会的进步和人们审美观念的变化，手工打造的金银饰品逐渐被机器化生产的成品所替代，酱巷的金银匠们纷纷转型，顺应时代潮流开设金银珠宝店。然而，李八爷却坚守着自己的手艺，对徒弟们和晚辈后生们转型为商人表示不屑，坚持认为手艺人应该靠手艺吃饭。尽管没有顾客上门，他依然悠然自得地琢磨着金银饰品，反复熔炼、打造，享受着这一过程带来的乐趣。文章通过李八爷的形象，展现了传统手工艺人在现代社会的坚守和无奈，同时也反映了社会变迁对人们生活方式和价值观的影响。
结合标题，根据第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指对金银的加工过程；根据第⑥段“时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们………专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”和第 段“他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”可知，“琢磨”一词也指对打造金银器这门手艺发展前景的思考；文章结尾部分写李八爷不为眼前利益所动，坚守对技艺忠诚，根据第 段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品”和第 段“休道黄金贵，安乐最值钱”可知，李八爷获得了精神上的满足。所以，“琢磨”又指对精神的淬炼。据此任选一句，结合文章内容进行分析叙述，答案不唯一，言之有理即可。
示例一：我选A句。“择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心”说明了干一行爱一行的人生信条。文中的李八爷始终坚守着传统的金银匠手艺，即使在时代发展、徒弟们都去做成品金银饰生意且生意红火的情况下，他依然不为所动，坚持靠手艺吃饭，把打制金银饰品这件事做到极致。他反复琢磨自己的作品，不满意就付之一炬重新再来，乐在其中。他对自己手艺人身份的自豪和坚守，对手工打磨金器的执着就反映了这个道理。他淡泊名利、追求精益求精，给他人带来美好事物和享受。这正是文章主旨的再现。
示例二：我选B句。文中提到时代在发展，人们越来越喜欢成品金银饰，而李八爷的传统手艺却逐渐被冷落。徒弟家旺的嘀咕和李八爷的坚持形成对比，暗示着传统手艺如果不顺应时代进行创新，就会面临困境。李八爷一味地坚守传统，虽有匠心，但也显得固执守旧。只有不断创新，手艺才能有生机，就像“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”所说的那样。
答案：
（1）①酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。也可表述为：回想以前酱巷的热闹/回忆酱巷的过去/李八爷手艺最精湛/李八爷为过去而骄傲/李八爷吹嘘过去。
②李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。也可表述为：李八爷拒绝徒弟邀请/李八爷不听劝告/李八爷不和徒弟同流合污/李八爷不愿当门神。
（2）该句运用引用和排比的修辞手法，所引用古诗句中“万点轻”“黄金缕”“梅蕊重重”等词，生动展现了李八爷琢制的金饰之轻、薄、精美的特点，表现了李八爷琢制技艺的精湛，同时增添了文章的诗意和文采。
（3）朗读设计：“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，对徒弟家旺为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和深表沉痛，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。
（4）示例一：选A。小说题目“琢磨”，既指琢制金饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺人精神的琢磨和淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精益求精，即便手工金银饰随着时代发展而逐渐被冷落，但他始终没有放弃自己的手艺，坚守着初心，不为名利所诱。“择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。”这句话正是对像李八爷这样的手艺人精益求精、耐得住寂寞和贫苦、纯粹坚守精神的高度概括。所以，我认为这句话更能概括小说的主题。
示例二：选B。小说题目“琢磨”，既是指琢制金饰的过程，又是对制作金银这门手艺未来前景的担忧和思考。小说中的李八爷虽然技艺精湛，但所在的酱巷日渐冷清，徒弟们都转行另谋出路，李八爷空有一身技艺却无人问津的无奈现实，都表明民间技艺的保护和传承，关键还在创新，“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”正是对此最好的概括，能很好地体现作者对民间技艺在当下传承和保护的思考和关注。
【点评】分析人物形象，可以从下列几方面入手：
1.从分析人物的直接描写入手。人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
2.从侧面描写人物入手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
3.从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行的具体描写，更能突出人物的性格特点。
三、写作（60分）
11．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
每个角落都藏着情感的密语：外卖订单的尾号，是深夜读书时妈妈远程点的暖心美食；手机里未删除的语音消息，封存着转学好友最后的告别；校服口袋里皱皱的便利店小票、定格了放学后与同学分享零食的时光……这些看似冰冷的数字、符号或物品、却在某个瞬间成为时光的加密信笺，承载着人与人的牵绊、成长中的悲喜。
请以“寄存时光的密码箱”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：文中不得出现真实地名、校名、人名；不要套作，不得抄袭。
【分析】本题考查命题作文。审题立意：题目“寄存时光的密码箱”富有象征意义，“密码箱”暗示着那些看似普通却蕴含深厚情感的数字、符号或物品，“寄存时光”表明它们承载着过去特定时刻的记忆与情感，“破解温情密码”则要求挖掘背后的故事与情感。立意上，应聚焦于展现这些“密码”如何跨越时空，在都市生活中传递温暖与力量，表达对亲情、友情等珍贵情感的珍视。选材构思：选材可从现代都市生活常见事物入手。比如，以公交卡为线索，它记录着每天上下学的轨迹，卡上磨损的痕迹是岁月见证。讲述公交卡背后，奶奶每天早起为自己准备早餐，目送自己出门乘公交的关爱；或是朋友在自己忘记带卡时，毫不犹豫帮忙刷卡的情谊。构思上，可先描述公交卡外观，引出与之相关的回忆，通过回忆具体事件展现情感，最后总结公交卡成为寄存时光的密码箱，承载着跨越时空的温暖，升华主题。
【解答】例文：
寄存时光的密码箱
在深圳这座快节奏的“未来之城”，生活如高速运转的机器，人们行色匆匆。于我而言，那本旧相册，便是寄存时光的密码箱，封存着无数温暖回忆，拥有跨越时空的神奇力量。
这本相册外观已有些陈旧，边角微微卷起，封面也褪了色，可每次翻开它，那些尘封的时光便如潮水般涌来。
相册里有张泛黄的照片，是小时候与父母在公园的合影。照片里的我，被父母牵着，脸上洋溢着天真无邪的笑容。那时，父母正值壮年，眼神中满是宠溺与关爱。每到周末，他们总会放下手中的工作，陪我去公园玩耍。我们在草地上追逐嬉戏，在湖边喂鱼，在花丛中拍照。那些简单而快乐的时光，如同相册里这张照片，永远定格在记忆深处。如今，父母头上已有了白发，脸上的皱纹也越来越多，但每次看到这张照片，我都能感受到他们不变的爱，这份爱跨越了时间的长河，始终温暖着我。
相册里还有许多与朋友有关的照片。有一张是我们几个小伙伴在海边堆沙堡的照片，大家脸上满是兴奋与喜悦。那时候，我们无忧无虑，一起在海边奔跑、嬉戏，分享着彼此的快乐与烦恼。后来，我们各自奔赴不同的地方，为了梦想而努力拼搏。但每当翻开相册，看到这张照片，那些美好的回忆便涌上心头，仿佛我们从未分开。那些一起度过的时光，成为了我们友谊的见证，即使相隔千里，这份情谊也不会褪色。
这本旧相册，就像一个神奇的密码箱，里面存放着我最珍贵的回忆。它让我在忙碌的生活中，能够停下脚步，回忆那些温暖的瞬间；它让我在面对困难与挫折时，能够感受到爱与支持的力量；它让我明白，无论时光如何流转，那些美好的情感永远都不会消失。它跨越了时空，将过去与现在紧密相连，成为我生命中最宝贵的财富。
【点评】本文以“旧相册”为线索，生动诠释“寄存时光的密码箱”这一主题。选取与父母、朋友在相册中的回忆，展现亲情与友情的温暖，细节描写细腻，情感真挚动人，很好地体现了承载物跨越时空传递情感力量的特点。

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