资源简介

(共23张PPT)
浙教版八年级上册
第1节 力（第1课时）
第2章 力与空间探索
引入新课
仰望天空，斗转星移，流星划破静谧的夜空，火箭把飞船送到遥远的天穹；俯视大地，风吹草动，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜗牛在草丛中缓缓爬行……
在自然界中，万物都在不断地运动，而所有物体的运动都跟力的作用密切相关。
力和运动之间存在着怎样的内在联系？
常见的力有哪些？
火箭是怎样把航天器送入太空，开展空间探索的呢？
新课教学
端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟就能向前运动。
这是为什么呢？
如图穿着溜冰鞋的小孩往前轻轻的推一下墙壁，人就往后运动。
新课教学
力看不见摸不着，但我们可以感受到力的存在。
用手提起一桶水，就对水桶作用了一个向上提的力；
例如：生活中
推自行车，就对自行车作用了一个向前推的力；
用手拉弹簧，就对弹簧作用了一个拉伸的力；
站在地面上，就对地面作用了一个向下压的力。
新课教学
一、力及其作用效果
但是力究竟是什么？它会产生什么效果
分析图2.1-1所示现象涉及的物体间的作用，指出各个作用对应哪几个物体，这些作用是怎样反映出来的。
新课教学
人推轮椅：
人
推
轮椅
压路机压路面：
压路机
压
路面
吊车吊货物：
吊车
吊
货物
物体
作用
物体
结论：
力是物体对物体的作用。
新课教学
上述例子中人、压路机、吊车分别对轮椅、路面、货物施加了力，把人、压路机、吊车称为施力物体，
轮椅、路面、货物受到了力的作用，称为受力物体
对力的理解的几个问题：
（1）力能离开物体而存在吗？涉及到几个物体？
力不能离开物体而存在，涉及至少两个物体。
且受力物体与施力物体同时存在
（2）不接触的两个物体，有没有力的作用？
两物体不接触也可能存在力的作用，如两块磁铁间的作用。
新课教学
（3）一个物体能不能产生力的作用？
一个物体不能产生力的作用
（4）不接触的物体间可能产生力的作用，那么接触的物体间是否一定产生力的作用？
不一定产生力的作用
如图所示，墙壁对静止的球没有产生力的作用。
墙壁对球没有力的作用
新课教学
视频：不接触物体间力的作用
新课教学
思考：我们无法看到力，怎么知道力的存在呢？
根据某事物所
产生的效果
确认该事物的
存 在
转化法
树枝的晃动和沙尘的飞扬
风的存在
力的存在
？
根据力作用所
产生的效果
那么，力的作用会产生怎样的效果呢？
新课教学
1.用手指挤压塑料瓶的瓶壁，塑料瓶发生了什么变化
2.用橡皮泥制作小动物，橡皮泥发生了什么变化
塑料瓶变瘪了
橡皮泥被压成不同小动物的形状（变形）
3.钓起一条大鱼时鱼竿发生了什么变化
鱼竿变弯了
大量事实表明，力能改变物体的形状（使物体发生形变）。
新课教学
你还能举出一些生活中力能改变物体的形状的例子吗？
压力使球和脸都变了样
弹簧被拉长
风力使树枝弯曲
用手挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变了吗？
新课教学
视频：玻璃瓶变形实验
新课教学
力除了可以使物体发生形变之外，还有什么作用效果？
图2.1-3中，在力的作用下，篮球、足球和排球的运动分别发生了什么变化？这些现象表明力能产生什么效果？
新课教学
篮球由静止变成运动
足球由运动变成静止
运动快慢发生改变
排球的运动方向发生变化
改变物体运动的方向
新课教学
力既能使物体的速度由小变大，
也能使物体的速度由大变小，
还能改变物体运动的方向。
运动状态的改变
力能改变物体的运动状态。
结论：
归纳：力的作用效果：
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力能改变物体的运动状态。
新课教学
视频：力改变物体的运动状态
思考与讨论
（2）在草地上的足球慢慢停下来；
判断下列力作用的效果：
（1）把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来；
球掷到墙上会使篮球发生形变，反弹回来运动状态发生变化；
（3）汽车启动后越来越快；
力改变了物体的运动状态
（4）弹簧被压缩。
力改变了物体的运动状态
力使弹簧的形状发生变化
当堂检测
1、下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状
B
2、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力握小皮球，球变瘪；②汽车启动；③篮球撞击在篮球板上；④用力捏面团；⑤一阵风把地面上的灰尘吹起。这些现象中，属于物体因受力而改变形状的是(　 　)
A. ①④ B. ①②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
A
当堂检测
2、如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是(　 　 )
A. 磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块
B. 只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用
C. 磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体
D. 它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用
D
当堂检测
4、“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球这项运动，下列踢足球时力的作用效果与其他三项不同的是( )
A.静止的足球被踢飞 B.后卫将足球踢出边线
C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球
C
5、下列四种现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A. 做匀速圆周运动的小车 B. 在盘山公路上减速运动的小车
C. 腾空而起的火箭 D. 在平直公路上匀速行驶的汽车
D
板书设计
第1节 力（第1课时）
作用效果
力是物体对物体的作用
改变物体的形状
改变运动状态
速度大小改变
运动方向的改变
力的概念
力
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“二、力的图示”相关内容。2.1力（1）课后检测
班级 姓名
1.下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯
B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯
D．将橡皮泥捏成不同形状
2.以下是我们生活中常见的几种现象：①用力握小皮球，球变瘪；②汽车启动；③篮球撞击在篮球板上；④用力捏面团；⑤一阵风把地面上的灰尘吹起。这些现象中，属于物体因受力而改变形状的是(　 　)
A. ①④ B. ①②③④
C. ③④⑤ D. ②③⑤
3.如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是(　 　 )
A. 磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块
B. 只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用
C. 磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体
D. 它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用
4.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是（　 　）
A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用
B．钢珠在运动过程中不受重力
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D．实验说明力能改变物体的运动状态
5.下列关于力的说法中，不正确的是 (　 　)
A. 人推车时,人也受到车对人的推力
B. 只要两个物体相互接触，就一定发生力的作用
C. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
6.关于力的概念，下列说法不正确的是(　　)
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时也一定在施力
C．只有直接接触的物体才能产生力的作用
D．力可以改变物体的运动状态
7.下列四种现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A. 在平直公路上匀速行驶的汽车
B. 在盘山公路上减速运动的小车
C. 腾空而起的火箭
D. 做匀速圆周运动的小车
8.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球这项运动，下列踢足球时力的作用效果与其他三项不同的是( )
A.静止的足球被踢飞 B.后卫将足球踢出边线
C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球
9.辽宁号航母的舰载机歼-15着舰时在拦阻索作用下停下来，这过程中（ ）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
10.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
11.在攀枝花市中考体育 800m 测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3 分 20 秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变 ______________（选填“是”成“否”），长跑过程中她的平均速度为 _________m/s。
12.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的　_____　；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的　________　。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A D D B C A C D C
是 4
形状 运动状态

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