资源简介

(共31张PPT)
语文园地一
第一课时
教学目标：
1.学习“交流平台”,体会语句的优美生动。
2.学习“识字加油站”,能根据偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字,识记“救援、投掷”等9个词语。
从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句
请朗读给大家听,再说说你的体会。
交流平台
交流平台
这个单元，我收集了很多优美生动的语句，比如: 。读到这句，我仿佛看到/听到/感受到 ，尤其是句子里 这些词语/修辞手法，总能让我感到 。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
交流平台
外形优美
生命力蓬勃
小组合作
交流：从哪些地方体会到语句的优美生动。
当我读到这句话的时候,我仿佛能(看到、听到、感受到) 。尤其是句子里 这些词语/修辞手法，总能让我感到 。
小组合作
读到这句话，我仿佛能看到小燕子轻盈的飞行。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“沾”字是小燕子飞过水面时的细微动作,写出了小燕子飞行的鲜明特点。
小组合作
读到这句话，感觉把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。
小组合作
读到这句话，我仿佛能看到瓢虫优雅的落下。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
同学们，你还积累了哪些课外的优美语句？
课外积累
春风轻轻地吹着，吹来了和暖的阳光，吹来了泥土的芬芳，吹来了娇艳的花朵，也吹来了活泼的小燕子。
夏日的夜晚，星星像宝石般镶嵌在深蓝的天幕上，一闪一闪的，仿佛在和我们说着悄悄话。草丛里，蛐蛐儿欢快地唱着歌，给这宁静的夜晚增添了一份生机。
课外积累
秋天的田野像金色的海洋，微风拂过，稻穗们你挤我碰，争着向人们展示自己的饱满。高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，农民伯伯们在田间忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天的湖面结了一层厚厚的冰，像一面巨大的镜子。孩子们在冰面上滑冰、嬉戏，笑声回荡在整个湖面，给寒冷的冬天带来了无限的欢乐。
在平时阅读的过程中，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来，边读边想象画面。
课外积累
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
识字加油站
yuán
zhì
lāo
fù
liáo
luò
zī
ɡònɡ
dài
tóu
读一读
找一找
提手旁
绞丝旁
贝字底
形声字
识字加油站
提手旁
绞丝旁
贝字底
形声字规律
“援、掷、捞”这3个字的意思都与手部动作有关。
“纟”本指细丝，所以带“纟”的字多与丝线、纺织等事物或动作有关。
二年级下册我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多和“贝”有关的字，知道了带“贝”的字一般与钱有关。
援（救援）
识字加油站
yuán
掷（投掷）
捞（打捞）
zhì
tóu
lāo
提手旁
“援、掷、捞”这3个字的意思都与手部动作有关。
识字加油站
缚（束缚）
fù
缭（缭乱）
liáo
络（网络）
luò
绞丝旁
“纟”本指细丝，所以带“纟”的字多与丝线、纺织等事物或动作有关。
资（资产）
识字加油站
贡（贡献）
贷（贷款）
zī
dài
贝字底
二年级下册我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多和“贝”有关的字，知道了带“贝”的字一般与钱有关。
识字加油站
提手旁
绞丝旁
贝字底
打 拍 搬 抬 提 拉……
红 绿 细 维 纤 线……
贪 货 贯 贺 费 赏……
请你分别写出3个带有提手旁、绞丝旁、贝字底的字，然后我们一起来交流。
语文园地一
第二课时
教学目标：
1.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。
2.能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。
3.朗读、背诵《忆江南》,大致理解这首词的意思。
词句段运用
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾　飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵活　灵敏），老远就闻到了食物的气味。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
词句段运用
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾　飘荡）开去。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾、水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香气飘荡”。
词句段运用
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
词句段运用
这只小狗的鼻子真（灵活　灵敏），老远就闻到了食物的气味。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”。
词句段运用
春风吹拂，杨柳依依，碧波(荡漾 飘荡)。
春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它(轻巧 轻快)的脚步声。
意思相近的词语的区分不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的语境，反复思考与推敲。
词句段运用
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
读一读，照样子写一种小动物的外形。
词句段运用
动物名称 外形（身体部位） 特点（怎么样）
燕子
独角仙
读一读,找一找，这两段话分别描写了燕子和犀牛的哪些部位
羽毛
翅膀
尾巴
（乌黑的）羽毛
颜色
（轻快有力的）翅膀
感觉
（剪刀似的）尾巴
形状
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
甲壳
角
（深色，挺硬）甲壳
（犀牛一样的）角
颜色质地
形状
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
特点+身体部位
词句段运用
观察图片上的小动物，说一说它的外形特点。
特点+身体部位
耳朵
眼睛
后腿
毛茸茸的长耳朵竖在头顶，两颗红宝石般的眼睛忽闪忽闪，配上弹簧般有力的后腿，凑成了这般乖巧灵动的毛团小兔子。
耳朵
门牙
尾巴
尖尖的短耳像绒球竖在头顶，配上两颗不停咀嚼的铲状门牙，连同蓬松如云的大尾巴卷在身后，勾出这般灵巧敏捷的棕毛小松鼠。
眼睛
前爪
刺
湿润的鼻头不停嗅探空气，配上钩子般细小的前爪，浑身钢针般的尖刺根根竖起，堆出这般憨态可掬的圆滚小刺猬。
日积月累
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。
词牌名
白居易曾经当过杭州刺史，词中所回忆的是他观光游览当地风景时留下的印象。
日积月累
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
读一读
读准字音
读出节奏
ān
熟悉
从前
曾经
译文：江南好，这样的风景过去就很熟悉。
蓝草，叶子可制青绿染料。
思念，想念
日积月累
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
找一找：这两句诗分别描写了哪些景物，提到了哪些颜色。
译文：一轮红日从江面升起，一瞬间，把江边的鲜花照得比火还要红艳。清澈的江水倒映着两岸的青山，如蓝草一般碧绿碧绿的，美极了。
日积月累
能不忆江南？
这首词表达了作者怎样的思想感情？
译文：这一切怎能不让人怀念起江南？
赞美
怀念
日积月累
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
一边想象画
面，一边背诵古诗。
ān

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