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7.一匹出色的马
出色
你知道“出色”是什么意思吗？
你能用“出色”来夸一夸身边的同学吗？
今天我们要讨论的不是某个出色的人，而是——
关键词导入
7.一匹出色的马
？
你觉得怎样的马才能被称为“出色”的马呢？
现在就让我们走进课文，看看这匹出色的马跟大家想的一不一样。
初读课文
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，带拼音的词语多读几遍；
2.想一想：课文中这匹出色的马是什么样的？
自读要求
初读课文
课文中这匹出色的马跟我们想的一样吗？
一匹出色的马
一根又长又细的枝条
qí kuà shí fàn bō wén
骑车 跨马 拾起枝条 泛起波纹
读一读
骑车 跨马 拾起枝条 泛起波纹
动作词
连一连
做一做动作
跨
两脚分开在两边，坐着或立着
跨马
跨步
抬腿向前或向旁边跨出
横跨
河水一圈一圈荡漾开
波纹
什么时候河水会泛起波纹？
层层波纹
白毛浮绿水，红掌拨清波。
条纹
花纹
皱纹
指纹
请求 一株柳树
读一读
qiú zhū
我会记
形声字
碧绿碧绿的河水
葱葱绿绿的田野
柔软的绿毯
cōng
ruǎn tǎn
读一读
碧绿碧绿的河水
葱葱绿绿的田野
读一读
这两个四字词语可以交换搭配吗？
葱，草字头，和草木植物有关，葱葱绿绿不但指颜色绿，还跟植物有关
葱葱绿绿的田野
柔软的绿毯
“毯”左边形体像毛发，表示用毛织成的坐具或卧具，右边是两堆火，表示坐在毛毯上比较暖和。
毯
毛毯
柔软的毛毯
柔软的（ ）
云朵
棉花
识记生字办法多，
加加减减形声字，
看着图片做动作，
联系生活来体验，
识字本领顶呱呱。
识
字
小
妙
招
说一说课文主要写了什么事？
1.看着课文插图说一说。
2.借助填空题找一找。
说一说课文主要写了什么故事？
一个春天的傍晚，（ ）
带我和（ ），一起到（ ）
散步。我们欣赏到了美丽的春
景。往回走的时候，（ ）求
爸爸妈妈抱，（ ）给了她
（ ）。妹妹
（ ）回家了。
爸爸妈妈
弟弟
郊外
爸爸
妹妹
“一匹出色的马”
骑着“马”
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
yì
liàn shě
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
1.查字典
恋：想念
恋恋：更加想念
2.联系上下文
恋恋不舍：舍不得离开
3.换近义词
特别
格外
你有没有过恋恋不舍的经历？跟大家分享分享。
品读课文
我们一起合作读一读这段话吧！我问你答。
我们恋恋不舍，不想回去，是因为——
春天的郊外，景色异常美丽
因为春天的郊外，景色异常美丽，所以我们——
恋恋不舍，不想回去
感受美景
这异常美丽、让人恋恋不舍的景色到底有多美呢？请同学们读一读课文，用“~~~”画出写春天景色的句子。
感受美景
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
怎样把句子读得更好？
感受美景
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
老师告诉你们一个秘密，这张图片可不是一张简单的图，它是一张神奇的图片，如果你只看到绿色和波纹说明你还没有看出它的神奇，真正厉害的同学是可以透过水面看到下面去的，谁来说一说你看到了什么？
边读边想象画面
感受美景
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
同学们看到的可真不少，但是这还不够神奇，真正厉害的同学，不光能看到，还能感受到，想象一下，你在河边散步，微风吹来，轻轻拂过你的头发和脸蛋，你会有什么感觉？
想象着画面，带着这种舒服惬意的感觉来读一读这个句子吧！
抓重点词想象画面
指导朗读
同学们想象一下，这时你就走在这条小路上，身边是葱葱绿绿的田野，你们有什么样的感受？你会闻到什么？
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野就像柔软的地毯，.....
愉悦
舒服
联系生活
想象画面
边读边想象画面
方法1：抓重点词，想象画面。
方法2：联系生活，想象画面。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
朗
读
小
妙
招
抄写句子
及时积累
感受美景
春天的郊外景色这么美，难怪我们会恋恋不舍，不想回去呢！但就算再不想回去也还是得回的，在回去的路上又发生了什么呢？我们下节课接着学习，接下来我们一起来写字吧！
半包围结构
左右结构
比宽窄
比长短
比高低
左窄右宽
左短右长
左低右高
7.一匹出色的马
第二课时
体会情感
当我们往回走的时候，发生了什么事呢？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
谁来读一读妹妹说的话？
生活中你求过爸爸妈妈做什么事？当时你是怎么求的？
谁能带上自己平时求爸爸妈妈的语气、动作来演一演妹妹？
体会情感
可是不管妹妹怎么撒娇怎么求，都没有用。妈妈直接来了一句——
当你求妈妈失败后，你会怎么做？
妹妹求妈妈，妈妈摇头拒绝，转头求爸爸，爸爸默不作声，如果你是妹妹，你的心情会怎么样？
爸爸又是什么反应呢？
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
求爸爸
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声
失落
沮丧
......
现在，请同学们读一读6、7自然段，想一想：妹妹的心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？你觉得这个爸爸是一个怎样的爸爸？这个妹妹是一个怎样的妹妹？
体会情感
体会情感
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回来啦!”
妹妹的心情发生了怎样的变化？
高兴
你从哪些词可以看出妹妹的高兴呢？
体会情感
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回来啦!”
谁能演一演妹妹的动作呢？
想象一下，妹妹在门口迎接我们时，会有什么动作？你能带着动作、表情读一读妹妹的话吗？
畅所欲言
你觉得这个爸爸是一个怎样的爸爸？这个妹妹是一个怎样的妹妹？
一个有智慧的爸爸
一个天真可爱的妹妹
现在你知道这为什么是一匹出色的马了吗？
因为它消除了妹妹的疲劳，让妹妹拥有了好心情，自己独立回到了家。
拓展延伸
你和你的家人在散步的时候有没有发生过有趣的事情？跟大家分享交流一下吧！
书写指导
风景
景色
恋爱
留恋
舍得
不舍
寻求
要求
东
方
安
徒
生
书给人以优点，人从书中得益。
---陈伯吹

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