资源简介

(共25张PPT)
鹬蚌相争
守株待兔
第一课时
5 守株待兔
（树桩）
守候着树桩等待兔子再来。
任务一：正确读文，把握节奏。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 冀
shì
gēng
sh u
zhū
dài
sòng
jǐng
chù
qí
jì
我会认
5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
任务二：理解课文大意。
1.再读课文，借助插图、注释初步理解课文大意。
2.同桌合作，一人读课文，一人用自己的话讲一讲对应句子的意思。
宋国有一个农夫。田里有一个树桩。
一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
于是这个人就放下农具，守在树桩旁，想再次得到兔子。
兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。
任务三：总结拓展。
小组讨论：
1.农夫为什么会被别人嘲笑？他究竟错在哪里？
2.如果你是农夫，此时你会想些什么？
兔子撞死在树桩上只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，因此被宋国人嘲笑。
他为什么会被别人嘲笑？
第二课时
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 冀
宋人有耕者。田中有株。
耕：耕田、种地。
宋国有一个农夫。田里有一个树桩。
兔走触株，折颈而死。
走：跑。
（走马观花、奔走相告）
一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是这个人就放下农具，守在树桩旁，想再次得到兔子。
因：于是
释：放下
冀：希望
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。
笑：嘲笑。
创设情境 感悟寓意
1.如果你是宋国人，你想对农夫说什么？
2.你在生活中遇到过哪些跟守株待兔类似的事情？跟大家分享一下。
3.这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？
总结方法：
读准字音 看注释
读出节奏 释其意
熟读成诵 明其理
阅读链接 拓展延伸
默读《南辕北辙》，故事中的乘车人错在哪里？
故事中的乘车人错在把去楚国的方向搞反了，楚国在南边他硬要往北走。
当别人指出他的错误时，他没有及时改正。
读了这则寓言，你明白了什么道理？
楚国人在行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离目标越来越远。方向错了，一切的有利条件和努力都白费了。
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