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(共24张PPT)
第二章 地图
第一节 地图的阅读
地理人教版新课标七年级上册
进入地图
如果我们外出迷路了，该如何利用手机查看地图呢？
学习目标
1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。
2．掌握地图上比例尺的表示方法、能够利用比例尺量算距离。
3．正确识别常见图例所表示的地理事物或现象。
本节重点
地图的语言
说一说，手机地图中包含哪些内容？
比例尺
图例
s
地图的语言
地图：运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后表示在平面上的图像。
比例尺
方向
图例
方向、图例和比例尺是地图的“语言”，阅读地图应当明确这些“语言”的含义。
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图片替换区
阅读地图
手机地图中没有说明方向，那我们该如何判断方向呢？
一般地图的定向：面对地图，上北下南，左西右东。
阅读地图
找一找，关山中学在武汉K11Select的什么方向呢
西北方向
阅读地图
北
东
西
南
说一说，极速世界在欢乐江城的什么方向呢
东北方向
阅读地图
说一说尼皮贡在温哥华的什么方向？怀特霍斯在温哥华的什么方向？
纬线指示东西方向,
经线指示南北方向。
西
东
北
南
正东方向
西北方向
阅读地图
一般地图
指向标地图
经纬网地图
面对地图:
上北下南
左西右东
依据指向标
确定方向
纬线指示东西方向
经线指示南北方向
阅读地图
找一找，地图中有哪几种图例，分别表示什么地理事物？
阅读地图，要学会认识图例。地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
阅读地图
记一记，记忆下图中的图例，每组派出代表参加抢答比赛，看一看哪一组答得又对又快。（限时1分钟）
阅读地图
阅读地图
自主学习课本内容说一说图中比例尺表示什么含义。
表示图上1厘米代表实地距离200米。
阅读地图
比例尺=
图上距离
实地距离
线段式
0
500米
数字式
1:40000
文字式
图上1厘米代表
实地距离500米
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
阅读地图
将图中的比例尺改写为其他两种形式。计算当前所在位置与光谷时代广场的实地距离。
1:20000
图上1厘米代表实地距离200米
4.5厘米
数字式
文字式
实地距离=
图上距离
比例尺
=4.5厘米×20000=900米
阅读地图
1/1000000
1/3000000
1/5000000
比较三幅图的和比例尺的大小。
大比例尺
小比例尺
分母越大，比例尺越小。
阅读地图
比较三幅图的图幅面积大小和表示的地域范围大小和内容的详略
图幅面积相同
地域范围小
地域范围大
内容详细
内容简略
阅读地图
图幅面积相同 比例尺 实地范围 内容 精确度
大
小
小
详细
高
大
简略
低
实地面积相同 比例尺 图幅面积 内容 精确度
大
小
小
大
填一填，归纳总结完成下面表格。（限时2分钟）
详细
高
简略
低
阅读地图
(1)确定地图的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方向 济南在潍坊的什么方向
合作探究：学习阅读地图
1.确定地图的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方向 济南在潍坊的什么方向
2.根据图中的比例尺，量算济南到烟台的大约直线距离。
3.参考常见图例示意图，将图例补充完整。
课堂小结
指向标地图：依据指向标确定方向
地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物
公式：比例尺=图上距离/实地距离
表达方式：线段式、数字式、文字式
大小详略：分母越大，比例尺越小，内容越简略
一般地图：上北下南，左西右东
经纬网地图：纬线指示东西方向
经线指示南北方向
比例尺
图例
方向
地图
当堂练习
刚踏进初中，田浩同学非常喜欢他的学校，他绘制了一幅学校的平面图，读图，回答1～2题。
1.从学校前校门到后校门行走的方向大致是（　　）
A.先由东北向西南再由南向北 B.先由西南向东北再由北向南
C.先由北向南再由东南向西北 D.先由南向北再由东南向西北
2.田浩将这幅图送了一份给他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图存在一个明显的问题，这个问题是（　　）
A.比例尺应为1：30万 B.指向标错误
C.缺少经纬度 D.缺少图例
当堂练习
3.某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米,如果绘到图上的距离为20厘米,则同学们采用的比例尺应为（　　）
A.1∶20 000 B.
C.1∶2 000 D.图上1厘米代表实地距离200米
4.读经纬网图，图中③地位于②地的（　　）
A.西南方向 B.东北方向
C.正南方向 D.正北方向
地图的阅读与我们的生活息息相关，请同学们课下运用手机地图确定从家到学校的路线并进行描述，选择一个离学校较近的地点，到实地查看实际的地理事物在地图上是如何表示的。
课
后
作
业

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