资源简介

《a o e》教学设计
教材分析
《a o e》是小学语文拼音教学的起始课，为后续拼音学习和汉字学习奠定基础。本课包含三个单韵母的认读、识记、书写以及四声的学习，内容较为基础但至关重要。教材通过生动的插图帮助学生记忆字母形状，如a 的插图是小女孩张大嘴巴唱歌，o 的插图是公鸡打鸣，e 的插图是天鹅在水中的倒影，这些插图符合儿童认知特点，有助于激发学习兴趣。
学情分析
一年级学生处于幼小衔接阶段，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短，学习持久性较弱。在知识储备上，学生已具备一定口语表达能力，但对拼音知识完全陌生。在学习能力方面，形象思维占主导，抽象思维尚未形成，需要借助直观形象的事物和有趣的活动来辅助学习。因此，教学中要充分利用插图、故事、游戏等资源，激发学生学习兴趣，采用多样化教学方法引导学生积极参与课堂学习。
教学目标
文化自信：学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。
语言运用：认识声调符号,正确认读并能直接读出带调ɑ、o、e的音。
思维能力：借助观察情境图、编儿歌、联系生活、创设情境等
多种方法认读拼音字母。
审美创造：通过儿歌、韵律操等多种形式搭建平台,引导学生养成正确的书写习惯。
教学重点
准确掌握单韵母 a、o、e 的发音方法和读音，清晰认识其字母形状，能在四线三格中正确书写，熟练掌握 a、o、e 的四声读音及标调规则。
教学难点
读准单韵母的二声和三声，区分相似发音；正确书写字母的笔画顺序和占格位置；理解并运用拼音标调规则。
教学过程
(一)导入新课
1.播放儿歌《拼音字母歌》,引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引出本节课要学习的拼音知识。
2.出示拼音城堡图片，告诉学生今天要一起走进拼音城堡，开启奇妙的拼音之旅，激发学生的好奇心和探索欲。
(二)知识讲解
1.单韵母 a 的教学
（1）发音教学：教师张大嘴巴示范发 a 音，让学生观察口型，然后引导学生模仿练习。告诉学生发a 音时，嘴巴张大，舌头居中，声音响亮。通过开火车读、小组读、齐读等方式，让学生反复练习发音，教师及时纠正错误发 音。
（2）字形教学：引导学生观察课本中a 的插图，提问学生图中小女孩在做什么,引导学生发现a的形状像小女孩张大的嘴巴。教师在黑板上范写a, 边写边强调笔画顺序：先写左半圆，再写竖弯。让学生在空中跟着教师书空练习，然后在拼音本上练习书写，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
2.单韵母 o 的教学
（1）发音教学：教师模仿公鸡打鸣的声音发出o 音，让学生猜猜这是什么动物的叫声，引出o 的发音。告诉学生发 o 音时，嘴巴圆圆的，舌头向后缩，嘴唇拢圆。让学生模仿练习发音，采用多种朗读形式进行巩固，教师注意倾听并纠正发音不准确的学生。
（2）字形教学：让学生观察课本中o 的插图，说一说公鸡打鸣时的样子与o 的形状有什么联系。教师在黑板上范写 o, 强 调o 是一个圆形，一笔写成。学生在拼音本上练习书写，教师提醒学生书写要规范、整洁。
3.单韵母 e 的教学
（1）发音教学：教师讲述天鹅的故事，引出e 的发音。示范发e 音，嘴巴扁扁的，舌头抬起顶住下齿龈，让学生模仿练习。组织学生进行发音练习，教师及时反馈发音情况，强化正确发音。
（2）字形教学：引导学生观察课本中e 的插图，发现e 的形状像水中天鹅的倒影。教师范写e, 讲解笔画顺序：先写横，再向左弯竖，最后向右弯竖。学生跟随教师书空并在拼音本上练习书写，教师巡视指导，关注学生书写的规范性和美观度。
4.四声教学
以 a 为例讲解四声：教师在a 旁边依次板书ā、á、ǎ、à, 告诉学生这四个声调分别叫一声、二声、三声、四声。示范朗读，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。让学生跟着教师读，感受四声的不同语调。然后采用分解练习法，让学生先读ā、ō、ē, 再读á、ó、é,接着读ǎ、ǒ、ě,最后读à、ò、è,逐步掌握四声发音规律。
标调规则教学：通过简单的例句和手势，讲解拼音标调规则，即有 a 不放过，没a 找 o、e。让学生在练习中体会标调规则的应用。
(三)巩固练习
1.游戏巩固：开展“摘苹果”游戏，将带有a、o、e 及其四声的苹果卡片挂在黑板上，让学生摘下自己会读的苹果 并大声读出来，读对的学生可以将苹果作为奖励贴在自己的名字旁边，激发学生的学习积极性和竞争意识。
2.书写巩固：让学生在拼音本上再次规范书写a、o、e及其四声，每个写一行，教师巡视指导，强调书写姿势和书写规范。
(四)课堂小结
与学生一起回顾本节课所学内容，包括 a、o、e 的发音、字形、四声以及标调规则。强调拼音学习的重要性，鼓励学生课后继续练习发音和书写。
七、作业布置
1.将 a、o、e 及其四声每个书写一行，注意书写规范和姿势。
2.回家后把今天学的拼音读给家人听，并和家人一起玩“我来说，你来猜”的拼音游戏，如老师说一个带调的拼音，让家人猜是哪个韵母的第几声。
板书设计
a o e
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è

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