资源简介

(共23张PPT)
2 认识分米
四 毫米、分米和千米
1.结合具体情境，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。（重点）
学习目标
2.知道1米=10分米，1分米=10厘米，会测量一些物体或线段的长度，能合理估计常见物体的长度。（难点）
3.感受数学的实际应用价值，培养数学学习兴趣。
请填上适当的长度单位。
一只蚂蚁长约 5（ ）。
一只长颈鹿高约 2（ ）。
一只小花猫高约 40（ ）。
毫米
米
厘米
一头大灰狼身长约 8（ ）。
分米

回顾复习
学过的长度单位
不能用，米太长，
厘米太短。
回顾复习
说一说：上节课我们学习了毫米，什么是分米呢？
这节课我们来学习长度单位：分米。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。当长度比1米小，而又比10厘米大时，就用新的单位——分米。
探索新知
10厘米是1分米(dm)，90厘米是9分米。
探索新知
1厘米
0
3
2
6
5
4
7
8
9
10
1分米
1分米 = ( )厘米
10
在直尺上看看 1 分米有多长，和同学交流。
探索新知
找一找，哪些物体的长度大约是 1 分米。
茶杯的高度大约是1分米。
手掌的宽度大约是1分米。
文具盒的宽度大约是1分米。
探索新知
用大拇指和食指比画 1 分米。
大拇指和食指叉开，两个指尖的距离大约是1分米。
探索新知
2个 1 分米是几分米？3个1分米、5个1分米呢？
1分米
2个 1 分米是2分米;
3个 1 分米是3分米;
5个 1 分米是5分米。
1厘米
0
3
2
6
5
4
7
8
9
10
1分米
1分米
1分米
1分米
探索新知
在米尺上数一数，看 看1 米是多少分米。
厘米
1米
1 米 = 100 厘米
1分米
2分米
3分米
4分米
5分米
6分米
7分米
8分米
9分米
10分米
1 米 =( )分米
10
教室窗户宽1米90厘米，是多少分米？你是怎样想的？
1米90厘米 =( )分米
19
探索新知
1米=10分米
90厘米=9分米
10+9=19（分米）
1米=100厘米
1米 90厘米=190厘米
190厘米=19分米
探索新知
想一想，说一说：长度单位之间怎样换算？
厘米换算成分米就是减去一个0
认识分米：
探索新知
分米是比厘米大，比米小的长度单位。
分米可以用字母“dm”表示。
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米
0
3
2
6
5
4
7
8
9
10
1分米
厘米和分米、分米和米之间的单位换算：
探索新知
厘米和分米之间的进率是10，分米和米之间的进率也是10。
高化低
8 分米 = 80 厘米
几化几十
在后面加上1个0
低化高
60 分米 = 6 米
几十化几
去掉后面的1个0
随堂小练
1. (教材P53想想做做第1题)
7分米=( )厘米
70
50厘米=( )分米
5
7米=( )分米
70
120厘米=( )米( )分米
1
2
随堂小练
2. 在（ ）里填合适的长度单位。(教材P54想想做
做第2题)
桌子不到1米高
分米
钢笔没有铅笔盒长
厘米
小树比三年级的小朋友矮
分米
随堂小练
3. 冬冬的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长？
2米=20分米
一样长
1. 在 里填“>”或“<”。
当堂检测
3厘米
3分米
<
5毫米
4厘米
<
7毫米
1分米
<
1米
9分米
>
1cm
0
3
2
6
5
4
2. 画一条比1分米短6厘米的线段。
当堂检测
1分米=10厘米
10-6=4(厘米)
4厘米
4. (易错题)一根木头长20分米，把它锯成相同的小段，
锯了4次，平均每段长多少分米？
当堂检测
20÷4=5(分米)
错解：
正解：
反思：当碰到锯成几段这种问题时，
要注意段数=锯的次数+1。
4+1=5(段)
20÷5=4(分米)
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1. 米、分米、厘米和毫米之间的进率
2. 长度单位的换算方法
高级单位
低级单位
乘进率
除以进率
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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