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(共26张PPT)
初中地理·七年级上·第二章地图·第一节
地图的阅读
地理人教版新课标七年级上册
一起挑战
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
知道一幅完整的地图所具备的“语言”；
学会在地图上辨别方向、识别图例、量算距离。
获取知识
得到素养
图片、地图以及数字技术。
使用工具
运用资料，知道地图的三要素；能正确识别地图的方向、计算比例尺、熟悉常见图例。
综合思维
学会阅读地图，在生活中能够熟练使用地图。
地理实践力
从西城区出发，向西北方向走大约60千米，一个可以观赏北京最美日出和云海的地方。
寻找北京最美的日出
问题驱动
一、地图的语言
120°E 121°E 122°E
25°N
24°N
北回归线
23°N
22°N
60
方向 有的地图用指向标指示方向，有的地图用经纬线指示方向。
图例 对地图上各种符号和注记的说明。
比例尺 表示图上距离比实际距离缩小的程度。
图上距离
实地距离
比例尺=
地图
是运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后表示在平面上的图像。
地球是球体，地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢？试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮之间都有裂缝，难以拼合(图1、图2)。如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，橘子皮会发生变形。同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，就能形成平面的地图(图3)。
怎样将地球表面转绘成平面的地图
思与学
图1 橘子地球仪
图2 拨开的橘子皮
图3 地图上的变形
二、阅读地图
1.地图三要素——方向
从西城区出发，向西北方向走大约60千米，一个可以观赏北京最美日出和云海的地方。
居民点
山峰
中国省、自治区、直辖市界
长城
图例
河流、湖泊及水库
寻找北京最美的日出
1.地图三要素——方向
北
南
东
西
西北
东南
东北
西南
上北下南
左西右东
一般地图
二、阅读地图
1.王老师家位于张兰家的什么方向？
东北方向
指向标地图
——指向标箭头指向北方
东南方向
2.张兰家位于王刚家的什么方向？
北
南
西
东
通过指向标判断方向
2
经纬网地图
——经线指示南北，纬线指示东西方
1.南昌位于赣州的什么方向？
东北方向
2.甲位于乙的什么方向？
正西方向
1.地图三要素——方向
二、阅读地图
北
南
西
东
西
经线指南北
纬线指东西
一般方向
指向标
经纬网
上北下南
左西右东
箭头指向北
二、阅读地图
1.地图三要素——方向
2.地图三要素——图例
居民点
山峰
中国省、自治区、直辖市界
长城
图例
河流、湖泊及水库
对地图上各种符号和注记的说明。
二、阅读地图
从西城区出发，向西北方向走大约60千米，一个可以观赏北京最美日出和云海的地方。
寻找北京最美的日出
居民点
山峰
中国省、自治区、直辖市界
长城
图例
河流、湖泊及水库
观察左图，描述北京山地的分布特征。
山地主要分布在西部、北部
2.地图三要素——图例
对地图上各种符号和注记的说明。
二、阅读地图
关隘
记忆达人大比拼
3
记忆下列图例，然后进行记忆大比拼，看谁回答的又正确又迅速。
记忆达人大比拼
3
3.地图三要素——比例尺
居民点
山峰
中国省、自治区、直辖市界
长城
图例
河流、湖泊及水库
二、阅读地图
从西城区出发，向西北方向走大约60千米，一个可以观赏北京最美日出和云海的地方。
寻找北京最美的日出
1. 数字式：
2. 线段式：
3. 文字式：
1：1 600 000
比例尺的三种表示方法
百花山
妙峰山
大海坨山
东灵山
云蒙山
0
16千米
图上1厘米表示实地距离16千米
二、阅读地图
3.地图三要素——比例尺
图上距离
实地距离
比例尺=
百花山
妙峰山
大海坨山
东灵山
云蒙山
已知条件：
西城区到该地的实际距离约60千米
比例尺为：1:1600000
图上距离=实地距离×比例尺
图上距离=6000000×
1
1600000
=3.75cm
北
南
东
西
西北
东北
东南
西南
3.75cm
注意单位的统一
二、阅读地图
3.地图三要素——比例尺
百花山
妙峰山
大海坨山
东灵山
云蒙山
北
南
东
西
西北
东北
东南
西南
妙峰山
二、阅读地图
探究挑战
4
研学计划
目的地：在云蒙山、大海坨山、百花山选一个目的地；
方向：明确目的地在西城区的什么方向；
距离：量算出西城区到目的地的图上距离和实地距离；
拓展：研学途中你还可能用到哪些类型的地图？
请同学们小组合作，运用地图完成研学计划的如下问题：
研学计划
1. 确定地图的东西南北方向。日照在济南的什么方向？
济南在潍坊的什么方向？
东南
正西
7×60千米=420千米
3
在图上辨别方向，量算距离，识别图例
2. 根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。
3. 将图例补充完整。
日照在济南的东南方向。
济南在潍坊的正西方。
∵比例尺=图上距离/实地距离
∴实地距离=图上距离/比例尺
中国省、自治区、直辖市界
铁路
山峰
常年河、湖
小试牛刀
1. 甲、乙两图中，A、B、C、D代表的图例正确的是
问
A.沙漠　 　 B.铁路　 　 C.公路　 　D.河流
2. 在比例尺为1∶1000的校园平面图上，畅畅同学量得教学楼到图书馆的
图上距离为4厘米，则它们之间的实地距离是
问
A．400米 B．40米 C．4米 D．0.4米
小试牛刀
某校地理社团到M村考察时，看到了如图所示的平面图。读图完成下面小题。
3.下列说法正确的是
A．河流自西南流向东北
B．河流自南流向北
C．林地在村庄的东南方向
D．村庄在林地的西北方向
问
4. 本图无法估算村庄到林地的距离，是因为
缺少了地图的哪种“语言”
A.比例尺
B.方向
C.图例
D.颜色
问
思维梳理
地球的阅读
地图三要素
方向
图例
方向
一般方向：上北下南，左西右东
经纬网：经线指南北，纬线指东西
地图的阅读
比例尺
图例
比例尺
指向标：箭头指向北
数字式
线段式
文字式
探究实践
通过今天的学习，我们打卡了北京最美日出，知道一幅完整的地图所具备的“语言”；学会了在地图上辨别方向、识别图例、量算距离。在登山过程中还可以用到哪些类型的地图？让我们课下一起探索吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：绘制一幅校园平面图。
要求：通过上网查找资料、实地测量等手段，在A4纸上绘制一幅校园平面图，图中要包括地图三要素，下节课分享。
地广物博图上有，
天幽周点指尖操。

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