资源简介

(共13张PPT)
三 数据的收集和整理
第3课时 设计调查表
1.能根据解决问题的需要，设计制订合适的调查表，并能正确运用。（重点）
2.掌握设计简单调查表的方法，提升观察、比较、归纳和解决问题的能力。（难点）
3. 通过调查表的选择与设计，培养学生的应用意识，感受统计的意义，体会数学与生活的联系。
学习目标
你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？
情境导入
先让每天运动的同学举手，再让经常运动的同学举手，然后让偶尔运动的同学举手，再让从不运动的同学举手。边调查，边记录，最后分段整理数据。
先在小组里询问，记录结果后再分段整理数据。
回顾复习
说一说：还有什么调查方法呢？
这节课我们学习设计调查表。
为了获得更加全面和准确的信息，人们常常设计调查表开展调查。
探索新知
你能看懂这几种调查表吗？和同学互相说一说。
从这三种调查表中选择一种，在小组里调查后全班汇总，完成统计表。
调查表一
你有几个喜欢的运动项目？
1~2个 3~5个 超过5个
调查表二
你每天课外运动大约用多长时间？
不足30分 30~60分 超过60分
调查表三
你课外经常运动吗？
天天运动 经常运动 偶尔运动 从不运动
探索新知
三年级( 1 )班同学(喜欢的运动项目个数的)情况统计表
月 日
合 计 1~2个 3~5个 超过5个
人 数
三年级( 1 )班同学(每天课外运动时长)情况统计表
月 日
合 计 不足30分 30~60分 超过60分
人 数
三年级( 1 )班同学(课外运动频率的)情况统计表
月 日
合 计 天天运动 经常运动 偶尔运动 从不运动
人 数
根据自己班级实际统计情况填表。
探索新知
通过调查，你如何评价全班同学课外运动的情况？
大多数同学天天运动，少数同学偶尔运动。
同学们都积极课外运动，只是运动的时长不同。
……
探索新知
选择不同调查表获得的数据可能会有什么联系？
喜欢运动项目多的同学，每天课外运动的时间可能比较长。
喜欢运动项目多的同学，可能天天运动或经常运动。
……
随堂小练
1. 了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。
你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么 （教材P43想想
做做第1题）
表一调查的是对看动画片的态度，不能反映大家看动画片的情况。表二调查的是看动画片的时间，能真实地反映大家看动画片的情况。
√
当堂检测
1. 学校组织了乐器兴趣小组，张老师要了解本班学生最想参加哪种乐器兴趣小组，你建议张老师选择下面（ ）调查表进行调查。
A．你想参加乐器小组吗？
想□ 不想□
C．你想参加哪种乐器
兴趣小组吗？
古筝□ 笛子□
二胡□ 小提琴□
B．你每天练习乐器多长时间？
20分□ 20－40分□ 40分以上
D．你喜欢哪种类型的兴趣小组？
舞蹈类□ 体育类□ 乐器类□
C
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了设计调查表。
课堂小结
对于同一个问题，运用不同的调查表所收集的数据是不同的。但是不同的调查能帮助我们更加全面、准确地理解问题、分析问题，进而解决问题。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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