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(共27张PPT)
二 两、三位数乘一位数
第2课时 两、三位数乘一位数（不连续进位）
经历探究两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法的过程，掌握笔算方法。（重点）
2. 理解每一步竖式计算的含义，积累乘法笔算的经验。（难点）
3. 培养认真计算的能力，提高解决问题的能力。
学习目标
回顾复习
口算。
3×6+20=
9×2+30=
5×3+60=
4×5+40=
7×3+80=
3×9+50=
38
48
75
60
101
77
说一说：这些题目有什么规律？
都是一位数乘法和整十数相加。
这节课我们来学习两、三位数乘一位数
（不连续进位）乘法的计算方法。
回顾复习
你发现了什么？
探索新知
鸡的只数是鹅的3倍，鸡有多少只？(教材P21 例3)
你得到了哪些信息？
鹅有 14 只。
探索新知
怎样列式呢？
14×3＝_____（ ）
鸡的只数是鹅的3倍，鸡有多少只？(教材P21 例3)
鹅有 14 只。
探索新知
14×3＝_____（ ）
方法一：用加法计算
42
只
14 × 3就是3个14相加。
3个10是30,3个4是12，合起来是42。
十 个
1 4
1 4
1 4
＋
4
2
1
方法二：数的组成
探索新知
14×3＝_____（ ）
方法一：用加法计算
42
还可以怎样算？
14 × 3就是3个14相加。
3个10是30,3个4是12，合起来是42。
十 个
1 4
1 4
1 4
＋
4
2
1
方法二：数的组成
只
探索新知
14×3＝_____（ ）
看图填一填。
42
只
10
4
10 × 3 =
30
4 × 3 =
12
+ =
12
30
42
方法三：
探索新知
14×3＝_____（ ）
用竖式计算。
42
只
方法四：
1 4
3
×
1 2
… 4 × 3 =（ ）
1
3 0
12
… 10 × 3 =（ ）
30
＋
4 2
…（ ）＋（ ）=（ ）
30
12
42
1 4
3
×
2
一般这样写：
4
可以用再乘一遍的方法验算。
探索新知
看图填一填。
(教材P22)
试一试
100×3=( )
( )×3 =( )
( )×3 =( )
300
210
70
3
9
（ ）+（ ）+（ ）＝（ ）
300
210
9
519
173×3＝_____
519
探索新知
积的百位上应该写几？为什么？
你会用竖式计算吗？
173×3＝_____
519
1 7 3
3
×
9
1
2
5
积的百位上应该写几？为什么？
十位上乘得的数满二十，向百位进了2。
想一想，说一说：笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
用一位数依次去乘两位数或三位数个位、
十位……上的数。
哪一位上乘得的数满十，就向前一位进几。
探索新知
用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。
两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法
探索新知
随堂小练
1.填一填。
3
8
×
2
7
6
4
3
×
3
2
9
1
随堂小练
×
2
4
1
8
×
1
3
5
2
2
8
7
6
3
5
1
1.填一填。
随堂小练
2.用竖式计算。
3
1
×
6
8
6
2
6
×
3
7
8
31×6=
186
3×26=
78
1
1
随堂小练
2.用竖式计算。
×
3
2
8
2
×
2
3
2
5
4
6
6
5
6
7
823×2=
1646
3×252=
756
1
1
1
随堂小练
3.一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍，这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？
3×27=81(厘米)
答：这只蚱蜢一次可跳跃81厘米。
1. 一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。经济舱一共有多少个座位？
当堂检测
31×6=186(个)
答：经济舱一共有186个座位。
2. 下图中的涂色部分表示312。 整个图形表示多少？
当堂检测
312×8=2496
答：整个图形表示2496。
当堂检测
3. 学校举办“歌唱祖国”诵读比赛，规定每人诵读时间不超过4分钟。
52×4=208（分）
答：比赛最多进行208分钟。
（1）有52人参赛，比赛最多进行多长时间
当堂检测
3. 学校举办“歌唱祖国”诵读比赛，规定每人诵读时间不超过4分钟。
124×4=496（个） 496<500
答:他不能在规定时间内诵读完。
（2）乐乐每分钟诵读124个字，他的演讲稿有500字，他能在规定时间内诵读完吗
4.（易错题）用竖式计算：41×5= 。
4 1
× 5
2 5
错解：
4 1
× 5
2 0 5
正解：
反思：用竖式计算多位数乘一位数时，如果某一位上的结果是几十，要在这一位上写0占位，并向前一位进几。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
两、三位数乘一位数（不连续进位）的计算方法:用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。
通过本节课的学习，我们学会了两、三位数乘一位数（不连续进位）的计算方法。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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