资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第七单元
分类训练题：选词填空
1．先将词语补充完整，再选词填空。
（1）
波澜　 　　 　 　 　　 　有序 　 　　 　忠贞
　 　姿　 　态 　 　　 　春笋 超　 　脱　 　
（2）放学了，同学们排着队，　 　地往学校门口走着。
（3）一座座高楼如　 　般拔地而起。
（4）秋天，公园里的菊花开放了，　 　，美丽极了。
2．选择正确的关联词填在横线上。
虽然……但是…… 既……也……
因为……所以…… 只要……就……
（1）　 　你静静地用心地闻，你　 　会闻到那种鸟类特有的气味。
（2）我　 　仔细找，　 　没有找到动着的那几片叶子。
（3）我　 　没有看见一只鸟飞，　 　没有听到一声鸟叫。
（4）　 　父亲不是猎人，不会去伤害这些鸟，　 　我由衷地感到高兴。
3．选词填空。
突然 显然 竟然
（1）花落了一地，　 　昨天夜里刮过大风。
（2）现在已是春天，上午还是晴空万里，下午 　 　飘起了雪花。
（3）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，　 　猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
4．在括号里填入恰当的表示声音的词语。
A．叽叽喳喳 B．淙淙 C．唧哩哩 D．滴滴答答
（1）坐在树下，你可以听到　 　的虫鸣。
（2）听！树上的小鸟在　 　地叫着。
（3）小溪唱着轻快的小曲，　 　地流向河流。
（4）雨水像断了线的珠子一样，　 　地打在我的雨伞上。
5．补全下列词语并选词填空。
（1）
汹　 　澎　 　 　 　澜　 　阔 　 　神　 　气
　 　　 　喳喳 千　 　百　 　 　 　高　 　爽
（2）我茫茫然地望着　 　的像树一般兀立的父亲。
（3）花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，　 　。
（4）时值国庆，　 　，我们一家人一起去香山旅游。
6．从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。
汹涌澎湃 凝神静气 恍然大悟 蹑手蹑脚
（1）这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。　 　
（2）两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。
（3）为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。　 　
（4）我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。　 　
7．选词填空
遐想 幻想 联想
（1）他的鼻子长得很特别，使人　 　到玉米棒，
（2）在这月明风清之夜，我坐在树上闭目　 　，飘飘欲仙之感油然而生。
（3）我　 　有一天可以飞向太空。
8．读一读，选择合适的词语的序号填空。
A.沉思 B.愉悦 C.趣味 D.遐想 E.敬佩
（1）世界万物，不仅好玩，还让人　 　和　 　。
（2）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人　 　。
（3）植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的　 　。
（4）小蚂蚁勇敢忠贞的精神，真叫人　 　。
9．同音字组词。
［yǎn] 　 　员 　 　睛 ［jī] 　 　鼓 　 　动
［qì] 乐　 　 生　 　 ［qiāo] 　 　门 静　 　
10．选词填空。
温柔
温和 柔和
（1）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的　 　。
（2）它是一只极其聪明的猫，性情　 　。
（3）　 　的月光倾泻而下，丝丝缕缕，溢满了整个庭院。
11．选择正确的词语填空。（填序号）
①千姿百态 ②井然有序 ③超凡脱俗
（1）她虽然穿着朴素，却透出一种　 　的气质。
（2）候车室里，旅客们自觉排队，一切显得　 　。
（3）每到元宵节，厦门就会举办灯会，展出各种彩灯，造型新奇，　 　。
12．选择恰当的词语填空。
（1）温柔 轻柔
①风　 　地吹拂着，树叶被它翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。
②母亲　 　地抚摸着他的头，哄他睡觉。
（2）美妙 美丽
①大自然的风景实在是太　 　了，简直让人陶醉。
②大自然的声音实在是太　 　了，简直让人沉醉。
（3）雄伟 宏伟
①整座森林合奏出一首　 　的乐曲。
②这座建筑太　 　壮观了，让人惊叹。
13．选词填空。
（1）威胁 威力
原子弹可怕的　 　，震惊了全世界。
洪水正　 　着整个村庄。
（2）沉重 沉着
面对考试卷，他　 　冷静，毫不慌张。
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来　 　。
14．选择合适的词语填空。
（1）哗啦啦
圆乎乎 热腾腾
树林里，过夜的鸟总是一群，羽毛捂得　 　的。
下雨了，大雨一直　 　的滴落在地上。
忽然看见一个　 　的东西，正缓慢地往树上爬。
（2）棵
颗
这　 　红枣又大又甜。
我家门前有一　 　大枣树。
15．把下面的词语补充完整，并选词填空。
　 　澜　 　阔 凝　 　静　 　
恍　 　　 　悟
蹑　 　蹑　 　
①这道题太难了，经过老师的讲解，我　 　。
②我　 　地走进屋子里，谁也没有发现我。
③姐姐　 　地欣赏着这幅油画。
16．写同音字组词。
qì 水　 　　 　味 乐　 　
jī 打　 　　 　动 母　 　
liè 　 　人 排　 　 热　 　
hū 几　 　　 　然 　 　喊
17．读下面的句子，然后回答问题。
（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
①这句话运用了　 和　 　的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。
②我会仿写这样的句子。
小鸟，是大自然的　 ，他会　 　
（2）当微风　 　，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风　 ，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
①在横线上填上恰当的词语。
②“呢喃细语”在句中指：　 　“雄伟的乐曲”在句中指：　 　
③对这句话理解正确的一项是　 　。
A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点
B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点
18．选词填空
（1）A.激动
B.感动
①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（　　）。
②山区里的小朋友见到我们（　　）万分。
（2）A.热情
B.热烈
C.热闹
①节日的街道可（　　）了。
②我们来到电视台，叔叔（　　）地接待我们。
③校长话音刚落，台下就响起了（　　）的掌声。
答案
1．（1）壮；阔；井；然；勇；敢；千；百；雨；后；凡；俗
（2）井然有序
（3）雨后春笋
（4）千姿百态
2．（1）只要；就
（2）虽然；但是
（3）既；也
（4）因为；所以
3．（1）显然
（2）竟然
（3）突然
4．（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
5．（1）涌；湃；波；壮；凝；静；叽；叽；姿；态；秋；气
（2）凝神静气
（3）千姿百态
（4）秋高气爽
6．（1）恍然大悟
（2）汹涌澎湃
（3）蹑手蹑脚
（4）凝神静气
7．（1）联想
（2）遐想
（3）幻想
8．（1）A；D
（2）B
（3）C
（4）E
9．演；眼；击；激；器；气；敲；悄悄
10．（1）温柔
（2）温和
（3）柔和
11．（1）③
（2）②
（3）①
12．（1）轻柔；温柔
（2）美丽；美妙
（3）雄伟；宏伟
13．（1）威力；威胁
（2）沉着；沉重
14．（1）热腾腾；哗啦啦；圆乎乎
（2）颗；棵
15．波；壮；神；气；然；大；手；脚；恍然大悟；蹑手蹑脚；凝神静气
16．汽；气；器；击；激；鸡；猎；列；烈；乎；忽；呼
17．（1）比喻；拟人；歌唱家；在树枝上展示他美妙的声音。
（2）拂过；吹起；微风拂过时大自然的声音。；狂风吹起时大自然的声音。；B
18．（1）B|A
（2）C|A|B
19．（1）威力
（2）威胁
（3）沉着
（4）沉重
20．舒服；舒畅

展开更多......

收起↑