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　13.1　两种电荷　
知识点1　电是什么
1．用毛皮摩擦过的橡胶棒带　 　电，这是因为在摩擦过程中橡胶棒　 　(选填“得到”或“失去”)电子。电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了电，具有　 　轻小物体的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
2．玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中( )
A．玻璃棒和丝绸都得到电子
B．玻璃棒和丝绸都失去电子
C．玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D．玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
　　　　　　　　　　　　　　　　
知识点2　电荷间的相互作用
3．如图是一些物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序，梳子与图中的　 　摩擦最容易带电，梳子　 　(选填“得到”或“失去”)电子而带　 　电。
4．［新课标·模型建构］如图，在科技节表演中，小林用PVC塑料管隔空推起塑料细丝，使它不下落，已知塑料细丝带负电荷，则PVC塑料管( )
A．带正电荷 B．带负电荷
C．不带电 D．无法判断
知识点3　怎样知道物体带电
5．用丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是两金属箔片带　 　(选填“同种”或“异种”)电荷相互排斥，然后将一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带　 　电。
知识点4　静电现象的应用和防止
6．［跨学科·物理学与日常生活］下列事例中属于静电现象的应用是( )
A．在工厂的尾气排放系统中加入静电除尘装置
B．油罐车尾部拖有一条铁链
C．在高精密的工厂车间的地毯中植入导电金属丝
D．飞机的轮胎使用导电橡胶
7．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用一根带有绝缘柄的金属棒将A、B连接起来，如图所示，瞬间有　 　(选填“电子”或“原子”)从　 　(选填“A向B”或“B向A”)移动。
8．生活中的静电，有的可以利用，有的需要防治，下列选项属于利用静电的是( )
A．油罐车的尾部通常拖一条铁链
B．地毯中编织了一些细小的钢丝
C．复印时，让硒鼓带电吸引墨粉
D．高层楼房顶部都安装上避雷针
9．［中华优秀传统文化］“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是( )
A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
10．如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带负电荷、乙球带正电荷，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在某一位置放上一个带电小球丙，可以恰好使得三球均保持静止，则丙球可能( )
A．带正电，放在Ⅰ区域
B．带负电，放在Ⅰ区域
C．带正电，放在Ⅲ区域
D．带负电，放在Ⅱ区域
11．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：
(1)如图所示，发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互　 　，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互　 　。由此可得出的结论是　 　。
(2)把其他经摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若被玻璃棒吸引的，就会被橡胶棒排斥；而被橡胶棒吸引的，就会被玻璃棒排斥，由此可得出的结论是　 　。
12．［新课标·科学推理］演绎式探究——研究带电小球间的作用力：经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F＝k，其中常量k＝9×109(N·m2)/C2。
图1　　图2
(1)如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为　 　(选填“引”或“斥”)力，此时两球将相互　 　(选填“靠近”或“远离”)。
(2)如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该带　 　(选填“正”或“负”)电荷。请你证明此时有：。 　13.1　两种电荷　
知识点1　电是什么
1．用毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电，这是因为在摩擦过程中橡胶棒　得到　(选填“得到”或“失去”)电子。电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了电，具有　吸引　轻小物体的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
2．玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中( C )
A．玻璃棒和丝绸都得到电子
B．玻璃棒和丝绸都失去电子
C．玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D．玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
　　　　　　　　　　　　　　　　
知识点2　电荷间的相互作用
3．如图是一些物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序，梳子与图中的　毛皮　摩擦最容易带电，梳子　得到　(选填“得到”或“失去”)电子而带　负　电。
4．［新课标·模型建构］如图，在科技节表演中，小林用PVC塑料管隔空推起塑料细丝，使它不下落，已知塑料细丝带负电荷，则PVC塑料管( B )
A．带正电荷 B．带负电荷
C．不带电 D．无法判断
知识点3　怎样知道物体带电
5．用丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是两金属箔片带　同种　(选填“同种”或“异种”)电荷相互排斥，然后将一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带　负　电。
知识点4　静电现象的应用和防止
6．［跨学科·物理学与日常生活］下列事例中属于静电现象的应用是( A )
A．在工厂的尾气排放系统中加入静电除尘装置
B．油罐车尾部拖有一条铁链
C．在高精密的工厂车间的地毯中植入导电金属丝
D．飞机的轮胎使用导电橡胶
7．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用一根带有绝缘柄的金属棒将A、B连接起来，如图所示，瞬间有　电子　(选填“电子”或“原子”)从　B向A　(选填“A向B”或“B向A”)移动。
8．生活中的静电，有的可以利用，有的需要防治，下列选项属于利用静电的是( C )
A．油罐车的尾部通常拖一条铁链
B．地毯中编织了一些细小的钢丝
C．复印时，让硒鼓带电吸引墨粉
D．高层楼房顶部都安装上避雷针
9．［中华优秀传统文化］“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是( B )
A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
10．如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带负电荷、乙球带正电荷，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在某一位置放上一个带电小球丙，可以恰好使得三球均保持静止，则丙球可能( A )
A．带正电，放在Ⅰ区域
B．带负电，放在Ⅰ区域
C．带正电，放在Ⅲ区域
D．带负电，放在Ⅱ区域
11．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：
(1)如图所示，发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互　排斥　，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互　吸引　。由此可得出的结论是　同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引　。
(2)把其他经摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若被玻璃棒吸引的，就会被橡胶棒排斥；而被橡胶棒吸引的，就会被玻璃棒排斥，由此可得出的结论是　电荷只有两种　。
12．［新课标·科学推理］演绎式探究——研究带电小球间的作用力：经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F＝k，其中常量k＝9×109(N·m2)/C2。
图1　　图2
(1)如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为　引　(选填“引”或“斥”)力，此时两球将相互　靠近　(选填“靠近”或“远离”)。
(2)如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该带　正　(选填“正”或“负”)电荷。请你证明此时有：。
证明：由题意知，甲球受到乙球的力向右，甲球要静止，应受到丙球向左的力，所以丙球应带正电。对甲球进行分析：由F乙、甲＝F丙、甲得，k＝k＝1＋…①。由F甲、乙＝F丙、乙得，k＝k，则…②，将②代入①得＝1＋，两边同乘可得。

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