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(共57张PPT)
7.开国大典
第一课时
同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说中国的现代史是一部怎样的历史。
辛酸屈辱
丧权辱国
外忧内患
中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山，进行了可歌可泣的顽强斗争。十四年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1.学习本课12个生字，并掌握“汇集、预定、排山倒海”等重点词语，理解词语的含义。
2.了解课文大意，能按事情发展的先后顺序概括课文主要内容。
3.学习课文第一部分，初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。
开国大典
开——
典——
大典——
建立，开创
典礼
隆重的典礼
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
建立新中国举行的隆重的典礼
解题：
政
宣
阅
政治
政府
府
盏
栏
汇
制
坦
距
隆
八盏
石栏
汇集
宣布
阅兵
制服
坦克
距离
隆隆声
宾
外宾
思考：请同学们快速读课文，一边读一边想：课文描写了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括出来。
会前——典礼——阅兵——游行
开国大典
大典之前（1—4）
进行大典（5—10）
阅兵仪式（11—13）
广场布置
群众入场
庄严宣告、奏国歌、
升国旗、鸣礼炮
宣布、宣读
检阅部队、
群众欢呼
天上、地下
退场
群众游行（14—15）
自读第一部分(1—4自然段)，说说从哪些地方可以看出这是一次“盛大的典礼”。
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
成员多，到会群众范围广：四面八方、汇集……
来得早：早上六点多就入场；
人数多：成了人山人海；
热情高：直奔，五更天，摸着黑；
秩序好：按照预定的地点排列……
会前：广场布置 群众入场
默读课文第2自然段，试着画一张开国大典会场示意图。
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
他们清早到了北京车站，一下火车就走向会场。
比较：
奔
朝着某一方向有目的性地走。
反映了人们急迫、兴奋的心情。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
这些词语让我们感受到参加典礼的人们急切、激动与兴奋的心情。
从红字部分你读出了什么？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
把人群比作人的海洋。
把红旗比作海上的波浪。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这是对整个会场的俯瞰，写出了特定场合的整体情景，运用比喻的修辞方法，展现出此时人山人海，红旗翻动的壮观景象。
通过这堂课的学习，你从文中了解了什么呢？
大典的郑重、群众的激动……
第二课时
1.理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4.通过品析主席言行和群众反应的语句学习场面描写的方法。
1.说说课文重点写了典礼的哪几激动人心的个场面。
2.画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句，并说说你从中感受到了什么。
阅读第5—14自然段，思考讨论：
宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众游行
1.说说课文重点写了典礼的哪几激动人心的个场面。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
当毛泽东出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光一齐投向主席台”，这说明了什么？
说明了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。
三十万人的目光一齐投向主席台。
三十万人的目光一齐朝着主席台。
比较：
目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热切盼望见到毛主席的心情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段话用了什么修辞？写出了人物怎样的心情？
这段话运用了反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震动了全中国，使全中国人民感动无比欢快，无比激动，无比自豪。
想一想 :
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方？你仿佛看到了什么？
这庄严的宣告，这雄伟的声音传到了农村里，
这庄严的宣告，这雄伟的声音传到了校园里，
这庄严的宣告，这雄伟声音传到了工厂里，
说一说：
农民们放下工具，大声欢呼。
孩子们庄严地敬礼。
工人们高兴地呐喊，加油工作。
升 国 旗
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
表明了人们对国旗无比尊重，也表达了他们为中国人民从此站起来了而无比激动、自豪的心情。
恭敬地看
“瞻仰”是什么意思？这句话写出了人们怎样的心情？
为什么说“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”？
五星红旗是中华人民共和国的象征，五星红旗升起来，表明中国人民推翻了三座大山，从此过上了新的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
你知道为什么要用五十四门大炮，连放二十八响吗？
54门礼炮象征全国54个民族（54个是根据当时的统计数字）
1921年，中国共产党成立。
1949年，新中国成立。
28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起雷鸣般的掌声。
喻体般的本体。
把掌声比作雷鸣。
1.自由朗读描写阅兵式场面的段落，用一个词概括阅兵式的特点。
2.画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。
这是一次 的阅兵式。
气势恢弘
声势浩大
威武雄壮
隆重、盛大
扬我军威
规模空前
默读11—13自然段，思考填空：
阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是（ ）和（ ）。受检阅的部队开头是（ ）两个排，接着是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。当（ ）部队经过时，（ ）的飞机也（ ），飞过天空。
海军
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。
炮兵
接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
战车师
骑兵师
接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
人民空军的飞机
当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
这句话生动形象地描写了人民群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
请你分析这句话好在哪里。
这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动。“嗓子都喊哑了”“手都拍麻了”表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情，也说明了人们的心情欢快、激动到了极点。
读第14—16自然段，想一想：
你还可以从哪些语句中感受到开国大典的庄严、热烈、隆重？
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
1.两股“红流”指什么？
这样比喻有什么作用？
2.“光明”指什么？象征什么？
两股“红流”指游行队伍，这样比喻写出了游行队伍声势之大、场面之壮观。
“光明”象征着新中国的成立，使北京城乃至全中国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。
全场30万人，为______而_____；为______而_____ ；为 _____而_______。
根据课文内容写排比句，写出人们的心情。
全场30万人，为新中国的成立而自豪；为盛大的阅兵式而兴奋；为见到毛主席而激动。
全场30万人，为新中国的成立而歌唱；为伟大的毛主席而欢呼；为威武的中国军队而鼓掌。
一、典礼前
（1—4）
二、典礼的过程
（5—14）
三、典礼后
（15）
开国大典
宣布成立
升起国旗
鸣放礼炮
阅兵盛况
群众游行
宣读公告
人员广泛
布置精细
场面火红
空前盛况
热烈庄严
光明充满
北京城
隆重庄严 声势浩大
感悟写法
场面描写是本文的主要特色，它向我们呈现了开国大典的一个个感人的场面。做到了有点有面，点面结合，突出重点，写出气氛，层次清楚，有条不紊，主题鲜明。
所谓场面，是指特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者综合就构成了场面。而场面描写是这者有机结合的动态描写。
假如1949年10月1日，你就站在天安门广场上，参加了开国大典，你会看到些什么，又会想到些什么呢？请以“1949年10月1日，我站在天安门广场上…… ”为开头写一段话。
小练笔

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