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主讲老师：
数学
数学·五年级下册
第1课时　因数和倍数的认识（1）（教材P5例1）
　因数和倍数
二
1. 把下面的算式进行分类，并说一说分类的依据。（填序号）
①45÷9＝5 ②6.4÷8＝0.8
③30÷5＝6 ④47÷7＝6……5
⑤91÷13＝7 ⑥14÷0.7＝20
分类依据：
①③⑤
②④⑥
是否存在因数与倍数关系。（合理即可）　
2. 下面4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
（1）56和7　　
7是56的因数，56是7的倍数。　　　
（2）15和45
15是45的因数，45是15的倍数。
（3）63和9　　
9是63的因数，63是9的倍数。　　　
（4）1和7
1是7的因数，7是1的倍数。
3. 将正确答案的序号填在括号里。
（1）下列存在因数和倍数关系的算式是（　B　）。
A. 2×0.25＝0.5 B. 50÷25＝2
C. 2×0＝0 D. 10÷2.5＝4
（2）下列各组数中，有因数和倍数关系的是（　C　）。
A. 5和2 B. 3.2和0.8
C. 12和4 D. 0和1
B
C
（3） a 、 b 、 c 是三个大于0的自然数，且 a ÷ b ＝ c ，下列说法不正确
的是（　A　）。
A. c 和 b 是因数， a 是倍数
B. a 一定是 b 和 c 的倍数
C. b 和 c 一定是 a 的因数
D. c 的值可能是1
A
4. 把下面的数填入相应的框里。
2　3　4　6　9　12　18　24　36　48
4,12,24,36,48
2,3,4,6,9,
12,18,36
5. 有35根跳绳，平均分给6个小朋友，至少拿走几根才能使每个小朋友
分到的跳绳同样多且没有剩余？
35÷6＝5（根）……5（根）
答：至少拿走5根。
6. 五（1）班购进一批笔记本，本数比210本多，比240本少，给本班学
生每人分7本正好分完。这批笔记本可能有多少本？
这批笔记本可能有217本、224本、231本、238本。
7. 五（2）班有48人，王老师想把学生分成若干个学习小组，每组人数
相等且不少于4人。你能帮王老师分一分吗？
每组6人分成8组，每组8人分成6组，每组4人分成12组，每组12人分成4
组，每组16人分成3组或每组24人分成2组。
谢谢！

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