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第12课　认识数字作品 教学设计
课题 第12课　认识数字作品 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 信息社会中，数字作品的应用非常广泛。很多学生从小接触数字作品，对数字作品在知识讲解、广告宣传、形象展示、休闲娱乐等方面的作用有初步的印象。每个人都可以根据需要，创作或复杂或简单的数字作品。本单元旨在引导学生观察多种类型的数字作品，了解数字作品的用途，讨论创作数字作品的基本流程。在此基础上，引导学生利用获取、整理的各种资源，创作数字作品。在创作数字作品的过程中，感受数字化技术、工具在帮助人们更好适应在线学习与生活中起到的积极作用。本单元不拘泥于一种数字设备或软件，不强调对软件的极致应用，不要求作品的完美度，重在体验、感受、尝试数字化创新。在学校、商场、广场、火车站等场所，经常会看到各种数字作品。数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，受到人们的喜爱。本节课我们就一起来学习相关知识吧。
学习目标 1．通过观看数字作品的活动，了解数字作品的不同类型及用途，能够列举出常见的数字作品类型。2．通过小组探究，了解创作数字作品的基本流程，初步激发学生创作数字作品的热情。3．联系生活实际，感受数字作品在生活中的应用，初步理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的便利。
重点 能够列举数字作品的常见类型及使用场合。
难点 辨别不同类型数字作品的用途。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们留意一下学校、商场、广场、火车站等场所，你们会看到多种数字作品。数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，受到人们的喜爱。你知道数字作品有哪些类型，适合用在什么场合吗？你知道如何创作数字作品吗？ 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 一、了解数字作品（一）了解数字作品包含的素材类型课件中依次展示数字相册、数字小报、数字视频及演示文稿这四种数字作品。（二）确定数字作品的类型名称（三）数字作品的应用场景数字作品由文字、图片、音频、视频等多种资源组成。因其内容生动、形式多样，常被用于主题报告、课堂教学、专题讲座、户外展示等多种场合。二、了解数字作品的创作流程（1）分析需求：确定作品的主题和类型。（2）收集素材：根据作品的主题和类型，收集并整理相关素材。（3）制作作品：选择软件，围绕作品的表现形式，思考素材在作品中呈现的位置与效果等，制作数字作品。（4）完善作品：浏览作品，如果发现问题，及时进行完善。（5）发布作品：选择恰当形式，发布数字作品。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。
作业布置 搜索不同数字作品的制作软件，初步了解其制作方法。
课堂小结 1．数字作品内容丰富、形式多样、用途较多，在社会生活中有着广泛的应用。2．数字作品的创作过程包括分析需求、收集素材、制作作品、完善作品和发布作品等环节。
板书 一、了解数字作品二、了解数字作品的创作流程
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
第12课　认识数字作品
(义务教育版）三年级上册
教学目标
1
新知导入
2
议一议
3
想一想
4
学一学
5
练一练
6
课堂总结
7
作业布置
8
1
教学目标
1．通过观看数字作品的活动，了解数字作品的不同类型及用途，能够列举出常见的数字作品类型。
2．通过小组探究，了解创作数字作品的基本流程，初步激发学生创作数字作品的热情。
3．联系生活实际，感受数字作品在生活中的应用，初步理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的便利。
2
新知导入
同学们留意一下学校、商场、广场、火车站等场所，你们会看到多种数字作品。
数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，受到人们的喜爱。
3
议一议
你知道数字作品有哪些类型，适合用在什么场合吗？你知道如何创作数字作品吗？
4
想一想
我们在学校每天都能看到老师制作的演示文稿。
我在商场里看到过宣传广告。
结合生活经验，说一说：你在哪些场合见到过数字作品？这些数字作品属于哪种类型？有什么用途？
5
学一学
一、了解数字作品
视频
演示文稿
观看数字相册、数字小报、视频、演示文稿等数字作品，了解数字作品的不同类型。
5
学一学
我喜欢看视频，我去找一个。
配套资源中提供了多个数字作品，打开并观看自己感兴趣的作品。
5
学一学
二、了解数字作品的创作流程
1．组建小组，每个小组选择一个数字作品，共同观看。
（1）数字作品的名称：___________________　　　　　　　　
（2）这个数字作品属于哪种类型？
　　○ 数字相册　○ 数字小报　○ 视频 　○ 演示文稿
　　○ 其他：
5
学一学
2．小组成员共同探究，了解创作数字作品的基本流程。
（1）分析需求：确定作品的主题和类型。
（2）收集素材：根据作品的主题和类型，收集并整理相关素材。
（3）制作作品：选择软件，围绕作品的表现形式，思考素材在作品中呈现的位置与效果等，制作数字作品。
5
学一学
2．小组成员共同探究，了解创作数字作品的基本流程。
（4）完善作品：浏览作品，如果发现问题，及时进行完善。
（5）发布作品：选择恰当形式，发布数字作品。
5
学一学
3．用图示的方式描述数字作品的创作流程。
6
练一练
在本课中，你了解到数字作品的类型有哪些？你比较喜欢哪种类型的作品？为什么？
7
课堂总结
1．数字作品内容丰富、形式多样、用途较多，在社会生活中有着广泛的应用。
2．数字作品的创作过程包括分析需求、收集素材、制作作品、完善作品和发布作品等环节。
8
作业布置
搜索不同数字作品的制作软件，初步了解其制作方法。
9
板书设计
一、了解数字作品
二、了解数字作品的创作流程
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