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(共12张PPT)
13.5　电压与电压的测量
电源与电压
1.核心素养·物理观念在我们认识电流的时候，往往从水流中开始的。如图甲所示，水管里的水要源源不断地循环流动形成水流需要水压，而抽水机提供水压。如图乙所示，电路中要形成电流则需要电源提供　电压　，在物理学中，这种应用方法叫　 类比 　法。
第1题图
　电压　
　 类比 　
2.关于电压，下列说法中错误的是 （　C　）
A.电源是提供电压的装置
B.一段电路中有电流，它的两端就一定要有电压
C.对人体安全的电压是36 V
D.有电压不一定有电流
电压的测量
3.用电压表测量某段电路的电压时，应将电压表　并　（选填“并”或“串”）联在该电路的两端，被测电压　不能　（选填“能”或“不能”）超过电压表的量程。
　C　
　并　
　不能　
4.跨学科·化学如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将接在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线情况和指针偏转可知，锌片是盐水电池的　负　极，盐水电池的电压为　0.6　V。
第4题图
5.如图所示，要用电压表测量小灯泡L两端的电压，正确的接法是 （　B　）
A B C D
　负　
　0.6　
　B　
6.在学习完“用电压表测量干电池的电压”实验后，小明同学想分别测量一节干电池、两节电池串联和三节干电池串联时的电压，实验器材连接如图甲所示。通过实验测量得出一节干电池两端的电压是1.5 V，两节干电池串联时两端的电压是3 V，三节干电池串联时两端的电压如图乙所示，则三节干电池串联时的电压是　4.5　V。根据测量结果说明：不同节数的干电池串联时电压等于每节干电池电压　之和　。
第6题图
　4.5　
　之和　
7.如图所示，闭合开关S后，两个小灯泡均发光，则甲是　电流　表，乙是　电压　表。（均选填“电流”或“电压”）
第7题图　　第8题图
8.如图所示，电源电压为6 V，闭合开关S后，发现两个小灯泡均不发光。经过仔细检查后发现小灯泡L2的灯丝断了，其他部分均正常。这时用电压表测量a、b两点间的电压，电压表的示数为　0　V，测量b、c两点间的电压，电压表的示数为　6　V。
　电流　
　电压　
　0　
　6　
9.如图所示，闭合开关后发现，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，若该电路中只存在一处故障，则该故障可能是 （　A　）
第9题图
A.小灯泡短路 B.小灯泡断路
C.电流表短路 D.电压表断路
　A　
10.如图所示，在用电压表测量小灯泡L两端的电压时，电压表应接在 （　A　）
A.a、b之间，a与电压表“+”接线柱连接，同时用导线连接cd
B.a、b之间，b与电压表“+”接线柱连接，同时用导线连接cd
C.c、d之间，c与电压表“+”接线柱连接
D.c、d之间，d与电压表“+”接线柱连接
第10题图
　A　
11.将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路，各处接触良好。当闭合开关S后，会出现　 （　C　）
A.电流表的指针明显偏转
B.小灯泡发光
C.电压表的指针明显偏转
D.电池被烧坏
12.如图所示的是某位同学连接的实物图，他要测量小灯泡L2两端的电压，图中有一根导线接错了。
第12题图
　C　
　　第11题图
（1）请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔画线代替导线重新画一根正确连接的导线。
（2）请画出正确接线的电路图。
解：如图所示：
13.核心素养·科学探究在苹果中插入铜片和锌片就能制作一个苹果电池，那么苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。
第13题图
（1）实验时，应保持其他条件不变，只改变
　电极插入苹果的深度h　　　　　　。
（2）该实验小组同学测得的实验数据如下表所示。
　电极插入苹果的深度h　　　　　　
分析表格中的数据，你能得到的实验结论是　在其他条件不变时，电极插入越深，电压越大　　 　。
（3）如果实验前不知道苹果电池的正负极，除了可以使用电压表来判断，你认为还可以使用　电流表（或发光二极管等） 　（填写一种实验器材）来判断。
　 在其他条件不变时，电极插入越深，电压越大　　
　电流表（或发光二极管等） 　
两电极插入 的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
苹果电池的 电压U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.3 0.34(共13张PPT)
13.6　串联、并联电路中电压的特点
串联电路中的电压
1.夜幕降临，道路两侧的彩灯五光十色。如图所示的是一串彩灯，由20个相同的小灯泡串联而成，接到电压是220 V的照明电路中，20个小灯泡都正常发光，则每个小灯泡两端的电压为　11 　V。
第1题图
　11　
2.如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表的示数为6.0V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表的示数为4.5V，这时小灯泡L2两端的电压为　1.5　V。
第2题图　　第3题图
3.如图所示，电压表V的示数是3.8 V，电压表V1的示数是2.3 V，电压表V2的示数是 （　C　）
A.2.3 V　　 B.3.8 V
　1.5　
　C　
C.1.5 V　　 D.6.1 V
并联电路中的电压
4.如图所示，闭合开关S后，用电压表测得小灯泡L1两端的电压为4.5 V，则小灯泡L2两端的电压为　4.5　V，电源电压为　4.5　V。
第4题图　　　第5题图
5.小红家的卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是 （　D　）
A.换气扇和照明灯不能同时工作
　4.5　
　4.5　
　D　
B.换气扇和照明灯同时工作时，通过它们的电流一定相等
C.换气扇和照明灯同时工作时，它们两端的电压一定不相等
D.换气扇和照明灯同时工作时，它们两端的电压一定相等
6.如图甲所示，小灯泡L1两端的电压U1=3.7 V，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡L2两端的电压U2=　2.3　V，电源电压U=　6 　V。
第6题图
　2.3　
　6　
7.核心素养·科学思维在某一温度下，通过甲和乙两个电路元件的电流与其两端的电压的关系图像如图所示。如果将元件甲、乙并联后接在电压为1.5 V的电源两端，则干路的电流为　0.4　A。若把二者串联后接入某电路，当通过元件甲的电流为0.1 A，则元件甲、乙两端的总电压为　2　V。
第7题图
　0.4　
　2　
8.（1）如图甲所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1的示数为6 V，电压表V2的示数为4 V。则小灯泡L1两端的电压为　2　V，小灯泡L2两端的电压为　4　V。
第8题图
（2）如图甲所示，电源电压不变，闭合开关S，两电压表的指针位置均为图乙所示，则小灯泡L1两端的电压为　4.8　V，小灯泡L2两端的电压为　1.2　V。
　2　
　4　
　4.8　
　1.2　
（3）如图甲所示，电源电压不变，断开开关S，电压表V1的示数为　0　V，电压表V2的示数约为　6　V。
（4）如图甲所示，电源电压不变，闭合开关S，两电压表V1、V2的指针位置分别如图乙、图丙所示，则电源电压为　6　V，小灯泡L1两端的电压为　4.2　V。
9.如图所示，电源电压为5 V，且保持不变，开关S闭合后电压表的示数为1 V，则 （　C　）
第9题图
A.电压表测电源和小灯泡L1两端的电压
　0　
　6　
　6　
　4.2　
　C　
B.小灯泡L1两端的电压为6 V
C.小灯泡L2两端的电压为1 V
D.若断开开关S，电压表的示数变为0
10.如图甲所示，当单刀双掷开关S由触点1转接到触点2时，电流表和电压表的示数变化如图乙所示。下列说法中正确的是 （　D　）
甲　乙 第10题图
A.电源电压是8 V
　D　
B.当单刀双掷开关S接触点1时，通过小灯泡L2的电流为0.6 A
C.当单刀双掷开关S接触点2时，通过小灯泡L2的电流为0.4 A
D.当单刀双掷开关S接触点2时，小灯泡L2两端的电压为4 V
11.核心素养·科学探究小明在“探究串联电路中电压的特点”实验中，设计了如图甲所示的电路。
第11题图
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，小明忘了　断开开关　。
（2）在闭合开关S前，小明发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因是　电压表没有校零　。
（3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压，记录的数据如表所示，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。请对小明的做法进行评价：
　没有多次实验，结论具有偶然性 　。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.6 1.8 4.4
　断开开关　
　电压表没有校零　
　没有多次实验，结论具有偶然性
12.【2024·东营】如图所示的是“探究并联电路中电压的特点”实验。
第12题图
（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，根据电路图将实物连接起来。
（2）连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是　电压表正、负接线柱接反了　　　 　。
　电压表正、负接线柱接反了　　　
（3）正确连接好电路后，闭合开关，如图乙所示的电压表的示数为　2.8　V。
（4）测得小灯泡L1两端的电压后，再测得小灯泡L2两端的电压和A、B两端的电压，记录数据。接下来的操作是
　改变两个小灯泡的规格，重复以上操作 　。
　2.8　
　改变两个小灯泡的规格，重复以上操作 (共13张PPT)
13.1　两种电荷
电是什么
1.跨学科·历史我国古代对某种现象的最早记载见于西汉成书的《春秋考异邮》：“玳瑁吸喏”，“喏”即草屑一类轻小绝缘体；明代李时珍也曾说“琥珀拾芥”，意为琥珀摩擦后，能吸引细小的东西。以上记载就是物理学中的　摩擦起电　现象，此现象的实质是　转移　（选填“产生”或“转移”）了电荷。
电荷间的相互作用
　摩擦起电　
　转移　
2.如图所示的是用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时的情形，则气球 （　C　）
第2题图
A.不带电 B.带正电
C.带负电 D.无法判断
怎样知道物体带了电
　C　
3.如图所示的是验电器的结构示意图。请你在下面空格处写出它的主要结构的名称：①　金属球　；②　金属杆　；③　金属箔　。它的主要用途是　检验物体是否带电　，工作原理是　同种电荷相互排斥　。验电器所带的电荷越多，验电器的金属箔张开的角度就越　大　。
第3题图
静电现象的应用和防止
　金属球　
　金属杆　
　金属箔　
　检验物体是否带电　
　同种电荷相互排斥　
　大　
4.跨学科实践·物理学与工程实践如图所示，飞机上的着地轮装有搭地线或者用　导电　（选填“导电”或“绝缘”）橡胶做轮胎，是为了及时把飞机在飞行过程中与空气发生摩擦而带上的　电荷　转移给大地，以免发生放电现象。人们在劳动时发现塑料扫把很容易粘头发，这是因为扫地时塑料扫把与地板摩擦，而使扫把带了电，具有　吸引　轻小物体的性质。
第4题图
5.下列事例中，不属于静电现象的是 （　A　）
A.春天花开时，会闻到扑鼻的花香
　导电　
电荷　
　吸引　
　A　
B.夏天雷雨时，天空中划过闪电
C.秋天夜晚，脱毛衣时会听到“噼啪”声
D.冬季晴天，梳头时会看到头发随梳子飘动
6.气球与干燥的头发摩擦时，头发上的一些电子转移到了气球上，使气球有了多余的电子而带　负　电，将两个与头发摩擦过的气球靠近，发现它们相互排斥，说明它们带上了　同种　（选填“同种”或“异种”）电荷。
　负　
　同种　
7.将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用的情况如图所示，已知a小球带正电，则c小球的具体带电情况是　带负电或不带电　。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a小球，二者会互相　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）。
第7题图
　带负电或不带电　
　吸引　
8.【2024·赤峰】如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是 （　D　）
第8题图
A.在摩擦起电的过程中创造了电荷
B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子
C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性
D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，靠近它会发生排斥现象
　D　
9.摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是由于 （　D　）
A.质子从丝绸转移到了玻璃棒
B.质子从玻璃棒转移到了丝绸
C.电子从丝绸转移到了玻璃棒
D.电子从玻璃棒转移到了丝绸
10.【2024·湖北】将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的选项是 （　A　）
A　 B 　 C　 D　
　D　
　A　
11.核心素养·科学思维如图所示，甲、乙、丙是三个轻质带电小球，分别固定在三根轻质木杆上，木杆悬挂在光滑的横杆AB上，可以在水平方向自由滑动。球甲带正电，当乙、丙两球分别在如图所示的位置时，三球恰好都静止，则乙、丙两球的带电情况可能是 （　D　）
第11题图
A.乙和丙都带正电
B.乙和丙都带负电
C.乙带正电，丙带负电
D.乙带负电，丙带正电
　D　
12.如图所示，当一个带负电的物体甲靠近置于绝缘支架上不带电的金属导体乙时，金属导体乙的a端带正电，b端带负电。发生上述现象的原因是金属导体乙中存在大量可移动的自由电子，电子带负电，自由电子受到物体甲所带电荷的排斥作用，移动到金属导体乙的b端。将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃棒，下列说法中正确的是　 （　D　）
第12题图
A.金属导体乙的a、b两端都不带电
B.金属导体乙的a、b两端都带正电
　D　
C.金属导体乙的a端带正电、b端带负电
D.金属导体乙的a端带负电、b端带正电
13.生活处处有物理。如图所示，小明用干燥的丝绸摩擦后的气球做实验。
甲　　乙 第13题图
（1）如图甲所示，将用丝绸摩擦过的气球靠近细小的水流，观察到水流向气球弯曲，这是因为　带电体可以吸引轻小物体 　。
　带电体可以吸引轻小物体
（2）小明又将该气球按照图乙所示的方式竖直悬挂，将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该气球，观察到气球向玻璃棒靠拢。根据　电荷间的相互作用（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）　的原理，可判断用丝绸摩擦过的气球带　负　电。
（3）进一步分析，小明还得出结论：该玻璃棒原子核对电子的束缚能力比气球　弱　（选填“强”或“弱”）。
　电荷间的相互作用（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）　
　负　
　弱　(共22张PPT)
13.2　电路的组成和连接方式
第1课时　电路的组成和连接
电路
1.小李发现电冰箱里的灯在打开电冰箱门时亮起，关上电冰箱门时熄灭，则电冰箱门相当于电路中的　开关　。
2.核心素养·物理观念下列说法中正确的是 （　C　）
A.照明电路只由用电器、开关、导线三部分组成，没有电源
B.开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器
C.给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是电源
D.导线可以由任何物质制成
　开关　
　C　
通路、开路（断路）和短路
3.如图所示的甲、乙、丙三个电路中，器材均完好，且连接紧密。处于通路状态的是图　甲　，处于断路状态的是图　乙　，处于短路状态的是图　丙　。
第3题图
4.某同学用导线把干电池、小灯泡和开关连接成了一个电路，闭合开关后，小灯泡不发光，一会儿电池却发热了。这个电路的故障可能是 （　B　）
A.断路 B.短路
C.小灯泡坏了 D.电池正负极接反
　甲　
　乙　
　丙　
　B　
电路图
5.下列电路图中规范、正确的是 （　B　）
A　 B　 C　 D
6.请用笔画线代替导线，在虚线框内画出如图所示的实物图对应的电路图。
第6题图
　B　
7.小玲在网上买了一架多旋翼无人机，如图所示，无人机工作一段时间后发出警报“电量不足，请及时充电”。在给无人机的电池充电时，无人机的电池相当于　用电器　（选填“用电器”或“电源”），它将电能转化为　化学　能。
第7题图　　第8题图
8.如图所示的是李洋同学连接的实物电路图，当他连接好电路开关还未闭合时，小灯泡L1、L2均已发光。当闭合开关S时，小灯泡L1　不发光　，小灯泡L2　发光　　。（均选填“发光”或“不发光”）
　用电器　
　化学　
　不发光　
　发光　　
9.如图所示，请根据电路图连接实物图。
　　第9题图
10.根据实物图，请在虚线方框内画出电路图。
第10题图
11.如图所示的是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，金属小球就会滚向一侧使电路断开，起到保护电扇的作用。由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于 （　A　）
第11题图
A.开关 B.导线
C.电源 D.用电器
12.关于电路，下列说法中错误的是 （　B　）
A.电源是提供电的器件
　A　
　B　
B.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
C.手机的电池在使用和充电时功能是不同的
D.电源的两极是不允许直接用导线连接起来的
13.如图所示的是小勇连接的实验电路图，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现小灯泡L1、L2均不发光，于是他用一根导线来排查故障。导线连接小灯泡L1两端时，两个小灯泡仍不发光；导线连接小灯泡L2两端时，小灯泡L1发光、L2不发光。由此判断，电路的故障是 （　B　）
第13题图
　B　
A.小灯泡L1断路 B.小灯泡L2断路
C.小灯泡L1短路 D.小灯泡L2短路
14.核心素养·科学思维如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图乙所示的测通器来测试。
甲 　　乙
第14题图
（1）连接A和B，将测通器的m端连接在D上。当n端连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定　CE　为同一根导线的两端。
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与　E　相连，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。
第2课时　电路的连接方式
串联电路
　CE　
　E　
1.如图所示，小灯泡L1、L2的连接方法是　串　联。若将小灯泡L2从灯座上取下，则小灯泡L1将　熄灭　（选填“继续发光”或“熄灭”），这说明在串联电路中　各用电器相互影响 　。
第1题图
2.核心素养·物理观念关于串联电路，下列说法中错误的是 （　C　）
A.在串联电路中，有一个用电器被短路，其余用电器可以照常工作
　串　
　熄灭　
　各用电器相互影响
　C　
B.在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均不能工作
C.晚上马路上的路灯同时亮了，这些灯是串联的
D.串联电路中的开关所起的作用与其所在位置无关
并联电路
3.在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。它们的连接方式是 　并　联，原因是它们　能　（选填“能”或“不能”）独立工作。
　并　
　能　
4.近几年我国新能源汽车产业发展迅猛。汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，则这两个转向灯之间是　并联　（选填“串联”或“并联”）的，转向横杆相当于电路中的　开关　。
　并联　
　开关　
5.如图所示的是某同学连接的电路，仅改变一根导线使两灯并联，下列做法：
①仅将导线b与D接线柱相连的一端改接至C；②仅将导线c与D接线柱相连的一端改接至C；③仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至C；④仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至E。
其中可行的是 （　C　）
第5题图
A.仅①③ B.仅②④
　C　
C.仅①③④ D.①②③④
6.如图所示，闭合开关时会发生　短路　现象。若去掉导线3，则两个小灯泡　串　联。
第6题图　第7题图
7.如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使小灯泡L1、L2并联，应用导线分别连接　A、C　两个接线柱和　B、D　两个接线柱。
　短路　
　串　
　A、C　
　B、D　
8.【2024·淮北月考】有一款感应照明门把手，当夜间有人触摸把手时，LED灯亮，白天LED灯不亮。整个电路中有电源、感应开关S1、光敏开关S2（白天断开，晚上闭合），请在图中画出可以实现该功能的电路的连接方式。
第8题图
9.如图所示的实物图，请在图中虚线框内画出其对应的电路图。
第9题图
10.【2023·安徽】老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合开关S1，只有灯L1发光；又闭合开关S2，两灯都发光；再断开开关S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为 （　B　）
A B
C D
　B　
11.【2024·天津】某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。下列电路中符合设计要求的是 （　C　）
A B
C D
　C　
12.核心素养·科学探究在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
第12题图
（1）连接电路时，开关S应该处于　断开　状态。
（2）她将所有开关闭合，发现开关S1支路的小灯泡不发光，开关S2支路的小灯泡发光。于是她断开所有开关，交换两个小灯泡的位置后，再闭合所有开关，发现仍然是开关S1支路的小灯泡不发光，开关S2支路的小灯泡发光。其故障的原因可能是　C　（填字母）。
　断开　
　C　
A.某个小灯泡的灯丝断路
B.干路上某根导线断路
C.开关S1支路某根导线断路
D.开关S2支路某根导线断路
（3）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察小灯泡的发光情况时，她应该　A　（填字母）。
A.同时观察两个支路上的小灯泡
B.只观察开关S1支路上的小灯泡
C.只观察开关S2支路上的小灯泡
　A　
13.在学习了简单电路的知识后，小玉同学将两个小灯泡接在了电路中。闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭。
第13题图
（1）如图所示，电路接线情况不可见。请你不借助其他器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联：　把其中一个小灯泡从灯座中取下来，闭合开关，观察另一个小灯泡。若另一个小灯泡熄灭，则这两个小灯泡是串联；若另一个小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡是并联 　。
　把其中一个小灯泡从灯座中取下来，闭合开关，观察另一个小灯泡。若另一个小灯泡熄灭，则这两个小灯泡是串联；若另一个小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡是并联
（2）实验时，电路正确连接后闭合开关，小灯泡有时会出现不发光的现象。请你在表格中填写简单的检修方法。
故障现象 可能原因 检修方法
小灯泡 不发光 示例：小灯泡的灯丝断了 换小灯泡
电路中的导线断了 换导线　
小灯泡 不发光 电池没电了 换电池　 (共13张PPT)
回归教材（三）　教材素材与变式3
来源教材的图片
1.（北师九物全P53图11.3-5改编）如图所示，用带正电的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔张开一定的角度，这是由于两片金属箔　失去　（选填“得到”或“失去”）电子都带正电荷，同种电荷相互排斥。
第1题图　　
　失去　
2.（人教九物全P43图15.1-7改编）如图所示，用一段细铁丝做一个支架（作为转动轴），把一根中间吸管戳有小孔（没有戳穿）的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管a端，发现餐巾纸带正电，若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管a端，会出现　排斥　现象，再将橡胶棒靠近b端，会出现　吸引　现象。（均选填“吸引”或“排斥”）
第2题图
　排斥　
　吸引　
3.（沪科九物全P69图15-23和图15-24改编）如图甲所示的两个小灯泡　串　联，如图乙所示的两个小灯泡　并　联。
甲 乙
第3题图
4.［沪科九物全P74图15-35（b）改编］如图所示，电流表的示数是　0.5　A。
第4题图　　
　串　
　并　
　0.5　
5.（北师九物全P67图11.5-6甲改编）如图所示，电压表的示数是　2.4　V。
6.（沪粤九物上P56图13-2-9改编）如图所示，当开关都闭合时，小灯泡L1、L2　并联　（选填“串联”或“并联”）。当闭合开关S、S2，断开开关S1时，不亮的小灯泡是　L1　（选填“L1”或“L2”）。
第6题图
第5题图
　2.4　
　并联　
　L1　
7.（人教九物全P53图15.3-8甲改编）请根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图。
第7题图
8.（沪粤九物上P64图13-4-1改编）如图所示，用电流表测得通过A点的电流是0.5A，则通过B点的电流是 （　B　）
A.0.3A B.0.5A C.0.8A D.0.9A
第8题图　
　B　
9.（人教九物全P72图16.2-2改编）如图所示，某同学用三个电压表做“探究串联电路中电压的规律”实验。关于小灯泡的规格和电压表的量程（电源电压为3V），下列说法中正确的是 （　C　）
A.小灯泡的规格相同，选用相同量程的电压表
B.小灯泡的规格相同，选用不同量程的电压表
C.小灯泡的规格不同，选用相同量程的电压表
D.小灯泡的规格不同，选用不同量程的电压表
来源教材的变式
第9题图
　C　
10.（人教九物全P90T6改编）小明同学连接了如图所示的电路。闭合开关S，断开开关S1，电流表测量的是通过灯　L2　的电流；再闭合开关S1，电流表的示数　变大　，电压表的示数　不变　。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
第10题图
　L2　
　变大　
　不变　
11.（沪科九物全P84T4改编）某同学根据图甲所示的电路探究串联电路中电压的特点，用同一个电压表分别测出AB之间、BC之间、AC之间的电压值UAB、UBC、UAC。在如图乙所示的电压表的3个示数中，最小的是L1两端的电压值，则UAB=　2.5　V，UBC=　5.5　V，UAC=　8　V。
第11题图
来源教材的实验探究
　2.5　
　5.5　
　8　
12.（人教九物全P61实验改编）用如图所示的电路“探究并联电路中电流的规律”。
第12题图
（1）闭合开关，发现小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光。发生此现象的原因可能是　小灯泡L2断路　　　　　　　　　　　　　　　　。
　小灯泡L2断路　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）更换元件后，同学们将电路中右侧的a导线与电流表的“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上，其他都不动，则　不能　（选填“能”或“不能”）测出通过小灯泡L2的电流。
（3）同学们把测出的数据记录在下表中：
　不能　
电流表的测量对象 电流表的示数I/A
小灯泡L1所在的支路 0.30
小灯泡L2所在的支路 0.20
干路 0.50
小明指出仅测量一组数据就得出结论存在偶然性，为改进这一不足，接下来应进行的操作是　换用不同规格的小灯泡进行多次实验　。改进实验后，可得出的结论是　在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 　。
13.（沪粤九物上P73必做实验改编）在“探究串联电路中电压的特点”实验中。
第13题图
（1）如图所示，在连接电路前，开关S应　断开　。
　 换用不同规格的小灯泡进行多次实验　
　 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
　断开　
UAB/V UBC/V UAC/V
2.6 1.8 4.4
（2）在测小灯泡L1两端的电压时，闭合开关，发现两小灯泡均不亮，经检查发现是小灯泡发生故障，且故障只有一处：若电压表的示数为零，则原因是　小灯泡L2断路　；若电压表有示数，则原因是　小灯泡L1断路　。
（3）小华分别测出AB、BC、AC间的电压并记在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。请对小华的做法进行评价：
　只根据一组数据得出结论有偶然性　，
改进方法是　换用不同规格的小灯泡多次测量 　。
　小灯泡L2断路　
　小灯泡L1断路　
　只根据一组数据得出结论有偶然性　
　换用不同规格的小灯泡多次测量 (共13张PPT)
13.3　电流与电流的测量
认识电流
1.导体中的　电荷　沿一定方向移动，就会形成电流。在国际单位制中，电流的单位是　安培　，符号是　A　。360 mA=　3.6×105　μA=　0.36　A。
2.如图所示，在科技馆内，小丽将手放在静电球上后，头发便竖起来了。由此可知此过程中有电荷定向移动到小丽的头发上，若静电球所带电荷为负电荷，则电流方向为　人体到静电球　（选填“静电球到人体”或“人体到静电球”）。
第2题图　　
　电荷　
　安培　
　A　
　3.6×105　
　0.36　
　人体到静电球　
电流的测量
3.使用电流表时，必须将它　 串联 　（选填“串联”或“并联”）在电路中。如图所示，要用电流表A接在AB间测量灯L的电流，应把电流表的“+”接线柱与　B　相连接，把“-”接线柱与　A　连接。
4.某电流表有0~0.6 A和0~3 A两个量程，在某次测量中使用0~3 A量程，从 0~0.6 A量程的刻度盘上发现指针正好指在0.46 A的刻度线上，则测得实际电流的大小是 （　C　）
A.0.43 A B.0.46 A C.2.3 A D.2.6 A
第3题图
　 串联 　
　B　
　A　
　C　
5.下列四个电路图中，能正确测量通过小灯泡L1的电流的电路是 （　C　）
A B
C D
　C　
6.已知一小灯泡单独接在两节新干电池的电路中时，通过的电流约为1 A，小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流。关于电路中的电流表，下列实物图中连接正确的是 （　D　）
A B
C D
　D　
7.某个学生电源的正负极模糊不清了，小亮同学用如图所示的实验方法来判断，他按如图所示的方式连接好实物图，接下来他应进行的操作是　闭合开关进行试触　，若出现
　电流表指针向右偏转　的现象，则说明电源的右端是正极。
第7题图　第8题图
8.“用电流表测量通过小灯泡的电流”的部分电路如图所示。下列说法中正确的是 （　D　）
A.用导线连接c、e，电流表只能测量通过小灯泡L2的电流
B.用导线连接d、e，电流表只能测量通过小灯泡L2的电流
　闭合开关进行试触　
　电流表指针向右偏转　
　D　
C.用两根导线分别连接b、d和c、e，电流表只能测量通过小灯泡L2的电流
D.用两根导线分别连接a、d和c、e，电流表只能测量通过小灯泡L1的电流
9.在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确地测量出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程。
（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关，然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况。若指针
　偏转超过最大值　，则换用电流表的大量程。
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关，然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况。若指针
　偏转较小　，则换用电流表的小量程。
　偏转超过最大值　
　偏转较小　
10.（1）如图1所示的电流表甲的示数是　0.26　A，电流表乙的示数是　2.6　A。
图1
图2
第10题图
　0.26　
　2.6　
（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测量电流”实验，闭合开关前，他们的电流表的指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表的指针摆动分别出现了如图2所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
同学甲的问题：　正、负接线柱接反了　　　。
同学乙的问题：　所选量程太大　 　　　　。
同学丙的问题：　所选量程太小　 　　　　。
11.小明同学连接了如图所示的电路进行实验。
第11题图
　正、负接线柱接反了　　　
　所选量程太大　 　　　　
　所选量程太小　 　　　　
（1）连接完电路后，闭合开关S，小灯泡 L1、L2均发光，此时电路中的电流方向是从小灯泡L1到小灯泡L2， 则　 A　（选填“ A”或“B”）端是电源正极。
（2）断开开关S，然后把小灯泡 L2两端的接线柱用一根导线相连接。闭合开关S，小灯泡L2不发光，小灯泡L1发光。为了让小灯泡 L1、L2同时熄灭，小明认为可以不断开开关S，而用一根导线同时连接小灯泡 L2的左端和小灯泡 L1的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明　不能　（选填“能”或“不能”） 这样操作，原因是　会造成电源短路　。
　 A　
　不能　
　会造成电源短路　
12.小明要完成测量某个小灯泡发光时通过灯丝中的电流的实验。
甲　　　乙
丙
第12题图
（1）请你帮他把电路图画在图甲的虚线框内，并将实物图乙连接起来。
（2）在完全不了解电路中的电流大小时，应选择电流表的　较大　量程，在闭合开关时一定要采用　试触　的方式，观察指针偏转情况后再闭合开关。
（3）要测量通过小灯泡中的电流，必须把电流表跟小灯泡　串　联。若使用双量程电流表的 0~0.6 A 挡，测量时指针恰好指在第十五小格处，则此时电流表的示数是　0.3　A；若使用双量程电流表的0~3 A挡，则请你把指针的位置在图丙表盘上标注出来。
　较大　
　试触　
　串　
　0.3　(共23张PPT)
第十三章 简单电路
1.电路的三种状态
定义 特点
通路 处处连通的电路 有电流；用电器正常工作
开路（断路） 某处断开的电路 无电流；用电器不工作
短路 电源 短路 导线直接连接电源两极 电流很大，会烧坏电源和导线
局部 短路 导线直接连接用 电器两端 被短路的用电器不工作
2.串联电路和并联电路
串联电路 并联电路
连接特点 逐个顺次连接 并列连接
电流途径 只有一条路径 分干路、支路
用电器关系 相互影响 互不影响
开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路；支路开关控制所在支路
误认为两个轻小物体相吸，就一定带异种电荷
1.如图所示，有甲、乙、丙三个轻质小球，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触甲球后，先用小球甲靠近小球乙，小球乙被排斥；再用小球乙靠近小球丙，小球丙被吸引。则下列说法中正确的是 （　D　）
A.橡胶棒带负电，甲球带正电
B.小球乙带正电，小球丙带正电
C.小球乙带正电，小球丙可能不带电
D.小球乙带负电，小球丙可能带正电或者不带电
第1题图　　
　D　
电流方向的判断失误
2.【2024·合肥三模】如图所示，用丝绸摩擦过的干燥玻璃棒a去接触原来不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上了电荷，则下列说法中正确的是 （　C　）
第2题图
A.玻璃棒a上的一些电子转移到金属球b上，瞬时电流方向b→a
B.玻璃棒a上的一些正电荷转移到金属球b上，瞬时电流方向a→b
　C　
C.金属球b上的一些电子转移到玻璃棒a上，瞬时电流方向a→b
D.金属球b上的一些正电荷转移到玻璃棒a上，瞬时电流方向b→a
不能正确判断电流表测量的对象
3.如图所示，闭合开关时，下列说法中正确的是 （　C　）
A.灯L1与灯L2串联
B.开关只能控制灯L2
C.电流表测量通过灯L1的电流
D.通过灯L1和L2的电流一定不相等
第3题图　　
　C　
不能正确判断含有电表的电路的连接方式
4.如图所示，闭合开关S，相同规格的灯L1、L2均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示的数字。下列说法中正确的是 （　C　）
第4题图
A.若灯L1和L2并联，电表甲、乙、丙的示数分别为0.6 V、1.2 A、0.3 A
　C　
B.若灯L1和L2并联，电源电压为1.2 V，通过L1、L2的电流分别为0.3 A、0.6 A
C.若灯L1和L2串联，电表甲、乙、丙的示数分别为0.3 A、0.6 V、1.2 V
D.若灯L1和L2串联，电路中的电流为0.6 A，灯L1、L2两端的电压分别为0.3 V、1.2 V
（时间：45分钟　满分：70分） 得分：　　　　
一、填空题（每空3分，共30分）
1.核心素养·物理观念摩擦起电的实质是　电子的转移　。将小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，发现小球被排斥，则小球带　负　电荷。
　电子的转移　
　负　
2.【2024·自贡】如图所示，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是　并　（选填“串”或“并”）联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路　短路　。
第2题图　　第3题图
3.如图所示的是某实验电路的一部分，电流表的示数为　0.46　A。若通过导线ab的电流大小为0.3 A，电流方向为a→b，则通过导线cd的电流是　0.76　A。
　并　
　短路　
　0.46　
　0.76　
4.如图所示，电源电压是3 V，且保持不变。闭合开关S后，电压表的示数为1 V，小灯泡L2两端的电压为　1　V；若断开开关S，则电压表的示数　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
第4题图　　
　1　
　变大　
5.如图所示，电源电压保持不变，当开关S断开时，电压表V1的示数为5 V，电压表V2的示数为8 V；当开关S闭合时，电压表V1的示数为10 V，电压表V2的示数为6 V。则当开关S闭合时，灯泡L2两端的电压为　4　V，当开关S断开时，灯泡L2两端的电压　2　V。
二、选择题（每题4分，共20分）
6.下列选项中不符合实际的是 （　B　）
A.一节新的干电池的电压为1.5 V
B.家用电冰箱的电流约为5 A
第5题图
　4　
　2　
　B　
C.对人体安全的电压不高于36 V
D.家庭节能灯中的电流约为0.1 A
7.【2024·镇江】某学校电动门既可以用遥控器开启，也可以用按钮开关开启。电动门开启时，电动机工作，警示灯L亮起。若取下警示灯L，电动机仍能工作。按下遥控器相当于S1闭合，按下按钮开关相当于S2闭合。则符合上述要求的电路是（　D　）
A B
C D
　D　
8.如图所示，闭合开关后，下列说法中正确的是 （　D　）
第8题图
A.小灯泡正常发光
B.电流表正常工作
C.电流表的指针指向零刻度线左侧
D.电流表的指针指向最大刻度线右侧
　D　
9.如图甲所示，电源电压为6 V，闭合开关S后，电压表的示数如图乙所示。下列说法中错误的是 （　B　）
第9题图
A.小灯泡L1两端的电压为4.2 V
B.小灯泡L1两端的电压为1.8 V
C.小灯泡L2两端的电压为1.8 V
D.小灯泡L1、L2两端的电压之和为6 V
　B　
10.【2024·陕西】如图所示，电源电压保持不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。则下列说法中正确的是 （　B　）
第10题图
A.小灯泡L1和L2串联
B.若断开开关S2，电流表的示数会变小
C.若小灯泡L1比L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大
D.若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光
　B　
三、实验题（每空2分，共14分）
11.核心素养·科学探究小罗在做“探究并联电路中电流的规律”实验。
第11题图
（1）小罗设计的实验电路如图甲所示，他选用的电源电压是3 V。关于小灯泡规格的选择，下列说法中正确的是　C　（填字母）。
A.没有限制，可以任意选取
B.小灯泡的工作电压必须为3 V
　C　
C.小灯泡的规格应该不同
（2）小罗将电流表接在A处，闭合开关S，电流表的示数如图乙所示。电流表的量程选择正确吗？　正确　（选填“正确”或“错误”）。
（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为　干路　电流。　
　正确　
　干路　
12.某同学在“探究串联电路中电压的特点”实验中，按如图所示的电路图连接电路，用一个电压表分别测AB、BC、AC间的电压。
第12题图
（1）测量小灯泡L1两端的电压时，两个小灯泡突然熄灭，电压表的示数变为0 V，若故障是由某一个小灯泡引起的，则发生的故障是　小灯泡L2断路　　　　　　　　。
　小灯泡L2断路　　　　　　　　
（2）排除故障后，按如图所示的电路测量出小灯泡L1两端的电压，然后　不能　（选填“能”或“不能”）将电压表的接点A连线转接至接点C，测量小灯泡L2两端的电压，你判断的理由是
　电压表正、负接线柱接反了 　。
（3）进行多次实验，记录数据如表所示。分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论：
　串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 　。
　不能　
　电压表正、负接线柱接反了
　串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
第1次 0.8 2.0 2.8
第2次 1.0 1.8 2.8
第3次 1.2 1.7 2.8
四、计算题（共6分）
13.如图所示，用电压表分别测量小灯泡L1两端的电压U1，小灯泡L2两端的电压U2以及小灯泡L1、L2串联的总电压U。
（1）小灯泡L1两端的电压U1是多大？
（2）小灯泡L2两端的电压U2是多大？
（3）小灯泡L1、L2串联的总电压U是多大？
第13题图
解：（1）电压表V1测量小灯泡L1两端的电压U1，图中电压表V的指针偏转小于电压表V1，电压表V使用0~15 V量程，电压表V1使用0~3 V量程。电压表V1的示数U1=1.7 V，即小灯泡L1两端的电压U1是1.7 V。（2分）
（2）（3）由图可知，小灯泡L1、L2串联，电压表V测总电压，示数是3 V，即电源电压U=3 V，（2分）
小灯泡L2两端的电压
U2=U-U1=3 V-1.7 V=1.3 V。（2分）
答：（1）小灯泡L1两端的电压U1是1.7 V。
（2）小灯泡L2两端的电压U2是1.3 V。
（3）小灯泡L1、L2串联的总电压U是3 V。(共13张PPT)
13.4　串联、并联电路中电流的特点
串联电路中的电流
1.将小灯泡L1、L2串联接入电路中时，两个小灯泡都发光，但小灯泡L1较亮一些，则通过小灯泡L1、L2的电流I1　=　（选填“>”“<”或“=”）I2。
2.某电路上串联着20个小灯泡。若通过电源插头处的电流为200 mA，则通过第10个小灯泡的电流是 （　C　）
A.10 mA B.20 mA C.200 mA D.100 mA
并联电路中的电流
　=　
　C　
3.如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，电流表的示数为0.8 A；断开开关，使导线a的右端接在电流表左侧的负接线柱上，然后闭合开关，电流表的示数为2.3 A，则此时通过小灯泡L1的电流为　1.5　A。
第3题图
　1.5　
4.生命安全与健康为了保护视力，很多学校教室里的日光灯更换成LED护眼灯。某教室共9盏LED护眼灯和三个开关，每个开关分别控制3盏灯，这3盏灯的连接方式是　并　联。如果打开LED护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
5.小灯泡甲允许通过的最大电流为0.5 A，小灯泡乙允许通过的最大电流为0.2 A。若将它们串联后使用，则电路中允许通过的最大电流是　0.2　A。
　并　
　增大　
　0.2　
6.如图甲所示，闭合开关S，电流表A1的示数为 1.5 A，电流表A2的示数如图乙所示，则通过小灯泡L2的电流为　0.46　A。若用电流表测量通过小灯泡L1的电流，则应选用　0~3 A　（选填“0~0.6 A”或“0~3 A”）量程。
第6题图
7.如图甲所示，闭合开关S，两个小灯泡L1、L2均发光。
第7题图
　0.46　
　0~3 A　
（1）如图乙所示的是电流表A1指针的位置。若电流表A的示数是0.9 A，则通过小灯泡L2的电流为　0.6　A。
（2）若闭合开关后，两小灯泡均发光，电流表A、A1的指针偏转均如图乙所示，则通过小灯泡L2的电流为　1.2　A。
（3）若小灯泡L2灯丝突然断了，则电流表A1的示数　不变　，电流表A的示数　变小　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
　0.6　
　1.2　
　不变　
　变小　
8.如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。通过小灯泡L1、L2的电流分别为
（　A　）
第8题图
A.0.3 A，0.2 A B.0.2 A，0.3 A
C.0.5 A，0.3 A D.0.5 A，0.2 A
　A　
9.核心素养·科学思维如图甲所示的是电路图中的一部分，已知通过小灯泡L1的电流为0.6 A，通过小灯泡L2的电流为0.4 A，电流表的示数如图乙所示，则下列判断中正确的是 （　C　）
第9题图
A.电流表的示数为0.2 A
B.电流表在支路上
C.小灯泡L1、L2是并联的
D.如果将小灯泡L1拧下来，小灯泡L2将熄灭
　C　
10.小华用如图所示的电路做“探究串联电路中电流的规律”实验。
第10题图
（1）他先把电流表接在a处，闭合开关S后，发现两个小灯泡的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是　B　（填字母）。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某小灯泡被短路
　B　
D.电流表被烧坏
（2）他排除故障后，重新闭合开关S，电流表的指针指示的位置如图乙所示，则所测的电流为　0.22　A。
（3）他测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表所示。分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析中正确的是　A　（填字母）。
A.测量误差
B.没有对电流表进行校零
C.串联电路中各处的电流本来就不相等
　0.22　
　A　
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14
D.电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小
11.核心素养·科学思维如图甲所示的是“探究并联电路中电流的特点”实验的电路图。
第11题图
（1）连接电路时应　断开　开关。
（2）如图乙所示，电流表测量的是小灯泡　L1　的电流，实验中小灯泡L1和L2应该选择规格　不同　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
　断开　
　L1　
　不同　
（3）实验小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点的电流，记录的实验数据如表所示。
分析表中数据，以下说法不合理的是　B　（填字母）。
A.四次实验中电流表选用的量程为0~0.6 A
B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据
　B　
实验次数 IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
D.通过多次实验，可避免偶然性
（4）小文同学测量通过小灯泡L1的电流时，小灯泡L1正常发光，小灯泡L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是
　断开开关，检查小灯泡L2支路的接线柱是否连接好（或检查小灯泡L2是否拧紧）　。（写出一条即可）
　断开开关，检查小灯泡L2支路的接线柱是否连接好（或检查小灯泡L2是否拧紧）　(共15张PPT)
13.1 两种电荷 - 13.4 串联、并联电路中电流的特点
（时间：45分钟　满分：70分） 得分：　　　　
一、填空题（每空3分，共21分）
1.如图甲所示的验电器可用来检验物体是否带电。如图乙所示，当带电的塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会偏转，也可以用来检验一个物体是否带电。甲、乙两个验电器的原理　不相同　（选填“相同”或“不相同”）。带电体的性质是
　能够吸引轻小物体　。
第1题图
　不相同　
　能够吸引轻小物体　
2.如图所示的是一款带有手电筒功能的充电宝。手电筒的发光二极管发光时，充电宝相当于电路中的　电源　。
第2题图　第3题图
3.如图所示，当只闭合开关　S3　时，小灯泡L1、L2串联；当只闭合开关　S1、S2　时，小灯泡L1、L2并联。
　电源　
　S3　
　S1、S2　
4.如图甲所示，闭合开关S后，两个电流表的示数如图乙所示，其中a处的电流表测量的是通过　小灯泡L1　（选填“电源”“小灯泡L1”或“小灯泡L2”）的电流，通过小灯泡L1、L2的电流之比I1∶I2=　1∶3　。
甲
　乙
第4题图
二、选择题（每小题3分，共21分）
　小灯泡L1　
　1∶3　
5.创新考法·物理小实验将塑料绳撕成丝状，用毛巾分别摩擦塑料细丝和PVC管，然后将塑料细丝放在PVC管上方，塑料细丝就会像“章鱼”一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。下列说法中正确的是 （　A　）
A.塑料细丝呈“章鱼”状现象的原因与验电器的工作原理相同
B.塑料细丝带电是通过摩擦的方式创造了电荷
C.毛巾与PVC管摩擦时，将电能转化成机械能
D.用手触摸“章鱼”后，“章鱼”吸在PVC管上是因为它们带上了异种电荷
　A　
6.下列事例中不属于静电现象的是 （　B　）
A.蜜蜂飞行时，能吸引花粉
B.两个物体摩擦会产生热量
C.利用避雷针使建筑物避免遭受雷击
D.化纤衣服容易“粘”毛
7.关于如图所示的电路图，下列说法中正确的是 （　B　）
第7题图
A.只闭合开关S1时，小灯泡L1、L2串联
B.只闭合开关S2时，小灯泡L1、L2串联
　B　
　B　
C.只闭合开关S1、S2时，小灯泡L1、L2串联
D.闭合开关S1、S2、S3时，小灯泡L1、L2均发光
8.教室里有CO2通风机，手动闭合开关S1，CO2浓度达到定值闭合开关S2。只有开关S1闭合，CO2浓度达到定值时电动机才工作，下列电路图中正确的是 （　D　）
A　 B
C　 D
9.关于电流，下列说法中错误的是 （　C　）
A.电荷的定向移动形成电流
　D　
　C　
B.电源外部的电流从正极流向负极
C.负电荷定向移动的方向为电流方向
D.正电荷定向移动的方向为电流方向
10.【2024·辽宁】如图所示的是手持小风扇的简化电路，下列说法中正确的是 （　C　）
第10题图
A.开关和电动机是并联的
B.导线通常用半导体材料制成
　C　
C.电池的作用是为电动机提供电能
D.通电后电流从电池负极经电动机流向正极
11.如图所示，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的是 （　C　）
A.I1=I2=I3 B.I1>I2=I3
C.I1>I3>I2 D.I1>I2>I3
第11题图　　
三、实验题（每空2分，共16分）
　C　
12.小明在做“探究串联电路中电流的特点”实验。把两个小灯泡L1、L2串联起来接到如图所示的电路中，分别把图中的A、B、C各点断开，把　电流表　接入，测量通过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的　电流　，看看是否还有同样的关系。两次测量的数据如下表所示。
（1）在拆接电路时，开关S必须处于　断开　状态。
第12题图
　电流表　
　电流　
　断开　
A点的 电流IA B点的 电流IB C点的
电流IC
第一次测量 0.3 A 0.3 A 0.3 A
第二次测量 0.2 A 0.2 A 0.2 A
（2）结论：串联电路中各处的　电流　相等。
13.核心素养·科学探究小组在做“探究并联电路中电流的规律”实验，实验电路如图甲所示。
甲　　乙
第13题图
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，小灯泡L1、L2应该选择规格　不相同　（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
　电流　
　不相同　
（2）根据图甲连接好电路，将电流表接到C处，闭合开关S，发现电流表的指针如图乙所示，出现这种现象的原因是　电流表的正、负接线柱接反了 　。
（3）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由：　合理，因为实验测量存在误 差　。
　电流表的正、负接线柱接反了
　合理，因为实验测量存在误差　
实验小组 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.24 0.54
2 0.21 0.31 0.53
3 0.82 0.74 1.56
4 0.71 0.87 1.57
（4）根据上表得出实验结论：　IC=IA+IB　　。
（用字母写出表达式）
四、计算题（共12分）
14.如图甲所示，电流表量程为0~0.6 A，当只闭合开关S1后，电流表A的示数为0.4 A；在没有改接电路的情况下，当只闭合开关S2后，电流表A偏转了量程的，所用电流表如图乙所示，为实验室用的双量程电流表。
（1）当只闭合开关S2后，电流表A的示数是多少？
（2）通过计算说明开关S1、S2能否同时闭合？
　IC=IA+IB　　
（3）若想测出开关S1、S2同时闭合时干路中的电流，应如何改接原电路？
第14题图
解：（1）由电路图可知，小灯泡L1、L2并联，开关S1控制小灯泡L1，开关S2控制小灯泡L2，电流表A测量干路中的电流。
当闭合开关S1时，小灯泡L1接入电路，这时电路中的电流I1为0.4 A；当只闭合开关S2时，小灯泡L2接入电路，电流表的量程为0~0.6 A，则这时电路中的电流I2=×0.6 A=0.5 A。（4分）
（2）如果开关S1、S2同时闭合，则小灯泡L1、L2并联，此时干路中的电流
I=I1+I2=0.4 A+0.5 A=0.9 A>0.6 A，所以不能同时闭合开关S1、S2。（5分）
（3）综合上述分析可知，如果想要测出S1、S2同时闭合时干路的电流，应更换电流表的量程，即换接成0~3 A。（3分）
答：（1）电流表A的示数为0.5 A。
（2）开关S1、S2不能同时闭合。
（3）改接电流表的0~3 A量程。

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