9.2于无声处听惊雷——《项脊轩志》留白手法解读课件(共15张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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9.2于无声处听惊雷——《项脊轩志》留白手法解读课件(共15张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

资源简介

(共15张PPT)
于无声处听惊雷
——《项脊轩志》留白手法解读


老屋无言诉沧桑
——环境留白的张力

陋室新颜映心光
——修缮之乐的留白


断墙残垣证离合
——家族分崩的留白



象笏犹存人已杳
——祖母期望的留白
枇杷含泪自成荫
——夫妻深情的留白
墨痕尽处泪痕新
——留白艺术的终极力量

指尖余温永驻
——母亲留白的思念
老屋无言诉沧桑
——环境留白的张力

【原文内容】“项脊轩,旧南阁子也。”
一、老屋无言诉沧桑——环境留白的张力
【文本解读】
1.作者开篇仅用八个字为陪伴自己半生的老屋定调。不加雕琢的陈述既点明其历史沧桑,又暗含对家族往事的珍视。
2.这个承载着童年欢笑与成年孤寂的空间,在“旧”字的重量下成为时代变迁的见证者。
读者只需想象斑驳的窗棂、褪色的门楣,便能触摸到文字背后的时空纵深。
陋室新颜映心光
——修缮之乐的留白

【原文内容】“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。”
二、陋室新颜映心光——修缮之乐的留白
【文本解读】
1.修缮后的项脊轩依旧简陋,但“明月半墙,桂影斑驳”的描写构建出清雅的精神乐园。
2.作者不写具体修缮过程,却通过光影的流动、书架的充实,将读书人的精神丰盈与物质清贫形成强烈对照。
3.那“万籁有声”的静谧,恰是独守书斋者才能领悟的充实。
断墙残垣证离合
——家族分崩的留白

【原文内容】“庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。”
三、断墙残垣证离合——家族分崩的留白
【文本解读】
1.看似客观记录庭院格局变化的三次更迭,实则浓缩着家族由盛转衰的百年沧桑。
2.从象征和睦的篱笆到隔绝亲情的砖墙,“东犬西吠”“逾庖而宴”的日常细节,将礼崩乐坏的人情冷暖凝缩在空间分割中。
3.这种平静的叙述比痛哭更显沉痛。
指尖余温永驻
——母亲留白的思念

【原文内容】“娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”
四、指尖余温永驻——母亲留白的思念
【文本解读】
1.通过老妪转述的碎片记忆,母亲的形象始终停留在叩门瞬间。
作者不写母亲容貌,却让叩门声成为永恒的生命印记。
2.这截取的记忆片段如电影特写,让读者自行补全母子相处的温馨画面,在门扉的震颤中感受永恒失落的痛楚。
象笏犹存人已杳
——祖母期望的留白

【原文内容】“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之。”
五、象笏犹存人已杳——祖母期望的留白
【文本解读】
1.祖母赠笏的场景定格着两代人的期许。
作者不写老人当时的神态动作,但“自语”二字已透出殷切期望。
2.当象笏最终成为科举失意的见证,这份未竟的期待便化作跨越时空的拷问。
3.器物承载的不仅是家族荣耀,更是生命传承的沉重。
枇杷含泪自成荫
——夫妻深情的留白

六、枇杷含泪自成荫——夫妻深情的留白
【文本解读】
1.这个被后世传颂的结尾,以树喻情的手法臻至化境。
2.作者克制地略去所有夫妻生活的具体细节,仅让时间在树木生长中显影。
3.亭亭如盖的绿荫既是对生命的礼赞,又是对死亡的反讽,未言思念而思念已渗入每片叶脉。
【原文内容】“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”
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