资源简介

(共17张PPT)
认识历史课
——七上历史导言课
历史课纪律要求
课前：打铃前，书本、练习册、需要用的笔齐备桌面。
课中：
1.专注投入：认真听讲，仔细笔记，积极互动。
2.严守纪律：不迟到早退、不睡觉吃喝、不玩手机、不看闲书、不讲闲话、不写他科作业。
3.尊重指令：配合老师安排，维护课堂秩序。
课后：
1.笔记：确保正确、条理清晰。
2.作业：按格式书写，按时完成。
3.收发：课代表准时收齐上交。
4.检测：每节课前会进行知识点小测。
良好的纪律是学好历史的基石，让我们共同营造高效、专注的学习环境！
一、历史是什么
历，过也。从止，厤声。史，记事者也。从又持中。中，正也。
——《说文解字》
历史，就是人类社会过去发生过的事情，以及对这些事情的记录、研究和解释
二、历史学什么
历史研究过去发生过的事情，我们在叙述一件事时，都包括哪些部分？
事
原因（背景）
过程
结果
影响（意义、危害、作用）
时间
地点
人物
事情发生前
事情发生的过程
事情发生后
二、历史学什么
假设有这样一件事——
你在上课时与同桌说话，没有遵守纪律。老师因此批评了你。你反省了自己的问题，之后认真上课，成绩不断提高。
请你按照刚刚我们对历史事件的分析方法，分析一下“你受到批评”这件事。
原因：
过程：
意义：
“我”没有遵守纪律、上课时有明确的纪律要求
老师批评了“我”
“我”认真上课、学习成绩提高
历史事件和我们身边发生的事情很相似
二、历史学什么
这件事可能也会变成这样——
受到批评的同学很不高兴，和其他同学说自己并没有违反纪律，是老师在冤枉他。
如果他想要证明自己没有违反纪律，下面哪个证据最有作用？
1.值日班长写的《班级日志》
2.教室前方带有录音功能的摄像头所拍摄的录像
3.这些天在同学们之间流传的关于这件事的传说
文献史料、二手史料，有一定的可信度
实物史料、一手史料，有很强的可信度
口述史料，可信度值得讨论
二、历史学什么
实物史料（一手史料):历史上遗留下来的各种物件如:文物、遗迹、遗址、 照片等。
何尊
甲骨文
圆明园
我们通过不同的史料来学习历史
二、历史学什么
文献史料（一手或二手史料)：一切以文字形式记录的资料史书、书籍、 报刊等
《史记》
《资治通鉴》
二、历史学什么
口述史料:口头讲述并记录下来的资料神话传说、俗谚等
二、历史学什么
还有与历史相关的文艺作品，不能作为史料使用
三、历史怎么学
七年级：中国古代史——统一多民族国家的形成与发展
八年级：中国近代史——争取民族独立、人民解放的历程
八年级：中国现代史——社会主义现代化的历程
九年级：世界古代史——区域文明的多元发展
九年级：世界近代史——资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
九年级：世界现代史——战争与革命、和平与发展
三、历史怎么学
单元标题：揭示时期特征
单元导言：概况内容，提示重点
单元时间轴：
总结历史事件的顺序和时间
单元学习要求
学会充分利用教材
三、历史怎么学
课前导言
本课题目
子目题目
正文
注释
相关史事
地图
问题思考
插图
三、历史怎么学
课后活动
知识拓展
学会做笔记
三、历史怎么学
标记好序号（1.2.3、一.二.三、a.b.c、①②③）
标记或写好关键词
重点由两个颜色的下划线或者荧光笔区分不同要求的知识点，并利用圈画强调重点。
在相应位置补充扩展内容。
三、历史怎么学
中国历史朝代歌(七年级）
三皇五帝始，尧舜禹相传。
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后沿。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
历史就是要我们看这一段人生的经验， 看这一番人生的事业，
直从过去透达到现在，
再透达到将来。

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