资源简介

(共33张PPT)
少年正是读书时
1. 认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。
2. 学会读书，寻找适合自己的读书方法。
3.学会和他人交流读书心得感受，提高读书水平。
学习目标
＂读万卷书，行万里路＂，语文学习，得法于课内，得益于课外。课内课外阅读是课内阅读的延伸和补充，每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。
前言：
1：我们应该读什么书？
我们应该读能带该自己力量，或是一个道理的。能带该我们深刻体验，和能让我们心灵触动的好书。
什么是好书呢？
如四大名著，著名小说，四书五经等人人可读、爱读之巨著，一般的非顶尖高手写的同类书不行，那些不是经典，是杂书。
1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
4、遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介。
5、先浏览，遇精彩部分再细读。
6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
8、大声吟诵，以便透彻理解。
9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感。
2：我们应该怎么读书？
读课外书可以拓展知识储面，但是课外书要分情况，好的课外书可以让自己变起来更有文化，也可以变得更加的有素质，这对于自身的成长和发展是非常有好处的，毕竟这就是精神食粮；如果是一下娱乐小说课外书的话，读起来没有实质意义，只是增加娱乐和消磨时间。所以好的课外书是相对课本而言的，课本上的知识都是基础和经典，但是它的范围内容毕竟是有限的，博览群书能增加我们的知识量，让我们对世界对文化有更深的了解。
3：我们读书的意义是什么？
活动一：向名人学读书。
1.搜集名人读书语录，交流展示。
1）必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
2）读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
3）用活书，活用书，用书活。――――陶行知
4）读书破万卷，下笔如有神。 ―――杜甫
5）读书百遍，其义自现。―――《三国志》
6）为中华之崛起而读书。——周恩来
7）书看多了，文章自然就会写了。——--鲁　迅
8）养心莫若寡欲，至乐无如读书。——-戚继光
9）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——-苏轼
10）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——-培根
1、学富五车：形容书多或学识丰富的典故。
语出《庄子·杂篇·天下第三三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”惠施的学问广博，他的文章斡旋五国兴衰，道术杂乱无章，言辞多有不当。后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
与读书有关的成语及典故
2、寻章摘句：形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。
语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：’吴王颇知学乎 ‘咨曰：’吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”
3．悬梁刺股
【解释】：形容发愤读书的典故。
【出自】： 悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”
4、手不释卷
【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出自】：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
5、牛角挂书：形容勤奋读书。
语出《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯（jiān）乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：‘何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：‘《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：‘吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”
学习名人读书经验。
韩愈的“提要钩玄”读书法：
唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
陆游的有的放矢法：
“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家，杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。
朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。
毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。
华罗庚的“厚薄”法：“由厚到薄” “由薄到厚”两个阶段。
读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
有人说,我们已经进入读图时代,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚。鼓吹这种时尚的人认为,图形象性强,信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位；把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失。
电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。
纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读，手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。我们还可以在咖啡屋等休闲场所，翻开一本纸质书籍来打发休闲时光，那种惬意也是无可取代的。
1）图形象性强,信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位；把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失。
2）电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。不可否认，作为一种新兴事物，它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。
3）纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读，手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。我们还可以在咖啡屋等休闲场所，翻开一本纸质书籍来打发休闲时光，那种惬意也是无可取代的。
总结：作为青少年，我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。无论如何，读书多多益善。
读好书，好读书。
好书推荐：《狼图腾》
很值得看的一本书，看完你会对狼有一种别样的感情，这种动物冷峻、智慧而神秘。因为它把我们带向了遥远而神秘的蒙古草原，带向了威武而倔强的蒙古狼群，带向了淳朴而豪爽的游牧民族，带向了人与自然，人性与狼性，狼道与天道的迷团，让我们为之震颤，为之深思……
我问
我思
1.我喜欢看什么书？
2.我平时看过什么书？
3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗？
4.对于图画阅读与文本阅读，我喜欢哪一个？
5.我的阅读目标是怎样的？
6.电子阅读有何利弊？
栀子飘香，榴花明艳，在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息。学校将开展一次活动，请你积极参与。
（1）请你为这一活动拟一条标语。
①阅读名著，陶冶情操。
②我读书，我快乐。
（2）如果你是本次活动的策划者，你准备开展哪些形式的活动。（写出三项）
①举行一次问卷调查，了解同学们课外阅读情况。
②举办读书分享会。
③举行名著知识竞赛。
当堂演练
（3）你读过的文学作品中，最喜欢哪个人物形象？请说说理由。
示例：鲁智深（花和尚）
理由：
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
（4）走进书的世界，你一定收获颇丰，请向朋友推荐一部自己喜欢的名著，并说说推荐的理由。
我推荐的名著：
我推荐的理由：
《水浒》
反抗暴政的英雄传奇。
阅读是什么？名家如是说：
曹文轩说:“读书是人的一种生活方式。阅读与不阅读是两种生活状况,一种是草长莺飞,鸟语花香,生机勃勃；一种是荒凉与沉寂,死气沉沉。人的存在必须有阅读,五谷酒肉只能喂养你的躯体,而不能滋养你的精神。人是追求精神享受并获得人生愉悦的动物,而这种动物需要修炼,修炼的方式便是阅读……人生有很多舞台展示自己的优美,展示人类的优美的肢体,人无疑是肢体最优美的动物之一。但是人最美的姿态是读书。”
少年正是读书时
我们生活在古老的土地上
我们拥有共同的梦想
那朗朗的书声
那浓浓的墨香
都在告诉我们
少年正是读书时
养心莫如寡欲
至乐不如读书
书中乾坤大
笔下天地宽
诸葛亮说
夫君子之行
静以修身，俭以养德
非淡泊无以明志
非宁静无以致远
夫学须静也
才须学也
非学无以广才
非志无以成学
少年正是读书时
韶华易逝
莫在蹉跎后悔时
青春无价
正是勤学读书时
颜真卿《劝学》中写道
三更灯火五更鸡
正是男儿读书时
黑发不知勤学早
白首方悔读书迟
求知的路上必然荆棘满地
有志者自有千计万计
无志者只感千难万难
纵使书山坎坷
我也迎难而上
饱当磨难
历经风霜
少年正是读书时
故天将降大任于是人也
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
行弗乱其所为
所以动心忍性
增益其所不能
谢谢观看

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