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1.1 长度和时间的测量
一、单选题
1．下列对时间、长度的估测，其中最接近实际的是（　　）
A．初中女生800m跑的时间约为1.5min
B．普通家庭房间门的高度一般大于3m
C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为3m
D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50s
2．如图 A、B、C 表示三种测量木条 ab 长度的方法，下列判断正确的是 （　　）
A．A正确 B．B 正确 C．C 正确 D．都有错
3．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“切”就是用手指把脉，根据脉象来诊断疾病，这是中国古代传统医学家独创的诊法，如图所示。每次把脉的时间，古人强调不应少于脉跳五十次，据此可知中医把脉一次约不少于多长时间（　　）
A．50min B．5min C．1min D．1s
4．在用刻度尺测量物体长度时，以下做法不正确的是（　　）
A．测量时刻度尺不能歪斜
B．读数时视线应与刻度尺尺面垂直
C．零刻度已磨损的刻度尺不能正确测出物体长度
D．只要严格按要求操作，且选用精密的测量仪器测量，就可以减小误差
5．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
6．下列长度的单位换算正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（　　）
A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm
8．如图所示，某同学使用分度值为1cm的刻度尺测量一块橡皮的长度。为了减小测量结果的误差，该同学接下来的操作更科学合理的是（ ）
A．换用量程更大的刻度尺
B．估读到cm位的下两位，多次测量，求平均值
C．换用分度值为mm的刻度尺，估读到mm位的下一位，多次测量，求平均值
D．换用分度值为mm的刻度尺，估读到mm位的下两位，多次测量，求平均值
二、填空题
9．填上合适的单位及换算：
(1)一名初中生的身高约165 ；
(2)百米赛跑的成绩约为14.2 ；
(3)3.5×10-3m= dm。
10．单位换算①36cm＝ m ②0.9mm＝ nm ③10min＝ s
11．如图所示，用刻度尺测木块的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），木块的长度为 cm。
12．如图所示，用刻度尺和三角板测得纽扣的直径是 cm；机械停表的示数是 s。
13．某同学对同一物体的长度进行了三次测量，结果记录为：，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ，所使用的刻度尺的分度值是 ，进行多次测量是为了 。
14．如图所示，用甲、乙两把刻度尺测同一物体长度，乙刻度尺的分度值是 cm。通过甲刻度尺测得该物体长度是 ，若甲刻度尺受热膨胀去测量，测量值将比真实值 （偏大、偏小、不变）。
三、实验题
15．如图所示是老师检查同学“用刻度尺测量长度”实验时，发现的不正确操作。
(1)以上三幅不正确操作中，图甲中存在的错误是 ；图乙中存在的错误是 ；图丙中存在的错误是 ；（均填序号）
A．刻度尺没有沿着被测长度放置 B．读数时视线没有与尺面垂直
C．刻度尺的刻线没有紧贴被测物体 D．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐
(2)若按图丙中②视线来读数，会使最终的测量结果偏 。
16．小科欲测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1，接着他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
B．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中，错误的步骤是 。
(2)改正后测量的合理顺序应是 。
(3)如图是他把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为 mm。
(4)若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
参考答案
1．D
2．D
3．C
4．C
5．D
6．B
7．C
8．C
9．(1)cm
(2)s
(3)3.5×10-2
10． 0.36 9×105 600
11． B 2.15
12．1.20 338
13．27.3 1mm 减小误差
14．1 2.20 偏小
15．(1) D C B
(2)小
16．(1)B
(2)CADB
(3)0.75
(4)偏大

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