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17.1电流与电压、电阻的关系课时练习
A组基础训练题
一、单选题
1．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案：甲：在MN间先后接入电压不同的电源；乙：在MN间先后串联接入电源与电阻大小不同的定值电阻；丙：在MN间串联接入电源与滑动变阻器。可行的方案是（　　）
A．仅有甲 B．仅有乙
C．仅有甲、乙两种 D．甲、乙、丙都可行
2．小刚用图所示电路探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应采取的操作是（ ）
A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动
C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
3．如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　）

A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C．实验的结论是：电流跟电压成反比
D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
4．小红用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与导体电阻关系（电源电压恒定），移动滑动变阻器滑片时，应特别观察的是（　　）
A．变阻器滑片 B．定值电阻R C．电流表示数 D．电压表示数
5．小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作是（　　）
A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动
C．将变阻器滑片向右移动 D．增加电池的个数
二、填空题
6．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的目的是 。
7．如图所示，这是“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路和依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，实验中控制定值电阻R两端的电压为 V。由实验数据可知：当电压一定时，电流与电阻成 。
8．要探究电流与电阻的关系，须控制 不变，改变 ，其方法是 ；滑动变阻器在本实验中的作用是 。
9．图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I—R关系图像。由图像可知：他每次控制电阻的两端电压为 V不变。若电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为 。
10．如图所示，在探究“电流与电阻的关系”实验中，将5欧电阻换成10欧电阻后，闭合开关，我们发现，电压表的示数 ，为了达到实验目的，接下来的操作是 。
11．在探究“研究电流与电阻的关系”时，实验中要控制 两端的电压不变，改变的是 。所以需要在电路中串联 ，通过调节滑动变速器，保持电阻两端的电压不变。画出实验电路图 。
三、实验题
12．在探究“通过导体的电流与导体的电阻关系”的实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示，其中电源两端电压不变，有阻值不同的定值电阻若干。
（1）请根据如图所示的电路，画出小亮设计的实验电路图 ；
（2）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值 处；
（3）小亮先闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为U1，读取电流表的示数I，并将R1、I记录在表格中。小亮断开开关S，用电阻R2替换R1（R2>R1），再闭合开关S，发现电压表、电流表示数均发生变化，电压表示数为U1'，电流表示数为I'。请你判断：U1 U1'（选填“>”或“<”），并结合所学知识和公式写出分析推导过程；
（4）小亮针对他探究的问题，接下来必须进行的一步正确操作是 。
13．在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）；( )
（2）本电路还可以完成的实验是： ；
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
A．电流表坏了
B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良
D．电阻短路
（4）小科通过平时作业中经常提到的“电源电压保持不变”得到启示，用图丙的电路来研究“电压一定时，电流跟电阻关系”，发现在改变R的阻值时，每次电压表的读数都是变化的，并不能保持不变。请你对这种现象提出自己的猜想 。
试卷第1页，共3页
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B组能力提升训练题
一、单选题
1．小刚用如图所示电路探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当a、b两点之间的电阻由5Ω变为10Ω时，（电路元件都安全）为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（　　）
A．保持滑动变阻器的滑片不动
B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动
D．适当增加电池的节数
2．如图所示是定值电阻R和小灯泡L的I﹣U图像，根据图像可知（　　）

A．定值电阻R的阻值是7.5Ω
B．灯泡L的电阻小于R的电阻
C．若将R与L串联在2.5V的电源上，则通过电路中的电流为0.5A
D．若将R与L并联在2.0V的电源上，则通过干路中的电流为0.7A
3．下面几个实验探究中，采用了相同研究方法的是（　　）
①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
②“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
③“探究电流与电压的关系”时，保持电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压
④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，运用科学推理得出牛顿第一定律
A．①和④ B．②和③ C．①和③ D．②和④
4．一根铝导线接在电路中，它的电阻为，现在要使它的电阻小于，可采取的措施有（　　）
A．将这根导线对折后接入电路
B．将这根导线拉长后接入电路
C．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流
D．用长短粗细都相同的铁导线代替该导线接入电路
5．在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端
B．将5Ω的电阻换成10Ω，应将滑片向左移
C．实验过程中移动滑片的主要作用是控制定值电阻两端的电压一定
D．实验获得多组数据是为了减小实验误差
二、填空题
6．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的目的是 。
7．小明想探究“电流与电阻的关系”，某次测量时电流表的示数如图甲所示，此时电流为 A；经过测量多组数据后绘制出I-R图像如图乙所示，由图像得到的结论是 。
8．要探究电流与电阻的关系，须控制 不变，改变 ，其方法是 ；滑动变阻器在本实验中的作用是 。
9．某同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，实验开始时，应将滑动变阻器滑片移至 ，作用是 ；在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验过程中，滑动变阻器的作用是 。
10．图1是探究电流与电阻关系的实验电路，电流表和电压表量程分别为“0~0.6A”、“0~3V”。电阻R1两端电压保持恒定，滑动变阻器R2标有“50 1A”，电源电压恒为9V。根据图2所画图像可得结论：保持导体两端 一定，通过导体的电流与导体的电阻成 比。为完成实验并保证电路安全，所选R1的最大阻值不能超过 。
11．图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间 不变。换接电阻多次实验，是为了 。
12．在探究“研究电流与电阻的关系”时，实验中要控制 两端的电压不变，改变的是 。所以需要在电路中串联 ，通过调节滑动变速器，保持电阻两端的电压不变。画出实验电路图 。
三、实验题
13．小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，电压为3V的电源以及规格为“10Ω，0.5A”的滑动变阻器等器材，来“探究电流与电阻的关系”。

（1）他首先将5Ω的电阻接入了图甲的电路中，检查时发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ；
（2）电路正确连接后，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图乙所示，此时电压表示数应为 V；
（3）当定值电阻由5Ω换为10Ω时，在电压表示数不变的情况下，先后两次实验滑动变阻器消耗的电功率之比为 ；
（4）如果只利用现有器材，让四个电阻分别单独接入电路都可完成实验，定值电阻两端的电压应控制在2V～ V之间。
14．小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
（1）连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“A”或“B”）端；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障是 出现了 （选填“短路”或“开路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，测得数据如表所示，其中第2次实验中电流表的示数如图丙所示，其读数为 A；在得到第2组实验数据后，他将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动适当距离后得到了第3组数据。由表中数据可知电阻R的阻值为 Ω；
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.2 0.4 0.5
（4）在这个实验中，滑动变阻器的主要作用是保护电路和 ；
（5）请分析表中的数据，你能得到的结论是 。
A组基础训练题答案
1．D
【详解】研究电流跟电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压，则甲：多节干电池串联接入MN时，改变干电池串联的节数时电源的电压发生变化，R两端的电压发生变化，方法可行；乙：电池先后与不同定值电阻串联接入MN，定值电阻的阻值不同，分得的电压不同，定值电阻R两端的电压不同，方法可行；丙：电池与滑动变阻器串联接入MN时，移动滑动变阻器滑片P改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流和R两端的电压，方法可行；综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。
故选D。
2．B
【详解】ABC．探究“通过导体的电流跟电阻的关系”，根据控制变量法可知，需保持导体两端的电压不变，当把电阻R由5Ω更换为10Ω后，电阻变大，则电压表的示数变大，所以此时应该增大变阻器的电阻减小电阻R两端的电压，使电压表的示数保持不变。则滑片需向左移动增大滑动变阻器接入电路中的电阻。故B符合题意，AC不符合题意；
D．增加电池的节数时，电阻R和滑动变阻器的两端电压都会变大，故D不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】A．探究电流跟电压的关系时，由控制变量法可知，需要控制导体的电阻一定，故A正确，不符合题意；
B．滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻，使得电路中电流发生改变，从而起到改变定值电阻两端电压的作用，故B正确，不符合题意；
C．由欧姆定律可知，电阻不变时，电流跟电压成正比，故C错误，符合题意；
D．多次实验得到多组实验数据，从而可以得到电流跟电压之间的定量关系，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】研究通过导体的电流与导体电阻的关系，应控制电阻两端电压不变，更换电阻后为保持电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表示数。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．C
【详解】研究电流跟电阻的关系时，应控制定值电阻两端电压保持不变。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，滑动变阻器的电阻值不变，电路中定值电阻的阻值变大，所以整个电路的总电阻值变大，由公式可知，电路中的电流减小，此时滑动变阻器两端的电压减小，定值电阻两端电压变大，要使定值电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻值，即将变阻器滑片适当向右移动，使电压表的示数不变。
故选C。
6． R1阻值不变 保持导体两端的电压不变
【详解】[1]在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持R1阻值不变；这是控制变量法的使用。
[2]在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应该保证导体两端的电压不变，因此滑动变阻器的目的是保持导体两端的电压不变。
7． 3 反比
【详解】[1]由图像可知，当电路中定值电阻R1=5Ω时，电流I1=0.6A，定值电阻两端的电压为
当电路中定值电阻R2=10Ω时，电流I2=0.3A，定值电阻两端的电压为
当电路中定值电阻R3=15Ω时，电流I3=0.2A，定值电阻两端的电压为
由上分析可知，定值电阻两端电压为定值3V，故实验中控制定值电阻R两端的电压为3V。
[2]两个变量的乘积为定值时，两个变量成反比。由[1]分析可知，实验中流过定值电阻的电流I与定值电阻阻值R的乘积等于电阻两端电压3V，为一个定值，故由实验数据可知：当电压一定时，电流与电阻成反比。
8． 电压 电阻 换用不同阻值的定值电阻 保持电阻两端的电压不变
【详解】[1][2][3]要探究电流与电阻的关系，电阻是变量，根据控制变量的思想，需要改变电阻，控制电压不变；具体的操作：可以更换不同的定值电阻，从而实现改变电阻。
[4]要探究电流与电阻的关系，改变电阻，需要控制电压不变，故需要滑动变阻器，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变。
9． 2.5 20Ω
【详解】[1]由图知，电阻两端的电压
所以每次控制电阻的两端电压为2.5V不变。
[2]根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压
U滑=U-UV=4.5V-2.5V=2V
变阻器分得的电压为电压表示数的0.8倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻
故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少20Ω的滑动变阻器。
10． 变大 向右移动变阻器的滑片，控制电压表的示数不变
【详解】[1]根据串联分压原理可得，将定值电阻由5Ω改接成10Ω，电阻增大，其分得的电压增大，电压表的示数变大。
[2]根据控制变量法，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知，应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数不变。
11． 电阻 导体的阻值 滑动变阻器 见解析
【详解】[1][2][3]在探究“研究电流与电阻的关系”时，实验中要控制定值电阻两端的电压不变，改变导体的阻值（不同的导体）。根据串联分压原理可知，可以在电路中串联滑动变阻器，通过调节滑动变速器，保持电阻两端的电压不变。
[4]该实验需要测量定值电阻两端的电压和通过它的电流，所以将电流表与其串联，将电压表与其并联，实验电路图如下：
12． 最大 < 见解析
【详解】（1）[1]由图可知，电压表并联在电阻两端，测量电阻两端电压，电流表串联在电路中，根据实物图，画出对应的电路图，如图所示：
（2）[2]为了保护电路，避免闭合开关的瞬间，电路中的电流过大，烧坏用电器，所以闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处。
（3）[3]由图可知，电阻与滑动变阻器Rp串联，用电阻R2替换R1，因为R2>R1，Rp不变，所以替换前后，电路中的总电阻R总'> R总，根据欧姆定律可知 ，电源电压一定，R总'> R总，所以I'< I，替换前后，滑动变阻器两端的电压分别为
U2=IRp
U2'=I'Rp
电阻不变，电流变小，所以
U2>U2'
电源电压不变，根据串联电路电压规律可知，替换前后定值电阻两端电压
U1=U-U2
U1'=U-U2'
则替换前后定值电阻两端电压关系
U1即电压表示数变大。
（4）[4]探究“通过导体的电流与导体的电阻关系”时，需要控制定值电阻两端电压不变，所以下一步的操作是调节滑动变阻器滑片P使电压表示数仍为U1。
13． 电阻一定时，电流与电压的关系 C 见解析
【详解】（1）[1]变阻器按一上一下接入电路中与电阻串联，电压表与电阻并联，如下图所示：
（2）[2]将其中一个电阻作为研究对象，可研究电阻一定时，电流与电压的关系。
（3）[3]A．如果电流表坏了，电路断路，电流表没有示数，电压表不能与电源两极相连，电压表没有示数，A不符合题意；
B．如果滑动变阻器短路，电压表测电源电压有示数，电流表有示数，B不符合题意；
C．如果电阻处接触不良，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，电压表有示数且接近电源电压，C符合题意；
D．如果电阻短路，电流表有示数，与电阻并联的电压表没有示数，D不符合题意；
故选C。
（4）[4]在理想情况下，R的电压应等于电源电压，在改变R的阻值时，每次电压表的读数都是变化的，并不能保持不变，说明R的电压不等于电源电压，则电源内部有电阻，也要分得一定的电压。
试卷第1页，共3页
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B组能力提升训练题
1．C
【详解】实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，因此应把滑动变阻器滑片适当向右移动。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】AB．定值电阻的阻值不变，通过它的电流和它两端的电压成正比，由此可知图A是定值电阻R的I﹣U图像，则图B是灯泡L的I﹣U图像，由图像可知定值电阻两端的电压U＝2.0V时，通过定值电阻的电流I＝0.4A，由欧姆定律可得电阻R的阻值
灯泡的电阻是变化的，A、B相交时灯泡的电阻和定值电阻的阻值相等，交点左侧灯泡的电阻大于定值电阻的阻值，交点右侧灯泡的电阻小于定值电阻的阻值，故AB错误；
C．串联电路各处电流相等，由图像可知当通过电路的电流为0.2A时，灯泡两端的电压为1.5V，定值电阻两端的电压为1.0V，串联电路总电压等于各部分电压之和，则电源电压
U′＝UL+UR＝1.5V+1.0V＝2.5V
故C错误；
D．并联电路中各个支路两端的电压均等于电源电压，由图像可知定值电阻R和小灯泡L并联接在2V的电源上，通过L的电流为IL＝0.3A，由并联电路的电流特点可知干路的电流为
I＝IL+I＝0.3A+0.4A＝0.7A
故D正确。
故选D。
3．C
【详解】A．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；④中采用的是理想实验法，①和④研究方法不同，故A不符合题意；
B．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；③中采用了控制变量法，②和③研究方法不同，故B不符合题意；
C．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；③中也采用了控制变量法，①和③研究方法相同，故C符合题意；
D．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；④中采用的是理想实验法，②和④研究方法不同，故D不符合题意。
故选C。
4．A
【详解】A．由电阻影响因素可知，将这根导线对折，则导线横截面积增大，阻值减小，长度变短，阻值减小，所以阻值将变小，故A符合题意；
B．由电阻影响因素可知，将这根导线拉长，则导线横截面积减小，阻值增大，长度变长，阻值增大，所以阻值将增大，故B不符合题意；
C．由于电阻是导体的性质，与电压、电流大小无关，所以减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流，对导线电阻大小没有影响，故C不符合题意；
D．由于长短粗细都相同的铁导线比铝导线的电阻大，所以用长短粗细都相同的铁导线代替该导线接入电路，阻值将增大，故D不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】A．闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于最大阻值处，由图可知该实验中P应置于右端，故A错误；
B．实验过程中电源电压不变，定值电阻两端的电压不变，则滑动变阻器两端的电压不变，因串联电路中导体两端的电压之比等于电阻之比，则定值电阻和滑动变阻器接入电路的阻值之比不变，所以将5Ω电阻换成10Ω电阻时，需增大滑动变阻器接入电路的阻值，所以滑动变阻器的滑片应向右移动，故B错误；
C．在探究“导体电流与电阻关系”时，更换定值电阻时，要用滑动变阻器来保持电阻两端电压不变，故C正确；
D．探究电流跟电阻的关系时，要控制电压不变，多次改变定值电阻的阻值，记录电流值，判断电流跟电阻的关系，是为了得出普遍规律，故D错误。
故选C。
6． R1阻值不变 保持导体两端的电压不变
【详解】[1]在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持R1阻值不变；这是控制变量法的使用。
[2]在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应该保证导体两端的电压不变，因此滑动变阻器的目的是保持导体两端的电压不变。
7． 0.3 见解析
【详解】[1]由图甲可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.3A。
[2]由图乙可知，电流和电阻的乘积不变，即电压表的示数不变，可以得到电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
8． 电压 电阻 换用不同阻值的定值电阻 保持电阻两端的电压不变
【详解】[1][2][3]要探究电流与电阻的关系，电阻是变量，根据控制变量的思想，需要改变电阻，控制电压不变；具体的操作：可以更换不同的定值电阻，从而实现改变电阻。
[4]要探究电流与电阻的关系，改变电阻，需要控制电压不变，故需要滑动变阻器，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变。
9． 阻值最大处 保护电路 控制定值电阻两端的电压不变
【详解】[1][2]在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，闭合开关前，为了防止电流过大烧坏元器件，应将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，作用是保护电路。
[3]在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验过程中，应控制定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器的作用是：换用不同的定值电阻时，通过改变滑动变阻器的电阻，控制定值电阻两端的电压不变。
10． 电压 反 25
【详解】[1][2]根据图2可知，保持导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
[3]已知电源电压U=9V，电压表的量程为“0~3V”，所以定值电阻两端的电压最大为3V，则滑动变阻器两端的电压
UP=U-U1=9V-3V=6V
根据串联电路的分压规律可知，当滑动变阻器接入电阻最大时，定值电阻R1的电阻也最大，即
解得R1=25Ω，因此所选R1的最大阻值不能超过25Ω。
11． 电压 寻找普遍规律
【详解】[1]探究电流与电阻关系的实验中，在更换电阻的过程中需控制电阻两端的电压保持不变，即控制AB间电压保持不变。
[2]在AB间更换不同的电阻进行多次实验，得出多组数据，根据多组数据进行分析，得出电流与电阻关系，这样得出的结论具有普遍性。所以换接电阻多次实验，是为了寻找普遍规律。
12． 电阻 导体的阻值 滑动变阻器 见解析
【详解】[1][2][3]在探究“研究电流与电阻的关系”时，实验中要控制定值电阻两端的电压不变，改变导体的阻值（不同的导体）。根据串联分压原理可知，可以在电路中串联滑动变阻器，通过调节滑动变速器，保持电阻两端的电压不变。
[4]该实验需要测量定值电阻两端的电压和通过它的电流，所以将电流表与其串联，将电压表与其并联，实验电路图如下：
13． 2 2∶1 2.5
【详解】（1）[1]原电路图电压表串联在电路中是错误的，在探究电流与电阻的关系实验中，定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，如下图所示：

（2）[2]电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程0~0.6A，分度值0.02A，其示数为0.4A，则定值电阻两端电压为
即电压表示数为2V。
（3）[3]当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据可得，因为定值电阻两端电压不变，当U一定时，P与R成反比，即
（4）[4]由图乙可知，电流表选用小量程，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A，即电路中最大电流为0.5A，当电路中电流最大，定值电阻阻值最小时，定值电阻两端电压最大，故定值电阻两端最大电压为
故定值电阻两端的电压应控制在2V~2.5V。
14． 断开 A 定值电阻R 开路 0.3 B 5 改变定值电阻两端的电压 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
【详解】（1）[1][2]连接电路的过程中，开关应断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值端，起保护电路的作用，由图甲可知，滑动变阻器下面的接线柱接的是右边的接线柱，接入电路的电阻丝是BP段，BP段越长，其电阻越大，由此可知，闭合开关前，滑片P应移到最左端，即A端。
（2）[3][4]由图乙可知，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数；电流表无示数，表明电路中无电流，由此可判断电路故障是开路；电压表有示数，说明电压表、滑动变阻器、开关、电流表与电源组成通路，由此可知电路故障是定值电阻开路。
（3）[5][6][7]由图丙可知，电流表所选量程是0~0.6A，分度值为0.02A，电流表示数是0.3A；由于第2组数据定值电阻两端的电压小于第3组数据定值电阻两端的电压，根据欧姆定律可知，第2组数据通过定值电阻的电流小于第3组数据通过定值电阻的电流，由此可知，完成第2组数据后，要得到第3组，滑动变阻器接入电路中的电阻应变小，由此可得出滑片应向B端移动适当距离；根据表格数据可得定值电阻R的阻值
（4）[8]在探究通过导体的电流与导体两端的电压之间的数量关系的实验中，要控制电阻一定，改变导体两端的电压，看看电流怎样变化，从而得出电流与电压的关系，由此可知滑动变阻器在这个实验中的主要作用是改变定值电阻两端的电压。
（5）[9]由表格数据可知，当导体两端的电压增大时，通过导体的电流也增大，且电流与电压的比值保持不变，由此得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
答案第1页，共2页
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