资源简介

(共22张PPT)
第四章 10的认识和加、减法
4.3 解决问题
教材第68~69页
谈话导入
你们喜欢上体育课吗
有哪些体育活动是你喜欢的呢
大家在幼儿园学习时一定都参加过运动会吧,当然小学每学期也会有运动会,有许多的运动项目。现在我们就一起看看去年高年级篮球比赛时的情境吧!
教学新知
同学们,你能从图中发现哪些数学信息呢
我们可以分别称呼他们为黄队和蓝队。你能根据这些信息,尝试提出一个数学问题吗
教学新知
教学新知
一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？
试一试
练一练
1.先说说知道什么、求什么，再列式解答。
答案：（1）2+8=10 （2）10-3=7
练一练
2.数一数,算一算。
答案：①10 7 3 6 ②9 3+6=9 ③3 10-7=3 ④3 6-3=3
1
9
这节课你学到了什么
总结提升
生活中存在着许许多多的数学问题,只要我们仔细观察、多动脑筋,就 能用学到的知识解决这些问题。
4.4 求未知加数
教材第70~71页
第四章 10的认识和加、减法
情境导入
这个空盒有什么特征
猜一猜它是用来做什么的
想一想,还能装什么
盒子里再放几个桃就能放满 怎样把这个问题列成算式呢
教学新知
教学新知
根据图意,我们可以把不知道的这个数用括号括起来。
8+ ( )=10
读作:8加几等于10。
怎样才能得到“( )”里的答案呢
教学新知
试一试
在花坛左边添上几盆就和右边同样多？
课堂习题
答案：3 6
课堂习题
1
9
这节课你学到了什么
总结提升
知识梳理
知识点:求未知加数的方法。
【方法小结】要求加法算式中的未知加数,有不同的思考方法,可以根据数的分与合来想,也可以用减法去求未知加数。未知加数填好后,可以这样检查:把前两个数相加,如果得数与原来的得数一样,则正确:如果不一样,则错误,需要重新思考。
【练习】看图填空。
【解析】纸箱里一共可以装10盒酸奶,已经装了9盒,求再放几盒就能放满整个纸箱,也就是求9盒加几盒是10盒,可以列加法算式9+ ( )=10。求( )里的数,可以想9和几合成10或10可以分成9和几;也可以从9开始往后数,9后面的第1个数是10;还可以从10盒里面去掉9盒,用减法算式10-9来计算。
练一练
1.看图列式计算。
答案：10-3=7
2.①●=2 ●+3=▲ ▲=( )
②▲=10 ▲-10=■ ■=( )
练一练
答案：①5 ②0
应用与实践
答案：8 6 4 7

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