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(共28张PPT)
雪 孩 子
xuě hái zi
一个胖娃白生生，
坐在雪地不吱声，
不怕冻来不怕冷，
只怕红红太阳升。
猜一猜
累了 添 柴 烧 旺 渐渐
哎呀 冒烟 烫人 终于
浑身 呛人 淋雨 扑灭 激动
lèi
tiān chái
shāo wàng
jiàn jiàn
āi yā
tàng
mào
zhōng
hún
lín
miè
jī
我会读词语
qiàng
我会读句子
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
添—
渐渐—
旺盛，火势剧烈
加
慢慢
比一比，读一读。
屋子里暖和了。
屋子里渐渐暖和了。
小树长高了。
小树渐渐长高了。
渐渐—— 。
天渐渐晴朗了
（1）哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
呀
yā
（2）飞呀，飞呀，飞上天空。
呀
ya
呀
我会读句子
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的
烟、烫人的火，找哇找哇，终于找
到了小白兔。
我会读句子
“冒”的解释：
①向外透或往上升。
②不顾。
③不加小心、冲撞。
④用假的充当真的、假托。
汤
火
金文
小篆
烫
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说……
激动—镇定、平静
我会读句子
我会读
默读时，书本平放在桌上，嘴里不发出声音，不用小手指，眼睛看着课文。
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
（1）听第1-4自然段，边听边学着用眼睛看课文。
（2）默读第5-8自然段，要求不出声、不指读。
（3）默读第9-14自然段，思考你从中知道了什么
默读三步走：
听第1-4自然段，边听边学着用眼睛看课文。
我会听
默读第五至八自然段，要求不出声、不指读。
默读第九至十四自然段“雪孩子变成了白云”的内容，思考你从中知道了什么
和同桌一起讨论讨论
默读课文，标上自然段序号，并思考课文讲了一件什么事情？
思考课文讲了一件什么事情？
我会填
再次默读课文，用“——”画出课文中的感叹句和疑问句,并思考应该用怎样的语气读这些句子。
读文感知
小白兔让嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
这一句中的“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。小白兔的话要读出哭闹的语气。
该用什么样的语气读“哎呀”呢？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
感叹句说明此时的小白兔非常危险。
把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
着急 、担心、焦急
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到了屋外。
雪孩子找了好久，才把小白兔找到，文中哪个词语体现出来了？
找哇找哇
请你默读第八自然段，圈出描写雪孩子救小白兔的动作。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
小动物们说，“真的谢谢他呢！”
感激 开心
带着“激动”的心情读一读兔妈妈的话。
咦，是谁救了小白兔？
惊讶 疑惑
读出疑惑的语气
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？
小白兔得救了，雪孩子呢？
勇敢
善良
不怕危险
舍己救人
小白兔被救了，雪孩子去哪儿了呢？
他变成了很轻很轻的水汽。飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
看着美丽的白云，小白兔想对雪孩子说什么呢？
小白兔想说：“ 。”
小白兔还想说：“ 。”
谢谢你救了我，希望能和你再做朋友
你真是个勇敢的好孩子，我要向你学习
我会说
第二句比第一句更加生动、具体。
伤心、不舍的语气
比一比
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.花骨朵变成了鲜花。
2.丑小鸭变成了一只白天鹅。
3.无数的小水滴变成了雪花，
花骨朵变成了鲜花，很香很香的鲜花。
丑小鸭变成了一只白天鹅，一只漂亮的白天鹅。
我会仿
无数的小水滴变成了雪花，漫天飞舞的雪花。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
抄写每组的第二个句子，让善良勇敢的雪孩子,永远留在我们的心里。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
抄一抄

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