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第十八单元　阶段检测(五)　《稳态与调节》第1~5章
(75分钟　100分)
考情分析
高考对接点 神经调节、体液调节、免疫调节是高考高频考点，常以选择题和非选择题形式出现；植物激素调节、内环境稳态是高考轮考点，常以选择题形式出现
单元疑难点 稳态的调节机制、神经调节及免疫调节是本部分内容的难点
典型情境题 4、5、9、13、14、18、19
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。下列关于内环境成分及功能的说法，正确的是
A.高原地区正常人血浆中血红蛋白的含量会增加
B.毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴液和组织液
C.糖尿病患者服用的胰岛素会被吸收进血浆
D.营养不良会导致组织液减少出现组织水肿
2.当个体呼吸功能发生障碍时，会发生CO2潴留，进而发生酸中毒，严重者会昏迷、休克甚至死亡。下列说法正确的是
A.机体呼吸排出CO2的过程不存在体液调节
B.机体只能通过自主神经系统排出CO2
C.理论上可以通过补充HC缓解酸中毒
D.剧烈运动时产生的乳酸也会导致酸中毒
3.神经调节是内环境稳态调节的主要方式。下列关于神经调节的说法，错误的是
A.组成神经系统的细胞只有神经元
B.“望梅止渴”是机体条件反射的结果
C.神经递质作用后被降解或回收进细胞
D.“躲避障碍物”反映了机体的神经调节
4.下图表示屈肌反射的反射弧，字母表示某药物所放置或者刺激位点。据此判断，下列说法错误的是
A.推测该实验的目的可能是探究药物作用的位置是神经元上还是神经元间
B.A所在神经元是传出神经元，C所在神经元是传入神经元
C.图中虚线处表示神经中枢，是大脑皮层或者脊髓
D.兴奋在B处单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放
5.图1表示神经元之间的作用关系，图2和图3是刺激相应轴突时神经元M上电位的变化示意图(已知-55 mV为阈电位，即触发动作电位的临界值)。据图分析，下列说法正确的是
A.图1中有两个突触，且突触类型相同
B.刺激轴突1后，神经元M产生了动作电位
C.轴突2受到抑制，直接导致神经元M不能兴奋
D.图2和图3都体现了Na+内流
6.下列关于自主神经系统的说法，正确的是
A.自主神经系统不具有完整的反射弧
B.交感神经兴奋，消化液的分泌会加强
C.自主神经系统完全不受高级中枢的控制
D.内脏器官均受交感神经和副交感神经的支配
7.下图是躯体运动的分级调节示意图。据图分析，下列说法错误的是
A.大脑皮层具有调控躯体运动和产生感觉的双重功能
B.人的呼吸和心跳中枢位于脊髓，同时也受脑干控制
C.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控
D.大脑皮层是高级中枢，有传出神经元支配脊髓的活动
8.下图表示研究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的实验结果。下列说法错误的是
A.该实验的手术是切除胰腺和垂体，排除内源激素的影响
B.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
C.实验结果表明生长激素促进生长发育的效果高于胰岛素
D.胰岛素和生长激素在促进大鼠生长发育方面具有协同作用
9.某种过敏性皮肤病的发病机制如图所示。下列叙述错误的是
A.过敏反应的本质是一种体液免疫
B.图中显示的免疫活性物质只有抗体
C.抗体结合到肥大细胞表面后引起组织胺释放
D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状
10.生长素可以促进果实的发育，果实尖端的生长素主要来源于果实的远端部分。为验证生长素与果实尖端的形成有关，研究人员设计如下所示实验。下列说法错误的是
实验组 有果尖品种 在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液 无果尖
对照组 (①)品种 在果实远端喷洒(②) 有果尖
A.所选用的果实品种均应是有果尖品种
B.对照组中，生长素为果尖的形成提供能量
C.②可表示等量的不含NPA的水溶液
D.果实尖端的生长素的来源体现了生长素的极性运输
11.下图表示不同生长素浓度与乙烯浓度和叶片脱落率的关系。下列说法正确的是
A.该实验的因变量有两个，且均与生长素浓度呈正相关
B.该实验证明生长素通过促进乙烯的生成而促进叶片脱落
C.生长素和乙烯对叶片脱落的影响是独立起作用的
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物来降低叶片脱落率
12.植物的开花与光敏色素有关。光敏色素接受适宜光照后通过一系列的信号转导可以刺激开花，科学家发现开花的植物细胞有成花素的存在。下列说法错误的是
A.光敏色素可以吸收红光和远红光
B.光敏色素主要分布在细胞膜上
C.推测光敏色素最终将信号传递到细胞核内
D.推测成花素基因的表达与光敏色素有关
二、选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)
13.褪黑素是由位于下丘脑的松果体合成并分泌的一种小分子物质，在夜晚会达到分泌最大值。下图是褪黑素分泌调节过程图。已知褪黑素可抑制下丘脑—垂体—性腺轴，使促性腺激素释放激素的含量降低。下列说法正确的是
A.图中的效应器是松果体
B.图中显示褪黑素的分泌存在负反馈调节
C.适当服用褪黑素有助于缓解失眠
D.长期服用褪黑素可能会导致性腺萎缩
14.下图是血糖增加引起胰岛B细胞分泌胰岛素的机制图解，GLUT2是运输葡萄糖的主要载体蛋白。据图分析，下列说法错误的是
A.GLUT2以协助扩散的方式将葡萄糖运进细胞
B.ATP含量增加可以为K+通道的打开提供能量
C.Ca2+的浓度差直接引起胰岛素合成量的变化
D.可以作为信号分子的物质有ATP、Ca2+、胰岛素等
15.已知某种情况下肿瘤细胞自身会分泌多种分子，如胶原蛋白，在肿瘤周围形成屏障，阻止淋巴细胞、抗原呈递细胞接触肿瘤细胞，该区域成为豁免区域。下列说法错误的是
A.胶原蛋白的合成起始于游离的核糖体
B.添加适当的胶原蛋白酶有助于肿瘤细胞的清除
C.可以将肿瘤细胞直接清除的是辅助性T细胞
D.胶原蛋白可以抑制肿瘤细胞的转移，有助于肿瘤切除
16.某实验小组进行了2，4-D溶液对植物插条生根作用的实验，实验结果如图所示，其中c组为空白对照组。下列相关说法错误的是
A.2，4-D是由植物体内产生的，作用效果与生长素类似
B.三组实验组中2，4-D溶液浓度大小是d组>a组>b组
C.四组实验下的枝条本身可以保留适当的芽
D.随着时间的延长，四组实验下根的总长度差别越来越大
三、非选择题(本大题共5小题，共60分。)
17.(10分)某家庭利用假期进行自驾游，从安徽驾车经过河南、陕西、甘肃、青海、西藏等。途中经过了黄土高原、青海湖，最终到达布达拉宫。请从稳态调节角度出发，回答下列问题：
(1)安徽属于平原地带，但是到达黄土高原时，机体并未感到不适，原因是黄土高原与平原之间的海拔差值小，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。但是到达布达拉宫时，机体明显感到不适，这说明　　　　　　　　　　　　。
(2)事实表明，长期生活在平原地区的人，进入海拔较高的地区，会因为氧气稀薄出现不适，氧气从内环境进入组织细胞的方式是　　　　(填“自由扩散”或“协助扩散”)。机体内有专门感知氧气浓度变化的细胞，氧气浓度变低时，低氧诱导因子会发挥作用，据此推测高原地区的人们具有“高原红”的原因可能是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　。
(3)正常人红细胞的数量基本上维持在一定范围内，这是　　　　调节的结果，试再举出机体一例类似的调节：　　　　　　　　　　　　　　　　。
18.(13分)人在食用了有毒的物质之后，机体会产生恶心或者呕吐行为，机制如下图所示。已知研究者特异性激活或抑制DVC-rVRG环路，将分别诱发或抑制小鼠呕吐现象，特异性激活或抑制DVC-LPB环路，则分别诱发或抑制小鼠“恶心”样行为。请回答下列问题：
(1)呕吐反射中枢位于　　　　，产生“恶心”样行为的中枢位于　　　　。直接引发迷走神经兴奋的因子是　　　　。
(2)某些情况下我们不能控制是否恶心，但是可以适当控制呕吐，这是因为　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)结合上图写出小鼠出现“恶心”样行为的调节机制：　　　　　　　　　　　。
(4)下列实验结果都发现小鼠对含毒素饮料的恶心、呕吐反应大大下降，其中能为上述神经调节机制提供证据的是　　　　(填序号)。
①敲除肠嗜铬细胞中合成5-HT的关键酶基因
②给小鼠注射大剂量的胰岛素
③切断肠嗜铬细胞周围的相关迷走神经
④用药物抑制脑干DVC区的神经元活动
19.(13分)随着科学的发展，人类对糖尿病的了解逐步加深，人类的糖尿病分为1、2两种类型
，糖尿病的部分致病机理如图所示，其中①代表胰岛素分子。请回答下列问题：
(1)糖尿病的典型症状是多饮、多尿。多饮产生的原因是　 　　　　　　　　　　　　；多尿产生的原因是　 。
(2)据图分析，治疗1型糖尿病的方法是　　　　　　　，2型糖尿病患者体内胰岛素含量偏　　　　(填“高”或“低”)。
(3)根据血糖调节的机理推测下列因素中会引发糖尿病的是　　　　。
①体内产生胰岛素抗体
②靶细胞中控制合成葡萄糖载体的基因表达不足
③胰高血糖素与其受体的结合发生障碍
④靶细胞上胰岛素受体缺失
(4)胰岛素分为短效胰岛素(注射后作用时长约为6小时)和长效胰岛素(注射后作用时长约为14小时)。某实验小组欲设计实验验证上述两种胰岛素的作用时长不同，请利用健康小鼠、糖尿病模型小鼠、葡萄糖溶液、生理盐水、两种类型的胰岛素(注射2小时后起作用)等设计实验并预期结果。
实验思路：取同种　　　　糖尿病模型小鼠若干，随机均分为　　　　，均正常喂食，甲组注射适量短效胰岛素，乙组注射　　　　，丙组注射等量生理盐水，分别于注射2小时后6小时内和　　　　(填相应时间范围)检测三组小鼠的血糖浓度。
预期结果：　 。
20.(12分)秋冬季节，支原体肺炎患儿增多。支原体是最小的细菌，下图是支原体的结构模式图，据图回答下列问题：
(1)支原体内含有　　　　种核苷酸，推测其细胞膜成分中是否有胆固醇，为什么 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)肺炎支原体通常寄生在肺部上皮细胞表面，进而引起肺炎，在此过程中机体免疫系统会对支原体进行攻击，巨噬细胞等抗原呈递细胞识别支原体，将其吞噬消化。如果不能将其吞噬消化，则对其进行处理，暴露出抗原，将其呈递给　　　　，与此同时会有一部分支原体直接接触B细胞，B细胞受到刺激后增殖分化为浆细胞和　　　　，浆细胞产生　　　　与支原体结合，最终由吞噬细胞等将其消化分解。
(3)树突状细胞(简称DC细胞)在应对支原体肺炎的免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，可以被　　　　细胞识别，进而引起该细胞分裂并分化，最终将病原体裂解。该过程体现了免疫系统的　　　　功能。
21.(12分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根和茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题：
(1)图1实验的自变量是　　　　。激素类似物甲对月季插条生根具有　　　　作用。
(2)为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基，即不加激素类似物甲和激素类似物乙、只加3 μmol/L的激素类似物甲、　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其在X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有　　　　作用。
②X浓度与Y浓度之间的大小关系是　　　　　　。
③Y浓度和Z浓度之间的大小关系是　　　　　　　　　　。
参考答案
1.B
【解析】正常情况下，血红蛋白存在于红细胞中，不会存在于血浆中，A项错误；毛细淋巴管壁细胞内侧生活的环境是淋巴液，外侧生活的环境是组织液，B项正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，服用时会被消化道内的酶消化，从而不会被吸收入血浆，C项错误；营养不良会导致组织液增加，从而出现组织水肿，D项错误。
2.C
【解析】机体通过体液中的CO2含量变化刺激相关感受器，引起呼吸变化排出CO2，故机体排出CO2的过程存在体液调节，A项错误；机体排出CO2的过程存在自主神经系统调节，也可以有意识控制呼吸排出CO2，B项错误；可以通过补充碳酸氢盐缓解酸中毒，C项正确；剧烈运动时产生的乳酸可以通过血浆中酸碱缓冲对进行中和，维持血浆pH的稳定，D项错误。
3.A
【解析】组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，A项错误；“望梅止渴”是指人没有真正吃梅子，便起到止渴的效果，这是因为之前梅子的味道留在了脑海中，这是机体条件反射的结果，B项正确；神经递质作用后会与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用，C项正确；“躲避障碍物”是机体在神经调节作用下产生了肾上腺素，提高了机体的警觉性，D项正确。
4.C
【解析】根据题图，A、C、D、E处是神经元上，B处是神经元间，故可推测本实验的目的可能是探究药物作用的位置是神经元上还是神经元间，A项正确；结合B处神经元的方向，可以得出A所在神经元是传出神经元，C所在神经元是传入神经元，B项正确；该反射弧是屈肌反射的反射弧，神经中枢位于脊髓，故虚线处神经中枢指的是脊髓，C项错误；兴奋在突触处单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，D项正确。
5.D
【解析】图1中有两个突触，轴突1和轴突2是轴突—轴突型，轴突1和神经元M是轴突—胞体型，A项错误；图2显示，刺激轴突1后神经元M上电位发生变化，但并未形成动作电位，B项错误；轴突2兴奋，产生神经递质，该递质会降低轴突1释放的神经递质，从而导致神经元M不能兴奋，C项错误；结合题图可以看出图2和图3均有Na+内流，但是并没有产生动作电位，D项正确。
6.A
【解析】自主神经系统只包括传出神经，不具有完整的反射弧，A项正确；交感神经兴奋，胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，B项错误；自主神经系统也受到高级中枢的控制，如人可以适当屏住呼吸，C项错误；绝大部分内脏器官既接受交感神经又接受副交感神经支配，形成双重神经支配，但机体内有少数内脏和组织只受单一神经支配，如食管上部只受副交感神经的支配，而汗腺、立毛肌、皮肤和骨骼肌内的血管只受交感神经的支配等，D项错误。
7.B
【解析】大脑皮层可调控躯体运动，也可以产生感觉，A项正确；人的呼吸和心跳中枢位于脑干，B项错误；根据题图可知，躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，C项正确；大脑皮层对低级中枢具有控制作用，两者之间由神经元连接，D项正确。
8.B
【解析】实验是研究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，为了排除内源激素的影响，应先切除胰腺和垂体，A项正确；题图没有说明增大二者注射量的实验数据，不能得出增大生长激素和胰岛素的注射量实验效果更显著的结论，B项错误；根据②③两组结果可以看出生长激素促进生长发育的效果高于胰岛素，C项正确；结合②③④结果可以看出，胰岛素和生长激素共同使用时的效果高于单独使用相应激素的效果，说明两者在促进大鼠生长发育方面具有协同作用，D项正确。
9.C
【解析】通过题图可以看出，过敏反应中有抗体，其本质是一种体液免疫，A项正确；图中呈现的物质有抗体和组织胺，只有抗体属于免疫活性物质，组织胺不是，B项正确；抗体是免疫活性物质，不是信息分子，作用于肥大细胞后，需要结合过敏原才能引起组织胺的释放，C项错误；组织胺会引起过敏症状，应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D项正确。
10.B
【解析】根据题干可得出所选用的果实品种均是有果尖品种，A项正确；对照组中，生长素为果尖的形成传递了信息，激素是信息分子，起调节作用，不提供能量，B项错误；实验结果是实验组不出现果尖，对照组出现果尖，说明②可表示等量的不含NPA的水溶液，C项正确；生长素从果实远端运输到果实尖端可以体现生长素的极性运输，D项正确。
11.D
【解析】该实验的因变量是叶片脱落率和乙烯浓度，叶片脱落率随着生长素浓度的升高先升高后降低，A项错误；生长素浓度较低时，随着生长素浓度的升高，乙烯浓度和叶片脱落率均升高，但不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率的，B项错误；依图无法判断生长素和乙烯对叶片脱落的影响是单独还是共同作用的，C项错误；生长素浓度高，抑制叶片脱落，生产上可喷施较高浓度生长素类似物来降低叶片脱落率，D项正确。
12.B
【解析】光敏色素主要吸收红光和远红光，A项正确；光敏色素主要分布在细胞内，在分生组织的细胞内比较丰富，B项错误；光敏色素可以调控植物的开花，推测与成花素基因的表达有关，基因位于细胞核内，故光敏色素最终将信号传递到细胞核内，C、D两项正确。
13.BCD
【解析】图中效应器是传出神经末梢及其支配的松果体，A项错误；图中显示光周期刺激所产生的褪黑素会抑制下丘脑视交叉上核的功能，这是一种负反馈调节过程，B项正确；褪黑素在夜间会达到峰值，有助于睡眠，故失眠患者适当服用褪黑素有助于缓解失眠，C项正确；由于褪黑素会抑制下丘脑—垂体—性腺轴，故长期服用褪黑素可能会导致性腺萎缩，D项正确。
14.BC
【解析】根据题图，葡萄糖是顺浓度通过GLUT2进入细胞的，其方式是协助扩散，A项正确；ATP作为信号作用于K+通道后，导致ATP敏感的K+通道关闭，ATP在此过程中不提供能量，B项错误；图中显示，Ca2+的浓度差直接引起胰岛素释放速率增大，但是无法判断胰岛素的合成情况，C项错误；图中可以作为信号分子的物质有ATP、Ca2+、胰岛素等，D项正确。
15.C
【解析】所有蛋白质的合成均起始于游离的核糖体，A项正确；胶原蛋白酶可以催化胶原蛋白的水解，有助于免疫细胞与肿瘤细胞的接触，最终将肿瘤细胞清除，B项正确；细胞毒性T细胞与肿瘤细胞接触导致肿瘤细胞的裂解死亡，最终由巨噬细胞将它们消化分解，C项错误；结合题意，胶原蛋白所形成的屏障一方面阻碍免疫细胞对肿瘤细胞的接触，一方面也会阻碍肿瘤细胞的转移，故有助于肿瘤切除，D项正确。
16.ABD
【解析】2，4-D是一种植物生长调节剂，不是由植物体内产生的，A项错误；据图可以判断d组2，4-D溶液浓度最大，但是a、b组浓度无法判断，如果两组浓度均低于最适浓度，则a组>b组，如果两组浓度均高于最适浓度，则a组17.(1)机体可通过调节维持稳态(2分) 人的调节能力是有限度的(2分)
(2)自由扩散(2分) 低氧诱导因子刺激机体产生更多的红细胞(2分)
(3)(负)反馈(1分) 甲状腺激素分泌的调节等(回答一例即可)(1分)
18.(1)脑干(1分) 大脑皮层(1分) 5-HT(1分)
(2)大脑皮层产生感觉的同时可以控制脑干的活动(3分)
(3)肠毒素进入消化道→肠嗜铬细胞释放5-HT增加→迷走神经将信息传递到DVC区→激活DVC-LPB环路→“恶心”样行为(4分)
(4)①③④(3分)
19.(1)患者血浆渗透压升高，刺激传至大脑皮层产生渴觉，患者需要饮水(2分) 尿液带走大量葡萄糖使机体对水分的重吸收量减少，尿液增多(1分)
(2)补充胰岛素(1分) 高(1分)
(3)①②④(2分)
(4)1型(1分) 甲、乙、丙三组(只写三组不给分)(1分) 等量长效胰岛素(1分) 6小时后14小时内(1分) 第一次检测时甲、乙两组血糖浓度均低于丙组，第二次检测时乙组血糖浓度低于甲、丙组(2分)
20.(1)8(2分) 有(1分)，支原体没有细胞壁，细胞膜需要借助胆固醇限制其流动性(2分)
(2)辅助性T细胞(1分) 记忆B细胞(1分) 抗体(1分)
(3)细胞毒性T(2分) 免疫防御(2分)
21.(1)激素类似物的种类和浓度(2分) 促进(1分)
(2)只加0.5 μmol/L的激素类似物乙(2分) 加3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙(2分)
(3)抑制(1分) X>Y(2分) Y与Z大小关系不确定(Y>Z或Z>Y)(2分)

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