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徐州市2025年初中学业水平模拟测试
语文试题
一.积累与运用(22分)
1.古诗文默写。(10分，每空1分)
(1)晴川历历汉阳树，
(崔新《黄鸠楼》）
(2)
病树前头万木春。（刘禹锡《副乐天杨州初逢席上见贻》）
(3)文天祥的《过零丁洋》中借地名形容形势险恶和境况危苦的诗句是：
(4)临近中考，当小语觉得复习课没有学习新课文那么有趣时.你可以用《论语》中的
”来功说他按时温习是快乐的：当小语遭遇困境翅
要放弃时，你可以用陆游《游山西村》中的“
来告诉他困境中往往蕴藏者希望：当小语努力爹登将要到达山巅时，你可以用杜甫《望岳》中的诗句
”来鼓励他只有不怕困难敢于攀登才能俯視
一切。
2.根据语境作答。(12分)
为大力弘扬传统文化艺术，徐州某学校举办了“戏曲进校园”活动.小文同学打算为自己喜爱的徐州
柳琴戏做宣传，以下是他的宣传稿。
徐州柳琴戏，是一方水土滋养出的艺术瑰宝，承栽着徐州人民的情感与记忆，批如一枝独秀的梨花
在历史的长河中绽放着独特的光彩。这门古老的戏曲艺术，以其婉转的唱脸、生动的表演和深厚的文化内
活，成为了苏鲁獠皖地区不可戋块的文化符号。
柳琴戏又称“拉魂腔”，其名宇由来众多，最为人A(津津乐道津津有味)的是其唱脸摄人心魄，
能将听众的魂魄拉入戏中。戏中角色粉墨登场，唱腔婉转，情感充沛，将观众带入一个个悲欢离合的故事
之中。那细航的表演，犹如画家在宣纸上xuàn(
染色彩，层层递进，让人在欢笑与汩水中感受到
生活的B(真理真谛)，
徐州柳岑戏，这朵盛开在彭城大地的花之艺术，历经风雨，依旦做然延立。让我们共同期待，柳琴
戏在未来的日子里，能够不斯创新，纹放出更加uàn(
)丽的光彩。
(1)小文同学说有两个字容易写错，就用拼音代替，请你帮他写出正确的汉字。(2分)
Xuàn(
)染
xuàn(
)丽
(2)小文在A、B处各留下空白，请你帮助他选出合适的词语。(2分)
A津津乐道津津有味
B真理真谛
(3)小文不小心将画波浪线处句子写成病句，你修改过来。(2分)
(4)小文把横线处四个句子的顺序打乱了，请你选出排序正确的一项。()(3分)
①它不仅是一种娱乐形式，更是一种文化的传承。
②它如同一面镜子，折射出徐州地区的历史变迁和社会风税。
③徐州柳琴戏的焙力，还在于它所蕴含的深厚文化底蕴，
④在柳琴戏的唱词和表演中，我们可以兗见古人的生活习俗、道德观念和审美情趣，
A.③②①④B.③①④②C.④②③①D.④①③②
(5)小文想为柳琴戏制作一副对联，请你帮他选择恰当的一项。（)(3分)
风华绝代唱彭城：戏楼舞台映万象，
A.
柳韵琴声传千古
流派纷呈释乾坤B.柳韵琴声留万年
风格各异绘天地
0.柳韵声千古传
各异艺术千秋呈
D.柳韵茶声万年图
出种入化顷春秋
1徐州市2025年初中学业水平模拟测试 语文试题答案
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写（10分）
（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
（4）学而时习之，不亦说乎；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；会当凌绝顶，一览众山小
2. 根据语境作答（12分）
（1）渲；绚
（2）A. 津津乐道；B. 真谛
（3）徐州柳琴戏，这朵盛开在彭城大地的花之艺术，历经风雨，依然傲然挺立
（4）B
（5）A
二、阅读（55分）
（一）古诗文阅读（17分）
3. 汝曹既无尺寸功以报朝廷/岂可营度居室/为自安计乎？（2分）
4. D（3分）
5. （1）刘福虽然没有学问，但管理部下有方法策略，处理政事简单易行，人们很感激他。（3分）
（2）富人出城，百姓都奔走躲避，我和谁守城呢？（3分）
6. 诗歌运用拟人的表现手法，将病牛人格化，通过病牛“力尽筋疲”却仍“不辞羸病”的形象，生动展现了其无私奉献的精神。（3分）
7. C（3分）
（二）材料阅读（10分）
8. 材料一介绍近视的成因及危害；材料二给出新学期近视防控的妙招；材料三介绍各国在青少年视力健康管理方面的做法及成果。（3分）
9. 示例：增加户外活动时长；定期进行视力检查（2分）
10. “在阅读文献时”表明下文关于各国视力健康管理的内容有可靠的资料来源，增强了信息的可信度和权威性。（2分）
11. 小语，晚上关灯躺在床上长时间看平板是不好的习惯哦。这样不仅光线不足，而且近距离用眼时间过长，容易导致视疲劳，加速近视。近视一旦发生是不可逆的，即使成年后做手术，也无法消除眼底病变的风险，还是改掉这个习惯吧。
（三）散文阅读（18分）
12. 二姨送洋葱；“我”忘洋葱；陌生人送回洋葱（3分）
13. （1）“酸酸的”是因为看到二姨历经磨难、辛苦劳作的样子而心疼；“暖暖的”是因为感受到二姨精心挑选洋葱所蕴含的深厚情意。（3分）
（2）体现了“我”因忘记带洋葱而自责，又希望这件事能悄悄过去，不被提及的逃避心理。（3分）
14. 强调“行事毛糙”为下文“我”忘记带洋葱的情节做铺垫，突出了“我”当时的不成熟，与后文回忆往事时的感悟形成对比，体现成长。（3分）
15. 同屋的大哥发现洋葱后主动打听寻找失主，邻村男子受托后认真将洋葱送到“我”家，他们身上体现出诚信、负责、乐于助人的美好品质，闪耀着人性的光辉。（3分）
16. “十二个洋葱”比“洋葱”更具体，既体现了二姨精心挑选的用心，也暗示了这份情意的厚重；“十二个”一个不少地被送回，更能突出陌生人的诚信，承载着更丰富的情感和意义。（3分）
（四）名著阅读（10分）
17. （1）B；（2）C；（3）A（3分）
18. （1）坚韧不拔；（2）示例：武松怒杀西门庆（体现反抗精神即可）；（3）简·爱反抗舅妈一家的虐待和学校的不公，追求平等与尊严（3分）
19. ①《水浒传》的反抗多是群体反抗，针对的是社会的不公和压迫；《简·爱》的反抗是个体反抗，更多是针对人格的不平等。②《水浒传》的反抗常伴随暴力冲突；《简·爱》的反抗更多是精神和意志上的坚守。（4分）
三、写作（63分）
20. （略，按要求自拟题目写作即可）

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