资源简介 七年级数学上册新北师大版第二章《有理数及其运算》测试题一、单选题1.数轴上到数所表示的点的距离为5的点所表示的数是( )A. B.6或 C.4 D.或42.有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论中错误的是( )A. B. C. D.3.如图,点A表示的数是1.若将点A向左移动3个单位长度得到点,则点表示的数为( )A. B. C.2 D.44.已知,那么?小华是这样思考的:;仿照小华的方法,如果,那么( )A.1110 B.555 C.990 D.6055.a、b、c三个数对应的点的位置如图所示.下面四个关系式中,可能出现的是( )A. B. C. D.6.分数除法在我国古代的《九章算术》中叫做“经分术”,采用先将两个分数通分,然后用分子相除的方法得到结果.小军在探究的结果时想出了4种不同的方法,其中( )的方法与《九章算术》中的“经分术”道理一样.A. B.C. D.7.欢欢在计算时,由于粗心没看见小括号,算成了的计算结果比原式的计算结果( )A.不变 B.小 C.大 D.无法判断8.一份稿件,甲、乙、丙三人单独打需要的时间分别为20小时、24小时、30小时.现在三人合打,但甲因中途另有任务提前撤出,结果用了12小时完成全部任务,甲只打了( )小时.A.8 B.6 C.4 D.2二、填空题9.用符号表示a、b两数中较小的一个数,用符号表示a、b两数中较大的一个数,计算:10.按如图的程序计算,若开始输入的值为2,最后输出的结果为 .11.已知,为有理数,现规定一种新运算“※”,满足,如:,则 .12.用二维码可以进行身份识别,某校建立了一个身份识别系统,图1是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将每一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,其序号为.例如第一行数字从左往右依次是0,1,1,0,则表示的序号为,以此规律,第二行序号表示2,第三行序号表示2,第四行序号表示9,该生为6年级2班29号,图2学生识别为五年级,则要在( )涂黑.13.如表,将分别填入九个空格内,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,现在分别表示其中的一个数,则的值为 .4 21 3514.已知数轴上两点对应的数分别为,若在数轴上找一点,使得点的距离为4,再在数轴上找一点D,使得点B,D的距离为1,则的距离为 .三、解答题15.计算:(1) (2)(3) (4)16.把下列各数在数轴上表示出来,,,,,0,并用“”号把各数连接起来.17.把下列各数填在相应的括号内:.正有理数集合{ ...};负有理数集合{ ...};整数集合{ ...};正分数集合{ ...}.18. 【行程问题】两只蜗牛同时从一口井的井口爬向井底,白天往下爬,两只蜗牛的爬行速度是不同的,一只每天爬行20分米,另一只每天爬行15分米,黑夜往下滑,两只蜗牛滑行的速度却是相同的,结果一只蜗牛恰好用了5个昼夜到达井底,另一只恰好用了6个昼夜到达井底.那么,井深多少米 19.将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题:(1)在A处的数是正数还是负数?(2)负数排在A,B,C,D中的什么位置?(3)第2 028个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?20.已知有理数、满足,(1)求的值;(2)如图,在一个无盖正方体展开图中,相对的两个面的数字互为相反数,求的值.21.如图所示的是地铁燕房线和房山线的一部分线路,某天晓丽参与多地志愿者服务活动,需要多次乘坐此线路.她从阎村站出发,先后七次乘坐地铁,最后返回阎村站,如果规定向东为正,向西为负,当天晓丽的乘车站数按先后顺序依次记录如下表:次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次乘车站数 a(1)a的值为 .(2)晓丽本次志愿服务活动向西最远到了 站(填写站名).(3)若相邻两站之间乘车平均用时为3分钟,求晓丽本次志愿服务活动期间乘坐地铁所用时间总和.22.小车司机某天下午的运输全是在东西走向的高速公路上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程单位:千米如下:,,,,,,,,,,(1)司机这天最后到达目的地时,距离下午出车时的出发地多远?(2)司机这天下午共行车多少千米?(3)若每千米耗油升,则这天下午司机用了多少升油?试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案1.D2.C3.B4.D5.A6.D7.B8.D9.10.1111.12.13.14.或或或15.(1)(2)(3)(4)16.略,17.略18.米19.(1)正数;(2)B、D;(3)正数,A.20.(1);(2)21.(1)(2)马各庄(3)78分钟22.(1)师傅这天最后到达目的地时,距离下午出车时的出发地千米;(2)师傅这天下午共行车千米;(3)这天下午师傅用了升油答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览