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（统编版）八年级
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2.1人的社会化
在社会中健康成长
第2课
第一单元走进社会生活
新课导入
青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。那么，什么是人的社会化？
学习目标
政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
道德修养：树立积极的生活态度，初步培养亲社会的意识。
健全人格：知晓社会化内涵，理解个人实现社会化的过程。
责任意识：树立积极参与社会生活的意识。
教学重点：个人如何实现社会化；
教学难点：人的成长是不断社会化的过程。
自主探究
请同学们认真阅读课本P9-12内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、人的社会化含义
2、怎样成为合格的社会成员？
3、为什么说人的成长是不断社会化的过程
4、人是如何实现社会化的？
5、社会化对个人成长的重要性是什么？
课堂探究
01
生活观察
结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
结合生活经验和社会观察，谈谈你对“性相近也，习相远也”的理解。
人在出生时天性相近，但后天环境等因素的影响，如父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，会让我们的习惯、性格和成长路径产生显著的差异。
视频探究
叛逆少年的改变
①在不同生活的体验与碰撞中，青少年能学会理解他人、珍惜当下，实现自我成长与蜕变，解决成长中的矛盾、冲突，改善与家人的关系，最终回归正常的生活轨道。
②从一个叛逆少年，到改变生活环境，体验不同人生，参与不同的社会生活，在社会生活中接受教育，改变自己。
③我们通过了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
视频给我们什么启示
视频探究
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。
这些帮助对我们的成长有什么作用？
父母的抚育
老师的教诲
同伴的帮助
社会的关爱
图片探究
相关链接
人的社会化含义？
含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
怎样成为合格的社会成员？
家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥若重要作用。
知识探究
怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
自然人
社会化
社会人
社会化的途径
社会化的影响
社会化的结果
父母的养育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
生物的我
学习知识
提升能力
锤炼品格
社会的我
02
课堂探究
视频探究
和妈妈学做饭，自己动手丰衣足食！
①生活技能不仅仅是实用技能，更是一个人综合素养的一部分。通过培养生活技能，可以促进我们的全面发展，包括动手能力、思维能力、情感管理能力等方面的提升。
②生活技能的培养过程中，我们学会自律、自强、自信，培养出坚韧不拔的品质，在我们未来的成长道路上发挥重要作用，使我们更有自信、更有魄力地迎接生活的挑战。
③通过学习生活技能，使我们建立起独立自主的人生观念，提高解决问题的能力，促进个人的全面发展。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
做饭
洗衣服
购买学习和生活用品
整理房间
自信
诚实
友善
爱国
自立
自强
守信
孝敬父母
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
③随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
知识探究
人是如何实现社会化的？（1）学习生活技能
图片探究
①《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
②对学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
给我们什么启示
名言探究
释义：玉不打磨雕刻，就不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能明白事理。
①在人的成长过程中，学习是获取知识、明白道理、掌握技能的重要途径。
②通过学习，人们可以了解社会的规范、道德的准则以及各种事物的本质和规律，从而能够在社会生活中做出正确的判断和行为。
给我们什么启示
①在社会生活中，我们学习行为规范。
②在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
知识探究
人是如何实现社会化的？（2）学习行为规范
认真听课，
为社区发展
上网时
理性表达，
网民
勤学好问
建言献策
文明上网
探究分享
扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助
扮演好这些角色，有助于提升自我认知，培养责任感，融洽人际关系，有助于实现自我价值，促进社会和谐。
①在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
②在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
知识探究
人是如何实现社会化的？（3）学习扮演社会角色
①在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾用己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
人是如何实现社会化的？
知识归纳
03
课堂探究
视频探究
2025中国智造 中国创新浪潮
视频给我们什么启示
视频探究
①新能源汽车、华为折叠手机、小米骨传导耳机、影石Insta360全景相机、DeepSeek、宇树人形机器人……不断涌现的“中国智造”在全球声名鹊起。
②人工智能赋能产业创新而形成的“中国智造”浪潮，正促进中国产品以新的形象和新的接受度走向世界。
③近年来“中国智造”迅速崛起，特别是在人工智能、5G、电子商务、电动汽车等领域。2025年国家智能化工业体系进入全新构建阶段，“大国智造”率先作为国家级系统性工程全面启动。
①社会化伴随我们一生。
②今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
③我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
知识探究
社会化对个人成长的重要性是什么？
课堂练习
1、全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会。他说：“同学们的提案一年比一年精彩，而且每一年的提案都能得到立案，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度。”祁志峰表示，将持续关注这些提案的进展，同时，呼吁更多的青少年能够积极参与到社会事务中来。对此认识正确的是（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②多献计献策才能成为合格的社会成员
③关注社会发展，增长知识技能
④考试是融入社会的唯一通行证
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
2、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ）
①积极参与社区防溺水知识宣传活动
②参与学校社团活动，扩大交际范围
③树立尊法守法护法的意识
④养成早睡早起锻炼身体的习惯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3、人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（ ）
①小宁报名担任科技馆志愿讲解员
②小红身为班干部时刻严格要求自己
③小康看到一群人闯红灯便跟着闯
④小岚过上寄宿生活但很难适应
A．①③ B．①② C．①④ D．②④
B
课堂练习
4、下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ）
①研学旅行是个人成长的最好方式
②我们要走进社会，参加社会活动
③人的成长是不断社会化的过程
④我们通过学校教育实现了社会化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
板书设计
人的社会化
人的成长是不断社会化的过程
人如何实现社会化
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
社会化含义
社会化对个人成长的重要性
作业布置
我国著名哲学家，史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。”
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
(1)从材料中的划线句子你能体悟出哪些道理？
(2)人是如何实现社会化的？
参考答案
(1)①人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的成长是不断社会化的过程，是在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2) ①在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾用己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
34
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部编版道德与法治八年级8.2.1《人的社会化》教学设计
课题 8.2.1《人的社会化》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。道德修养：树立积极的生活态度，初步培养亲社会的意识。健全人格：知晓社会化内涵，理解个人实现社会化的过程。责任意识：树立积极参与社会生活的意识。
重点 个人如何实现社会化；
难点 人的成长是不断社会化的过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。那么，什么是人的社会化？ 第二课 在社会中健康成长第一节 人的社会化 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P9-12内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、人的社会化含义 2、怎样成为合格的社会成员？3、为什么说人的成长是不断社会化的过程 4、人是如何实现社会化的？5、社会化对个人成长的重要性是什么？三、师生合作探究(一) 人的社会化01探究一：生活观察 探究二：播放视频《叛逆少年的改变》视频给我们什么启示 点拨：①在不同生活的体验与碰撞中，青少年能学会理解他人、珍惜当下，实现自我成长与蜕变，解决成长中的矛盾、冲突，改善与家人的关系，最终回归正常的生活轨道。②从一个叛逆少年，到改变生活环境，体验不同人生，参与不同的社会生活，在社会生活中接受教育，改变自己。③我们通过了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。探究三：图片探究探究四：相关链接（1）什么是社会化？（2）怎样成为合格的社会成员？点拨：（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（2）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。探究五：知识探究怎样理解人的成长是不断社会化的过程？点拨：①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 (二) 人的社会化02探究一：播放视频《和妈妈学做饭，自己动手丰衣足食！》视频给我们什么启示 点拨：①生活技能不仅仅是实用技能，更是一个人综合素养的一部分。通过培养生活技能，可以促进我们的全面发展，包括动手能力、思维能力、情感管理能力等方面的提升。②生活技能的培养过程中，我们学会自律、自强、自信，培养出坚韧不拔的品质，在我们未来的成长道路上发挥重要作用，使我们更有自信、更有魄力地迎接生活的挑战。③通过学习生活技能，使我们建立起独立自主的人生观念，提高解决问题的能力，促进个人的全面发展。探究二：探究分享探究三：知识探究人是如何实现社会化的？（1）学习生活技能点拨：①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。③随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。探究四：图片探究五：名言探究探究六：知识探究人是如何实现社会化的？（2）学习行为规范点拨：①在社会生活中，我们学习行为规范。②在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。探究七：探究分享探究八：知识探究人是如何实现社会化的？（3）学习扮演社会角色点拨：①社会生活中，我们学习扮演社会角色。②在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。探究九：知识归纳人是如何实现社会化的？点拨：①在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾用己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(三) 人的社会化03探究一：播放视频《2025中国智造 中国创新浪潮》视频给我们什么启示 点拨：①新能源汽车、华为折叠手机、小米骨传导耳机、影石Insta360全景相机、DeepSeek、宇树人形机器人……不断涌现的“中国智造”在全球声名鹊起。②人工智能赋能产业创新而形成的“中国智造”浪潮，正促进中国产品以新的形象和新的接受度走向世界。③近年来“中国智造”迅速崛起，特别是在人工智能、5G、电子商务、电动汽车等领域。2025年国家智能化工业体系进入全新构建阶段，“大国智造”率先作为国家级系统性工程全面启动。探究二：知识探究社会化对个人成长的重要性是什么？点拨：①社会化伴随我们一生。②今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。③我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言交流，说出自己的认识学生讨论发言交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。学生结合材料讨论回答问题。学生结合课本回答问题学生结合课本讨论回答问题。学生结合课本讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本讨论回答问题。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道人的成长是不断社会化的过程，明白了人是如何实现社会化的，社会化对个人成长的重要性，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8.2.1《人的社会化》课时训练
一、单项选择题：
1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ）
①学会基本的生活技能 ②能力不断提升 ③懂得礼义廉耻 ④社会经验不断丰富
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④
3．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高，知识不断丰富，行为规范意识不断增强 ④失去与他人的交往机会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A．个人是社会的有机组成部分
B．人的成长是不断社会化的过程
C．社会的发展离不开个人的奉献
D．每一种角色都承担相应的责任
5．人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ）
①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（ ）
①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ）
①人的生存和发展离不开社会 ②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要 ④人的成长是不断社会化的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（ ）
①逐渐成长为十分完美的人 ②社会生活的空间不断延展 ③会与越来越多的人打交道 ④会感受到更丰富的社会生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（ ）
①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（ ）
①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（ ）
①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们的成长是不断社会化的过程
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
12．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高，知识不断丰富，规则意识不断增强 ④失去与他人的交往机会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ）
①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日渐养成
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
14．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成长为一名合格的社会成员，我们应（ ）
①通过学习获得知识 ②只关注个人的事情 ③在实践中提高能力 ④不断增强规则意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．回到家里，我们帮助父母做力所能及的家务；来到学校，我们与同学们友好交流，虚心听从老师循循教导；去到商场，我们细致地向导购了解产品信息……以下理解正确的是（ ）
①人在交往中形成了各种社会关系 ②每个人都是社会的有机组成部分 ③社会关系分为血缘、业缘等关系 ④我们的成长是不断生活化的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．材料一 1920年，人们在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼养大的女孩，大的七八岁，小的两岁左右。他们的生活习性与狼一样，不吃素食只吃肉，不会讲话，每到午夜后还像狼似的引颈长嚎。经过九年的教育，才掌握45个单词，智力只相当于三四岁的孩子。
材料二 1996年7月29日，四十岁的意大利洞穴专家毛里奇 蒙培尔独自住进了一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，他在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身器上骑了1600多公里。一年后，当走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落。尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，他告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的快乐。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)两则材料共同说明了什么？
(2)人的身份是在什么中确定的？
(3)结合材料分析说明社会大课堂对人的成长的意义。
17．【融入社会，敢于担当】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。
(1)结合材料一，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的
材料二 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的 个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ”
(2)材料二中，爱因斯坦的话告诉了我们什么道理
(3)每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员
参考答案
1．D 2．A 3．A 4．B 5．D 6．C 7．B 8．D 9．B 10．D
11．D 12．A 13．D 14．C 15．A
16．(1)共同说明了个人的生存和发展离不开社会。
(2)社会关系
(3)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
17．(1)①个人是社会的有机组成部分。如果把社会比作一张 “大网”，我们每个人都是这个 “大网” 上的一个 “结点”，个人离不开社会。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为个人提供物质支持和精神滋养。我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，社会给予我们生存和发展所需要的一切。
(2)爱因斯坦的话告诉我们：个人的生存和发展离不开社会，个人是社会的一员，我们要依赖社会所提供的物质生活和精神生活。
(3)①通过父母的抚养和教育，我们获得基本的生活技能和知识，学会做人的道理。 ②通过学校的教育和培养，我们获得系统的知识和技能，提高自身素质，培养社会责任感。 ③通过社会的实践和锻炼，我们将所学知识应用于实践，提高自己的实践能力和社会交往能力，积累社会经验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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