资源简介

(共30张PPT)
实践活动一 了解家用电器
第二课时 电冰箱使用有技巧
山东文艺版小学综合实践活动五年级下册
“电冰箱使用有技巧”课程评价单
课 程 目 标 具 体 表 现 达 成 情 况 已达成（ ） 未达成（O) 价值体认 通过合作探究，形成集体思想观念，懂得尊重他人，善于倾听；养成勤于观察、乐于思考的品质
责任担当 初步掌握良好的电冰箱使用技巧；感受电冰箱提升生活品质的作用
问题解决 发现并提出有关电冰箱使用的问题，探究电冰箱使用有技巧这一过程，提出自己的想法，初步解决问题
创意物化 初步掌握电冰箱的功能和使用方法
冷藏室
冷冻室
层架
门搁架
抽屉
滑动托盘
（3-10°C）
（-18°C以下）
家中电冰箱里有什么食品？
课前小调查
家中电冰箱里有什么食品？
蔬菜瓜果
剩菜剩饭
生鲜海产
肉蛋奶类
家中的电冰箱有什么问题？
遇到问题，就要想办法解决。一起探究吧！
所有的食品都能放进电冰箱吗？
为什么？
探究一
这些食物不宜放进冰箱
▄ 干制、腌制食品。如饼干、糖果、奶粉以及香菇、木耳等干制食品或苋菜果酱等腌制品。
（水分含量极低或糖和盐浓度高，微生物无法繁殖。）
▄ 热点水果。如香蕉、芒果等。
（遇冷肉质变黑加速腐烂。）
▄ 馒头等淀粉类食品。
（加快变干变硬的速度。）
......
食品包装袋上的小秘密
拿出观察记录单，去除不能存放在冰箱的食品吧！
怎样解决冰箱内食品摆放遇到的问题？
探究二
活动：让“食品”回“家”
双人挑战
温馨提示
（1）将“食品”粘贴至“电冰箱”的相应位置；
（2）认真思考，同位两人配合完成；
（3）完成后请举手示意，安静等待；
（4）限时3分钟，计时器一停就要停止活动。
讨论食品的摆放位置，合力完成食品的摆放。
小组合作
温馨提示
（1）小组合作，认真交流，合力完成“食品”的摆放；
（2）组长记录下有放置争议的“食品”；
（3）完成后请组长举手示意，安静等待；
（4）限时7分钟，计时器一停就要停止活动；
冰箱内食品如何摆放？
哪些食品放置有争议？
交流分享
活动：让“食品”回“家”
再次调整
活动：让“食品”回“家”
再次分享
如何进行冰箱的清洁呢？
探究三
今天的合作探究，发现了很多科学使用
电冰箱的小技巧，你学会了吗？
“电冰箱使用有技巧”课程评价单
课 程 目 标 具 体 表 现 达 成 情 况 已达成（ ） 未达成（X) 价值体认 通过合作探究，形成集体思想观念，懂得尊重他人，善于倾听；养成勤于观察、乐于思考的品质
责任担当 初步形成良好的电冰箱使用习惯；感受电冰箱提升生活品质的作用
问题解决 发现并提出有关电冰箱使用的问题，探究电冰箱使用有技巧这一过程，提出自己的想法，初步解决问题
创意物化 初步掌握电冰箱的功能和使用方法
作业：
整理一下自家冰箱里的食品！
必要的话，清洁冰箱，行动起来！
探究令人振奋，
劳动使人快乐！
争做家庭小帮手，快快行动起来吧！

展开更多......

收起↑