1.5 全称量词与存在量词 课件(共20张PPT)2025-2026学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

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1.5 全称量词与存在量词 课件(共20张PPT)2025-2026学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

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(共20张PPT)
1.5
全称量词与存在量词
复习
集合

的充分不必要条件
的既不充分也不必要条件
的必要条件
是的充分条件
是的必要不充分条件
若条件,以集合的形式出现,即,
是的充要条件




小范围大范围
大范围小范围
学习目标
(1)能够使用数学符号写出全称量词命题或存在量词命题
(2)能够判断简单的全称量词命题或存在量词命题的真假。
(3)能正确使用存在量词对全称量词命题进行否定
(4)能正确使用全称量词对存在量词命题进行否定
导入
集合
元素
我们知道,命题是可以判断真假的陈述句,在数学中,我们有时会遇到一些含有变量的陈述句,由于不知道变量代表什么数,无法判断真假,因此它们不是命题,但是,如果在原语句的基础上,用一个短语对变量的取值范围进行限定,就可以使它们成为一个命题,我们把这样的短语称为量词,本节课我们将学习全称量词和存在量词,以及如何正确地对含有一个量词的命题进行否定
导入
集合
元素
问题1 下列陈述句是命题吗 如果是,它们的真假如何 它们之间有什么联系和区别
(1);
(2)对所有的;
(3)存在一个;
可以判断真假的陈述句才能叫做命题,明显陈述句(1)中不知道代表什么数,因此无法判断真假;陈述句(2)(3)在开头对的取值范围作出了限定则能够判断出真假,命题(2)为假,命题(3)为真,我们把像“所有”“存在”这样的短语称为量词,我们将学习全称量词和存在量词的相关知识
导入
集合
元素
问题2 阅读课本第18~19页,回答下列问题:
(1)全称量词的概念和符号表示;
(2)全称量词命题的概念和符号表示;
(3)存在量词的概念和符号表示;
(4)存在量词命题的概念和符号表示
全称量词与存在量词命题
集合
元素
短语“对所有的”、“对任意一个”、“对一切”、“对每一个”、“任给”、“所有的”在逻辑中通常叫全称量词。
1、全称量词定义:
表示:
用符号“”表示
含有全称量词的命题,叫全称量词命题。
表示:
全称命题“对M中任意一个,有p()”为:“”
2、全称量词命题定义:
全称量词与存在量词命题
集合
元素
短语“存在”、“至少有一个”、“有一个”、“有些”、“有的”、“对某些”在逻辑中通常叫存在量词。
3、存在量词定义:
表示:
用符号“”表示
含有存在量词的命题,叫存在量词命题
表示:
全称命题“存在M中的元素,有p()”为:“”
4、存在量词命题定义:
全称量词与存在量词命题
集合
元素
例1 判断下列全称量词命题的真假:
(1)所有的素数都是奇数;

(3)对任意一个无理数,也是无理数
是无理数,但是是有理数, 所以命题为假.
,所以,命题为真.
2是素数,但是2不是奇数,所以命题为假.
素数,即质数:一个正整数,除了1和自身之外没有其他整数的因数,则成为素数(质数).
全称量词与存在量词命题
集合
元素
例2 判断下列存在量词命题的真假:
(1)方程有整数解;
(2)有一个实数,使;
(3)至少有一个整数,使得为奇数;
(4)是无理数.
当时成立,真命题.
,因此方程无实根.假命题.
当时,仍是无理数,真命题.
,故和必为一奇一偶,其乘积为偶数,假命题.
全称量词与存在量词命题
集合
元素
追问 (1)对给定的全称量词命题,如何判断它的真假
(1)要判定全称量词命题“ x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M
中每个元素x,证明p(x)成立.
要判定全称量词命题“ x∈M,p(x)”是假命题,
只需举出一个反例即可.
全称量词与存在量词命题
集合
元素
追问 (2)对给定的存在量词命题,如何判断它的真假
(2)要判断存在量词命题“ x∈M,p(x)”是真命题,只需要在集合
M中找到一个元素x,使p(x)成立即可.
要判断一个存在量词命题是假命题,需对集合M中的任意一个
元素x,证明p(x)都不成立.
全称量词与存在量词命题的否定
集合
元素
问题3 一般地,对一个命题进行否定,就可以得到一个新的命题,这一新命题称为原命题的否定.原命题和它的否定的真假性是相反的,请尝试写出下列命题的否定,并判断它们的真假:
(1)56是7的倍数;
(2)是7的倍数,
“不是7的倍数”
“56 不是7的倍数”,原命题为真,原命题的否定为假
这样原命题和命题的否定都是假命题
“不是7的倍数”
×
全称量词与存在量词命题的否定
集合
元素
问题4 写出下列命题的否定:
(1)所有的矩形都是平行四边形;
(2)每一个素数都是奇数;
(3)存在一个实数的绝对值是正数;
(4)有些平行四边形是菱形;
存在一个素数不是奇数
存在一个矩形不是平行四边形
每一个平行四边形都不是菱形
所有实数的绝对值都不是正数
追问:这四个命题是什么类型的命题?
它们的否定是什么类型的命题?
全称量词与存在量词命题的否定
集合
元素
全称量词命题“”
存在量词命题“”
否定
否定
“”
“”

记忆:改量词,
否结论。
注意:范围不变。
全称量词与存在量词命题的否定
原词语 所有的 任意的 是 都是 全是 等于
否定 存在有 某些个 不是 不都是 不全是 不等于
原词语 至少有一个 至多有一个 大于 小于
否定 一个都没有 至少有两个 不大于 (小于等于) 不小于
(大于等于)
全称量词与存在量词命题的否定
集合
元素
例3 (1)命题“存在一个三角形,内角和不等于180°”的否定为(  )
A.存在一个三角形的内角和等于180°
B.所有三角形的内角和都等于180°
C.所有三角形的内角和都不等于180°
D.很多三角形的内角和不等于180°
(2)命题“是奇数”的否定是            .
B
不是奇数
根据命题的真假求参数的取值范围
集合
元素
例4 已知命题“”是假命题,求实数的取值范围.
解:因为全称量词命题“”的否定是“”.
由“命题真,其否定假;命题假,其否定真”可知,这个否定形式的命题是真命题.
由于是开口向上的抛物线,借助二次函数的图象易知,解得或.
所以实数的取值范围是.
根据命题的真假求参数的取值范围
集合
元素
反思感悟 求解含有量词的命题中参数范围的策略
(1)对于全称量词命题“”为真的问题,实质就是不等式恒成立问题,通常转化为求函数y的最大值(或最小值),即(或).
(2)对于存在量词命题“”为真的问题,实质就是不等式能成立问题,通常转化为求函数y的最小值(或最大值),即(或).
小结

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