资源简介 1.3 课时1 不等式的性质【课时目标】掌握重难点 不等式的性质及应用突破易错点 利用不等式的性质求参数的范围【课堂巩固】重难点1 利用不等式的性质判断命题的真假1.(多选题)若<<0,则下列四个不等式成立的有 ( )A.|a|>|b|B.aC.a+bD.a3>b3重难点2 利用不等式的性质证明简单的不等式2.若bc-ad≥0,bd>0,求证:≤.易错点 利用不等式的性质求参数的范围3.已知0【课后必刷】1.若y1=3x2-x+1,y2=2x2+x-1,则y1与y2的大小关系是 ( )A.y1>y2B.y1=y2C.y1D.随x值的变化而变化2.设a,b∈R,若a+|b|<0,则下列不等式正确的是 ( )A.a-b>0B.a3+b3>0C.a2-b2<0D.a+b<03.已知a>b>c>d,则 ( )A.ac>bdB.a-b>c-dC.>D.>4.设a>1>b>-1,则下列不等式恒成立的是 ( )A.<B.>C.a2>2bD.a>b25.已知a=+,b=+,则 ( )A.a>b>1B.b>a>1C.a>1>bD.b>1>a6.已知0≤a-b≤1,2≤a+b≤4,则4a-2b的取值范围是 . 7.已知-<β<α<,求2α-β的取值范围.8.(多选题)已知a,b,c,d均为实数,则下列不等关系推导正确的是 ( )A.若a>b,d>c,则a+d>b+cB.若a>b,c>d,则ac>bdC.若aab>b2D.若a>b>0,c>d>0,则>9.已知a>0,b>0,求证:≥.10.甲、乙两人同时从A地出发,沿同一条线路步行到B地.甲在前一半时间的行走速度为a,后一半时间的行走速度为b;乙用速度a走完前半段路程,用速度b走完后半段路程.若a≠b,问甲、乙两人谁先到达B地 参考答案1.3 课时1 不等式的性质1.CD 解析:由<<0可得b0,则a+bb3,D项正确.2.解析:证明:-==,∵bc-ad≥0,∴ad-bc≤0.又bd>0,∴≤0,即≤.3.-<2a-b< 解析:因为0所以结合不等式的性质可得-<2a-b<.1.A 解析:∵y1-y2=(3x2-x+1)-(2x2+x-1)=x2-2x+2=(x-1)2+1>0,∴y1>y2.2.D 解析:本题可采用特殊值法,取a=-2,b=1,则a-b<0,a3+b3<0,a2-b2>0,a+b=-1<0,故A,B,C项错误,D项正确.3.C 解析:当a=2,b=1,c=-1,d=-2时,A,B,D项显然错误;因为a>b>c>d,所以a-c>a-b>0,所以>,C项正确.4.D 解析:A项错误,例如当a=2,b=-时,=,=-2,此时>;B项错误,例如当a=2,b=时,=,=2,此时<;C项错误,例如当a=,b=时,a2=,2b=,此时a2<2b;由a>1,b2<1得a>b2,故D项正确.5.B 解析:因为c+1≥0,所以c+4≥3,故a=+>1.因为c+2≥0,所以c+3≥1,故b=+≥1.a2=2c+5+2,b2=2c+5+2,因为(c+2)(c+3)-(c+1)(c+4)=2>0,所以b2>a2,故b>a>1.6.[2,7] 解析:∵0≤a-b≤1,2≤a+b≤4,4a-2b=(a+b)+3(a-b),∴2≤4a-2b≤7.7.解析:∵-<α<,-<β<,∴-<-β<,∴-π<α-β<π.又∵α>β,∴α-β>0,∴0<α-β<π.又2α-β=α+(α-β),∴-<2α-β<π.8.ACD 解析:A选项,由不等式的基本性质可以判断A正确;B选项,当bC选项,因为aab,不等式两边同乘b,得ab>b2,所以a2>ab>b2,C正确;D选项,由不等式的基本性质可以判断D正确.9.解析:证明:∵-===,且a>0,b>0,∴a(a+b)>0.∵(a-b)2≥0,∴-≥0,即≥.10.解析:将A,B两地间的距离看成1,设甲从A地出发到达B地所用的时间为t1,乙从A地出发到达B地所用的时间为t2,则t1=,t2=+=.因为a≠b,且a>0,b>0,所以t1-t2=-==-<0,即t1【课时目标】掌握重难点 基本不等式及其应用突破易错点 基本不等式中等号成立的条件【课堂巩固】重难点1 对基本不等式的理解1.已知a>0,b>0,且a+b=+,求证:a+b≥2.重难点2 利用基本不等式比较大小2.比较大小: 2.(填“>”“<”“≥”或“≤”) 易错点 基本不等式中等号成立的条件3.判断下列不等式的推导过程是否正确.①若x>1,则x+≥2=2;②若a,b∈R,则+≥2=2.【课后必刷】1.对于不等式a2+1≥2a,等号成立的条件是 ( )A.a=±1B.a=1C.a=-1D.a=02.若0A.a>>>bB.b>>>aC.b>>>aD.b>a>>3.已知a,b是不相等的正数,x=,y=,则x,y的关系是 ( )A.x>yB.xC.x>yD.y4.如果正数a,b,c,d满足a+b=cd=4,那么( )A.ab≤c+d,且当等号成立时,a,b,c,d的取值唯一B.ab≥c+d,且当等号成立时,a,b,c,d的取值唯一C.ab≤c+d,且当等号成立时,a,b,c,d的取值不唯一D.ab≥c+d,且当等号成立时,a,b,c,d的取值不唯一5.已知a,b为非零实数,则“a2+b2≥2ab”是使“+≥2”成立的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.已知x>-1,y>0,且+=2,则的最大值是 . 7.已知a,b,c都是正数,求证:++≥a+b+c.8.(多选题)下列条件能使+≥2成立的有 ( )A.a=bB.ab<0C.a>b>0D.a9.已知a,b,c为正实数,且a+b+c=1,求证:-1-1-1≥8.10.某金店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称黄金,某顾客要购买10 g黄金,售货员先将5 g的砝码放在左盘,将黄金放于右盘使之平衡后给顾客,然后又将5 g的砝码放入右盘,将另一黄金放于左盘使之平衡后又给顾客,则顾客实际所得黄金 ( )A.大于10 gB.小于10 gC.大于等于10 gD.小于等于10 g11.小王大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业.经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本3万元,每生产x万件该产品需另投入流动成本W万元.当年产量不足8万件时,W=x2+x;当年产量不小于8万件时,W=6x+-38.每件产品的售价为5元.通过市场分析,小王生产的商品能当年全部售完.(1)写出年利润L(单位:万元)关于年产量x(单位:万件)的函数解析式.(2)当年产量为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大 最大利润是多少 (注:年利润=年销售收入-固定成本-流动成本)参考答案1.3 课时2 基本不等式1.解析:证明:由a>0,b>0,得a+b=+=,由于a+b>0,得ab=1,故a+b≥2=2,当且仅当a=b=1时,等号成立,所以a+b≥2.2.≥ 解析:由题意,得≥1,==+≥2,当且仅当=,即x=0时等号成立.3.解析:①中忽视了基本不等式等号成立的条件,当x=,即x=1时等号成立,因为x>1,所以x+>2,故①错误.②中忽视了利用基本不等式求解时每一项必须为正数这一条件,故②错误.1.B 解析:a2+1≥2a,当且仅当a=1时取等号.2.C 解析:∵0a+b,∴b>>.又∵b>a>0,∴ab>a2,∴>a.故b>>>a.3.B 解析:因为a>0,b>0且a≠b,所以x2=<=a+b,y2=a+b,所以x20,y>0,所以x4.A 解析:因为a+b=cd=4,所以由基本不等式得a+b≥2,故ab≤4.又因为cd≤,所以c+d≥4,所以ab≤c+d,当且仅当a=b=c=d=2时,等号成立.5.B 解析:在不等式a2+b2≥2ab中,ab可能小于0,则+≥2不一定成立;若+≥2,则a,b同号,a2+b2≥2ab一定成立.故“a2+b2≥2ab”是使“+≥2”成立的必要不充分条件.6. 解析:2x+y=2(x+1)+y-2,x+1>0,y>0.∵2(x+1)+y=[2(x+1)+y]+=4++≥4,当且仅当y=2,x=0时,等号成立,∴2x+y的最小值为4-2=2,∴≤.7.解析:证明:∵+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,∴+++(b+c+a)≥2(a+b+c),∴++≥a+b+c,当且仅当a=b=c时,等号成立.8.CD 解析:当a=b=0时,不满足题意,A项错误.由均值不等式的前提需“一正、二定、三相等”知,当,均为正数时,可得+≥2,此时只需a,b同号即可,所以C项,D项均满足要求,B项不满足要求.9.解析:证明:∵a,b,c为正实数,且a+b+c=1,∴-1==≥,同理,-1≥,-1≥.由上述三个不等式两边均为正,分别相乘,得-1-1-1≥··=8,当且仅当a=b=c=时,等号成立.∴原不等式成立.10.A 解析:如图,设天平的两边臂长分别为x1,x2(x1≠x2).两次称出的黄金分别为a g,b g,则得a=,b=,∴a+b=+≥10.∵x1≠x2,∴a+b≠10,故a+b>10.11.解析:(1)因为每件商品的售价为5元,所以x万件商品的销售收入为5x万元.由题意知,当0L=5x-x2+x-3=-x2+4x-3;当x≥8时,L=5x-6x+-38-3=35-x+.所以L=(2)若0当x=6时,L取得最大值,L=9.若x≥8,则L=35-x+≤35-2=35-20=15,当且仅当x=,即x=10时,L取得最大值15.因为9<15,所以当年产量为10万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大,最大利润为15万元. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.3 课时1 不等式的性质 课时提高练 2025-2026学年北师大版(2019)高中数学必修第一册.docx 1.3 课时2 基本不等式 课时提高练 2025-2026学年北师大版(2019)高中数学必修第一册.docx