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(共23张PPT)
12*.故宫博物院
同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城——故宫，至今已有五百多年的历史。
如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
今天这节课，老师就要带你到故宫博物院去看看。下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。
1.整体感知课文内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。
2.学习本文以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。
3.学习根据不同任务有重点的阅读材料的方法。
资料宝袋：
故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明成祖永乐四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，联合国教科文组织将它列入“世界文化遗产”。
阅读课文，说说四个材料的侧重点分别是什么？
《材料一》：故宫各部分的建筑特点。
《材料二》：太和殿起火的往事。
《材料三》：故宫博物院网站信息。
《材料四》：故宫博物院开放区域示意图。
理解下列词语的含义：
宏大：巨大；宏伟。
矫健：强壮有力;英勇威武。
玲珑奇巧：形容小而奇巧，精致奇特。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
初读《材料一》，思考：
1.本文从哪些方面介绍了故宫？
2.故宫有什么特点？
1.本文从哪些方面介绍了故宫？
故宫概况（位置、历史、价值）、全貌、筑布局（三大殿、后三宫、御花园）。
2.特点是什么？
规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
思考：本文主要按什么顺序介绍故宫？
空间顺序
本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。
从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。
天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山公园
三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (第4自然段)
太和殿◆外形 (第5自然段)
◆内景 (第6自然段)
◆位置 (第7自然段)
◆用途 (第8自然段)
中和殿： 概貌、用途 (第9自然段)
保和殿： 用途 （第10自然段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (第11段自然)
前朝
乾清宫：用途 (第12自然段)
交泰殿： (第13自然段)
坤宁宫：用途 (第13自然段)
(与前三殿比较)写后三宫特点
御花园(园林特色) (第15自然段)
从景山鸟瞰故宫 (第16自然段)
内廷
(第14自然段)
后三宫
理清说明顺序：
1.画出有关的方位词，理清游览路线，观察故宫博物院平面图。
交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”
方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……
根据课文的描写，并结合下图为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
思考：
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写 请迅速从课文中找出有关语句证明。
2.建筑精美
3.布局统一
1.规模宏大壮丽
规模宏大壮丽:
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。城墙外是五十多米宽的护城河。
3.三座大殿矗立在八米多高的台基上。
4.太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。
建筑精美:
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙风流云，四角和望柱下面深处一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
4.殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常化美。
布局统一：
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门;
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼;
3.太和殿建在紫禁城的中轴线上。
4.紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
请你选择一两个景点，模拟为家人讲解的过程。
课文紧紧住事物的特征，利用合理的说明顺序，向我们介绍了故宫博物院，给我们留下一个清楚的了解。一般而言，凡是介绍建筑或建筑群的说明文，大抵都按照空间顺序，即参观游览的方位变化，进行详细的说明。

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